小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“人生最美好的東西，就是他同別人的友誼�！边@是林肯說(shuō)過(guò)的一句話，我自然贊成。因?yàn)�，得意時(shí)有朋友的忠告，就能防止驕傲；受挫時(shí)，有朋友的鼓勵(lì)，就會(huì)增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，懈怠時(shí)，有朋友的督促，就會(huì)乘勝前進(jìn)，奮斗不息。我和小麗的友誼就讓我理解到友誼的真諦。
有一次，我和一個(gè)同學(xué)發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，我們?cè)匠吃絽柡�，最后我們倆打了起來(lái)，我扯住他的頭發(fā)，他扭住我的衣服；我咬住他的手，他抓破我的臉。好多的同學(xué)圍攏來(lái)看熱鬧，只有好朋友小麗沖過(guò)來(lái)使勁把我倆分開。然后小麗扶我去醫(yī)務(wù)室處理了傷口。她扶著我一步一步地下樓，望著小麗我無(wú)言以對(duì)。到了醫(yī)務(wù)室，只見小麗大汗淋淋。我的'傷口處理了后，我不解地問(wèn)小麗：“別人都在看熱鬧，為什么你要來(lái)勸阻呢？還這樣辛苦地帶我到醫(yī)務(wù)室來(lái)處理傷口？”小麗說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥选！薄澳悄銥槭裁床粠臀掖蚰莻�(gè)人呢？”小麗一本正經(jīng)地說(shuō)：“真正的友誼是建立在堅(jiān)持原則基礎(chǔ)上的。我們不能受哥們義氣的影響，講哥們義氣的人往往是不講原則，不講是非曲折的�！蔽衣犃诉@番話十分感動(dòng)。
我想：朋友是多么的重要，友誼是多么重要。只要我們弘揚(yáng)中華美德，把友誼放在第一位，美好的明天就會(huì)精彩無(wú)限。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
時(shí)間如流水一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)成熟穩(wěn)重的我就誕生了�？删鸵�?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，所以我的顧慮一次比一次多，心情一次比依次差……
我多想回到當(dāng)初的我，一個(gè)整天都是春風(fēng)滿面的女孩，一個(gè)思想簡(jiǎn)單的小孩子，因?yàn)橹挥羞@樣我才可以把煩惱拋到九霄云外去。
終于，我知道了我的心情為什么會(huì)變得沉重了，那是我的自由空間變小了，一個(gè)星期中，幾乎六天我都是一只沒有翅膀的小鳥，只能呆在籠子里，最后一天才能放松一下。有時(shí)，我就連那一點(diǎn)點(diǎn)的空間也沒有了。因?yàn)橐淮蠖炎鳂I(yè)將我圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本不讓我靠近自由之神。沒有自由的我怎么會(huì)快樂(lè)？怎么會(huì)沒有煩惱？
我好希望有一個(gè)星期八，一個(gè)完完全全屬于我的一天。在那天我可以做我想做的一切。無(wú)論我的心情有多壞，也不管我的負(fù)擔(dān)有多重，只要一到那一天，一切就不同了，我的心情會(huì)頓時(shí)舒暢，我的負(fù)擔(dān)會(huì)在我的世界中蒸發(fā)，一切都會(huì)變得美好。
這種希望開始變成了渴望，而渴望又慢慢變成了一種期盼，我好想讓這種期盼變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲以贈(zèng)]有這種耐心去等待了。
我開始學(xué)會(huì)去尋找，我相信無(wú)論怎樣，只有通過(guò)自己的雙手才能去創(chuàng)造奇跡，我更相信著奇跡之花一定會(huì)在我手中綻放。
皇天不負(fù)有心人，我終于找到了那屬于我的星期八。原來(lái)它一直都縈繞在我身旁，只是我沒有察覺而已，現(xiàn)在我就來(lái)揭開它神秘的'面紗吧！
星期八它在不懂得珍惜時(shí)間的人眼里，它是虛幻的。而在懂得珍惜時(shí)間的人眼里，它是真實(shí)的。其實(shí)只要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，它就會(huì)現(xiàn)身，因?yàn)檫@個(gè)星期八是由一點(diǎn)一點(diǎn)的空閑時(shí)間集中起來(lái)的。珍惜一分一秒，那么你的星期八就會(huì)出現(xiàn)。
為了自己的星期八去學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間吧！收獲的將不止是一份喜悅！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己優(yōu)缺點(diǎn)、性格、模樣、愛好等其它屬于自己的東西，今天我就看了一篇屬于描寫自己的文章，作文筆記（我）。
首先，她用自己的模樣來(lái)“不明不白”的介紹她，而且她并沒有說(shuō)出那個(gè)人是誰(shuí)，只用簡(jiǎn)單的方法來(lái)訴說(shuō)那個(gè)人的小巧可愛。所以她這段非常的穩(wěn)定，一點(diǎn)也沒有差錯(cuò)。
然后，她開始說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)了。雖然她只寫了一個(gè)屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)這樣會(huì)更加詳細(xì)的。她寫出了她是一個(gè)小書迷，所以用了夸張句來(lái)形容她。
第三段，敘述了她是一個(gè)馬馬虎虎的小女孩，有馬馬虎虎的缺點(diǎn)。然而，她用考試的方法介紹了他很馬虎，把5：00寫成4：60，你說(shuō)搞不搞笑。
第四段的時(shí)候，當(dāng)然還是寫她的缺點(diǎn)——膽小，在這段，她寫了一句非常優(yōu)美的句子，好像是：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，普天之下，沒有人是十全十美的，當(dāng)然她也不例外呀！所以她最大的缺點(diǎn)是膽小，連敲門的聲音也都害怕呢！
根據(jù)她的`作文，我發(fā)現(xiàn)了人是不同的，他們有不同的夢(mèng)想、有不同的快樂(lè)，我們要珍惜我們的生活！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
中秋節(jié)的月亮，寄托著人們美好的意愿;中秋節(jié)的月亮，寄托著游子對(duì)家的思念;中秋節(jié)的月亮，寄托著親人溫暖的問(wèn)候……
夜，早已來(lái)臨。如水的月光透過(guò)窗戶灑進(jìn)各家的房屋里，照亮了人們的`心房。往年，我和爸爸媽媽過(guò)的中秋節(jié)，那可是多么的有趣!不信，你瞧!
“各位父老鄉(xiāng)親，大家晚上好!這又到了我們一年一度的中秋節(jié)成語(yǔ)大比拼了!這一次‘獎(jiǎng)勵(lì)’就是——把一半的小月餅一口吞下去。究竟‘餅落誰(shuí)家’呢?馬上進(jìn)行比賽!”這位明星級(jí)的主持人當(dāng)然就是我啦!好了，我們閑話不多說(shuō)，游戲開始!
“請(qǐng)說(shuō)出帶有‘月’字的成語(yǔ)�！薄盎ㄈ菰旅�!”媽媽先下手為強(qiáng)�！帮L(fēng)花雪月!”爸爸緊隨其后�！盎ê迷聢A!”我也不甘示弱……一番激烈的斗爭(zhēng)后，難度提升了(還要做出相關(guān)的動(dòng)作)。媽媽在房間里磨蹭了一陣后，頭上戴著月亮發(fā)夾，肩上披著星星斗篷羞答答地說(shuō)：“披星戴月!”爸爸穿著犀牛裝，走到陽(yáng)臺(tái)上望著月亮深情地說(shuō)“犀牛望月!”我在臉盆里裝滿水，在里面放上月亮形的卡紙，把手伸進(jìn)臉盆里樂(lè)呵呵地說(shuō)“海底撈月!”
游戲到了最后，我們誰(shuí)都沒有拿到“獎(jiǎng)勵(lì)”。這時(shí)，我們一家人站在窗前，吃著月餅，賞著明月，心中暖暖的，甜甜的。
唉!今年中秋節(jié)，只有我和媽媽兩個(gè)人，冷冷清清的，爸爸一個(gè)人身在他鄉(xiāng)，應(yīng)該也會(huì)感到孤單和寂寞吧!我們望著同一輪明月，我仿佛在月亮中看到了爸爸和藹可親的面容，和溫暖的笑臉……
中秋節(jié)的月亮仍然掛在天上，在夜色的襯托下，是那么的明亮……
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