一年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的一年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
7月12日，爸爸早早把我叫起來(lái)，我還在發(fā)燒，我不吵不鬧，乖乖的從床上爬下來(lái)。我和爸爸簡(jiǎn)單收拾了一下行李，我們就出發(fā)了。
在車上我認(rèn)識(shí)了一位小姐姐，她的名字叫小靜，我們倆玩的可開心了，后來(lái)我又認(rèn)識(shí)了一位小朋友，他的名字叫丫丫，我們?cè)谝黄鹜�。到了下�?點(diǎn)我們終于看到大海了。
我們站在金燦燦的`沙灘上，眺望水天相接的地方，大海給了我無(wú)窮的力量，還有一種說(shuō)不出的美妙，我不停地大喊：“大海你太壯觀了”！“大海你太美麗了”！
我和小朋友一起玩海水、堆沙子。我們?cè)诤＠死锱�，我感覺(jué)沙子是綿綿的，海浪是清涼的，我們正玩的熱鬧，天空一下子黑了下來(lái)，一場(chǎng)大雨下來(lái)了，我們的衣服全淋濕了，我們跑到小店去避雨，爸爸給我買了一條毛毯把我裹起來(lái)，我們今天過(guò)得真有意義。
一年級(jí)作文 篇2
我的教室很干凈。窗臺(tái)上擺放著各種各樣的花兒，非常漂亮。每個(gè)窗戶上的玻璃都很明亮。
教室的前面有一個(gè)黑板，后面也有一個(gè)，而且后面黑板上寫著“爭(zhēng)當(dāng)識(shí)字小狀元”幾個(gè)字。教室里的桌子和椅子也擺放的整整齊齊。 我的教室真漂亮��！
我愛(ài)我的.教室，也愛(ài)每天都在我身邊的老師和同學(xué)們。
一年級(jí)作文 篇3
生活就像天氣一樣，有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)雷鳴閃電。但是，或許一個(gè)動(dòng)作、微笑、關(guān)心對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就是一片冬日的陽(yáng)光。--題記
暑假的一天中午，我騎車去花園小區(qū)的同學(xué)家玩。到了花園小區(qū)時(shí)，車胎扎到了玻璃，爆胎了。我便推著車到小區(qū)的修車鋪去換胎。
我到時(shí)，修車?yán)先苏诮o一輛車打氣。他矮矮的個(gè)子，窄窄的肩膀，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上爬滿了魚尾紋；歲月和艱辛已使他兩鬢染霜，常年操勞的手上布滿了青筋。我往旁邊一看，那里有七、八輛車正在"排隊(duì)"等待修理，似乎還要等很長(zhǎng)時(shí)間，我便把錢交給修車的老人，告訴他車子的毛病，又把車擱在"隊(duì)尾"，就走了。
我和同學(xué)去小區(qū)里的空地踢足球。而那個(gè)空地，剛好就離修車鋪不遠(yuǎn)。
夏日午后的天氣很炎熱，但我球踢得依然很痛快。不一會(huì)，我就口渴了，買了瓶水，坐在空地旁的石椅上歇涼。那兒是個(gè)"風(fēng)水寶地"，剛巧被一片濃密的樹蔭遮住。而此時(shí)，我的目光卻被修車?yán)先私o吸引住了。
現(xiàn)在正是夏季一天中最熱的'時(shí)候。修車鋪的位置不好，四周沒(méi)有一塊陰涼地，完全暴露在烈日下，火辣辣的陽(yáng)光直刺老人的后背。這時(shí)，老人仍在忙碌地工作著，一會(huì)兒也不敢歇息，因?yàn)榛畋容^多。就連花白鬢邊冒出了豆大的汗粒，也顧不得擦一把。
此情此景，使坐在樹蔭底下的我不由得心里一動(dòng)，便站起身來(lái)跑到那位正在辛苦工作的老人面前，雙手將水遞給老人。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是從來(lái)沒(méi)有的事，因?yàn)檫@是我第一次接觸這位勤勤懇懇的修車?yán)先恕?/p>
顯然，我的舉動(dòng)也讓老人很驚訝，他小心翼翼地問(wèn)："我喝了你喝什么？""我不太渴，您喝吧。"我答道。他肯定是渴極了，卻也只倒了一半在他那個(gè)小水瓶里，余下的半瓶仍然還給我。
他直起腰，仰著頭，"咕嚕，咕嚕"幾口就喝完了，末了還意猶未盡地咂咂嘴。我可以清楚地看見(jiàn)他臉上綻放出快樂(lè)、幸福的笑容，這笑容在陽(yáng)光下伸展著。
隨后，老人的話漸漸多起來(lái)，他先問(wèn)我是哪個(gè)小區(qū)的，又問(wèn)我住幾棟樓幾號(hào)，我都一一回答。最后，老人微笑著對(duì)我說(shuō)："有機(jī)會(huì)，我一定要上你那去修車，因?yàn)槟隳窃豪镉邢衲氵@樣好的孩子......"一番話說(shuō)得我不好意思起來(lái)。好在車很快就修好了，我騎著車，耳邊回響著老人對(duì)其他顧客說(shuō)的話："呵呵，今天可真高興。碰到了這么好的一個(gè)孩子。"
聽到老人這樣的話，我的心里也充滿了快樂(lè)。因?yàn)�，我僅僅用半瓶水，就換來(lái)了老人的快樂(lè)。別人是因?yàn)槲叶鞓?lè)的啊，我的心當(dāng)然也就高興啊。
原來(lái)，快樂(lè)的原因是很簡(jiǎn)單的東西啊，比如一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句話，就能生發(fā)出內(nèi)心的快樂(lè)來(lái)�？鞓�(lè)與愛(ài)，是我們每個(gè)人都能給予別人的，在給予的同時(shí)，我們也能獲得無(wú)限的快樂(lè)與愛(ài)--這就是那一次我受到的啟發(fā)。
一年級(jí)作文 篇4
秋天的雨是透著一股邪氣的，天地間彌漫著如愁絲的雨時(shí)，萬(wàn)物都在靜默，承受著它無(wú)情的洗刷。將一個(gè)夏天的躁氣在慢慢浸泡中徹底打掃干凈，清涼伴隨著暑氣的逃遁而成為主流。
如果春天之葉如妙齡少女的臉那么柔嫩，夏天之葉如一位成熟女性的臉那么香滑，那么秋天之葉就像已經(jīng)四、五十歲的少婦的臉一樣，已經(jīng)看不出青春的光澤，經(jīng)雨的一番清洗，雖然表面上像涂上一層胭脂，有點(diǎn)鮮艷，但那從內(nèi)到外逐漸發(fā)黃的疲態(tài)卻出賣了它脆弱的靈魂，被秋雨任意肆虐的樹葉的點(diǎn)點(diǎn)飄零已經(jīng)宣告了秋天成為大自然的主宰。樹葉飄到池塘中，魚兒忙著趕來(lái)，用嘴輕吻了一下這剛至的來(lái)賓，可能感覺(jué)沒(méi)有什么可吃的，旋即一轉(zhuǎn)身，一個(gè)水花，但又游向了另一個(gè)地方。雨中的魚兒是快樂(lè)的，那輕快地落進(jìn)水中的雨點(diǎn)，就像一個(gè)按摩師，溫柔地將魚兒的身軀撫了又撫。
干荷葉，減了清香越添黃，已經(jīng)不耐風(fēng)吹雨打，大多已經(jīng)貼倒于水中，剩下的幾個(gè)老柄在風(fēng)中無(wú)助地飄蕩，在秋雨連綿中，顯得分外寂寞。對(duì)于蓮花總是懷有別樣的感情，或許是源于周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》！對(duì)《愛(ài)蓮說(shuō)》的'解釋后人總是有不同的說(shuō)法，也許正是內(nèi)容的不確定性才成就了這篇短文的不凡，一篇文章一旦以研究的眼光去看，其實(shí)它就不美了，如這些連綿的秋雨，他們本是天地間飄動(dòng)的精靈，調(diào)皮地從高高的天上飛躍，農(nóng)民從中看到了豐收，氣象學(xué)家從中看到了雨量大小，科學(xué)家從中看到了大氣問(wèn)題，而文學(xué)家則從中看到了詩(shī)或美，而有一顆敏感心靈的人們則從中發(fā)現(xiàn)了秋雨的生命。
一年級(jí)作文 篇5
地震是無(wú)情的，它能在瞬間讓房倒屋塌，讓人失去生命；然而，地震也是有情的，它能讓真愛(ài)播撒人間。
20xx年10月13日11時(shí)03分，我永遠(yuǎn)記住了那一刻，當(dāng)時(shí)，我們正在進(jìn)行第二次月考，發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)卷，答了還不到15分鐘，我正在思考一道選擇題，突然，我的桌子劇烈晃動(dòng)了一下，開始，我還以為是前桌搗亂，也沒(méi)在意，誰(shuí)知，緊接著，我的桌椅一齊開始了晃動(dòng)，就在我莫名其妙的時(shí)候，就聽老師大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，是地震，快往外跑�！蔽覀円宦�，腿都嚇哆嗦了，大家快速地沖出教室，老師一邊維持秩序，一邊指揮同學(xué)們撤離。等我們都安全的跑到操場(chǎng)上，我們的老師才最后跑出教學(xué)樓。他來(lái)到我們身邊，挨個(gè)的檢查著，當(dāng)他確認(rèn)全班61個(gè)人一個(gè)都不少，一個(gè)都沒(méi)有受傷，他長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。隨后，他才想起給家里的親人打電話，才想起讓家人撤離。就在那一刻，我們突然好感動(dòng)，在大災(zāi)大難面前，我們的老師首先想到的是學(xué)生的安全，這是一種怎樣的無(wú)私？
天開始陰沉沉的了，由于跑的急，大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有來(lái)得及穿羽絨服，衣服全都落在班里，大家凍的開始發(fā)抖，見(jiàn)此情景，我們的老師冒著余震隨時(shí)都有可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再次沖進(jìn)教室，把學(xué)生的衣服都抱了出來(lái)，當(dāng)我們穿在身上，暖在心里，我們不由再次感動(dòng)，在大災(zāi)大難面前，我們的'老師首先想到的還是他學(xué)生的冷暖，這是一種怎樣的無(wú)畏？
地震的危險(xiǎn)沒(méi)有解除，教育局發(fā)出了放假的通知，于是，我們的老師又開始給每個(gè)學(xué)生家里打電話，直到所有家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)走，他才放心的離開學(xué)校，回到他惦記的家里。老師的舉動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家長(zhǎng)欽佩！
慶幸的是這次地震的震級(jí)只有5。5級(jí)，沒(méi)有造成大的破壞，但是，這次地震卻讓我們看到了老師的無(wú)私無(wú)畏的高尚品德。老師的愛(ài)像媽媽，不，他比媽媽更無(wú)私；老師的愛(ài)像爸爸，不，他比爸爸更無(wú)畏。地震無(wú)情師有情！老師，做您的學(xué)生真好！
一年級(jí)作文 篇6
媽媽叫我馬大哈，原因是我老是出錯(cuò)，很是粗心。媽媽說(shuō)只要我改掉這些粗心的毛病，我的成績(jī)就會(huì)更上一層樓的。因?yàn)槲夷承╇y題都做得出來(lái)，往往扣分的.都是一些看很簡(jiǎn)單的加減法。比如，有一次數(shù)學(xué)考試，量線段的長(zhǎng)短，我就量錯(cuò)了，好可惜呀，扣了四分。你們說(shuō)，我怎樣才能改掉粗心的毛病呢？
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