六年級年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
俗話說：大人盼插秧，小孩盼過年。我盼呀盼啊，終于盼來了快樂的除夕之夜。因?yàn)榘。σ箍梢砸患胰丝鞓返某砸活D團(tuán)圓飯，快樂的看春節(jié)聯(lián)歡往回，當(dāng)然我們最開心的還是在美麗的夜空下燃放五彩斑斕的煙花，我們高興地唱啊跳啊……。
“上菜了，年夜飯?jiān)谕馄诺恼賳韭曋姓降睦_了序幕，外婆和外公都像我們展示了深藏不漏的廚藝，我一看左上的菜真豐盛啊，雞鴨魚肉樣樣俱全，只看得我口水直流啊！我們?nèi)咳胂螅蟛钢@只金黃的全雞說道：這只雞有啥寓意，你們知道嗎”？大哥哥搶著回答道“我知道，我知道，雞{吉想如意”啊！這時二伯指著這盤紅燒財(cái)魚說：我告訴你們吧，這魚有兩層意思，一是恭喜發(fā)財(cái)，而是年年有余，你們懂了嗎？我們開心的笑了。這時外公又指著一盤涼拌粉絲說：“誰知道這盤菜的寓意，我獎勵500元的大紅包。”我們一下子全都更加興奮起來，都在冥思苦想�！耙�，有了，我知道 ，我知道”，我喊了起來，我第一個想到，哥哥他們都還在抓腦袋呢？外公笑著說：聰明的小壯，你說說看��？我一板一眼的說：你們看嘛，粉絲是不是很長很長啊，我想他一定是代表著“長命百歲”的寓意對不對，外公？祝您長命百歲啊，紅包拿來��！我興奮極了，同時也胸有成竹，外公也高興地說“：長命百歲，對，對，對，還是我們小壯學(xué)問高，給，外公說話一向算話的，獎勵的'紅包歸你了，一家人都開心的大笑起來，爽朗的笑聲時時傳出每家每戶的院落……
一家人在歡聲笑語中結(jié)束了這 美妙的晚餐，大人們早已圍坐在電視機(jī)前看中央臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我們卻早已跑到了院子外邊，放起了煙花，你看那燃起的沖天炮，一躍而起，在天空中變成一朵朵美麗的五彩的牡丹，姹紫嫣紅，可真美啊，那一個個美麗的花瓣真像我許下的一個個小小的新年愿望………，我仰望五彩的夜空，祈禱著在新的一年里，我的這一個個小小的愿望能慢慢的實(shí)現(xiàn)……。
時間一分一秒的過去，新年的腳步也在一陣緊似一陣的響亮的鞭炮聲中來臨了，真像詩（元日）中寫道：爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，前門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
六年級年的作文 篇2
我小學(xué)六年級時數(shù)學(xué)獲了全國競賽一等獎，好多同學(xué)都問我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)老師劉老師對我的幫助。
劉老師，名叫劉衛(wèi)，小學(xué)六年級開始教我們數(shù)學(xué)。她長著橢圓形的臉，戴眼鏡，高高的個子，看上去身體很結(jié)實(shí)。說實(shí)在的，一開始，我并不覺得這個老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個老師，有的可能是被老師批評了后不服氣，背地里甚至給她起外號。
過了一段時間，劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦，便專門給我們幾個開小灶。我對劉老師的態(tài)度逐漸開始發(fā)生改變了。
劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時每個星期四下午放學(xué)后，劉老師會留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的'同學(xué)�！皵�(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題，自己講，劉老師只是個“旁聽”。
記得一個星期四下午，該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上，底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”，有的三個一群，五個一伙地討論。看到我出的題好多同學(xué)都做不出來，心里一陣得意之情。劉老師看到這個情況，對我說：“曲昊男，你給大家講講吧。”我畢竟是第一次當(dāng)“老師”，沒經(jīng)驗(yàn)，說話磕磕巴巴，語言也不是很嚴(yán)謹(jǐn)，可以說漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒，使我更緊張了。另外，我那時語言表達(dá)能力比較差，心里明白但講不出來。只好說：“這就得這么做。”劉老師就戲稱這叫“曲氏定理”，還接著說，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好，干脆替我講完了。
后來，劉老師單獨(dú)找我談話，對我說：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表達(dá)不出來可不行，這對你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個很大的障礙。另外，數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模衲氵@樣，講題的時候漏洞百出，同學(xué)能給你挑刺兒，你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn)，但如果你還這樣，上了中學(xué)、大學(xué)，你想學(xué)好這門科目幾乎是不可能的。你還得努力呀。”
聽了劉老師的這一席話，我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn)，并開始及時改正。從那以后，我講得越來越好，而且粉筆字也越來越漂亮（只是有進(jìn)步罷了）。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué)，增長了知識。
現(xiàn)在上了初中，突然發(fā)現(xiàn)劉老師說的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開始講究“摳字眼”，使同學(xué)們“防不勝防”。現(xiàn)在一想，幸虧當(dāng)時認(rèn)真按老師說的做了，使我小學(xué)時就有了嚴(yán)密的邏輯思維�，F(xiàn)在想起來真是感謝劉老師。
直到現(xiàn)在，小學(xué)時劉老師對我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”（小學(xué)時的黑話，指奧數(shù)題）的情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師，真是一件幸運(yùn)的事情啊！
六年級年的作文 篇3
星期天早晨，特意起了個大早。柔和的陽光撒在我身上。早晨，好溫暖!
不騎車，不帶伙伴，就帶著滿懷的敬意，獨(dú)自去拜訪我的朋友。
秋天來了,秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，也把我們的學(xué)校吹得五顏六色。
操場上的即可楓樹早已脫去了夏衣，換上了秋裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個樹冠就像著了火，紅彤彤的一片。仔細(xì)瞧那樹葉，就像小朋友胖乎乎的小手，還不停地拍呀拍呀，你看手掌都拍紅了！
那座國旗臺，是我要拜訪的'第一位朋友。旗臺啊，你如一位莊嚴(yán)的老者，在這校園站了幾十年了吧？有多少孩童在你面前宣誓，張張笑臉如花綻放，你挺著背，只身聆聽著校園中的人語、鳥啼、蛙鳴。歲月如梭，光陰似箭，日新月異，唯有你依然未變。
走進(jìn)這花壇，小蟲為我拉起提琴，彩蝶與我起舞翩翩。每一叢草都是我的知心朋友，它們迎面織出無邊的綠毯，每一株草都在瞅著我。我躺在草地上，慢慢地，仿佛我也是一株草。腿變成草根，深深地扎入泥土中；頭發(fā)長成草葉；胳膊變成草莖，不斷地進(jìn)行光合作用，為它們提供氧氣。
這校園的一切，哪個不是我的朋友？我熱切的問候著他們：你好！可愛的花兒，你展出張張笑臉，是慶祝我的來到么？你好！辛勤的蜜蜂，你唱出一首首歌曲，是要我與你伴舞嗎？你好！高大的教學(xué)樓，有多少學(xué)生在你的懷抱中長大，你那潔白的墻壁上好像寫滿了知識。嘿，調(diào)皮的麻雀，嘰嘰咕咕地談什么呢？我猜你們分享的是冒險(xiǎn)的驚險(xiǎn)和刺激。
“叮鈴鈴......”手機(jī)鈴聲響了，我該回家了，我揮手告別校中的朋友，帶回了好心情和寫作的素材。
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