一年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的一年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

　　今天，爺爺奶奶帶我去滑雪，這是我第一次滑雪。我們租了滑雪鞋和滑雪板，我和爺爺穿上笨重的滑雪鞋，好不容易進(jìn)到了滑雪場里面。這時，我有點緊張，在爺爺?shù)墓膭钕�，我鼓起了勇氣開始滑雪。剛滑出十米左右，我就摔了一跤，可是我覺得很刺激很好玩，我就接著又爬了起來繼續(xù)練習(xí)。經(jīng)過五六次的練習(xí)，我終于可以一次滑出二十多米，我真開心呀！

　　這次學(xué)滑雪雖然摔倒了好幾次，但是讓我也明白了一個道理。就是世上再難的.事情，只要自己刻苦練習(xí)，認(rèn)真去做，就沒有做不到的事情。

一年級作文 篇2

　　“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干……”陣陣悅耳動聽的歌聲榮繞在我的耳畔，離別的淚奪眶而出，我已無法控制。

　　唐代詩人孟郊的《游子吟》中有這么一句話：“誰言寸草心，報得三春暈�！痹诟改傅难劾镒约旱膬号�好像是他們的掌上明珠，從不讓他們經(jīng)歷磕磕碰碰的事情，寧肯自己受的'委屈也不愿讓自己的孩子受半點委屈。

　　歷歷在目的是，我每次上學(xué)都是母親陪伴著，在這路途中，沉重的書包壓在母親的肩膀上，原本瘦小的母親頓時顯得更加的瘦小，我的心不止一次地顫抖，我對母親說：“媽，讓我來背，”母親和藹可親地笑著說：“孩子，媽不累，馬上就到車站了�！蹦赣H在我面前掩蓋了痛苦，她用微笑掩蓋了幾斤重的壓力往肉里摳的痛苦，我不禁淆然淚下，我心中涌出了一陣一陣的痛，此時我的感受無法用語言表達(dá)出來。

　　父母的手托出了兒女的前程，卻送走了自己的青春，母親的腳曾站立成一棵大樹，為兒女遮風(fēng)擋雨，可同時又被歲月剝蝕，風(fēng)化成炭。

　　父母，你是兒子的庇護(hù)神，我們溫室的花朵，茁壯成長，從未經(jīng)歷半點的風(fēng)霜雪打，你們卻飽經(jīng)風(fēng)霜的磨難，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著，我在家里享受著無盡的溫暖。父母你們在外奔波勞累不說，你們還忍受再也感覺不到寒冷了，父母—你們是支撐世界的擎天柱，是把舉未來與希望的腳手架。

　　父母給了我們許多無私的情義，我們要孝敬父母，奉獻(xiàn)出一人參無私的情義，一份真心的關(guān)愛。

一年級作文 篇3

　　今天是九月十日，天氣格外晴朗，小麗背著書包走在上學(xué)的路上，小麗想：今天是教師節(jié)，送什么禮物好呢？送賀卡？松崗不？不，這些都不能代表我的心意。忽然，小麗看見一位大姐姐手中拿著一束香飄四溢的野菊花，有紅的、黃的、白的、藍(lán)的、紫的，美麗極了！小麗看見后，急忙上前問那位大姐姐：“大姐姐，請問你這束野菊花是在哪里買的？”大姐姐搖了搖頭，說：“這不是買的，是在后面那個小山坡上采的！”小麗聽后，心中有了主意，對大姐姐說了聲“謝謝你”便轉(zhuǎn)身跑向那個小山坡。

　　小麗來到小山坡上，看見了許多野菊花，心想：就采46朵吧，我們班有46個人，每一朵就代表一個人的心意。小麗說干就干。一會兒跑到這里，一會兒跑到那里，不一會兒，小麗兩只手都拿滿了野菊花，小麗拿著野菊花走向?qū)W校，心里美滋滋的。

　　不知不覺小麗就來到了老師辦公室的.窗口旁，李老師桌子上依舊放著那幾樣熟悉的東西：老花鏡靜靜地放在語文書上，桌角上放著臺歷，墨水旁是地球儀……小麗輕輕地把46對野菊花插在老師的筆筒里，然后帶著會心的微笑，向教室走去。

　　老師啊老師，希望我獻(xiàn)給你的這束代表這全班46個同學(xué)心意的野菊花，能在小學(xué)最后一個教師節(jié)給您帶來一陣陣欣慰！

一年級作文 篇4

　　學(xué)期將盡，放眼高一，這是收獲與失去皆有，機遇與挑戰(zhàn)并存的一年。只有全方位地分析一年的得失，未雨綢繆，才能在更加充實的高二高三生活中有的放矢，不至于到時候手忙腳亂。

　　這一年，是收獲的一年。

　　從學(xué)習(xí)上看，六次考試成績在波動中上升，并且在下學(xué)期期中考試取得了年級第一的成績。比成績更讓人高興的是方法層面。在緊張的學(xué)習(xí)中，自己逐漸形成了屬于自己的學(xué)習(xí)模式，在不再延長學(xué)習(xí)時間的前提下有效提高了效率，并在具體執(zhí)行中不斷調(diào)整，使之更加完善。在這種模式下，自己成功打破了“成績與情緒聯(lián)動”（即考好會放松，考差才抓緊），進(jìn)入不斷超越的新局面。生活中，也當(dāng)上了啦啦操比賽的主持人，為自己的生活添上一筆美麗的色彩。但是有時自己不禁要問，不能稍微放慢速度，延緩進(jìn)展嗎？不能。恰恰相反，必須竭盡可能加快速度來提高自己。延緩速度就是落后，而落后者就要挨打。只剩下最后兩年，盡力才能無悔。

　　在收獲之后，也要注意自己所失去的。

　　失去的更多集中在生活。可能過于追求學(xué)習(xí)的'高成就，在與同學(xué)相處的方面就有所欠缺，很多時候同學(xué)對自己的印象并不深，這并不是好現(xiàn)象。人際關(guān)系也是學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要因素。決不可以單方面追求成績而忽視了自己綜合素質(zhì)。仔細(xì)想的確如此，自己對體育活動也有所忽視，導(dǎo)致身體素質(zhì)也不盡如人意。啦啦操比賽時自己也因為多方面原因的考慮而最終拒絕參加，看到他們活力的舞蹈，心中不免有些失落。所以下一階段也應(yīng)適當(dāng)調(diào)整時間分配，達(dá)到多方面發(fā)展。

　　這一年，是充滿機遇的一年。

　　至今仍記得陳老師在我剛進(jìn)校園時說的一句話：“每條路上都有無邊的風(fēng)景�！边@句話如醍醐灌頂，打破了自己的夢魘，自己才能真正擺脫無盡的怨恨，以全部的精力投入學(xué)習(xí)與生活中。上天還是眷顧自己的，有那么多優(yōu)秀老師來教自己，陳老師的溫文爾雅，陸老師的直爽，英語王的諄諄教導(dǎo)，曹老師的穩(wěn)重，化學(xué)王的豐富經(jīng)驗，趙老師的風(fēng)趣，辰老師年輕活力；高老師的豐富故事，吳老師的生動形象。這些珍貴的記憶都深深地烙在自己的腦海里，不會隨著時間的流逝而失去。而相處了一年的同學(xué)們也給自己留下了豐富多彩的回憶，盡管有些摩擦也早已隨著時光而煥然冰釋，所以抓住機遇，自己才能不斷成長。

　　最后也要看到，挑戰(zhàn)與機遇依然并存。

　　一個年級八百余人，自然是人才濟(jì)濟(jì)。就從我們班來說，挑戰(zhàn)便時刻存在。戴同學(xué)刻苦到讓人咋舌的學(xué)習(xí)精神，讓人時刻有著強烈的危機感。趙同學(xué)孜孜不倦的提問精神，自己也在嘗試著去學(xué)習(xí)并初見成效。另外別班的學(xué)霸也不少，比如高同學(xué)超一流的成績讓人佩服。他們是我競爭的對手，也是學(xué)習(xí)的榜樣。抓住機遇的同時，更要迎接挑戰(zhàn)。

　　總之，高一的生活是充實的，高一的酸甜苦辣也成為了美好回憶。或許高二大家會分開，但是，為了自己的夢想，不斷拼搏的心卻不會懈怠。希望自己在高一的最后二十天里，用自己的努力，為高一生活交上一份滿意的答卷！

一年級作文 篇5

　　今天下午放學(xué)后，爸爸媽媽領(lǐng)我去姥姥家吃飯。

　　當(dāng)姥姥打開門后，我看到我的小弟弟牛牛和阿姨也在，我很高興，就要求阿姨讓我抱下弟弟，阿姨同意了，我抱著弟弟就開始跑，媽媽生怕我把弟弟摔著了，連忙在后面追，惹得姥姥、姥爺、阿姨和爸爸都笑我們，牛牛不知大家笑什么，也跟著我們笑。

　　我最喜歡和弟弟玩了。這個周末我很開心。

【一年級作文】相關(guān)文章：

五一一年級作文05-26

一年級作文09-23

一年級作文09-23

一年級作文09-23

一年級作文09-23

一年級作文09-23

一年級作文09-23

一年級作文09-24

一年級作文09-24

一年級作文09-24