二年級(jí)優(yōu)秀作文（通用4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
清明節(jié)放假，我跟爸爸媽媽一起回安吉老家的小山村里。
我想“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”應(yīng)該是一幅陰雨綿綿，心情沉重的畫面，可今年四月五日早上天氣卻特別好，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的，于是爸爸建議帶我一起去上墳。我不知道為什么要去上墳，爸爸跟我解釋說(shuō)這是每年祭奠死去親人和先祖的一種方式。于是我背著奶奶給我準(zhǔn)備的一把小鋤頭，還叫上了爺爺家的小狗，高高興興的跟著爺爺、爸爸他們一起上山了。
我們?nèi)サ氖前⑻膲�，雖然不是很遠(yuǎn)，但都是山路，而且是一條彎彎曲曲的'小路。我和小狗比賽，還是那條小狗跑得快，它好像比我還開心，搖著尾巴一下跑前一下跑后。過(guò)了沒(méi)多久，就在我走得氣喘吁吁有點(diǎn)出汗的時(shí)候，爺爺說(shuō)：“我們到了�！比缓缶鸵姞敔攧�(dòng)手清理墳上的雜草，爸爸給墳添土，而我和媽媽就在附近開始挖毛筍。哇！居然有很多毛筍已經(jīng)露出了尖尖的腦袋！在我挖筍的時(shí)候，小狗還以為我發(fā)現(xiàn)了什么寶藏呢！跑前跑后還不停地汪汪叫，比我還興奮。不知道是我的鋤頭太小呢還是我的力氣太小，那毛筍就是挖不出來(lái)。后來(lái)只能叫爸爸幫忙了。我感覺(jué)這個(gè)清明節(jié)過(guò)得真開心，而且也很有意義。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我喜歡小猴，我喜歡小貓，我喜歡小兔，我還喜歡小鳥，但我最喜歡的動(dòng)物是小狗。
這只小狗雖然不是我養(yǎng)的，我也不知道是誰(shuí)養(yǎng)的，但是我給它取了一個(gè)名字叫作花花。它身上的毛大部分是黑色，也有一點(diǎn)黃色的�；ɑǖ难劬诘孟駥毷话�，炯炯有神�；ɑǖ亩溆执笥旨狻１亲邮呛谏�，花花的鼻子跟嘴巴離得很近。它的'嘴巴又很長(zhǎng)很大，嘴巴里還有一口鋒利的小牙。如果花花用牙齒在你的手上滑一下，你的手就會(huì)出血，所以你們要小心哦！花花的腿是黃色的，腿也很長(zhǎng)。尾巴是黑色的，它又高又壯。
它走路時(shí)東張西望的，它吃東西時(shí)大口大口地吃，一下子就吃完了，它休息時(shí)是睜著眼睛的。
這么可愛的小狗，難道你不喜歡嗎？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在一個(gè)樹木茂盛的森林里，小馬、小豬、小猴在綠油油的草地上跳繩。
小馬和小豬負(fù)責(zé)甩繩子，靈敏的`猴子跑進(jìn)跳繩里，一下、兩下……。這時(shí)，小兔一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)，看見小馬它們跳繩，很想加入，可是，一條彎彎曲曲的河攔住了它。清澈的河水嘩啦啦地流，小兔看著它們，很傷心。
小豬看見小兔那么傷心，便問(wèn)道：“小兔，你想過(guò)來(lái)跟我們一起跳嗎？”小兔郁悶地說(shuō)：“可是我過(guò)不去�！�
聽到小兔的話，小馬它們停止了游戲，一起想辦法幫小兔過(guò)河。忽然，小猴發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一塊木板，它興奮地叫了起來(lái)：“我想到辦法了！”小馬和小豬順著小猴的目光一看，高興極了。小馬它們立刻跑過(guò)去把木板搬過(guò)來(lái)，小馬身子跳進(jìn)水里，對(duì)小兔說(shuō)：“現(xiàn)在你可以過(guò)來(lái)了。”小兔使勁地拍起手，說(shuō)：“謝謝你小馬�！�
等小兔過(guò)來(lái)后，小馬它們對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起跳繩吧！”
最后，小動(dòng)物們?cè)诓莸厣贤嫫鹆颂K。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“叮鈴,叮鈴??”下課了，課間活動(dòng)有開始了。
我們來(lái)到操場(chǎng)上，有的同學(xué)打乒乓球，有的同學(xué)跳跳繩，有的同學(xué)丟沙包，還有的同學(xué)賽跑??
我最喜歡玩乒乓球，看我和小明打得多激烈啊!我蹦過(guò)來(lái)蹦過(guò)去地接球。圍觀的同學(xué)越來(lái)越多，他們都選自己喜歡的'同學(xué)，為自己喜歡的同學(xué)喊加油。我們打得互不相讓。我左一個(gè)右一個(gè)，終于把他給打了下來(lái)。在場(chǎng)的人一起為我歡呼。
“叮鈴,叮鈴??”上課了，操場(chǎng)上又恢復(fù)了安靜。同學(xué)們專心致志地上課去了。
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