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舍得初二作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的舍得初二作文，歡迎大家分享。
舍得初二作文1
有一則寓言講有一天，小猴去種豆，一不小心掉了一顆豆子，他就把手中的豆子丟了，去找那顆丟的豆子，那顆豆子沒(méi)找著連那把豆子也被鳥吃了。
讀完這則寓言，不由得引起我的深思，為什么小猴不懂得舍那顆小小的豆子，得來(lái)的將是滿園的豆子，難道他不懂得因小失大的道理嗎？
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)”三國(guó)的諸葛亮他舍棄喧囂，避開紅塵世俗的誘惑，避開爾虞我詐，退隱山市，怡然自得，最終劉備發(fā)現(xiàn)了他，三顧茅廬，請(qǐng)他輔助自己爭(zhēng)奪天下，再那個(gè)烽火連天的年代，他以明志，淡泊為人處世，發(fā)明了“諸葛連弩”，“木牛流馬”，創(chuàng)造了軍史上一個(gè)又一個(gè)的奇跡，真不愧是“功蓋三分國(guó)”他舍棄的是暫時(shí)的冷落，得到的是永垂不朽的一世英明。
“人固有一死，死有重于泰山或輕于鴻毛”宋朝的抗金英雄文天祥被俘時(shí)，面對(duì)忽必烈提出種種利益誘惑，他軟硬不吃，他抱著“富貴不能淫，威武不能屈”必死的'心態(tài)，最終他的死重于泰山，為后人景仰，垂請(qǐng)于史。
魚，亦我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。
“舍得”既是一種生活的哲學(xué)，更是一種處世與做人的藝術(shù)。實(shí)無(wú)所舍，亦無(wú)所得，舍與得就如水與火，天與地，陰與陽(yáng)一樣是對(duì)立又統(tǒng)一的矛盾概念，相輔相成，存于天地，存于人生，存于心間，存于微妙的細(xì)節(jié)，囊括了萬(wàn)物運(yùn)行的所有機(jī)理。萬(wàn)事萬(wàn)物均在舍得之間，達(dá)到和諧，達(dá)到統(tǒng)一。要得便須舍，有舍才有得。
舍得初二作文2
舍得，舍得，何舍？何得？有舍亦有得，欲舍，必得。百年的人生，也不過(guò)就是一舍一得來(lái)回重復(fù)。
舍得，舍得，何舍？何得？從古至今，人們一直在“舍得”倆字中徘徊。舍，是放下，是解脫。把一切事物拋在腦后，愿舍，不是為了得。放下貪欲、貪婪、吝嗇�！坝猩嵊械�，不舍不得，大舍大得，小舍小得�！笔郎献畲蟮牡览硪材^(guò)于它。這兩個(gè)字，概括了世上最基本的道理，更是一種人生哲學(xué)。
舍得，舍得，何舍？何得？你可否記得，自己幼時(shí)看到同伴的布娃娃或者變形金剛，因一時(shí)驚羨，便與他（她）爭(zhēng)搶的經(jīng)歷？記得我小時(shí)候，為了一個(gè)洋娃娃，非讓母親給我買不可。但她一直不以為然，突然有一天，她答應(yīng)了，并且?guī)胰ド虉?chǎng)里又挑選了一個(gè)我認(rèn)為漂亮的娃娃。難道，這是作為獎(jiǎng)勵(lì)給我的？思及此，便喜不自勝。誰(shuí)曾想，這個(gè)是給我表妹的.。不僅如此，那個(gè)小丫頭還“橫刀奪愛”，看上了我那個(gè)新買的洋娃娃。我倆一決雌雄，拿出了看家本領(lǐng)。我仗著比她高的優(yōu)勢(shì)，把娃娃舉在頭頂，她自然是夠不著，便哇哇大哭起來(lái)。家里人都趕了過(guò)來(lái)，邊哭邊說(shuō)我欺負(fù)她。這不是逼公雞下蛋嗎？眼見她優(yōu)勢(shì)占盡，無(wú)奈，我只好把娃娃給她。舍也是退，退一步海闊天空，才能看見更美的世界。求之不得，而，無(wú)欲則剛。
舍得，舍得，何舍？何得？“世間最珍貴的不是‘得不到’和‘已失去’，而是現(xiàn)在能把握住的幸福�！薄K格拉底。舍是人生的一種境界，對(duì)人生的一種態(tài)度，更是一種智慧。舍去抽煙，得到了健康；舍去酒駕，得到了平安；舍去面子，得到了實(shí)在。舍去計(jì)較，得到了大氣……舍與得是相對(duì)的。不要為了得，而去舍。打開心窗，去擁抱這美麗的世界吧！
舍得，舍得。有舍，才有得。
舍得初二作文3
“舍得”有舍就會(huì)有得，這應(yīng)該就是這個(gè)詞的解釋，做人也應(yīng)該是如此的。在我們的日常生活學(xué)習(xí)中，便能體會(huì)的“舍得”關(guān)系，只有當(dāng)你所付出，也就是所謂的“舍”，你就會(huì)有“得”的結(jié)果。這結(jié)果雖然不一定是你所期望，但它也是你“舍”后的結(jié)果，如果你沒(méi)有“舍”，就不會(huì)有“得”，如你沒(méi)有尊重別人，別人也不會(huì)尊重你，這都是一樣的道理。記得那是我大概四歲多的時(shí)候，我姨媽為我買了一輛綠色的兒童自行車，我非常喜歡那輛自行車，媽媽常配我在樓下騎自行車。有一天我嬸帶著比我小一歲多的弟弟來(lái)到我家，我們一直都玩得很好，我推出我喜歡的自行車給他玩，他可開心了。大約是晚上7：30左右的時(shí)候，嬸嬸說(shuō)要走了，就在這時(shí)意想不到的`事情發(fā)生了，我弟弟雙手抓住我那輛自行車就是不放手了，嘴里說(shuō)著：“我要，我要……”。我一看也急了，也哭了起來(lái)，這一下可壞了，弟弟連哭帶急幾乎喘不上氣來(lái)了，我被嚇住了，急忙聽了媽媽的話把自行車給了他。他不哭了，我眼里含著淚看著我的漂亮的自行車被我嬸和弟弟推走了。那一陣子我一直不開心，特別是在院子里看到小朋友們?cè)隍T自行車玩的時(shí)候……。六．一節(jié)到了，我從幼兒園回到家里，一進(jìn)門看到了一輛粉紅色的漂亮的小童車在客廳里正向我笑呢！
媽媽說(shuō)：“這是對(duì)你懂事的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽矣挚蘖�，撲到媽媽的懷里。最近學(xué)了《學(xué)會(huì)放棄》這篇文章，又讓我想起了小時(shí)候的這件事，讓我懂得了什么是舍得。
舍得初二作文4
還記得兒時(shí)看電視劇時(shí)，電視機(jī)中總出現(xiàn)那樣一個(gè)情節(jié)：主人公小A要想練武功秘籍抒情想象，但務(wù)必把自己以前的武學(xué)所有廢掉，小A思路好長(zhǎng)時(shí)間，決策忍痛割愛，廢止武學(xué)，閉門修煉，最后變成一代大師�？墒歉杏X這劇情很俗套，卻不知有著一個(gè)大道理：
實(shí)現(xiàn)理想，就需要敢于付出代價(jià)。
上八年級(jí)是，不知為什么，家中的網(wǎng)絡(luò)速度出奇的'慢，因此就規(guī)定我家金融大事兒在買一臺(tái)電腦上，殊不知我媽竟一下愿意了，標(biāo)準(zhǔn)是下一次大考我務(wù)必進(jìn)班級(jí)前20。
我一聽，就愣住了。由于之前大考我考了班級(jí)50多位，這一下子要我進(jìn)30多位。我思慮了好長(zhǎng)時(shí)間，決策：以便電腦上，拼了。因此我如同電視機(jī)中的小A，將手機(jī)游戲，課外書哪些所有拋到一邊，全身心修練，連課下也絕不放過(guò)，尋找不的題就要公司辦公室問(wèn)教師。如今想起來(lái)，這如同夢(mèng)一樣。
考試前夜，教師一般會(huì)給時(shí)間備考。當(dāng)日夜里，我和張博雅將幾本小課的書備考了一遍，并且還把幻燈片背完后，內(nèi)心感覺分外安穩(wěn)�？荚嚦煽�(jī)出去的那一天，我爸爸跟我說(shuō)考了班級(jí)13名。那時(shí)候我在被窩里站起來(lái)，一下子跑到我媽屋子里要電腦上。
中央電視臺(tái)有一個(gè)廣告宣傳懂得，酒的顏色是黑與白。舍是黑色，得是白色。這表明：你僅有那昏天地暗的舍，才有帶來(lái)你光輝的得螃蟹敘事。
舍得初二作文5
人們總是把“舍”與“得”連在一起，討論體會(huì)。
有人說(shuō)，“舍得”說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只有先失去，才能得到。
有人說(shuō)，“舍得”其實(shí)應(yīng)該說(shuō)成“得舍”，只有得到了，才能失去。
爭(zhēng)執(zhí)不休。
我思索：究竟是先舍后得還是先得后舍？拿捏不定。
良久，拿起素材本，一則故事映入眼簾
一個(gè)孩子到果園去，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來(lái)，他拿起一根枝條，說(shuō)：“爺爺，它們長(zhǎng)得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說(shuō)：“傻孩子，剪掉他們，果樹才能長(zhǎng)得更好呢！”
看完，從老爺爺?shù)脑捓镂宜坪躅I(lǐng)略出些許意味。
“剪掉它們，果樹才能長(zhǎng)得更好呢！”他的意思應(yīng)該是“舍得”吧，只有舍去了這些吸收大量養(yǎng)分的枝條，讓樹充分的吸收，才能讓果樹長(zhǎng)得更好。
難道就一定是先有舍才有得么？可如果得了，那會(huì)不會(huì)再次變成“得舍”？如果這樣，因果循環(huán)，它們的故事將永無(wú)止境的延續(xù)下去。
入夜，躺在床上，仍想著這個(gè)問(wèn)題。
是去是留，決定權(quán)還是在人手中，也許是決定于一個(gè)動(dòng)作，一句話，抑或一瞬間的回想。
釋然。
然而再次客觀的看待這個(gè)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)，“舍”與“得”原來(lái)只是一個(gè)對(duì)立面，一個(gè)單純的對(duì)立面，沒(méi)有任何邪念。它們沒(méi)有權(quán)利決定自己的.命運(yùn)，就只能服從命運(yùn)之手的安排。而這只手就是人類的思想，“舍”與“得”之間也只不過(guò)是人的一念之差，就像是始終被抑制的那只小船……
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