三年級(jí)的作文通用6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人心中都有討厭的人，而我也不例外，我最討厭的就是妹妹了，她在我們家簡(jiǎn)直就是皇室小寵兒，在爸爸媽媽眼里，她是一個(gè)限量版小蘿莉，可在我的眼里，就是個(gè)上躥下跳，不折不扣的皮孩子。
記得上次，我們一起去游樂(lè)園。炎熱的太陽(yáng)烤著大地，突然，在我們頭頂上撐開(kāi)一把“巨大的傘，‘吱吱吱’一臺(tái)冰淇淋機(jī)正在奮力的工作著，我心想：“嘻嘻嘻嘻，這可是一個(gè)狂吃冰淇淋的大好機(jī)會(huì)！”我便嬉皮笑臉的說(shuō)：“母親大人，父親大人，這么熱的天，讓我去買(mǎi)根冰淇淋孝敬你們吧~”“嗯……好呀，給，這是100元錢(qián)。”爸爸說(shuō)著，便把100元錢(qián)塞給了我�！安弧�！”媽媽發(fā)話了�！耙I(mǎi)就拿自己的零花錢(qián)去買(mǎi)吧！”好吧……我氣得不打一處來(lái)，嘟著個(gè)嘴就往那臺(tái)冰淇淋機(jī)跑去�！袄辖�，別忘了，我要草莓口味的.哦！”“好啊�！蔽夷樕衔⑽⒁恍Α！昂脟D，給，草莓味的冰淇淋，接著！”我用力的把冰淇淋往妹妹臉上一扔�！鞍ミ�！好涼��！嗚嗚嗚”“鄭依，你在干嘛！”接下來(lái)大家應(yīng)該知道發(fā)生了什么吧，我的臉上出現(xiàn)了一個(gè)又紅又腫的巴掌印記。
回到家，林管家就說(shuō)：“大小姐，夫人說(shuō)要把你關(guān)在房間……”還沒(méi)等他說(shuō)完，我就說(shuō)：“知道了，我進(jìn)去就進(jìn)去�！卑Γ@是什么倒霉運(yùn)啊，妹妹，我為什么那么恨你呢！
三年級(jí)的作文 篇2
下午，學(xué)校的上課鈴響了……
我們爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)教室，杜老師那一臉嚴(yán)肅的表情，只見(jiàn)老師手上的`試卷上都是鮮艷的紅叉叉，我猜，今天我們的教室，肯定會(huì)慘不忍睹，想一想都感覺(jué)到一陣陣的后怕。
試卷發(fā)下來(lái)了，翻開(kāi)一看，不！怎么才考了七十九點(diǎn)五分呢！再看看我同桌李子涵的試卷，哇！他竟然考了九十九分！都能和我們班長(zhǎng)媲美了。只見(jiàn)老師走到我面前，給我吃了“兩個(gè)糖炒栗子”。哎，今天回家，準(zhǔn)會(huì)洗老媽的“口水浴”啦！
杜老師讓我們訂正試卷，我的頭想得都快爆炸了！可是，一題都不會(huì)做呢。正當(dāng)我沉浸在困境中時(shí)，李子涵伸出了援助之手�！瓣愇恼埽悴粫�(huì)嗎？”李子涵說(shuō)�！拔襾�(lái)教你吧”，“我只能告訴你解題的思路，之后你要自己算哦！”我連聲叫好，趕快說(shuō)了一句“快教吧大師”�！澳阆劝杨}給我說(shuō)一下，找出關(guān)鍵字或詞……”我在他的引領(lǐng)下從困境中跑了出來(lái)。
李字涵，你亦師亦友，這真是一次溫暖的旅程��！
三年級(jí)的作文 篇3
每次上體育我都感覺(jué)很無(wú)聊，其他的男孩子都很喜歡上體育課，每次體育課被其他的老師給霸占了的時(shí)候，大家都會(huì)很不開(kāi)心，然而我卻沒(méi)有像他們的那種感覺(jué)，可能是因?yàn)槲姨珣械木壒拾�，我的體育也不好所以我也不是很喜歡上體育課。最近期中考的來(lái)臨，體育老師讓我們準(zhǔn)備一下跳繩考試，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天大的難題。
如果讓我選的`話，我一定不會(huì)選擇跳繩這個(gè)項(xiàng)目，就算是讓我去跑步或者考其它的東西也要比考跳繩漢上一萬(wàn)倍。因?yàn)槲业奶K真的非常的差勁，每一次跳繩的時(shí)候，我沒(méi)有跳兩下就會(huì)被繩子給拌到，這真是讓我太失望了，雖然我平時(shí)自己也會(huì)去練習(xí)跳繩，但是我總是不能掌握它，好像是我天生就學(xué)不好跳繩一樣。
到了體育課的時(shí)候，老師讓我們排好隊(duì)，叫到的人就出列跳繩，這時(shí)候我的心里就更加煩躁了，同時(shí)我的心里也非常的緊張，感覺(jué)根本無(wú)法呼吸，沒(méi)有想到的是，老師竟然第一個(gè)就叫到了我，真是屋漏偏逢連夜雨�。∥以趺催@么的倒霉，我只好讓自己盡量的平靜下來(lái)，隨著老師的口令我就開(kāi)始跳了，剛沒(méi)到第二個(gè)我的右腳就拌到了繩子，結(jié)果同學(xué)們都在一旁嘲笑著我，唉！誰(shuí)叫我自己技不如人，結(jié)果不出我所料，我果然這次沒(méi)有及格，真是太讓人難過(guò)了。不過(guò)我心底已經(jīng)暗下了決心，我下次一定要及格，不能讓這些同學(xué)們?cè)偕駳饬�，我一定要證明我自己。
三年級(jí)的作文 篇4
鳥(niǎo)兒的愿望是飛上藍(lán)天，魚(yú)兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)祈福，可能是為西南旱災(zāi)祈雨，可能是為爸爸媽媽祈禱，也可能是為自己許下夢(mèng)想？？敞開(kāi)心扉，盡情的寫(xiě)出內(nèi)心的愿望吧！
從小我就想當(dāng)一名畫(huà)家，因?yàn)橛幸惶斓耐砩衔覊?mèng)見(jiàn)了一個(gè)山水美麗的地方，我在夢(mèng)中看不見(jiàn)城里的熱鬧，聽(tīng)不見(jiàn)馬路上的'喧鬧聲，而是看到了美麗的大自然，聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒在唱歌，小溪在伴奏，花兒在跳舞，聞到了花的清香。如果我能把這美麗的景色給畫(huà)到紙上那該多好��！自從做了這個(gè)夢(mèng)后，我就對(duì)自己說(shuō)："我一定要成為一名畫(huà)家，畫(huà)出我的夢(mèng)，我的想法，讓全世界的人知道不應(yīng)該破壞這美好的大自然風(fēng)光。"讓春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香都進(jìn)入我的畫(huà)中吧！后來(lái)，慢慢長(zhǎng)大后，我才知道，要當(dāng)畫(huà)家不光要學(xué)好了畫(huà)，而且還要好好學(xué)習(xí)，才能當(dāng)畫(huà)家。所以我現(xiàn)在要多學(xué)習(xí)，多學(xué)畫(huà)，將來(lái)我一定要成為畫(huà)家。
我的愿望是能長(zhǎng)出一對(duì)翅膀。等我真的長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，一雙潔白的翅膀，我就變成一個(gè)奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔那時(shí)，我就可以飛向全世界，飛向宇宙，想飛到哪就飛到哪，誰(shuí)也管不著我啊。等到了晚上，我就可以和月亮說(shuō)說(shuō)話，聊聊天上和人間的事情；還可以和星星們唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起蕩秋千。請(qǐng)大家不要笑話我，我的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，人類(lèi)不可能長(zhǎng)出翅膀，但是我相信將來(lái)高科技卻有可能讓我背著一對(duì)翅膀在藍(lán)天上自由自在的飛翔，也許還能和天上的小鳥(niǎo)比賽呢。
如果我的愿望實(shí)現(xiàn)了，那該多好��！天空中有各種各樣漂亮的“羽人”，他們可以自由快速地去自己想去的地方，既不會(huì)交通堵塞，還不會(huì)出現(xiàn)交通事故，更不會(huì)產(chǎn)生空氣污染。真盼望那漂亮的能帶我飛翔的翅膀能早日研制出來(lái)��！
三年級(jí)的作文 篇5
今天，老師為我們請(qǐng)來(lái)了5為新朋友，為了讓我們更加認(rèn)識(shí)它們，它們將要對(duì)我們做一番自我介紹。
第一位出場(chǎng)的是逗號(hào)弟弟，它說(shuō)：“你們看，我像一只小蝌蚪，腦袋又大又圓，我的用處可大了，少了我，讀起來(lái)會(huì)讓你氣喘吁吁，上氣不接下氣�！�
這時(shí)，句號(hào)大哥滾上臺(tái)了，它說(shuō)：“你們好，我是句號(hào)大哥，我的身材像字母‘0’那么圓，那么胖。雖然我經(jīng)常減肥，但毫無(wú)作用。有了我，就不會(huì)像流水般源源不斷。”
說(shuō)完后，第3個(gè)朋友就迫不及待地蹦上來(lái)了，它激動(dòng)地說(shuō)：“我是感嘆號(hào)小姐，我的作用是讓作者的變得更加有感情，不再那么乏味。”
突然，后面有個(gè)聲音緩緩的說(shuō)道：“Hell，我是問(wèn)號(hào)，我長(zhǎng)得像耳朵，也像鉤子，更像拐杖，我是用來(lái)提問(wèn)的，愛(ài)思考的小朋友一定認(rèn)識(shí)我�！�
問(wèn)號(hào)說(shuō)完，省略號(hào)排著整齊的.隊(duì)伍上場(chǎng)了，它們好像一碗湯圓，也像一串糖葫蘆，更像六顆圓溜溜的彈珠，它們說(shuō)：“朋友們，我們能讓句子變得更加方便哦�！�
“叮鈴鈴……”下課了，今天的收獲可真大，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)了許多新朋友。
三年級(jí)的作文 篇6
地震給人類(lèi)帶來(lái)的是毀滅性傷害，地震是無(wú)情的，但人是有情的。學(xué)校放映了記錄片這給我們是心靈上的震撼。
才九歲半上學(xué)校二年級(jí)的林浩，在地震發(fā)生的那一瞬間，機(jī)智的林浩第一個(gè)沖向操場(chǎng)，但他不顧個(gè)人安危急忙跑了回去，時(shí)間就是生命，林浩，這一個(gè)小小的.身影在這短暫的時(shí)間里救出了班上兩名同學(xué)，“我是班長(zhǎng)，這是我的責(zé)任”林浩這個(gè)活潑的班長(zhǎng)深深印在人們的心中。
吊瓶男孩，在朋友的生命垂死掙扎死亡的邊緣，是他用自己的真情陪伴著朋友，是他讓我們明白了什么是真正的友情。好友死后，他才同意做手術(shù)，他最想做的就是與朋友的母親對(duì)現(xiàn)與朋友的生死諾言。
陳浩也是英雄之一，他才12歲，地震發(fā)生了，無(wú)數(shù)個(gè)生命在瞬間毀滅，樓房倒塌，整座城市都籠罩在黑暗緊張的氣氛中，陳浩立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)沖向操場(chǎng)。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，圍墻正在劇烈抖動(dòng)，陳浩轉(zhuǎn)身把后面的一些同學(xué)往遠(yuǎn)處推以免壓入廢墟�？删驮谶@時(shí)，圍墻搖動(dòng)起來(lái)“轟”地一聲倒塌了。陳浩被埋進(jìn)去了，身受重傷。但那些同學(xué)卻已被陳浩推了出去。在這已沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的校園變成了廢墟，被痛心的哭喊聲籠罩，陳浩堅(jiān)持著…。
5.12就在這天，無(wú)情的地震發(fā)生了。在黑暗與恐懼中涌現(xiàn)的是人間的真情，看了這次記錄片，我要向那些抗震英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的執(zhí)著、鎮(zhèn)定、勇敢。他們雖然有的身受重傷，但仍不缺我們中國(guó)人的團(tuán)結(jié)與勇敢。學(xué)會(huì)做事首先要學(xué)會(huì)做人，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。
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