(優(yōu)秀)三年級學生作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的三年級學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級學生作文 篇1
我的課余生活是豐富多彩的，有打羽毛球，有跳繩，還有跑步。其中，我最喜歡的是打羽毛球。
有一次，我和媽媽一起打羽毛球。我拿起羽毛球往上一扔，拍了一下，小小的'羽毛球沖了出去，一直沖到媽媽的眼前。媽媽狠狠地拍了一下羽毛球，就像和羽毛球有深仇大恨……就這樣，我們一直沒有分出勝負。直到我給媽媽來了一個扣殺，羽毛球掉到了地上，媽媽才輸了。
羽毛球既能健身，又能保護視力，對于我來說是一項很好的體育活動。
三年級學生作文 篇2
冬天不像春天那樣春意盎然，不像夏天那樣烈日炎炎，也不像秋天那樣碩果累累，但是冬天卻帶給我們別樣的美麗——銀裝素裹、雪花飛舞。
冬日的早晨，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來，那潔白無瑕千姿百態(tài)的雪花好似一個個頑皮的小精靈到處亂竄；好似一只只晶瑩的蝴蝶翩翩起舞；又好似一封封遠方親人報平安的書信。雪花姑娘們你追我趕，手拉手，肩并肩表演著最美麗的芭蕾舞。如果你在外面行走，它們就會落在你的身上，用手輕輕拍打，調(diào)皮的雪花馬上就不見了，有的會變成小水珠，濕漉漉的。
一夜之間，樹上、屋頂上，都披上了銀裝，天也白了，地也白了，美麗極了！特別是看到了校園里的松枝被雪花壓彎腰，不由得讓我想起了陳毅的《青松》“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時�！痹谶@美麗的冬季，我們小朋友是最高興的，我們不畏懼嚴寒，在冰天雪地里開心地玩耍，堆憨態(tài)可掬的雪人，盡情地打雪仗，我們的身上、衣服上，甚至睫毛上都是美麗的雪花，我們玩得那么開心，絲毫忘卻了寒冷。
玩累了，小伙伴們都回家去了，我和奶奶走在回家的路上，抬頭望去，看見棉花一樣的松枝，雪白的屋頂，我們仿佛生活在童話的'世界，地面仿佛鋪了一層白色的毯子，走過以后回頭望去，留下了一串串清晰的腳印。
冬天雖冷，但是有它獨特的魅力，雪是那么的潔白無瑕，成為四季中一道獨特的風景，我愛冬天，更愛冬天的雪。
三年級學生作文 篇3
這雨里，跳動著生命的旋律。
——題記
秋雨是靈動的。
雨里的空氣是清新的，半空中彌漫著如夢如幻的煙霧。雨絲隨著清風悠然而下，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著。落在泥土里，欄桿上，奏出清脆的樂章，一切在雨中顯得迷離，捉不住，摸不著。
窗前的綠蘿在雨里伸展著，嫩嫩的葉隨著風舞動著。葉上綴著晶瑩的水珠，蓬勃的生機被秋雨喚醒了。它帶著喜人的綠意向你招手，葉尖輕顫著，嗡鳴著。
蕭索的道路上，有行人撐著傘匆匆走過，風兒挑弄著他們的發(fā)，嬉笑著穿過。天空有些灰蒙蒙的，風里帶著幾絲涼意，輕輕拂過樹木和花草，用雨點兒洗去塵埃，卻又不留一絲痕跡。
秋雨是安靜的，能聽見的，除了“叮咚”的伴奏聲外，到?jīng)]有什么別的了。但一切又在雨中無聲地歌唱，為這豐收和美麗而歡喜。風兒吹走了喧囂和污濁，只留下一份清雅，一份寂寥。
一年四季中，春雨是滋潤的，帶著母親的關懷；夏雨是迅猛的，有著孩童的調(diào)皮；冬雨是寒冷的`，卻又蘊含著父愛的深沉。各有各的千秋，各有各的韻味，但我卻獨獨喜歡秋雨，因為唯有秋雨靈動而清寂，也唯有秋雨有如此獨特的意境。
窗上呵出的霧氣淡了，風走遠了，雨消逝了，一切又像沒發(fā)生過似的，回到開始，回到從前。
不過記憶中，還有一場秋雨和一幀永恒的美麗……
三年級學生作文 篇4
小狗“尼羅”
今天，爺爺從家里把他的小狗“尼羅”帶到了我家來玩。
“尼羅”全身都是白色的，長長的尾巴，毛蓉蓉的毛，大概只有五歲半了吧�？蓯蹣O了。
“尼羅”非常的貪吃，我放學回來，它就抓著我的褲腳不放開，還汪汪的亂叫呢!我明白了“尼羅”的意思，馬上從廚房里拿了很多的`東西給“尼羅”吃�！澳崃_”很快就吃玩了。他又汪汪叫，又要吃東西。你看，他是不是很貪吃呀?
“尼羅”非常的愛我，每次上學的時候，他都要把握、我送到大門外面才放心下來呢!放學的時候，“尼羅”總是要在校園里等著我，和我一起回家的。
我喜歡“尼羅”，它給我?guī)砝藷o窮的樂趣。
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