小學(xué)四年級作文優(yōu)秀[4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　前幾天，我和奶奶來到了剛剛開業(yè)的銀泰城，聽說那里有一個(gè)叫喜悅滑冰場的地方，好像那里都是真冰。我們決定去看看。

　　到了喜悅滑冰場，看到好多人在滑冰，我一定要試一試，先到前面的柜臺付錢，再去領(lǐng)鞋子和護(hù)肘和護(hù)膝還有手套，我把這些都領(lǐng)了，我覺這里面鞋子最有趣，鞋子的樣子很像一個(gè)倒過來的胡蘿卜，而且穿的還是冰刀。

　　正巧，我剛要進(jìn)去的時(shí)候，正好趕上清理冰面，所以我們只能在外面等著，他要把冰刀劃過的地方都弄平整，再在冰面上灑上一點(diǎn)水，所以我們只能在外面等著，是用一個(gè)專門清理的`冰面的車。

　　過了一會兒，可以進(jìn)了，我先讓他們都進(jìn)去，我再進(jìn)去，先圍著邊上扶著欄桿走上一圈，那些大人老是碰我，有一次，他碰了我一下，就摔倒了，我就說了他幾句，他就走了，從這以后他就不敢再碰我了。

　　我圍著邊走了一圈，就可以撒開手了，我先慢慢的放開一點(diǎn)，再放開一點(diǎn)，漸漸的我就可以在中間自由的穿梭了，我看到一個(gè)大人，他和我們穿的鞋子不一樣，應(yīng)該是教練，他先加速，又轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，就倒過來滑，而且滑的很熟練，他還做了幾個(gè)花樣，還有幾個(gè)小孩也跟著他學(xué)，應(yīng)該是他教的學(xué)生。

　　我也會了一個(gè)花樣，就是s形和8字形，不過著都很簡單，因?yàn)榍芭_的叔叔說，會滑旱冰就差不多滑。

　　玩了大約一個(gè)小時(shí)，我就出來和奶奶回家了。

　　通過這次滑冰，我明白了，做什么事不要?dú)怵H，要慢慢的來，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

小學(xué)四年級作文 篇2

　　每個(gè)人都有吃過飯，有誰沒有吃過飯呢？只是每一個(gè)人吃飯都會有自己的型號：如“小雞啄米型”“淑女型”“吧喳吧喳型”“巨口型”……。你可要知道呀！我們家的“型號”可是應(yīng)有盡有。我就介紹一下我家的各種“型號”吧！

　　尊老愛幼，從爺爺說起吧。我爺爺可是個(gè)百分百的'“吧喳吧喳型”。古人說：七十古來稀，爺爺已是古來稀的人了。牙齒們紛紛“下崗”了，只是派假牙上陣。假牙畢竟是假的，吃起來吧喳吧喳，所以這是：“吧喳吧喳型”。

　　再說說我爸爸，我爸爸呀可是個(gè)“巨口型”你知道嗎？你給我爸一大碗米飯，我保證他在5分鐘之內(nèi)就吃完，所以“巨口型”還有個(gè)名字叫：“餓狼型”。

　　說完爸爸在說說相反的“型號”。那就是媽媽的“淑女型”，說到媽媽我要悄悄的告訴你：“我媽媽不吃肥肉，只是經(jīng)常吃瘦肉和青菜哦！”皮膚還算白，哈哈！不愧是淑女呀！就拿她的吃相來說吧，用一個(gè)不大的碗，張開一張櫻桃小嘴，輕輕的將飯喂入口中，很輕的嚼了幾下，生怕太過用力了米飯會痛似的。不過吃得還算快，沒過“幾分鐘”就吃完了。要是媽媽早出生200年就可以做一位真正的淑女了。

　　我說的吧！你要是不信我們家的典型吃飯可以來問問哦！

小學(xué)四年級作文 篇3

　　我家的家庭成員有五位：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。我的家庭是一個(gè)和諧的家庭，偶爾也會發(fā)生一些小矛盾，但很快就被化解了。

　　我家后院養(yǎng)著三十九只鴨子和兩只雞。每天，奶奶都會出去抓一桶的蝸牛才“伺候”鴨子們，又要弄好多谷物來給雞喂食。爺爺經(jīng)常在附近的田里種些時(shí)令蔬菜，因此，家里的蔬菜能自給自足，而且綠色環(huán)保。

　　每當(dāng)戲院有戲的時(shí)候，我們家就集體出動去看戲，爺爺奶奶和爸爸媽媽在后面坐著看，我站在前面看。爺爺奶奶一邊看戲，一邊和坐在旁邊的鄰居聊天。

　　有時(shí)，爺爺和奶奶之間會發(fā)生一些小爭執(zhí)，這時(shí)，爸爸就過來勸架，爸爸勸了一會兒，媽媽就也加入了勸架的行列，不一會兒，爺爺與奶奶的'爭執(zhí)就被化解了。

　　我的家庭里如果有一位成員受傷了，其他成員就會不約而同地跑過來關(guān)切地詢問：“你沒事吧？”然后大家立刻去拿常備的藥品，幫他先做緊急的簡單處理。

　　這就是我的家庭，一個(gè)平凡而又和諧的家庭，我愛我家！

小學(xué)四年級作文 篇4

　　時(shí)間，是個(gè)神秘的東西�？床灰娒�不著，卻又時(shí)時(shí)刻刻與我們相伴。但是，你們有沒有想，如果時(shí)間停止會怎么樣?

　　我們這個(gè)故事的主人公張明就親自體會到了時(shí)間停止的滋味。這還得從頭講起：張明，12歲，男，小學(xué)六年級，成績處于中上。其實(shí)他是很聰明的.，只是不想把精力放在學(xué)習(xí)上罷了。所以，他寫作業(yè)總是拖拖拉拉的，本來十分鐘能完成的作業(yè)被他做了半小時(shí)。正是因?yàn)檫@樣，才有了這次傳奇的經(jīng)歷。

　　一天，正是張明的生日。張明請了很多人，收到的禮物自然很多。有一個(gè)同學(xué)送了一個(gè)鬧鐘給他，希望他珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。張明看了，感覺這個(gè)鬧鐘不合自己的心意，但又不好推辭，只好收下了。這天，他玩得開心極了，連走路都是輕飄飄的。晚上，送走了同學(xué)，他拿出了那些禮物，一個(gè)個(gè)的玩著，等所有東西都玩膩了之后，他才發(fā)現(xiàn)沙發(fā)旁邊放著一個(gè)鬧鐘，他拿起來仔細(xì)打量，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)按紐。在好奇心的驅(qū)使下，他按下了這個(gè)按紐。“沒怎么樣啊�！睆埫魇�分奇怪�！鞍。�啊!”張明不禁大叫，“到底怎么了?!”原來他發(fā)現(xiàn)媽媽動不了了，一直保持著一個(gè)動作，爸爸也一樣。張明再看看窗戶外面的人，全都是保持著一個(gè)動作。張明心想：難道……難道是時(shí)間停止了!

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