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    三年級(jí)優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2024-03-02 12:58:50 三年級(jí) 我要投稿

    三年級(jí)優(yōu)秀作文精選4篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇,歡迎大家分享。

    三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

      弟弟今年兩歲,既聰明又淘氣。雖然話還說不完整,但意思卻能表達(dá)出來。

      有一次,放學(xué)后我剛走到家門口,弟弟突然蹦到我面前,嚇了我一大跳,我以為他是在迎接我呢,誰知,他搶了我的水杯,開開心心地進(jìn)了屋,把我一個(gè)人扔在了外面,還朝我翻了翻白眼。我呆呆地站在門外想:“干嘛搶我的水杯?”等我進(jìn)屋準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí),弟弟又把水杯還給我,指了指我,又指了指水杯。媽媽哈哈大笑說:“弟弟是讓你喝水呢!甭犃藡寢尩脑捨也呕腥淮笪,待我去拿水杯時(shí),弟弟把水杯往回一收,原來,弟弟在逗我呢!

      還有一次,那是星期天,弟弟生病了,我們?nèi)胰巳メt(yī)院給弟弟看病。弟弟勇敢得坐在椅子上,護(hù)士阿姨給弟弟扎針時(shí),弟弟只掉了幾滴眼淚,轉(zhuǎn)眼就不哭了,阿姨還夸弟弟勇敢呢。等護(hù)士拔針的.時(shí)候,弟弟不由自主地“啊”了一聲,但是沒有哭,捂著手就跟著媽媽走了。我看著弟弟,覺得他是那么勇敢!

      這就是我與眾不同的弟弟。

    三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

      今天,我和媽媽來到菜地里捉蝸牛。找了好久,媽媽終于在一片菜葉上找到一只,我小心翼翼地把它捧回家。

      我把蝸牛放在盒子里,用放大鏡一照,!小小的蝸牛一下子變大了。它背上背著一個(gè)褐色螺旋形的“小房子”,樣子很像棒棒糖。“小房子”中間有一個(gè)小洞,可能是排放糞便口吧!在“房子”下前方是蝸牛的頭,頭上長(zhǎng)著兩對(duì)伸縮自如的觸角,較長(zhǎng)的觸角上有一對(duì)小小的眼睛,極像袖珍葡萄,不仔細(xì)看是看不到的。

      咦!蝸牛怎么沒有腳。∧憧,它的腹部一伸一縮,身體就慢慢向前挪動(dòng)。哦!原來這就是它的腳呀!怪不的叫腹足呢!哎喲!蝸牛爬過的.地方有白乎乎的東西,好像鼻涕一樣,好惡心!

      我忍不住用鉛筆搓了一下蝸牛,膽小的蝸牛一下子縮進(jìn)了“小房子”。呀!不好了,蝸!傲T工”了。我用各種方法去引誘它,我先把青菜放在它面前,可它理也不理。我又把它放在水里,可是,過了一會(huì)兒,蝸牛仍然紋絲不動(dòng)。我以為它死了,就再也不理蝸牛了?蛇^了一會(huì)兒,蝸牛又伸出頭來打探消息了。

      !蝸牛真是神秘。你喜歡蝸牛嗎?反正我喜歡!

    三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

      下午,我到油菜花田勻玩,一進(jìn)田里就聞到一陣陣涼涼的清香,伙飛快的向著最茂盛的油菜花田跑去。

      那一片油菜花田里的油菜花已經(jīng)開了不少了。有的挨在一起,有的已經(jīng)全部分開了。油菜花的花骨朵兒像一顆顆玩具子彈。邊上碧綠的葉子像一把把大寶劍保護(hù)著金燦燦的油菜花。金黃的油菜花像太陽的陽光一樣金閃閃的亮著。在油菜花田里有的油菜花已經(jīng)展開了金黃金黃的花瓣,油的油菜花還是花骨朵。

      這一片金黃的油菜花一朵有一朵的樣子?纯催@一片油菜花就是一片金色的'海洋,還像秋天金黃的稻子。

      伙突然覺得自己就是一朵油菜花,穿著金黃的衣服站在火紅的陽光里,一陣微風(fēng)吹過來,我就練太極。金黃的衣服就隨風(fēng)飄動(dòng),不光我一朵在練太極,一片油菜花田的油菜花都在練太極。風(fēng)過了,我停止了太極,一動(dòng)不動(dòng)的站在那兒。青蛙在我腳下跳過,告訴我天天抓蟲子的快樂……

      過了一會(huì)兒我才記起來我不是油菜花。

    三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

      我上二年級(jí)時(shí),有位老師姓周,他學(xué)識(shí)淵博,人也隨和,可他經(jīng)常出些“怪招兒”,所有同學(xué)們背地里稱他——“怪老師”。他雖然有耳聞但只是輕輕搖搖頭,并不責(zé)怪我們。他是我心目中的好老師。

      一次,周老師把班里語文成績(jī)好的同學(xué)叫到辦公室,笑瞇瞇地看著大家,又神秘地眨了眨眼。大家愣愣地站在那兒,不知他葫蘆里裝得神秘藥,周老師慢悠悠地開了口:“我想讓你們干點(diǎn)事,你們同意嗎?”大家互相看了看,異口同聲答道:“可以”。“好!君子一言,駟馬難追,可不許反悔!”周老師得意地笑了起來,笑得我們莫名其妙,真是個(gè)怪老師!賣完關(guān)子,周老師把葫蘆里的藥到了出來:讓我們每個(gè)人出一份語文試卷,要難易造中,有點(diǎn)有面,還要開展評(píng)比,看誰的出題水平高。這有何難,不就出題嗎,誰不會(huì)?

      星期一時(shí),大家把各自出的試卷交給周老師,等著老師的評(píng)判?勺屛覀兇蟪砸惑@的是,周老師竟然讓我們把試題“公布于眾”!霸懔耍袭(dāng)了”此時(shí),大家怨聲載道,一怨別人出題太難,二怨老師怪招狠。無奈,拼命地翻書,詢問,做題,不知不覺上了考場(chǎng)。

      漸漸的,這“怪招兒”發(fā)生了“魔力”。老師不再讓我們出題了,可他竟然像磁石一樣吸引住了我們。我們經(jīng)常是三個(gè)一群,兩個(gè)一伙兒,什么算數(shù)題呀,詞語題呀,自然題呀,各類題目都有,五花八門的。僅僅幾個(gè)月時(shí)間,全班同學(xué)的思路開闊了,基本功更扎實(shí)了,期末考試的成績(jī)提升了一大截,呵!老師這怪招兒,真叫棒!

      周老師處理事情的方式也有“怪招兒”,班里犯錯(cuò)的同學(xué)站到他跟前,他會(huì)讓你很樂意的承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。記得有一次,我們進(jìn)行了月考,那次我發(fā)揮得不錯(cuò),之后的幾天我總是趾高氣揚(yáng)的,還在上課是編織毛線。終于有一天,被周老師發(fā)現(xiàn)了,他走過來,把我的小毛線放進(jìn)他的口袋里,看著我說:“你下課來找我”然后繼續(xù)講課。下了課,自知理虧的我硬著頭皮走進(jìn)他的辦公室,周老師坐在椅子上說:“快請(qǐng)進(jìn),未來的小能手!”看著周老師那認(rèn)真的樣子,我被他說出的.話和表情搞的一頭霧水。到他面前,我十分慚愧地低下了頭,可周老師并沒有說我,而是問我“臭”字怎么寫,我趕緊說到:“臭是自大一點(diǎn)。”“對(duì)”!周老師肯定地說。接著,他又語重心長(zhǎng)的說:“反過來,自大一點(diǎn)就是臭!”我聽了又差點(diǎn)笑起來,可心里更內(nèi)疚了。同時(shí),我又不禁佩服周老師的幽默和智慧。

      如今,我已經(jīng)上六年級(jí)了,可我常常情不自禁地思念起周老師,思念周老師的幽默,思念周老師的智慧,更思念周老師出的那些“怪招兒”,周老師永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。

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