二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，這道是“將1—12這12個(gè)數(shù)填入右圖的12個(gè)空格里，使橫行、豎行上面每個(gè)正方形里的四個(gè)數(shù)和都等于26.”
夜幕降臨，我坐在臺(tái)燈下左思右想，把十二個(gè)數(shù)字搬來(lái)搬去，不是豎的不對(duì)，就是橫的不對(duì)，怎么也不對(duì)，怎么辦呢?十分鐘，二十分鐘…….半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我真想放棄,有誰(shuí)來(lái)幫幫我就好啦!我真的想不出來(lái)啦!這時(shí),我又想,不能這樣,我想起《班級(jí)公約》上所說(shuō)的.“審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲�！边@兩句話，我就定下心來(lái)，重新理了一下思路，“不到黃河不死心”啊!我又拿筆和紙苦思冥想，反復(fù)做這道題，一遍兩遍······終于我想出了這道題的答案，原來(lái)要把8和6擺在上面兩個(gè)方格，中間第一排擺4和1、11、10;中間第二排擺3、12、2和9最后兩個(gè)方格擺5和7，這樣橫行、豎行每個(gè)正方形里的四個(gè)數(shù)的和都等于26了。
我很開(kāi)心哦!我終于獨(dú)立想出了這題的答案。我想：功夫不負(fù)有心人，只要努力，就能取得成功!
二年級(jí)作文 篇2
這是20xx 年的第一場(chǎng)大雪。雪下得很大，我們非常開(kāi)心。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們興高采烈地沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備上體育課。
當(dāng)老師說(shuō)了自由活動(dòng)以后，同學(xué)們歡呼著，在操場(chǎng)上有的打雪仗，有的滾雪球，還有的堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎！我在旁邊觀察著漫天飛舞的雪。
雪精靈在風(fēng)伯伯為它們折的飛機(jī)上依次跳下飛機(jī)，觀賞這豐富多彩的世界。像七仙女撒下的花瓣，像天宮中的糖和鹽。不一會(huì)兒，展望天地之間，只見(jiàn)雪花飄飄，大地仿佛披上了白而輕軟的.薄棉，粉妝玉砌，銀裝素裹，世界好像變成了一個(gè)潔白無(wú)暇的世界。走在雪地上，腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音，聽(tīng)起來(lái)，像是在演奏著好看的樂(lè)曲。
俗話說(shuō)：“瑞雪兆豐年�！毖┎粌H清新了空氣，還殺死了細(xì)菌。而且還為來(lái)年的田地里能長(zhǎng)成更多的好莊稼。
叮鈴鈴，下課鈴。。同學(xué)們依依不舍的告別了這美麗的雪景。��！我愛(ài)這美麗的雪景！
二年級(jí)作文 篇3
外公千里迢迢地來(lái)廣州看我們了。外公好久都沒(méi)去過(guò)動(dòng)物園，所以今天媽媽打算帶他去動(dòng)物園。吃完早餐，我不想寫作業(yè)，我便跟著他們一起去動(dòng)物園了，即使我去過(guò)很多次。到了動(dòng)物園門口，外公異常興奮，像個(gè)小孩子般。我們快速地買了三張票，便進(jìn)去了。
一進(jìn)去，映入眼簾的便是猴山。猴子們并不大，而那些假山卻挺大的，因此它們能行動(dòng)自如、活蹦亂跳的。我最想看的是老虎，一想到它們虎虎生威的樣子，我便拉著他們?nèi)ふ一⑸�。一到虎山，我大吃一驚，你們會(huì)不會(huì)以為我是因?yàn)榭吹缴偷睦匣⒍泽@？如果你們是這樣認(rèn)為的，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我看到的是：很多豹和虎都被一個(gè)一個(gè)地分別在籠子里，哪里有山？在籠子里面它們走幾步就到盡頭了。我的一股憐憫之心涌上心頭，可是我又能怎樣呢？原本應(yīng)該在森林里稱王稱霸的它們卻落在了人類的籠子里；原本應(yīng)該在森林中展現(xiàn)它們矯健的身姿的虎和豹卻只能懶洋洋地趴在人類的籠子里；原本應(yīng)該在森林里勇猛地捕獵的它們卻落在人類的籠子里，讓人類來(lái)喂養(yǎng)它們。
我們還看了很多很多其它動(dòng)物……
到了12點(diǎn)，我們就去看一場(chǎng)雜技演出。讓我印象最深的是一個(gè)小男孩，他看起來(lái)只有5、6歲，可是他卻能演出一般人所不能的雜技。他走出來(lái)的時(shí)候手腳頭都像是在搖，很滑稽，臉上帶著笑容。表演開(kāi)始了，他擺出他的道具：一些大小相同的圓柱石，還有一塊木板。他把一塊圓柱石平放好，再把另外一塊側(cè)放在那塊圓柱石上，然后再把木板放上，他艱難地站上木板。他在木板上慢慢地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，獲得了觀眾們熱烈的掌聲！
這個(gè)小男孩如此厲害，我們都很佩服他，可是他是真心希望得到我們的贊揚(yáng)嗎？這樣高難度的演出，他被迫練習(xí)了多久呢？他應(yīng)該無(wú)數(shù)次地從石頭上跌倒，他又受了多少次傷呢？5、6歲的'孩子不應(yīng)該是在父母身邊撒撒嬌的嗎？5、6歲的孩子不應(yīng)該是去幼兒園和小伙伴們玩耍、學(xué)知識(shí)的嗎？他心中該多渴望能像個(gè)普通的孩子在童年盡情地玩耍，而不是苦練一些雜技吧。動(dòng)物們渴望著回到它們的森林、它們美好的家園，而不是想在動(dòng)物園里被人觀賞、嘲笑、諷刺。他們都渴望著自由！而殘酷的人類卻為了自身的利益是他們失去了自由。人類不應(yīng)該自我反省、換位思考嗎？
二年級(jí)作文 篇4
田野里,長(zhǎng)著一簇簇太陽(yáng)花,有紅的、有紫的、有黃的，它們開(kāi)的多鮮艷啊!
紅色的太陽(yáng)花說(shuō):“我們是太陽(yáng)的孩子!瞧,我們多美呀,要不是太陽(yáng)媽媽的愛(ài)護(hù),我們才不會(huì)長(zhǎng)得這樣美呢.”
小老鼠看見(jiàn)太陽(yáng)花,說(shuō)：“我要采一朵,送給媽媽�！毙±鲜髱е�(yáng)花回到黑暗的通道的家里.通道里好像升起了一個(gè)小太陽(yáng),把通道照亮了.小老鼠一家可高興了.他們說(shuō):“以后我們?cè)僖膊挥么粼诤诎道镞^(guò)日子了!”所有住在洞里的`蛇、青蛙、住在樹(shù)里的松鼠、貓頭鷹,都想得到一朵太陽(yáng)花,太陽(yáng)花知道自己給大家?guī)?lái)這么多好處,高興極了!可是太陽(yáng)花越來(lái)越少了,動(dòng)物們到處尋找太陽(yáng)花。太陽(yáng)花對(duì)太陽(yáng)說(shuō):“太陽(yáng)媽媽,你給我們多曬曬吧,讓我們多開(kāi)花。”大方的太陽(yáng)媽媽把自己更多的光和熱送給太陽(yáng)花,不久,太陽(yáng)花開(kāi)得更多了,一朵朵美麗的太陽(yáng)花把光明帶給了大家.
多么的愛(ài)的太陽(yáng)花呀!
二年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，小軍，小明和小紅去池塘邊欣賞美景。
三個(gè)小朋友坐在池塘邊，小紅看見(jiàn)那邊游來(lái)一群鴨子，就對(duì)小軍說(shuō)：“你看，那邊游過(guò)來(lái)一群鴨子�！背靥晾锏那嗤苓蛇傻亟袀�(gè)不停，好像在說(shuō)：“今天的天氣真好呀！”粉嘟嘟的荷花開(kāi)的真茂盛呀！蓮蓬上的蓮子像一粒粒的小種子。大大的`荷葉像一把大蒲扇。
小明彎下腰，摘了一個(gè)蓮蓬，掰開(kāi)，然后把蓮子取出來(lái)，大家一起分著吃。小紅拿了一個(gè)塞進(jìn)嘴里，說(shuō)：“蓮子真甜呀！我真想摘一些給家人吃呀！“小明說(shuō)：“天色已晚，我們還是回家吧！”于是他們依依不舍的告別了池塘。
二年級(jí)作文 篇6
學(xué)校里西棟教室后面的后花園，那里有一大堆植物和昆蟲(chóng)；每一節(jié)下課都會(huì)有小朋友在游樂(lè)場(chǎng)玩耍；另外，北棟教室前的大操場(chǎng)，不管是上課或下課，都很熱鬧。
學(xué)校的游樂(lè)場(chǎng)，有我喜歡的溜滑梯、蕩秋千，但是每當(dāng)我到那里玩的時(shí)候，就上課了，因?yàn)槲覀儼嗟慕淌译x游樂(lè)場(chǎng)很遠(yuǎn)。除了游樂(lè)場(chǎng)以外，我也喜歡很多高年級(jí)在玩棒球的.大操場(chǎng)，那里的草有的長(zhǎng)、有的短，泥土有的干、有的濕，常常有人會(huì)去玩足球、丟網(wǎng)球、打棒球……等各種運(yùn)動(dòng)。
我喜歡在時(shí)間最長(zhǎng)的那節(jié)下課和同學(xué)到游樂(lè)場(chǎng)玩蕩秋千、平衡木、鬼抓人……等游戲，因?yàn)楹屯瑢W(xué)玩比較熱鬧。每個(gè)禮拜一，我們就會(huì)到大操場(chǎng)上升旗，每次升旗的時(shí)間大約是半小時(shí)到四十分鐘，所以我回到教室時(shí)，常常汗流浹背。
我喜歡我的校園，因?yàn)檫@里不但環(huán)境好，老師也很用心的教我們，最重要的是游樂(lè)設(shè)施很多，籃球場(chǎng)又大，必備條件都第一，我怎么能不喜歡這所學(xué)校呢？
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