回首初一作文精華[9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的回首初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回首初一作文1

　　再回首，往事已如煙。如夢(mèng)似幻……

　　依稀記得，小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我睡覺(jué)前給我講故事，當(dāng)時(shí)，我并不知道為什么，只是津津有味地聽(tīng)著，思緒隨著故事的情節(jié)飛動(dòng)，自己也經(jīng)常性地跟著媽媽一起看書(shū)，每次總是對(duì)媽媽問(wèn)東問(wèn)西的：“這個(gè)字怎么讀呀？”“這個(gè)詞什么意思呀？”……有時(shí)候我問(wèn)得她不得不去書(shū)房那兒拿字典去查。后來(lái)，問(wèn)的次數(shù)多了，媽媽就直接把字典放到臥室里了。慢慢的，隨著時(shí)間的流逝，我認(rèn)識(shí)的`字越來(lái)越多，但自己卻毫無(wú)所知。長(zhǎng)大后，才明白媽媽當(dāng)時(shí)的用心……

　　往事中，有幸福的，必然也有不快的。

　　上了小學(xué)以后，自己逐漸從一個(gè)懵懂的小女孩兒變成了一個(gè)少女，自然也有了自己的憂(yōu)愁與煩惱，生活也因此多了一份色彩。那天，期末考試結(jié)束后，我就一直如霜打了的茄子一樣，高興不起來(lái)，原因就是學(xué)生考過(guò)試之后最常有的煩惱——考試考砸了。

　　回家的路上，雖說(shuō)是艷陽(yáng)高照，空中還時(shí)不時(shí)飛來(lái)一陣悅耳的歌聲，但對(duì)我而言，也是烏云密布，雷聲陣陣，心里一直想著怎么對(duì)家人解釋這次的考試，就如十五個(gè)吊桶打水般——七上八下的�；氐郊抑�，自然有意料之中的責(zé)罵，但是，責(zé)罵過(guò)后，卻也有意料之外的鼓勵(lì)，頓時(shí)，心里一直彌漫的烏云煙消云散了，晴空萬(wàn)里。

　　再回首，往事如煙；往事似云；往事是夢(mèng)，一場(chǎng)美妙的、飄渺的夢(mèng)……

回首初一作文2

　　回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。

　　從開(kāi)學(xué)教育到第一學(xué)期結(jié)束、從第二的學(xué)期開(kāi)始到緊張的期末考試、一一回想、腦海里無(wú)數(shù)的場(chǎng)景一一掠過(guò)、有渴望、有追求、有成功也有失敗。

　　這些印記見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，無(wú)論是幼稚、懵懂還是任性，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都會(huì)變成我最寶貴的精神財(cái)富。

　　烈日炎炎下，嚴(yán)格的哨聲，翻開(kāi)了我初一生活的第一頁(yè)。三天的軍訓(xùn)把我和同學(xué)之間的感情融合了，我們班的教官是最和藹的、也給這不算軍訓(xùn)的軍訓(xùn)填上了美好的一筆。

　　這三天中有我們的汗水、有我們的笑聲、有嘆息、有埋怨、

　　三天的軍訓(xùn)如流水般閃過(guò)、讓我們這群從沒(méi)吃過(guò)任何苦的孩子、在烈日下中暑、在細(xì)雨下堅(jiān)持、在汗水中努力、在笑聲中團(tuán)結(jié)、

　　緊接著、我們步入了緊張的學(xué)習(xí)生活、一位位可親可敬的老師把一股股學(xué)習(xí)的欲望流入我的'心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛(ài)學(xué)習(xí)的樹(shù)。初一的學(xué)習(xí)很苦，也很累，但在這個(gè)溫暖的大集體中，卻充滿(mǎn)了快樂(lè)，學(xué)習(xí)雖苦，但我心中卻甜，所以學(xué)習(xí)也就變?yōu)橐患��?lè)事了。我從心底里感覺(jué)這是在許多老師的帶領(lǐng)下的一個(gè)可愛(ài)的集體，我的學(xué)習(xí)也就不覺(jué)得苦了。

　　給我印象最深的就是初一年級(jí)的拔河比賽、雖然有一點(diǎn)意外、也就是在集體的力量下、一股暖流融入每個(gè)人心里、從那一次、我感覺(jué)我們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)了、同學(xué)和同學(xué)之間的距離越來(lái)越小、同學(xué)與老師之間也無(wú)話(huà)不說(shuō)。

　　這些只是美好的初一生活的一點(diǎn)插曲，這個(gè)集體給我?guī)��?lái)了無(wú)比的歡樂(lè)，是我的生活更加充實(shí)，動(dòng)人，愉快……

　　我的初一生活可以說(shuō)是無(wú)比豐富多彩的：軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、老師、同學(xué)……都在我的記憶中留下了最美好的一頁(yè)，令我非常難忘。

回首初一作文3

　　歲月?tīng)恳�著兒時(shí)的夢(mèng)走進(jìn)雨季的花樣年華，時(shí)間把一切都帶走又在心中留下了它，童年的記憶把未來(lái)編織成一幅圖畫(huà)，我們一步一步走過(guò)就是為了實(shí)現(xiàn)它，童年似流沙落下不再是生命的主打，迄今我們竭力高呼：“童年真美�。　�

　　童年因潛入桃園偷桃而被主人放出狗來(lái)追著我們跑；童年，因不做作業(yè)而被媽媽揍的哇哇大叫；童年因與同伴打水仗而感冒又吃藥……驀然回首，才發(fā)現(xiàn)這如花兒一般曼妙。

　　童年，因想得到老師的表?yè)P(yáng)就拿自己的錢(qián)交公去換取老師的稱(chēng)贊，然后得意洋洋在好友面前好好吹噓一番，接著回家把事情向媽媽復(fù)述一遍，最后被媽媽拿著笤帚砸的滿(mǎn)屋亂竄。至今想想都覺(jué)得自己好似個(gè)笨蛋，但那一切真的和很好玩，慶幸自己有個(gè)快樂(lè)的'童年。

　　童年，因想讓同學(xué)刮目相看于是和班上的壯漢大打一番，結(jié)果自己被打的淚雨連連，還被罰當(dāng)眾讀檢討給我難堪。現(xiàn)在回憶一下還是笑得燦爛。

　　再回首，往日那頻頻笑顏依然銘記于心間，童年的喜怒哀樂(lè)成為我們譜寫(xiě)青春的焦點(diǎn)。童年一首已達(dá)尾聲的歌謠，但卻永遠(yuǎn)忘不了它的調(diào)調(diào)。當(dāng)煩惱越來(lái)越多，玻璃珠越來(lái)越少才知道童年的片斷只能在心里招搖。

　　朋友們，也許有一天我們會(huì)慢慢地]走向成熟以至變老，但無(wú)論在什么時(shí)候請(qǐng)回想童年帶給我們的每一份自在與逍遙，相信我們會(huì)在不知不覺(jué)中豁然癡笑，它讓我們忘卻煩惱還自身的那份瀟灑與高傲，童年的記憶種在心田，筑成未來(lái)的城堡！

回首初一作文4

　　偶然間，聽(tīng)到這么一首歌：再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。頓時(shí)，平靜的心里起了陣陣漣漪。是啊，我們已經(jīng)要成為一名六年級(jí)的學(xué)生了，回想過(guò)去的五年里，我們經(jīng)歷了大大小小的事情無(wú)數(shù)件，也正向初中邁進(jìn)，在這最后一年里，我們也要向小學(xué)的終點(diǎn)沖刺。

　　好，讓我回首過(guò)去，五年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在一年級(jí)中，當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的，叫著要媽媽的`小男孩時(shí)，卻發(fā)生了一件令人啼笑皆非的事情。剛開(kāi)始學(xué)拼音，老師都是拿著拼音卡片來(lái)鞏固我們的拼音。一天，老師像往常一樣拿出了拼音卡片在早讀上給我們讀。本來(lái)進(jìn)行得很順利，教室中只有朗朗的讀書(shū)聲，祥和的氣氛充滿(mǎn)了整個(gè)教室。但是，很快就有了噪音，而且，還是我發(fā)出來(lái)的。是什么原因呢，原來(lái)，我讀到了“跪下”這兩個(gè)字，當(dāng)時(shí)我還不懂，就以為老師要我們跪下。我想：媽媽從小教育我，男兒有淚不輕彈，男兒膝下有黃金，是不能隨便哭和跪的。于是我便小聲地嘀咕了一句：“我才不跪下呢！”老師似乎有順風(fēng)耳，馬上就聽(tīng)見(jiàn)了，本來(lái)溫和的臉立馬板了下來(lái)，并嚴(yán)肅地說(shuō)：“沈宸逾，你給我站起來(lái)！”我臉立馬紅了起來(lái)，恨不得鉆個(gè)地洞下去。一年級(jí)時(shí)的我就是這么調(diào)皮。

　　三四年級(jí)時(shí)，我也有一件糗事。老師在講臺(tái)上布置作業(yè)，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。以為作文只有一篇。回家后也很疑惑，到底要寫(xiě)幾篇，我心想：算了，就寫(xiě)一篇吧，兩篇也可以再補(bǔ)。想完便寫(xiě)起作文來(lái)。周一去學(xué)校的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，到底要寫(xiě)幾篇作文。沒(méi)想到要寫(xiě)三篇。這下我急了。最后的結(jié)果可想而知，當(dāng)然被批評(píng)了。

　　再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。讓我們朝著美好的未來(lái)前進(jìn)吧！

回首初一作文5

　　城市的夜晚，流光溢彩。

　　夜晚的街上，車(chē)水馬龍。

　　街上的人群，行色匆匆。

　　時(shí)光流走，我們不知所措……或許這就是朱自清說(shuō)的：“當(dāng)我洗臉時(shí)，時(shí)光從指縫間流走；當(dāng)我洗手時(shí)，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默地，便從凝然的雙眼前過(guò)去。時(shí)光不停地旋轉(zhuǎn)，慢不下來(lái)，也停不下……時(shí)間都去哪了？我不得而知，但唯一使我牽掛的，便是時(shí)間帶著從前遠(yuǎn)走，只留我一個(gè)人在燈火闌珊處孤獨(dú)等候……那首《時(shí)間都去哪了》聽(tīng)起來(lái)那么心酸，字字句句皆觸我心弦，不覺(jué)間淚水悄然落下。

　　姥姥家的門(mén)，何時(shí)這么矮了？曾經(jīng)蹲在樹(shù)底下?lián)軇?dòng)螞蟻的小女孩呢？那個(gè)跟布娃娃比身高的小不點(diǎn)呢？那個(gè)在石井旁吟詩(shī)的小豆丁呢？為什么現(xiàn)在的自己熟悉卻又陌生？爸爸的背什么時(shí)候彎了？媽媽的眼角怎么出了魚(yú)尾紋？曾經(jīng)正值青春年華的他們，曾幾何時(shí)變瘦了、老了？原來(lái)，我們的成長(zhǎng)是用父母的青春為代價(jià)��！似乎彈指間，時(shí)間就像流水般帶走了從前。我惶恐不安，呆在時(shí)光的'羅盤(pán)下旋轉(zhuǎn)……

　　徘徊在熟悉的小路上，枝頭的鳥(niǎo)兒在一遍一遍地說(shuō)著老掉牙的故事，我也無(wú)心理會(huì)，只是靜靜回憶，撫摸著還沒(méi)發(fā)芽的柳條，溫柔觸碰，生怕下一秒冷漠的時(shí)光將這片刻唯美也帶走。時(shí)光啊，你真就如此冷漠薄情嗎？我要反抗！可那是如何軟綿綿的攻擊��？我不信！可物理常識(shí)不允許我質(zhì)疑、反抗！

　　“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了多少話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”耳邊又想起熟悉的音樂(lè)，我知道，莫要為時(shí)間的去向而惶惑，把握當(dāng)下，珍惜當(dāng)前的美好，才不至于讓時(shí)間空流。

　　時(shí)間都去哪兒了？我不再惶惑。

回首初一作文6

　　銘文——樹(shù)葉從枝頭落下時(shí)，回望花開(kāi)的那一刻。

　　再回頭，我說(shuō)了暑假前的那句話(huà)：“這兩個(gè)月，我會(huì)加倍努力，不再玩了，不再閑著。再過(guò)兩個(gè)月，我就是初中生了！”但是我自己的承諾，結(jié)果.我一遍又一遍的問(wèn)自己，你做到了嗎？

　　現(xiàn)在的我，每天都被這個(gè)世界吸引，在這個(gè)所謂的“大世界”里迷失方向，就像出海的風(fēng)帆，不小心落在隊(duì)伍后面，一個(gè)人在茫茫大海里游蕩。媽媽?zhuān)�天天催我回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，可我總是說(shuō)：心有余而力不足。偶爾厭倦了海中的票，就會(huì)靜下心來(lái)重新學(xué)習(xí)。

　　再回頭看，當(dāng)初。我是一個(gè)好勝好勝的.女生。那一年，14歲的我，帶著滿(mǎn)腔的熱情和喜悅，毫不猶豫地踏上了夢(mèng)想的征程。我們即將面臨新的環(huán)境和新面孔。我不知道這是幸福的開(kāi)始還是痛苦的方式。

　　前方的路布滿(mǎn)荊棘，眼角有淚水，一次又一次的標(biāo)示著失敗。雖然充滿(mǎn)了憂(yōu)郁和失落，但夢(mèng)想的翅膀依然堅(jiān)強(qiáng)，充滿(mǎn)了星光。

　　新的旅程有新的希望。初三的沖刺階段和一段旅程的結(jié)束，取決于你能不能把握住。再回頭看，迷茫的時(shí)候，初三是我的夢(mèng)想。怎么才能轉(zhuǎn)手把夢(mèng)想變成失望？

　　也許我不會(huì)很成功。每個(gè)人的人生都是一個(gè)個(gè)故事。

　　水，流動(dòng)，花，落下。既然來(lái)到這個(gè)時(shí)候，選擇了前面的路，就沒(méi)有理由回頭。即使風(fēng)雨無(wú)情，我還是往前走，一刻也留不住。

　　再回頭看，當(dāng)初。

回首初一作文7

　　秋天是收獲的季節(jié)。我也站在田野里，讓風(fēng)撫摸我的臉，麥浪隨之起舞。好美！但是要得到這樣的美景，需要多少人的努力呢？

　　爺爺是一個(gè)地道的農(nóng)民，我知道我能得到多少經(jīng)驗(yàn)來(lái)?yè)Q取這幸福的時(shí)刻。那時(shí)候爺爺總是在晨露的時(shí)候去田里。自制鋤頭比普通鋤頭結(jié)實(shí)，最近三五年也不會(huì)爛。爺爺在田里除草，而我還在床上睡覺(jué)。中午爺爺回來(lái)了，不僅帶回了最心愛(ài)的鋤頭，還帶回了臭汗。太陽(yáng)最猛烈后，村里的中年男人會(huì)幫各家插秧，我也會(huì)跟著。

　　在天地里，每個(gè)人都分散在周?chē)�，三五一組。“爺爺，這幼苗會(huì)被野豬吃掉嗎？”盯著手里的小麥苗，不禁想到，吃玉米什么的野豬，肯定會(huì)來(lái)一口新鮮的。周?chē)�的人都笑了，抬頭看天。“小家伙，這秧這么小，是野豬牙！”說(shuō)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)頭看著爺爺�！袄淆R，你孫女真是個(gè)寶貝！”太陽(yáng)底下，農(nóng)民唱八路歌，種麥苗。我們?cè)诠ぷ鳎�在收獲快樂(lè)。

　　夕陽(yáng)下，大家背著鋤頭沿著小山路陸續(xù)回家。其實(shí)當(dāng)農(nóng)民挺好的。和爺爺一樣，回到家，奶奶會(huì)給他擦汗，給他端上一碗熱氣騰騰的米飯，配上一些小菜。多好！我們?cè)诠ぷ�，在收獲愛(ài)。

　　最后大家努力了將近一年，但那是一段忙碌的時(shí)光。大家還是早出晚歸，笑了一天。似乎沒(méi)有人感到累。事實(shí)上，只有他們知道背后的'艱辛。冬天過(guò)后，拿出儲(chǔ)存已久的食物，吃自己勞動(dòng)的果實(shí)，是一種幸福。

　　工人在生活中是不可或缺的。而工人明白，收獲的前提永遠(yuǎn)是勞動(dòng)！

回首初一作文8

　　曾經(jīng)回首過(guò)去的歲月，曾經(jīng)覺(jué)然發(fā)現(xiàn)自己所度過(guò)的春夏秋冬竟如此倉(cāng)促，細(xì)細(xì)品味，才知道原來(lái)倉(cāng)促中帶著絲絲的留戀，而秋的記憶，更為猶新。

　　——題記

　　經(jīng)歷了十幾個(gè)春夏秋冬，比起春天的復(fù)蘇，夏天的炙熱，冬天的凜冽，我更喜歡的是秋天的一切凋零與收獲。

　　常用“天高氣爽”來(lái)形容秋天，我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不遜。秋天的陽(yáng)光總是溫和的，秋天的風(fēng)總是和煦的，它們不足了夏冬的缺點(diǎn)，使人們?cè)谙哪┲�余向往秋天，在秋末之余留戀秋天。但比起春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，秋天似乎不那么愜意，秋天總意味著事物的終極，即便是豐收的滿(mǎn)載。但倘若你能靜下心來(lái)，哪怕只是看著枯黃的樹(shù)葉從空中飄落，都會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)終極也填充這美好。

　　我最喜歡的景色莫過(guò)于樹(shù)葉兒飄落的景象。瞧，秋風(fēng)一吹，枯黃的樹(shù)葉依依不舍地脫離了大樹(shù)媽媽的懷抱，他們一躍而起，在秋風(fēng)中擺動(dòng)前進(jìn)著。如一葉扁舟，在水波中緩緩蕩漾，又如剛出生的嬰兒，熟睡著，任憑風(fēng)媽媽的擺布�？熳约嚎矗瑯�(shù)葉兒先是像瀑布一瀉而下，但卻在半空中奔騰跳躍，仿佛在向樹(shù)媽媽做最后的告別。風(fēng)大了，它們被帶到別的.地方，投入大地媽媽寬闊的胸懷中，它們又將執(zhí)行神圣的指令，“化作春泥更護(hù)花”。沒(méi)有秋葉兒的甘于付出，又哪來(lái)春天的花枝招展呢？這也許也是我喜歡秋天勝于春天的原因把！

　　秋天的景象有太多太多的低回品味，農(nóng)家的豐收，霜晨的歸漁，菊花的盛開(kāi)，它們自身都蘊(yùn)藏這一種獨(dú)特的魅力，構(gòu)成秋天一幅和諧的畫(huà)卷。

　　春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天的炙熱緊張，秋天的豐收喜悅，冬天的悲涼死寂，恰當(dāng)?shù)叵嗷ト诤�，�?gòu)成了四季更替的美景。

　　舊事物中的新觀點(diǎn)，終極中的美好，匯集于金色的秋天中，我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的一切安排！

回首初一作文9

　　早上，我沿著母校的——“唐笑”校園漫步。陽(yáng)光映著搖曳的桂花樹(shù)，空氣中彌漫著桂花的香味。驀然回首校園生活，往事又被提起，留在腦海里。這一切在今天都是那么的生動(dòng)美好。

　　微風(fēng)吹著學(xué)校的建筑，升起爬山虎的葉瀾。記憶之門(mén)再次開(kāi)啟。好像我們舊書(shū)的聲音是從耳朵里發(fā)出來(lái)的。記憶中，我們走在校園操場(chǎng)上鋪著灰色煤渣的.跑道上，數(shù)著留下的白色橫線(xiàn)。它曾經(jīng)是我們健康跑步的天堂；混凝土制成的籃球場(chǎng)是我們男孩捍衛(wèi)集體尊嚴(yán)的好地方。一點(diǎn)一點(diǎn)的，青春校園給我們小學(xué)六年留下了太多的印記。軍訓(xùn)，跑操，運(yùn)動(dòng)會(huì)，隱藏了太多的故事和細(xì)節(jié)，過(guò)去的日子在這一刻復(fù)活了。這座綠色建筑，——教學(xué)樓，是歷史最好的見(jiàn)證。她六年來(lái)一直關(guān)注我們的健康成長(zhǎng)，送走了一批又一批的學(xué)生。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)露出了淡淡的皺紋。

　　走著走著，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我從記憶中驚醒。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，灰色的煤渣軌道換成了紅色的塑料軌道，刻有清晰米的白線(xiàn)顯得異常刺眼。就連校外的社區(qū)居民也抑制不住內(nèi)心的喜悅。每天早上，他們總是喜歡赤腳在塑料跑道上走幾圈。標(biāo)準(zhǔn)的兒童綠色足球場(chǎng)，新的塑料籃球場(chǎng)，絲毫不遜色于城市小學(xué)�，F(xiàn)在是同學(xué)們一小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的校園最?lèi)?ài)。今年夏天，她進(jìn)行了一次全面的“體檢和美容”。她脫下綠色連衣裙，穿上迷人的顏色。她還添加了許多她同學(xué)喜歡的模式。她的皺紋被撫平了，眼睛更亮了(窗戶(hù)是建筑的眼睛，過(guò)去的舊鋼窗現(xiàn)在換成了漂亮的塑料鋼窗)。校門(mén)更加典雅清新(結(jié)合一條帶有民國(guó)風(fēng)情的街道的修建進(jìn)行改建)。她的青春和活力感染了所有人。

　　“唐笑”校園——我的母校，她變得越來(lái)越美麗，我相信她將成為唐山新城的一道亮麗的風(fēng)景！

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