五年級(jí)的作文6篇[集合]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　“過(guò)年了，過(guò)年了……”，伴隨著新年鐘聲的敲響，千家萬(wàn)戶響起了此起彼伏的鞭炮聲，此時(shí)的人們走親訪友，互相傳遞著新年的祝福。我更是高興得手舞足蹈，不僅是因?yàn)槔_紛的焰火，豐盛的大 餐，最重要的是又能收到長(zhǎng)輩們發(fā)送的壓歲錢了。

　　過(guò)年的時(shí)候，長(zhǎng)輩給晚輩一些壓歲錢，是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，預(yù)示著只要小孩子拿到它，就可以平平安安的度過(guò)一歲。

　　看來(lái)，這壓歲錢包含了父母對(duì)我們的關(guān)愛，飽含著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的祝愿。老爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺以及我的親朋好友，一張張百元大鈔，“撐”我的紅包鼓鼓的`。還真有飄飄然的感覺(jué)呢！

　　我打算留一些小錢作為我的零花錢。買一些學(xué)習(xí)用品，訂閱一些有意義的課外書；以后同學(xué)好友過(guò)生日了，我也要買點(diǎn)小禮物送給她們，因?yàn)橥瑢W(xué)友誼地久天長(zhǎng)，每逢節(jié)假日時(shí)，還可以為老師、爸 爸、媽媽送個(gè)禮物并且送上深深的祝福，還可以買點(diǎn)“小零食”犒勞自己。

　　我知道壓歲錢是父母和其他長(zhǎng)輩們依靠辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的，我要把多數(shù)壓歲錢用來(lái)交學(xué)費(fèi)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)長(zhǎng)輩們的期望，體現(xiàn)壓歲錢的作用和意義！

五年級(jí)的作文 篇2

　　在汶川5·12大地震發(fā)生時(shí)，房屋左右搖擺，房檐上懸掛的東西劇烈晃動(dòng)，山體滑坡，塵土飛揚(yáng)……

　　當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)縫隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓變形了，看上去有些詭異。救援人員伸手進(jìn)去確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)救援團(tuán)隊(duì)來(lái)到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過(guò)來(lái)！快過(guò)來(lái)！”他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身體底下摸索，他摸了幾下高聲喊 “有個(gè)孩子，還活著！”經(jīng)過(guò)一番努力，救援人員小心的把擋在她身體上的廢墟清理開，在她的身體下面躺著有3、4個(gè)月大的孩子，包在一個(gè)紅色的小被子里，因?yàn)槟赣H的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還在睡著，他熟睡的臉讓所有的人感到溫暖。

　　隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子做檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生意識(shí)的`看了手機(jī)屏幕，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！”看慣了生死離別的醫(yī)生卻在這時(shí)落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

　　大災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可思議的奇跡！

五年級(jí)的作文 篇3

　　成熟的麥子低垂這頭，那是在教我們謙遜，溫柔的水滴穿過(guò)巖石，那是在教我們堅(jiān)韌，蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。廣袤的大地，浩瀚的海洋，廣闊的天空需要我們用雙眼去探明，生活使我們體會(huì)了各中滋味，感恩挫折使我們強(qiáng)大，讓我們成長(zhǎng)。

　　哭夠了，哭醒了，告訴自己要再次站起來(lái)，告訴自己絕不放棄，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，成長(zhǎng)的過(guò)程中有太多的滋味。在學(xué)校上課時(shí)，天不知不覺(jué)的暗下來(lái)，雨越下越大忽然一聲炸響，嚇了我一大跳，我很焦急，沒(méi)有帶傘怎么辦，我開始心神不定，已經(jīng)無(wú)心聽課，希望雨能快點(diǎn)停。當(dāng)我走出校門時(shí)，許多家長(zhǎng)在外面拿著傘等候這孩子，我四處尋找媽媽的身影可我絕望了，我一個(gè)人就這樣慢慢的`走著，任憑淚水與雨水一起滑落，我真的好難過(guò)，為什么命運(yùn)的不公，為什么是我，那種孤獨(dú)我一輩子也忘不了，這就是命，只有靠自己去改變我們要更加的努力，但生活總是那么的現(xiàn)實(shí)，把我們的童真抹去，讓我們變的有心機(jī)，但這也是我們的財(cái)富，正因?yàn)橛羞@些不如意才推到我們向前跑，成才的滋味總是五味雜陳的。

　　花開，蟬鳴，葉落，霜降。時(shí)光仍在飛逝，我們?nèi)栽陂L(zhǎng)大，不斷的體會(huì)成長(zhǎng)的滋味，才知道我們懂事了，感激挫折使我們成長(zhǎng)……

五年級(jí)的作文 篇4

　　冬天是一年中最后的一個(gè)季節(jié)，也是一年中最寒冷的一個(gè)季節(jié)。在經(jīng)歷過(guò)春，夏，秋的洗禮后，就輪到了冬天。 當(dāng)你打開門，睜開朦朧的雙眼時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都被冬姑娘粉妝玉砌了一遍，到處都是白色的，房頂上，松樹上，地上，全是。在這時(shí)，你不要以為這是夢(mèng)境，揉一揉你的睡眼，看一看這美麗的冬天。你會(huì)相信，這是真的！

　　睡意不知在何時(shí)，全都跑光了！在快活的在雪地上跑著，只聽見咯吱咯吱的優(yōu)美旋律，地上留下了一個(gè)個(gè)富有藝術(shù)性的腳印，在這時(shí)，就像是又開辟了一條新的人生道路。人生就像是這潔白的雪地，總是要留下一些美麗痕跡的'。

　　偶爾，你還會(huì)聽到樹葉上被打落了雪，抬頭一看，啊，原來(lái)是小鳥��！這可愛的小鳥又為那美麗的冬天增添了一些生機(jī)！

　　冬天，是美麗的象征；

　　冬天，是活潑的象征；

　　冬天，是藝術(shù)的象征；

　　冬天，是圣潔的象征；

　　冬來(lái)了，仿佛困難就來(lái)了，冬天是磨練我們最好的工具，讓我們不再害怕困難，更加勇敢的面對(duì)困難，做更好的自己！

　　曾有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天是溫暖的前兆；是春天的前兆。

　　冬，只默默地為我們提供美麗，從不炫耀自己！

　　啊，冬天！我贊美你，我歌頌?zāi)悖�我要在你的懷抱中更好的磨練自己�?/p>

五年級(jí)的作文 篇5

　　童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的事，高興的事。童年，像一條清澈的小溪，在我心間緩緩流淌。

　　記得在小時(shí)候的一天晚上，爸爸媽媽都有事出去了，只有我自己一個(gè)人在家。臨走前，媽媽反復(fù)的叮囑我：“千萬(wàn)不要?jiǎng)铀�、電、煤氣等危險(xiǎn)物品。”“知道了，知道了！您都說(shuō)過(guò)好多遍了！”爸爸媽媽總算出門了，我高興的蹦了起來(lái)，我邊蹦邊說(shuō)：“太好了！這下，家里就是我一個(gè)人的天下了！”我看了看表，才剛剛7:35分，“還早。”我說(shuō)，“真是太棒了！”

　　首先，我把家里布置了一番：把電視的聲音調(diào)到最大，讓屋外的人覺(jué)得屋里會(huì)有很多人；把所有的窗簾都拉上，讓屋外的人看不見屋里是什么樣的……接著，我就開始大玩：把所有的洋娃娃都抱到沙發(fā)上，我來(lái)當(dāng)老師給她們上課。我剛要給娃娃們上課，可我突然之間想到了什么，我低頭看看我的衣服，恍然大悟：對(duì)呀！老師們穿的都是工作服，我的去換一件衣服！想著，我就跑到爸爸媽媽的臥室，找出媽媽平時(shí)穿的.工作服，爸爸平時(shí)系的領(lǐng)帶。媽媽的工作服可真大呀！我穿上之后立即變成了一個(gè)“小矮人”；在系領(lǐng)帶的時(shí)候，我又犯愁了，“管他呢！應(yīng)該和系紅領(lǐng)巾差不多！”不管三七二十一，我三下五除二的就把領(lǐng)帶系好了。這是我又發(fā)現(xiàn)了媽媽的高跟鞋，我立刻跑過(guò)去，把高跟鞋穿到了我的小腳上，我立刻“長(zhǎng)高”了許多；我高興的在鏡子前走來(lái)走去，欣賞著我的“新形象”。

　　這時(shí)，我預(yù)想到了我的“學(xué)生”，于是我立刻跑過(guò)去給她們上課，我清了清嗓子，對(duì)“學(xué)生們”說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課……”還沒(méi)等我說(shuō)完話，我就聽見了要是鉆進(jìn)門的聲音，原來(lái)是爸爸回來(lái)了，他看到了我的“新形象”高興地把我抱了起來(lái)，說(shuō)：“我的小公主終于長(zhǎng)大了！”我也興奮的說(shuō)“是呀！我在家里想干什么就干什么，真好玩！”

　　雖然，我自己在家只有短短的半小時(shí)，但這件事永遠(yuǎn)的刻在了我的記憶中。

五年級(jí)的作文 篇6

　　揮筆描繪祖國(guó)壯麗的河山，用字編織生活絢麗的夢(mèng)，真心體驗(yàn)自然不一樣的韻味。在我的心中，作家是神圣的，我向往著做一名作家。說(shuō)起來(lái)我的作家情懷是從小時(shí)候便種下的，多少年如一日。

　　當(dāng)我還是幼兒時(shí)，便被熏陶在書香之中。神通廣大的孫悟空，赤膽忠心的關(guān)羽，英勇豪氣的梁山好漢，是我最崇拜的人物。爸爸告訴我，作家才是最厲害的哩，文中多么精彩的情節(jié)都是作家那奇妙的雙手紡織而成的。

　　從那以后，作家在我心目中顯得無(wú)比高大，想要當(dāng)作家的種子便在我幼小的心靈里扎了根，隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子也在慢慢的發(fā)芽

　　童年的夢(mèng)想成了今日的理想，堅(jiān)定的決心成了寫作的動(dòng)力。在作文課上，敬愛的老師把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給了我；沉思時(shí)，窗外的嫩葉給了我源源不斷的靈感；實(shí)踐時(shí)，每一步驟使我的文章更加具體，如虎添翼。

　　我習(xí)慣把每篇文章的精彩段落記下來(lái)，時(shí)間久了，竟成了一本本厚厚的知識(shí)寶庫(kù)，每每看到，總會(huì)有不一樣的感受。用自己的語(yǔ)言把子修飾的'更加美麗，把優(yōu)美的文字變?yōu)樽约旱娜�源，這是多么快樂(lè)的時(shí)刻呀！

　　每一個(gè)生靈都有自己獨(dú)特的美，而我喜歡觀察它們的特點(diǎn)。因?yàn)榫�彩的文章后面總�?huì)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。陽(yáng)臺(tái)上，擺放著各種各樣的盆栽，我經(jīng)常盯著一片平淡無(wú)奇的葉子，細(xì)細(xì)端詳葉片上的每根紋路，每絲細(xì)毛，投入到我奇特的想象中去。

　　問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。也許是這樣一天天地積累，一天天地收獲。提起筆，我便文思如泉，筆走如飛。我想，這是不是離我的目標(biāo)更近了一步呢？

　　我做了個(gè)美麗的夢(mèng)，我揮舞著奇妙的筆，一行行優(yōu)美的字如同跳動(dòng)的音符，躍然紙上，給平淡奇的白紙?jiān)鎏砹嗽S多生機(jī)。我寫的書躺在千千萬(wàn)萬(wàn)人的枕邊，不為別的，只希望為他們的一天畫上美好的句號(hào)。

　　有人說(shuō)：天上的白云是無(wú)數(shù)人的理想，正是有了這一朵朵潔白的云，才使藍(lán)藍(lán)的天空變得如寶石般無(wú)瑕。讓我們一齊秉行當(dāng)初的諾言，讓理想起飛！

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