一年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
我的同桌叫徐悅。他在我們班里名氣極大，是一個(gè)“擦人狂”，而我嗎，這個(gè)“大喇叭”名氣也遠(yuǎn)比小。
新學(xué)期，老師把徐悅調(diào)往我身邊。小樣，你來(lái)了我也不怕你！
當(dāng)即我給她來(lái)了個(gè)“下馬威”，讓他瞧瞧“俺老孫”的得意！
我當(dāng)即在桌子中間所畫了一條“三八線”，而徐悅瞟了我一眼卻并不開(kāi)腔。一天下午，在學(xué)校，徐悅忽然擠迫了我一下，我嚷道：“為什么擠迫我？！
”徐悅氣憤地說(shuō)道：“還說(shuō)道我呢，你看你，誰(shuí)讓你多達(dá)三八線！
”我一看，果然多達(dá)了一大截，只好“啞口無(wú)言”。以后，我和他在“三八線”上的爭(zhēng)奪戰(zhàn)是“寸土必爭(zhēng)”，我也在我的印象中對(duì)他是越來(lái)越怕。
可有一件事情卻轉(zhuǎn)變了我對(duì)她的點(diǎn)子。
在一次數(shù)學(xué)月考取，同學(xué)們都在靜靜的答題，教室里只有中性筆的“唰唰”聲。突然間，我忽然回想了一件事，就在這時(shí)，我寫錯(cuò)了一道題。我關(guān)上鉛筆盒，想要去找涂改液，可是……一看鉛筆盒，鉛筆、橡皮、格尺……都躺在的`好好的，可就是沒(méi)涂改液，就在這時(shí)，徐悅把涂改液推過(guò)來(lái)，用真誠(chéng)的眼光看著我。我二話沒(méi)說(shuō)拿著涂改液涂掉錯(cuò)誤的答案，寫出上準(zhǔn)確的答案。試卷放下來(lái)，鮮紅的“100”分，多虧徐悅。
我從心里敬佩我這個(gè)同桌。
一年級(jí)作文 篇2
老師，就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，溫暖他人;老師，就是園丁，栽培了一朵朵祖國(guó)的花;如果說(shuō)誰(shuí)是祖國(guó)的棟梁，那只有老師可以勝任。
上課時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做在椅子上，可老師呢?一直站了四十多分鐘。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)腳會(huì)酸死的，可老師，忍了一節(jié)課;在晨會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱怨著還不進(jìn)教室，可老師也想啊，但為了我們，他的學(xué)生，頂著太陽(yáng)，冒著會(huì)中暑的危險(xiǎn)給我們做教育;放學(xué)回家時(shí)，同學(xué)猛都出去玩了，可老師還在改同學(xué)們的.作業(yè)，同學(xué)們，你們?cè)谒X(jué)時(shí)，可否有夢(mèng)到辛苦的老師?感恩老師從我做起。作文
感恩老師不需要你送老師什么，只要在下課時(shí)向老師打招呼，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的辛苦，那老師也會(huì)很高興!
一年級(jí)作文 篇3
愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝佛葉的人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。——————冰心
每個(gè)人都有過(guò)那么一段深刻的記憶，總會(huì)在無(wú)意間便驚覺(jué)它怎么總是在我的腦海中出現(xiàn)，因?yàn)槿耸秦澙返�，總想在人生道路中抓住些什么，在人生的這條長(zhǎng)途中，有人迷戀湖光山色，一雙澄澈的眼眸閱盡千帆；有人享受竹絲管弦，一對(duì)靈動(dòng)的耳朵收納世間的名曲；有人熱愛(ài)步履不停，兩只腳輕便地踏遍大好河山，我也不例外，我也想抓住途中的.他，但卻只是留住了他的笑，其實(shí)我已知足！總有那么個(gè)畫面像記錄片一般在我腦海中播放————大手牽著小手從風(fēng)雨中歸來(lái)！初中生活是我記憶中最深刻的回憶，那兒有初始的我，傻得可愛(ài)。班級(jí)中的競(jìng)爭(zhēng)似乎被時(shí)間老人縮短了競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)間，每一位同學(xué)都爭(zhēng)先恐后，因?yàn)榇蠹仪宄剑何沂且幻踔挟厴I(yè)生了，在這樣的環(huán)境中，我怎么可能不受影響呢？在每次考試結(jié)束后偷偷地計(jì)算著考試的排名之差，分?jǐn)?shù)之差；偷偷地分析所犯下的錯(cuò)；在每次頒獎(jiǎng)儀式中一次又一次地將頭埋向書桌，似乎能與書桌同一水平線；在每次成績(jī)出來(lái)后悶悶不樂(lè)！那次，我真得摔進(jìn)“臭水溝”里去了！整天失聲痛哭，看起來(lái)憔悴得如快凋零的花兒。我就像風(fēng)雨中的一粒米粒，或許在不經(jīng)意間的一刻，我迎風(fēng)而下，脫離軌道！
對(duì)，就是他，牽著我的小手迎風(fēng)而上，我掙扎著，試圖甩開(kāi)，但那股強(qiáng)勁讓我往前了！記憶中他的背影是那么高大啊！風(fēng)雨后他時(shí)不時(shí)回眸一笑，讓我挺直腰桿大踏步地往前走，并非傾斜地身子倒癱在地上。他一路的微笑讓我邁開(kāi)步子，勇往直前！
生活中，您就像一本百科全書，傳授于我正確的解答法，正如您所擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，答得井然有序，逐一分析。學(xué)習(xí)上，您就像一位圣人，神圣而高大，融匯了知識(shí)的精華。
您是我所致愛(ài)的班主任，您，似乎是不可替代的。您對(duì)我的那份情，我已銘記于心，情是世上最無(wú)法替代的。當(dāng)我在前進(jìn)中遇到大風(fēng)，有您的力量助我向前，我不畏懼；當(dāng)我哭泣時(shí)，有您的溫婉慰語(yǔ)；當(dāng)我想放棄時(shí)，那雙炯炯有神的眼睛在黑夜中閃爍著光芒，為我照亮光芒。您總對(duì)我說(shuō)“你能行的！”“如果做一件事，要么要做到最好，要么不做！”
“人生總要自己去闖闖，老師只能給您指明方向！”
“我們不要妥協(xié)，螞蟻都未曾向磨難妥協(xié)，作為最高等動(dòng)物，你就這樣妥協(xié)，難道你的智慧就這樣丟棄了？”……您總是對(duì)我說(shuō)一些看似簡(jiǎn)單，實(shí)質(zhì)不簡(jiǎn)單的話，在不知不覺(jué)間，它們走進(jìn)了我的內(nèi)心深處，因?yàn)�，我正在享受這份“情”。
您是不可替代的————我致愛(ài)的班主任！
一年級(jí)作文 篇4
今天是安圖建縣100周年的日子，聽(tīng)說(shuō)今晚在博覽城有煙火。
我們?cè)缭绲某赃^(guò)晚飯，我就立刻穿好衣服，求媽媽和爸爸快點(diǎn)，我們帶著愉快的心情去往博鑒城，我們只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響：“安圖建縣百年慶典”掛在了天空上，我高興極了，邊說(shuō)邊喊著，一會(huì)兒象菊花，一會(huì)兒又一個(gè)毛毛蟲，啊又一串閃亮的煙火，聽(tīng)媽媽說(shuō)這是“瀑布”，看像流星樣的.，螢火蟲樣的。
煙花可真漂亮��！
一年級(jí)作文 篇5
春天，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物蘇醒;夏天，盛夏炎炎，驕陽(yáng)似火，暑月蟬鳴;秋天，果實(shí)累累，秋風(fēng)落葉，雨打芭蕉;冬天，冰凍三尺，白雪茫茫，銀裝素裹，最特別。
溫暖的陽(yáng)光暖暖地照在身上，愜意極了。踏在夕日雪白的大路上，我歡快地走向街頭。它沒(méi)有了早晨陽(yáng)光的清冷，也沒(méi)有了正午時(shí)的那種張狂，有的只是讓人渾身舒服的暖暖的愜意。
不久，天空飄下鵝毛大雪，我跑進(jìn)附件的超市。許久后，我慢慢地走出超市，雪把地面覆蓋住了。
街頭上，就有了“嘰嘰喳喳”的孩子們。孩子們哈著凍得通紅、像紫菜芽姜一般的小手，七八個(gè)一起在退雪人。雪人雖然不過(guò)是上小下大的'一堆雪，然而很潔白，很明艷。孩子們用煤球給它做眼睛，又把紙剪成嘴的形狀，涂上深紅的顏色，貼在雪人臉上。就這樣，雪人做成了。孩子們對(duì)它拍手、點(diǎn)頭、嬉笑，為它喝彩。他們似乎忘記了寒冷，心里充滿了希望。
“叮叮咚咚”，我的手機(jī)響了起來(lái)�！拔�，媽!哦，就回來(lái)�！蔽业没厝チ�。
我愛(ài)春天的草長(zhǎng)鶯飛，也愛(ài)夏天的赤日炎炎，還愛(ài)秋天的楓林如火，更愛(ài)冬天的冰天雪地和美麗。
一年級(jí)作文 篇6
今天，我做完了作業(yè)，就走進(jìn)廚房。我情不自禁地從籃子里拿出一個(gè)黃皮的大雞蛋，把蛋尖在桌上輕輕一磕，又拿出筷子擁破軟皮，把蛋清蛋黃倒在碗里。放在一邊，準(zhǔn)備做飯時(shí)炒菜用呢！接著，我小心翼翼地把院子里的小石子從蛋尖的小孔放進(jìn)去，并輕輕搖動(dòng)，讓石子搖均勻。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓蠟燭油一滴一滴地從蛋尖的小孔滴進(jìn)去。我以為這樣就成功了，誰(shuí)知，我把蛋殼兒往桌上一放，它卻歪倒了。問(wèn)題出在哪兒呢？我仔細(xì)琢磨……哦！我明白了！原來(lái)殼內(nèi)一邊的蠟燭油滴的不夠，小石子沒(méi)有粘住就跑到了另一塊。我又點(diǎn)燃蠟燭，往里面滴蠟油，一邊滴一邊晃。這回應(yīng)該差不多了吧？我把蛋殼放在桌上一推，它前仰后合的.，真有趣！我有剪刀剪下一小塊紙，涂上膠水封住了蛋尖的小孔。最后，我拿起彩色筆在蛋殼上畫了個(gè)惹人喜愛(ài)的“胖娃娃”。他笑瞇瞇地看著我。
我眉飛色舞地歡呼起來(lái)了！自己親手制作的不倒翁成功了！我是多么開(kāi)心呀！
一年級(jí)作文 篇7
我的家在鄭州市大石橋邊，金水河從橋下流過(guò)，這是個(gè)美麗的地方。
我家的南面是人民公園，春天，公園里開(kāi)滿了桃紅色和白色的榆葉梅，金黃色和橘黃色的小金菊，黃色的蝴蝶花，美麗極了。
公園的旁邊是金水河，春天，河里的冰雪融化了，小鴨在河里嬉戲、玩耍。傍晚，有的.人在河堤上散步，有的人在河堤上打拳，有的人在河堤上跳舞，不時(shí)傳來(lái)他們歡快的笑聲。
生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境中我很快樂(lè)、幸福。
一年級(jí)作文 篇8
生活是一個(gè)調(diào)味罐，酸甜苦辣，樣樣俱全！生活如一道道菜，讓人無(wú)時(shí)無(wú)刻地品嘗著生活的滋味！生活有滋有味，那叫生活。
酸，是生活必備的調(diào)料。酸，能讓人感受生活的真理。記得有一次，媽媽得了感冒。我給媽媽去買藥。拿了錢一走到藥店，買完藥回到家，才知道買錯(cuò)了藥。那時(shí)我的心禁不住一酸：“媽媽為我們付出了一切，可我連買藥都買錯(cuò)了……”
有酸才有甜。有酸，才能體會(huì)甜的喜悅。回想想不久前的`一次期中考，雖然英語(yǔ)考得不好，但是我卻因語(yǔ)文和數(shù)學(xué)得了全班第五名！媽媽知道了我的成績(jī)，高興得一蹦三尺高。那時(shí)，我的心比吃了蜜還甜。
苦，是生活中不可缺的一員。苦，能讓人認(rèn)識(shí)自身的錯(cuò)誤！腦海中又浮起了前一次數(shù)學(xué)考試，我得了我有史以來(lái)最低的分?jǐn)?shù)—87分。為了它，我還被家長(zhǎng)臭罵了一頓—因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)！而考砸了，無(wú)非就是太馬虎，不審清題意。得了這個(gè)糟糕的分?jǐn)?shù)，我可謂是“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出”�。�
辣，雖味道不好，但也難得，它們能讓人不斷地成長(zhǎng)！寫到這，我又記起了兒時(shí)的一件趣事。小時(shí)候，媽媽帶我到雜貨店，要我自已進(jìn)去買芝麻糊和黃豆，我走進(jìn)去，脫口而出：“要麻辣味的黃豆！”過(guò)了好一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)說(shuō)錯(cuò)，那時(shí)我不好意思得臉都快冒煙了。只好低頭走出雜貨店……
在生活的滋味—酸甜苦辣！只有它們，才能伴我們走過(guò)人生的道路。
一年級(jí)作文 篇9
“我”是一只鉛筆，又高又細(xì)，我有苗條的身軀，美麗的衣服，頭上還戴著金色的金環(huán)（橡皮擦）。
“真是氣死我了！怎么可以這樣呢？”鉛筆又生孜孜的氣了。
原來(lái)，它們的主人叫孜孜。孜孜是個(gè)很調(diào)皮、習(xí)慣很不好的學(xué)生，孜孜很不愛(ài)惜文具，還到處亂丟。因此，她的文具沒(méi)一件完好無(wú)損的，而且都討厭孜孜。
有一天，鉛筆哥哥對(duì)弟弟說(shuō)：“唉！我實(shí)在是受不了孜孜了！你看看，今天上課孜孜無(wú)聊時(shí)又把我的衣服撕爛了，還啃啃我的頭，你看我的頭都扁了，好痛啊？嗚嗚 傷心”
“是��！我也一樣，看看我的身上，要不刻的字、要不是洞洞、是孜孜拿三角板扎的，可痛死我啦！”鉛筆弟弟生氣地說(shuō)，“哥哥，咱們逃走吧！給孜孜一次教訓(xùn)。如果孜孜改正的話，我們?cè)倩貋?lái)怎樣？”
鉛筆哥哥想了想了，終于答應(yīng)了。
晚上，孜孜把鉛筆隨便往書包里一扔，就去睡覺(jué)了。一會(huì)兒，鉛筆兄弟請(qǐng)來(lái)“大力士”--卷筆刀叔叔把書搬開(kāi)，它們便慢慢爬出書包，骨碌骨碌滾到了門口，從門縫兒里鉆了去……
第二天，孜孜起了床，背起書包匆匆忙忙就去上學(xué)了，也沒(méi)注意到鉛筆不見(jiàn)了。而鉛筆兄弟也來(lái)到教室里，看看孜孜。
上課了，老師讓大家做作業(yè)，別的同學(xué)都開(kāi)始寫了，孜孜這時(shí)卻掏不出鉛筆，看著別的同學(xué)做作業(yè)，孜孜急得都快哭了，鉛筆怎么就不見(jiàn)了呢？你們?nèi)ツ抢锪税。?/p>
這時(shí)，孜孜見(jiàn)到同學(xué)們的'文具都干干凈凈、整整齊齊，而自己的文具又臟又爛，想到以前自己不愛(ài)護(hù)文具，羞愧極了。
孜孜輕聲喊道：“鉛筆呀！你們快回來(lái)吧，我知道錯(cuò)了，以前是我不好，原諒我吧！我一定改正�！�
“是真的嗎？”孜孜聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細(xì)小的聲音。
“是真的！是真的！”孜孜連忙點(diǎn)頭（像小雞吃米似的）。
這時(shí)，兩支鉛筆跑到桌子上。鉛筆哥哥跑到孜孜的手里，鉛筆弟弟則跳進(jìn)文具盒里。這一堂課，孜孜寫字特別認(rèn)真。
下課了，孜孜向鉛筆道歉：“以前是我對(duì)不起你們，你們才離開(kāi)我，我以后再也不會(huì)亂扔亂畫你們了�！�
鉛筆兄弟說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們也有不對(duì)的地方，不該擅自離開(kāi)，害得你這么著急。以后我們?cè)僖膊粫?huì)離開(kāi)了�！�
孜孜和鉛筆兄弟都笑了。
從那以后，孜孜改掉了不愛(ài)護(hù)文具的壞毛病，做個(gè)好學(xué)生。文具不討厭孜孜了，都盡力為孜孜服務(wù)。這全是鉛筆兄弟的功勞呀！我會(huì)好好學(xué)習(xí)讓--鉛筆為我高興！鉛筆--你們不要再逃走了，我會(huì)好好愛(ài)你們的鉛筆！
一年級(jí)作文 篇10
這一次的國(guó)慶節(jié)，我們中午準(zhǔn)備吃餃子，你們猜猜是誰(shuí)包餃子、誰(shuí)搟餃子皮呢？
其實(shí)��！是奶奶搟餃子皮，我和媽媽包餃子。知道嗎？這可是我第一次包餃子呢！搟餃子皮兒？我一年級(jí)就會(huì)啦！而且搟的皮中間厚邊緣��！想知道我怎樣包餃子嗎？聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
我先拿起一個(gè)餃子皮兒，放在左手掌上。然后用食指、中指和無(wú)名指捧著皮兒。右手再拿起筷子把餃子餡兒放在皮兒上。這時(shí)媽媽告訴我，要把餡兒放多點(diǎn)，用筷子壓實(shí)，然后再把兩邊的皮兒捏在一起。
這有什么么難的？瞧我的！我按，我捏，哈哈！終于包成一個(gè)，不過(guò)有點(diǎn)像一個(gè)相公帽！哼！我就不信，重新再包……終于，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，包的.餃子有點(diǎn)像一個(gè)肥嘟嘟的小鳥(niǎo)了！耶！真開(kāi)心！
再看媽媽包的餃子，想一排排欲飛的小鳥(niǎo)。我和媽媽包完，這時(shí)，鍋里的水也開(kāi)了，于是媽媽就把餃子放到鍋里，又用勺子攪了又?jǐn)�。等了好一�?huì)兒，媽媽說(shuō)：“好了！開(kāi)飯！”我的口水早就飛流直下三千尺嘍！不好意思，真的想早點(diǎn)嘗嘗我自己包的餃子！我端過(guò)來(lái)一看，有的餃子皮竟然裂開(kāi)嘴了，但我嘗了嘗味道還是蠻好吃的。我?jiàn)A著媽媽包的嘗一嘗，��！就是不一樣！皮薄、餡大、好吃！我邊吃餃子，心里邊想：下次再包餃子的時(shí)候，我一定要細(xì)心加耐心地包，超過(guò)媽媽，等著瞧！
小朋友們，雖然我包的餃子有的咧嘴了，但我還是學(xué)到不少包餃子的訣竅，比如，用食指、中指和無(wú)名指捧著餃子皮，放餡時(shí)，用筷子怎樣壓實(shí)餃子餡，然后左手再輕輕扶攏著餃子，右手再捏餃子皮，這樣就成了！唉！想起吃著餃子的香，包餃子的不容易。以后，可得多多幫媽媽做點(diǎn)事啊！
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