(優(yōu)秀)三年級(jí)作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
早上，校車(chē)上傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，這是怎么回事呀？原來(lái)老師把課堂搬到了天姆山，開(kāi)展一次研學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們都非常興奮。校車(chē)伴隨著孩子們的歌聲，不知不覺(jué)就到達(dá)了目的地。
我們先來(lái)到天姆山茶文化展陳館，哇，里面有各式各樣的茶具，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲。老師請(qǐng)來(lái)村里一位德高望重的老爺爺，給我們講解天姆山的歷史：原來(lái)天姆山之前，由于資源匱乏，都是小山坡，農(nóng)作物產(chǎn)量不高。村民們?yōu)榱烁玫睦眠@些資源，因地制宜，想到了種植茶樹(shù)，慢慢就有了自己特有的茶文化。
我還摘錄了一小段少兒茶歌：小茶友，上臺(tái)來(lái)，手拿快板唱茶歌，茶的起源在中國(guó)，熱愛(ài)故鄉(xiāng)熱愛(ài)茶，產(chǎn)茶歷史五千年，最早產(chǎn)于大西南，中國(guó)茶圣是陸羽，編著《茶經(jīng)》傳四方。這茶歌，真是通俗易懂，朗朗上口呀！
通過(guò)老師的講解，我才知道原來(lái)中國(guó)茶有綠、紅、青、白、黑、黃六大類(lèi)呢，還有許多再制品，花茶、磚茶和茶飲料。豐富多彩的中國(guó)茶，品飲方法非常多樣哦。參觀完展陳館，同學(xué)們走過(guò)泥濘的.小路來(lái)到茶廠(chǎng)，終于看到了炒茶的過(guò)程。你以為炒茶很容易？那你就錯(cuò)了哦。一道道工序，茶工們都必須認(rèn)真仔細(xì)地做，任何一道工序出錯(cuò)，都會(huì)影響茶的品質(zhì)。工人們正在炒制的是珠茶，鮮茶散發(fā)著清香，炒好后還會(huì)變得更加濃郁。這種茶，現(xiàn)在都已經(jīng)銷(xiāo)往世界各地了，真是了不起呀！
離開(kāi)茶廠(chǎng)，到了同學(xué)們最喜歡的活動(dòng)——采茶。
我們分成幾個(gè)小組，進(jìn)入茶園，剛開(kāi)始同學(xué)們都摘比較老的葉子，后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，知道了要采有芽的嫩茶葉。這些嫩芽葉，冒在翠綠的茶葉叢上方，隨風(fēng)搖擺，仿佛在向我們招手示意：快快采我。過(guò)了不久，各組組長(zhǎng)就提著一大籃子茶葉回到了茶廠(chǎng)，把茶葉交給了工人們。
太陽(yáng)火辣辣地照著，我們也該回去了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了天姆山。通過(guò)這次研學(xué)，讓我知道了中國(guó)茶文化的博大精深，更讓我體會(huì)到了茶農(nóng)的不易。
三年級(jí)作文 篇2
從前，有只烏鴉叫黑白，她的夢(mèng)想是—當(dāng)一名當(dāng)紅歌星。她還有一名死黨，叫做菟籽，但她們倆的夢(mèng)想截然不同，黑白想當(dāng)歌星，菟籽想當(dāng)舞蹈家。誰(shuí)都知道，烏鴉唱歌不好聽(tīng)，當(dāng)然，跳舞更是不好。黑白經(jīng)常讓菟籽和她走同一條道，常常對(duì)她說(shuō)：“菟籽，你也和我一起當(dāng)歌星吧！”菟籽也是和黑白一樣，對(duì)她重復(fù)這句話(huà)，只不過(guò)的把歌星改成舞蹈家，把菟籽改成黑白罷了。但對(duì)方說(shuō)起這句話(huà)的時(shí)候，她們倆都會(huì)搖搖頭，滿(mǎn)帶歉意的回答：“對(duì)不起，我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)的歌星/舞蹈家。”
有一次，她們居住的森林舉行了一場(chǎng)歌舞會(huì)，當(dāng)然，菟籽和黑白葉報(bào)名了，不久，到她們表演了，黑白沒(méi)唱幾句，菟籽沒(méi)跳幾步，就被觀眾們奚落了。“喂！上面那只五音不全的烏鴉，你唱的歌難聽(tīng)死啦！”一只小熊朝黑白大吼，接著，他又模仿黑白唱歌。“伊呀呀�！贝蠹矣趾逄么笮ζ饋�(lái)。“誒誒，你們看上面那只跳舞的烏鴉，還模仿我們的偶像—孔雀小姐走一字步嘞！”不知誰(shuí)又把話(huà)題挑到菟籽身上。觀眾們一邊笑一邊用藐視的眼神看著黑白和菟籽。黑白強(qiáng)忍著眼淚，而菟籽已經(jīng)哭成了個(gè)小淚人。黑白攢足力氣，沖觀眾大吼：“我們也是練了好久的`！別這么說(shuō)好不好�。�！”觀眾喧嘩的聲音漸漸消弱來(lái)，黑白拉住菟籽，走下了舞臺(tái)。
幾天后，她們兩去拜訪(fǎng)一名聰明的白兔，白兔跟他們說(shuō)：“只要你們認(rèn)真，不用兩年就可以成為自己想成就的職業(yè)！她們兩個(gè)一起點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到家苦練。
時(shí)光如流水，兩年后……
電視想起一陣掌聲，“現(xiàn)在有請(qǐng)我們的大歌星黑白和舞蹈家菟籽！”黑白和菟籽站在舞臺(tái)上，幸福的發(fā)表自己的經(jīng)歷。幾滴幸福的眼淚流了下來(lái)……
三年級(jí)作文 篇3
大家好，我是一個(gè)粉紅色兔子形的文具盒。從工廠(chǎng)里出來(lái)后就住在文具店里，終于有一天，一個(gè)小女孩把我?guī)Щ亓思�，鋼筆、尺子、水筆、消字筆、橡皮都裝在我的小肚子里面，我成了主人的好助手，成了文具們溫暖的家。
寫(xiě)字課上小主人從我的.小肚子里取出鋼筆，寫(xiě)錯(cuò)了，消字筆姐姐就會(huì)幫忙擦掉，畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，尺子哥哥就會(huì)幫忙，我肚子里的每一位成員都有獨(dú)特的本領(lǐng)呢！
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，雖然小主人很愛(ài)惜我，但我還是變得有些臟了，不在貌美如花。我盼望有一天，小主人能換掉我，買(mǎi)新的文具盒，這樣我就可以休息了。這一天終于來(lái)了，小主人把我放在一個(gè)盒子里，那里面全是舊東西。小主人又買(mǎi)了一個(gè)房子形的文具盒。可是過(guò)了幾天，就聽(tīng)到他小聲說(shuō)：“哎，真累呀！”我說(shuō)：“哎，可不能這樣說(shuō)，我們文具盒是干什么的？就是要幫小主人收拾文具，做小助手的！”房子文具盒低下了頭。我說(shuō)：“你就慢慢的適應(yīng)做小主人的小幫手吧，有什么不懂的，可以來(lái)問(wèn)我，我還是比較有經(jīng)驗(yàn)的�！�
雖然不用每天辛苦，但我還是不舍得離開(kāi)小主人，因?yàn)樗肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)是我的小主人，我永遠(yuǎn)也是他的小幫手！
三年級(jí)作文 篇4
為了慶祝“六一”兒童節(jié)，爸爸媽媽送給我和弟弟一份節(jié)日“大禮”，帶我們?nèi)ム嵵莘教貥?lè)園游玩，來(lái)到方特大門(mén)聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，心情也歡快起來(lái)。
一進(jìn)大門(mén)，我們就被時(shí)空穿梭吸引住了，這是驚險(xiǎn)刺激的懸掛式飛行過(guò)山車(chē)，我迫不及待地想去感受一把。一坐到過(guò)山車(chē)上，心情忽然緊張起來(lái)，我正想反悔，過(guò)山車(chē)就已經(jīng)開(kāi)始行駛了，還沒(méi)等我緩過(guò)神兒，過(guò)山車(chē)就時(shí)而攀升翻滾，時(shí)而俯沖直下，時(shí)而旋轉(zhuǎn)穿梭，風(fēng)馳電掣，呼嘯而行，讓我盡情地領(lǐng)略了失重、旋轉(zhuǎn)和離心的.強(qiáng)烈感覺(jué)，像鳥(niǎo)兒一樣自在飛，刺激極了！
接下來(lái)我們?nèi)ンw驗(yàn)了秦陵歷險(xiǎn)，走進(jìn)陰森秦陵古墓，我的心就揪了起來(lái)，坐上一座小船，歷險(xiǎn)開(kāi)始了，一股涼氣撲來(lái)，讓人瑟瑟發(fā)抖。我不安地問(wèn)了問(wèn)工作人員，這船有多快？工作人員說(shuō)：“別害怕，絕對(duì)沒(méi)有過(guò)山車(chē)快！”什么沒(méi)有過(guò)山車(chē)快？工作人員的回答讓我更害怕。突然從墻上冒出一只只手，我不禁害怕地叫了一聲，眼前突然出現(xiàn)了一只兇猛怪獸。我嚇得閉上眼睛，不敢睜開(kāi)�！扒亓昝半U(xiǎn)結(jié)束了”爸爸提醒我，這時(shí)我才睜開(kāi)眼睛，看了看四周，這真是一次驚險(xiǎn)的旅程啊！
之后，我們又玩了各種各樣的游戲設(shè)施，比如：音樂(lè)快車(chē)、飛躍河谷、西游傳說(shuō)……鄭州方特真是一個(gè)好玩的地方，我們?cè)谶@里度過(guò)了難忘有快樂(lè)的兒童節(jié)。
三年級(jí)作文 篇5
今天，吃過(guò)晚飯，做什么好呢？
我看到家里白板上的字已經(jīng)干掉了，我好幾次想把它擦掉，可是怎么也擦不干凈。今天我還是繼續(xù)擦白板吧！我用什么擦呢？我想了好半天都沒(méi)想出來(lái)，我還是問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)：“用花露水試試吧！”我說(shuō)：“肯定不行！”我就拿來(lái)了花露水，噴在白板上，用抹布擦了一下：“哇！白板上幾個(gè)字居然被我擦掉了，怎么會(huì)這么神奇呢？”我又奇怪又高興，我迫不及待地告訴媽媽?zhuān)骸罢娴哪軌虿恋�！媽媽你怎么知道的呢？”媽媽說(shuō)：“這是科學(xué)知識(shí)，任何事情都要試了才知道效果！”然后我繼續(xù)擦，可是花露水瓶子有點(diǎn)重，我不太按得出來(lái)。我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)荒銕臀覈�，我�?lái)擦，可以嗎？”媽媽說(shuō)：“好吧！”我們就一個(gè)噴一個(gè)擦，開(kāi)心地合作起來(lái)。不一會(huì)兒，白板又露出了雪白的'笑臉，她好像在說(shuō)：“謝謝你幫我擦掉了大花臉。”
今天真開(kāi)心�。≡瓉�(lái)花露水還可以當(dāng)做清潔劑呀！
三年級(jí)作文 篇6
在我的老家，我家門(mén)外長(zhǎng)著幾棵又高又大又粗又壯的樹(shù)木。
一天，我的爺爺奶奶想把它們砍掉。我就奇怪的問(wèn)他們?yōu)槭裁匆堰@幾棵樹(shù)砍掉。他們說(shuō)，他們太占地方，我們想把它們清除掉，如果清除掉可以?xún)扇涿�，既可以清除，又可以賣(mài)錢(qián)。
我想了想覺(jué)得也挺有道理�？墒菢�(shù)木也有生命�。∥覀�?nèi)祟?lèi)的職責(zé)是保護(hù)環(huán)境而不是破壞環(huán)境。我便去找他們，不能砍，不能砍樹(shù)是有生命的，我們不可破環(huán)它。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)一草一木。樹(shù)是我們種的'，為什么也是我們破壞。那些樹(shù)木拼命往上長(zhǎng)，就是為了保護(hù)我們綠化環(huán)境。
如果每個(gè)人都像我們一樣砍伐樹(shù)木，破壞大自然。那么人類(lèi)早就不存在了。真正的大自然是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、群芳吐艷，愛(ài)護(hù)大自然永遠(yuǎn)是人類(lèi)的責(zé)任。
爺爺奶奶聽(tīng)后，知道了世間的任何一件東西都是有生命的，懂得了愛(ài)護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)和平，不在砍樹(shù)了!
天底下，任何事物都是有生命的，任何一件東西都是平等的。
三年級(jí)作文 篇7
曾幾何時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了畏懼與無(wú)奈，面對(duì)著成山的作業(yè)，我曾幾度自暴自棄，發(fā)誓今生與學(xué)習(xí)無(wú)緣。
終于有一天，爸爸看出了我掩在內(nèi)心中的怒吼，他一言不發(fā)，為我接好了一盆水。
水清澈透亮，映出我悲愴的面容。
爸爸說(shuō)：“把頭伸進(jìn)去，你會(huì)好受些�！�
我不解地照做了，水很涼，涼得刺骨，像冰雪的融水，確實(shí)，我心中的焦躁平息了不少�？墒�，漸漸地感到氧氣不足，迫不得已，我把頭抽了回來(lái)。
“怎么，不舒服嗎？”爸爸微笑著問(wèn)。
“沒(méi)氣了，忍不住了�！蔽以尞惖卮鸬�。爸爸怎么突然連這個(gè)道理都不懂了。
“再來(lái)一次！”爸爸說(shuō)。
這次我深深地吸了一口氣，把腮幫子撐得鼓鼓的，再一次扎了下去。同樣的感覺(jué)再一次涌現(xiàn)，我沉浸在這心緒的寧?kù)o中，我真想永遠(yuǎn)活在這清涼的感覺(jué)里。
可窒息的感覺(jué)又一次將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我感到喉嚨快要阻塞，我又一次滿(mǎn)臉遺憾地抽回了頭。
“還想不想再來(lái)一次？”爸爸臉上仍?huà)熘⑿Α?/p>
即使再來(lái)一次，結(jié)果也是一樣的，我心知肚明——無(wú)論你吸多少口氣，終究還是要回到空氣中來(lái)。
“水里舒服嗎？”爸爸的語(yǔ)氣突然嚴(yán)肅了起來(lái)。
“舒服，真可惜不能一直待在里面�！蔽掖鸬�。
“是不是感覺(jué)缺氧？”
“是�！蔽揖趩实卮鸬�。
“空氣對(duì)于身體，就好像如同學(xué)習(xí)對(duì)于精神一樣。水好比安逸的生活，你要記住，人生于憂(yōu)患死于安樂(lè)，貪圖安逸的人都死在了水里。就是因?yàn)樗麄儾欢萌W(xué)習(xí)，去忍受苦難，不會(huì)汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)分，最終淹死在自己的安樂(lè)窩里�！卑职值倪@一番話(huà)，才是真正的目的，澆滅了我心中的'焦躁的火焰，我心中的煩悶煙消云散。
“保持對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，就像保持對(duì)空氣的渴望一樣”。
爸爸，我懂了：保持渴望。
三年級(jí)作文 篇8
路漫漫修其遠(yuǎn)，吾將上下而求索;往前方，千百條道路通向何方，是走向曲徑通幽的小徑，還是轉(zhuǎn)向?qū)掗熎教沟目登f大道?
路在腳下，夢(mèng)在心上，看那些古今過(guò)客不走尋常路，追尋心中夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生真諦。
不走尋常路，方為人上人。把醫(yī)者仁心置于筆尖，妙筆回春。
是那個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)者嗎?是那個(gè)拿著手術(shù)刀的醫(yī)生嗎?遠(yuǎn)渡重洋，留學(xué)日本，本應(yīng)在手術(shù)臺(tái)面前展示精湛的醫(yī)術(shù)，愈合病痛的傷口;卻在看到國(guó)人麻木不仁的心之后毅然棄醫(yī)從文，拋相愛(ài)手術(shù)刀，握緊筆桿，用悠悠墨香喚醒沉睡的心靈，重振民族的尊嚴(yán);他曾經(jīng)彷徨，但他最后吶喊，他要用筆桿敲醒中國(guó)人沉睡的夢(mèng)，喚起民族的魂。本是醫(yī)者，卻變成時(shí)代的文化引領(lǐng)者--魯迅。
不走尋常路，方為人上人。在濃淡潑墨之間，描繪心弦上的風(fēng)景。
她本該是名門(mén)閨秀，卻不甘于生命的安排;她本能享盡榮華富貴，卻偏要遠(yuǎn)洋留學(xué);多少唏噓歲月，多少氤氳時(shí)光，化作舊上海的一抹華燈初上，小巷里低回的溫柔。在那個(gè)”女子無(wú)才便是德“的時(shí)代，她偏偏”語(yǔ)不驚人死不休”;在別人相夫教子的時(shí)候，她卻伏案描繪一個(gè)個(gè)盛世的傳奇，描繪她筆下的紅玫瑰、白流蘇。她的人生像是彩蝶，綻放極盡的魅力;有的是《半生緣》的纏綿糾葛，有的是《流言》的安之若素;本該安穩(wěn)，卻在文壇聲名鵲起--張愛(ài)玲。
不走尋常路，方為人上人。在濃淡潑墨之間，描繪心弦上的風(fēng)景。
不走尋常路，方為人上人。在荒蕪沙丘里，譜寫(xiě)生命的贊歌。
其實(shí)她不需要跋山涉水，她也不必苦苦尋覓;優(yōu)渥的家境讓她有足夠的'資本安穩(wěn)一生，父母兄弟的愛(ài)讓她有足夠的安全感安逸一生;可她偏偏跟著荷西去了撒哈拉，在漫天的風(fēng)沙里尋找另一種生活，在駱駝的腳印里感悟人生的真諦;《夢(mèng)里花落知多少》，不知道《哭泣的駱駝》能不能體會(huì)她不甘平庸的心?她在漫漫黃沙里感悟人性的質(zhì)樸，在荒蕪的沙漠里回歸人性的本真，追尋她的愛(ài)情，追尋她的夢(mèng)想。不求安逸，只求喜歡--三毛。面臨人生的重重選擇，敢于打破規(guī)則，不走尋常路，在淡泊的人生里潑上一抹重彩，在平淡的生活里奏響一個(gè)生命的強(qiáng)音。
不走尋常路，方為人上人。--用筆尖描繪出了自己心中的一方碧海，展現(xiàn)自己夢(mèng)中的一片晴空。
三年級(jí)作文 篇9
這個(gè)星期天，我們一家和爸爸一個(gè)朋友一家一起去一個(gè)伯伯的菜地野炊。
這個(gè)星期天，我們一家和爸爸一個(gè)朋友一家一起去一個(gè)伯伯的菜地野炊。
到了目的地，我們下車(chē)一看，那里可真漂亮��！前面是一個(gè)個(gè)蔬菜大棚，大棚里面種滿(mǎn)了鮮嫩多汁的西紅柿，看起來(lái)真想吃啊，后面是兩個(gè)大魚(yú)塘，魚(yú)塘中間有一條小路，路上種滿(mǎn)了桃子樹(shù)，我們就在這里擺起桌子，架起燒烤爐。大人們都去忙活了，我們小孩子就在大蔬菜棚里摘起西紅柿來(lái)，一個(gè)個(gè)紅紅的西紅柿掛在枝頭，真像一個(gè)個(gè)紅艷艷的小燈籠，我們跑來(lái)跑去，一會(huì)就摘了一大盆。摘完了西紅柿，我們就開(kāi)始串羊肉串和魚(yú)豆腐，先把肉和魚(yú)豆腐切成塊，然后串起來(lái)放到烤架上開(kāi)始烤，烤出來(lái)的羊肉串和魚(yú)豆腐又香又脆，外焦里嫩。吃完飯后我們就在魚(yú)塘里撈起魚(yú)來(lái)，剛開(kāi)始覺(jué)得很好玩，想捉住魚(yú)，可是魚(yú)游的'太快，我們?cè)趺匆泊蛔�，最后也沒(méi)逮住一條魚(yú)。
天漸漸黑了我們要回家了，伯伯還送了我們一箱西紅柿，我們依依不舍的回了家，我希望下次還能再來(lái)。
三年級(jí)作文 篇10
維護(hù)和平需要人類(lèi)的共同努力，只有和平才能互惠互利，戰(zhàn)爭(zhēng)往往兩敗具傷，我們要珍惜這來(lái)之不易的和平環(huán)境。因?yàn)楝F(xiàn)在的和平都是中國(guó)人民用鮮血和生命換來(lái)的。
下面這個(gè)人物就是臨危不懼，奮不顧身的小英雄雨來(lái)。
星期五的下午錢(qián)老師讓我們看了一部電影，這部電影的名字就叫《小英雄雨來(lái)》，它講的'是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有一個(gè)小男孩他叫雨來(lái)，他是一個(gè)很調(diào)皮的小學(xué)生，每一次都會(huì)被老師罵。
直到有一天，日本鬼子到了他們這個(gè)村子里來(lái)了，他就變得沉著冷靜，在敵人面前他還敢說(shuō)徦話(huà)，要是換成我們的話(huà)那肯定不行。
這到有一天他為了救出老師，他居然和小伙伴們裝成棵枯死的樹(shù)木浮在水面上，日本鬼子從他們的身邊走過(guò)去也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)枯木是假的，我真想對(duì)他說(shuō)你真棒，竟然能用自己的本領(lǐng)打敗敵人救出自己的老師。
海塞說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，＂不為戰(zhàn)爭(zhēng)和毀滅效勞，而為和平與諒解服務(wù)。＂這句話(huà)說(shuō)得多么好啊！人們只有這樣世界才會(huì)真正和平。
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