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八年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
親人見(jiàn)面不是應(yīng)該感到快樂(lè)和幸福的嗎？尤其是只有暑假、寒假和過(guò)年才見(jiàn)一次面的親人。可是，為什么我和表妹見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景，確是鴉雀無(wú)聲，所以的親情好像已經(jīng)蒸發(fā)了，隨著風(fēng)飄去了遠(yuǎn)方，飄去了沙漠，在那里隱姓埋名地和仙人掌、沙子一切事物融合在了一起，沒(méi)有人知道那些美好的回憶是不是已經(jīng)找不回來(lái)了。
記得那次，我剛回到家里，就看見(jiàn)了幾個(gè)熟悉的身影，表弟和表妹來(lái)到了我的家里，這不是一件值得高興的事情嗎？我卻在一旁低著頭，默默地看著我的手指，一言不發(fā)的沉默著。趁表妹扭轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，我悄悄地把表弟拉到一旁，我拉著他問(wèn)了很多問(wèn)題，他都如實(shí)回答，其實(shí)我并不是有意要和表弟談話(huà)，我只是在避開(kāi)表妹的視線，我根本不敢和她對(duì)視，和表妹在一起，我感到莫名其妙的壓力，心里好像有一塊大石頭在壓著，呼吸似乎越來(lái)越不舒服了，好像我和她之間隔了十萬(wàn)八千里。現(xiàn)在的我好像在離她所在的`地球越來(lái)越遠(yuǎn)。
造成這一切的是什么，我在心里一遍又一遍的問(wèn)自己。終于一個(gè)答案脫穎而出，就是—成績(jī)。一個(gè)回憶的片段清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，在幽靜的月光下，一張床上，有兩個(gè)女孩在交談著心事，我問(wèn)表妹：“你的作文寫(xiě)得這么好，你在班里面是語(yǔ)文課代表嗎？”她迷惑的看著我，對(duì)我說(shuō)：“課代表？我在班里面是班長(zhǎng)！”我驚呆著望著她，我突然間恍惚了，我在小學(xué)期間六年了，不要說(shuō)班長(zhǎng)了，連課代表也沒(méi)有當(dāng)過(guò)，當(dāng)時(shí)我的眼淚在不知不覺(jué)中流了下來(lái)。
而現(xiàn)在，我覺(jué)得升上了六年級(jí)以后，我覺(jué)得我自己有些力不從心了，我的成績(jī)沒(méi)有上升，還下降了，有一次測(cè)驗(yàn)還考了78分，那一刻，我恍惚了！是啊，我唱歌沒(méi)有班上女同學(xué)的天籟之音那么好聽(tīng)；每一次，別人知道測(cè)驗(yàn)結(jié)果都是喜開(kāi)眉笑，而我的成績(jī)一直在下降；別人畫(huà)畫(huà)是妙筆生花，而我的連自己看了都覺(jué)得慘不忍睹；
可能是因?yàn)橛亚樵谖易罾щy的時(shí)候拉了我一把，我漸漸開(kāi)始從頭再來(lái)，相信自已會(huì)遇見(jiàn)雨后彩虹，我在一段很努力，終于在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中考到了夢(mèng)寐以求的滿(mǎn)分，在語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中也是全班第一，我又變回以前那個(gè)開(kāi)朗女孩了。
每個(gè)人都有屬于自己的雨后彩虹，我看見(jiàn)了，所以我的生命變得豐富多彩，更加美妙……
八年級(jí)作文 篇2
此刻，我正站在窗前，夏季的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉如細(xì)碎玻璃般的照在我身上，看著那悄無(wú)聲息落下的樹(shù)葉，我記起了那個(gè)夏日的午后，你看著一片片落下的樹(shù)葉，調(diào)皮地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)只有秋天才落葉來(lái)著？”唉！又想起了你，琦，看來(lái)你留給我的不只是無(wú)盡的思念呀，呵呵！
又到了夏，記得在去年夏天，我們參加了一場(chǎng)叫“畢業(yè)”的成長(zhǎng)典禮。是啊，我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大，打著童真的牌子度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春秋，直到我們嘻嘻哈哈打打鬧鬧的為小學(xué)畫(huà)上句號(hào)。呵，句號(hào)，我一直以為我畫(huà)的是逗號(hào)，未完的逗號(hào)，直到我們都手忙腳亂地上了不同的初中，我才如夢(mèng)初醒。那時(shí)的我們太幼稚，根本不懂什么叫珍惜。
我靜靜地坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著隨身聽(tīng)。前奏是很低的，就如那寒冷的冬天般清澈，沒(méi)有雜質(zhì)。聽(tīng)了一會(huì)兒才發(fā)覺(jué)是韓雪的《夏．戀情》中的飄雪>，韓雪如絲一般的聲音聽(tīng)起來(lái)很 舒服，讓人聯(lián)想到了冬天里飄落的雪。琦，這首歌是你推薦給我的吧，你說(shuō)你很喜歡這首歌的感覺(jué)，盡管這是一首描寫(xiě)失戀的歌。你知道嗎？這首歌的曲子真的很像你，旋律一會(huì)兒平靜一會(huì)兒高揚(yáng)，你不也是一會(huì)兒安靜一會(huì)兒活潑嗎？
我一直不明白韓雪為什么要在專(zhuān)輯《夏．戀情》中放一首飄雪，很不和諧的倆個(gè)季節(jié)。你卻一副沒(méi)什么的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)：“也許是點(diǎn)綴一下，讓美麗圣潔的雪花在夏天飄舞不是很好嘛！”是很好呀，我喜歡夏，你卻喜歡冬，現(xiàn)在把倆個(gè)季節(jié)結(jié)合一下，當(dāng)然很好了！記得當(dāng)初我說(shuō)我喜歡夏天時(shí)，你很疑惑的問(wèn)我：“你怎么偏偏喜歡夏天呢？熱死人了！”其實(shí)我也不太清楚，我就是喜歡，喜歡夏天的蟬鳴，喜歡夏天的樹(shù)蔭，喜歡夏天陽(yáng)光的氣息，喜歡夏天變化莫測(cè)的云，喜歡大汗淋漓后沖個(gè)澡的那種舒服涼爽的感覺(jué)！
“原來(lái)尋找的是我自己難了的牽掛”聽(tīng)到這句時(shí)，我又想起了你對(duì)我輕唱著這首歌的`表情，原來(lái)我對(duì)你還是那么牽掛。盡管我們?cè)趦伤煌膶W(xué)校，但我們?cè)谝黄鸬哪切┧查g我都沒(méi)忘記；還記得我們的每一次爭(zhēng)吵，還記得我們幸福的舔著波板糖，還記得我們?cè)谖木叩昀锞艏?xì)選著文具！
“童話(huà)”到這里，一首歌就完了，我也停止了回憶。反過(guò)來(lái)一想，覺(jué)得我蠻好笑的，又不是永遠(yuǎn)不能見(jiàn)面了，干嗎搞得跟生死離別一樣故作深沉。不過(guò)好久都沒(méi)聯(lián)系了，讓我來(lái)CALL一下你，不管電話(huà)里傳來(lái)的聲音是不是空洞的“嘟”聲，就問(wèn)侯一下，說(shuō)聲好！
窗外，夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，枯蝶般的落葉從樹(shù)上打著旋兒，就如那雪般輕盈，嘴角上揚(yáng)，夏的飄雪！
八年級(jí)作文 篇3
當(dāng)冰封的積雪漸漸融化的時(shí)候，當(dāng)光禿禿的枝條重新萌芽的時(shí)候，當(dāng)空曠的山坡再次漫上綠意的時(shí)候，我知道，它來(lái)了。
風(fēng)回旋著，卷走了冬天最后一抹殘余的寒意，春天，攜著它所帶著的希望氣息，悄悄地來(lái)臨，她輕輕地走過(guò)，每一個(gè)留下的足跡里都綻滿(mǎn)藍(lán)紫色的風(fēng)信子，她淺淺地笑著，每一朵精致的笑顏中都灑著金色明亮的.陽(yáng)光，靠近，捕捉，觸摸，我尋覓著，那春的足跡。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！憋L(fēng)像一陣溫柔的撫摸，輕輕地拂上臉頰，在肩頭上打一個(gè)旋，從發(fā)間滑去。春天的風(fēng)不像夏風(fēng)那般熏人，不及秋風(fēng)那般凄寒，不似冬風(fēng)那般凜冽，它帶著一種倦懶的溫柔，挑逗著脖頸處的肌膚，微微的癢。春天的蹤跡在這樣的風(fēng)中一遍遍放大，擴(kuò)大成最嘹亮的呼喊。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)�！倍嘛L(fēng)箏，鶯飛草長(zhǎng)，細(xì)細(xì)春雨，靜語(yǔ)安詳，一絲一絲銀亮的細(xì)線從灰黑的天幕靜靜滑下，不帶一點(diǎn)聲音，不留一絲痕跡，雨水織成一層薄薄的紗簾，于是一切都不太真切了，點(diǎn)點(diǎn)雨水沾到身上，微微的涼意，一絲清新由心而生，春天的蹤跡在這樣的雨里一點(diǎn)點(diǎn)沉淀，沉靜成最風(fēng)婉的記憶。
“游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾�！绷�，在這個(gè)季節(jié)里，舒展開(kāi)它柔軟的枝條，向天空中散布出大團(tuán)大團(tuán)白色的寂寞心事，那輕如棉花，純?nèi)绨籽┑牧�，寄托著人們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，飛向了深邃的蒼穹，柳垂下它長(zhǎng)而柔軟的枝條，輕輕地?fù)崦蟮兀腥苏f(shuō)，柳市最會(huì)感恩的植物，在那么多的樹(shù)木都向著天空生長(zhǎng)時(shí)，只有它，低頭親吻養(yǎng)育它的大地，楊柳在這個(gè)繁花滿(mǎn)地美麗的季節(jié)中，用它全部生命的綻放，去回報(bào)明媚的春天。
春天，在哪里?
我想，我已經(jīng)知道了。
春天的蹤跡，遍及我們每一個(gè)人的心田。
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