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    六年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-02-25 08:48:22 六年級(jí) 我要投稿

    六年級(jí)的作文

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    六年級(jí)的作文

    六年級(jí)的作文 篇1

      拋開(kāi)書(shū)山題海重壓的繁忙學(xué)習(xí)生活,我想擁有一片藍(lán)天,一片沃土,一個(gè)樂(lè)園,一個(gè)心靈深處自在舒適的花園。在花園深處,在云朵身后,我最希望,傳來(lái)的是一陣陣優(yōu)美的小提琴聲……

      我和小提琴?gòu)囊婚_(kāi)始就結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí),媽媽便非常喜歡聽(tīng)優(yōu)美的小提琴曲。也許是胎教的力量,在肚子里的我便受到了熏陶,從此愛(ài)上了小提琴。

      從9歲開(kāi)始學(xué)小提琴起,它便逐漸成了我的業(yè)余愛(ài)好。剛開(kāi)始學(xué)時(shí),我興趣盎然,每天都堅(jiān)持在家里練琴。高漲的熱情讓我學(xué)起來(lái)十分賣(mài)力,才學(xué)了三四個(gè)月,就趕上人家學(xué)了一年的同學(xué)。老師直夸我拉得好,我越拉越來(lái)勁兒,每天拿著小提琴可真是愛(ài)不釋手。

      老師見(jiàn)我這么認(rèn)真,又很有天賦,便想讓我走上專業(yè)小提琴這條道路。我和家人也十分同意。于是漸漸地,我學(xué)的曲子越來(lái)越難,學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重。在夏天時(shí),手臂勒出一道道火辣辣的紅印,汗水不停地往下淌;在冬天時(shí),手臂長(zhǎng)期固定著姿勢(shì)又酸又痛,天氣冷的時(shí)候手指的麻木了。遇到這些困難我也想過(guò)放棄,但總有一個(gè)聲音在我心靈深處鼓勵(lì)我:“堅(jiān)持住,不能輕易放棄!”我只好忍著痛,繼續(xù)練下去。

      就這樣,我的琴技在不斷地提高。在一次次的比賽、文藝匯演中,我都取得了好成績(jī)。一個(gè)月前,我準(zhǔn)備考小提琴8級(jí),考試的曲子難極了!我一個(gè)音符一個(gè)音符的鉆研,一個(gè)耙位一個(gè)耙位的檢查,在反復(fù)的研究和辛苦的練習(xí)中,終于把它成功拿下。這一刻,成就感與滿足感包圍著我,我又開(kāi)始像以前一樣對(duì)小提琴愛(ài)不釋手了。最后,我成功的通過(guò)了小提琴8級(jí)!老師的'夸獎(jiǎng),家人的鼓勵(lì),考級(jí)證書(shū)上大大的“小提琴八級(jí)通過(guò)”,都是鼓舞我拉琴的無(wú)限動(dòng)力!當(dāng)我煩惱時(shí),我拉上一曲;當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)太重時(shí),我再拉上一曲,所有的煩惱便會(huì)煙消云散,我浮躁的心立刻會(huì)平靜下來(lái)。我陡然發(fā)現(xiàn),小提琴已經(jīng)成了我生命中無(wú)法割舍的一部分了。

      每當(dāng)放學(xué)回家時(shí),我總是習(xí)慣性的拿起小提琴拉一首曲子,那悠揚(yáng)的琴聲隨著我的思緒一起,飄向遠(yuǎn)方……

    六年級(jí)的作文 篇2

      被人關(guān)心是幸福的,這是幼兒園的孩子都懂的道理。傷心時(shí)誰(shuí)都渴望一句安慰的話語(yǔ),生病時(shí)誰(shuí)都期盼一束探望的鮮花。這種被關(guān)心的溫存總會(huì)留在心頭,時(shí)時(shí)撞擊著心扉。

      如果說(shuō)被人關(guān)心的感覺(jué)像一株碧綠的青草,那關(guān)心別人的感覺(jué)就是一場(chǎng)能滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。青草總會(huì)枯萎凋零,而春雨會(huì)哺育一個(gè)又一個(gè)同樣的生命。所以我說(shuō),關(guān)心別人是幸福的。

      你我皆非慈善家,然而我們卻可以做和慈善家同樣偉大的事情,那就是關(guān)心別人。關(guān)心別人并不需要刻意去做什么,只要心存一份善心,關(guān)心就蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。在別人失意時(shí),關(guān)心就化作一句激奮的話語(yǔ),或許別人的心靈枯枝上就會(huì)萌發(fā)新芽;在別人迷茫時(shí),關(guān)心就化作一盞明燈,或許就能照亮別人前行的路;在別人沉淪時(shí),關(guān)心就化作一個(gè)警鐘,或許就能揚(yáng)起別人進(jìn)取的`風(fēng)帆。

      關(guān)心別人亦是關(guān)心自己,在別人寒冷的心上披一件溫暖的毛衣,自己也會(huì)擁有付出的充實(shí),一個(gè)感激的微笑,便能填補(bǔ)我們的心。學(xué)會(huì)關(guān)心別人,你就擁有了一個(gè)奇異的棱鏡,哪怕是一縷微弱的陽(yáng)光,都能折射出七彩的光芒。

      關(guān)心是一種態(tài)度,讓人變得可愛(ài)而溫存;關(guān)心是一個(gè)方向,讓人走向光明的未來(lái);關(guān)心亦是一種藝術(shù),讓人擁有高尚的情操。讓我們都學(xué)會(huì)關(guān)心吧!

    六年級(jí)的作文 篇3

      是誰(shuí)腳踏在峭壁卻依然挺拔?是誰(shuí)一年四季都披著綠色上衣?是誰(shuí)在鵝毛大雪中依然挺立?沒(méi)錯(cuò),它就是松樹(shù)。

      松樹(shù)在春天的萬(wàn)紫千紅中一點(diǎn)也不突出,誰(shuí)叫它只有一身綠色呢?但是它卻沒(méi)有一絲怨言,只是默默的站在那里,靜靜的等待著時(shí)間流逝。

      夏天,世界處于炎熱之中。此時(shí)在樹(shù)蔭下玩耍再好不過(guò)了,雖然松樹(shù)的葉子沒(méi)有楊樹(shù)的'葉子的肥大,也沒(méi)有柳葉的細(xì)。但是,它也給了人們一絲樹(shù)蔭。

      秋天,所有樹(shù)葉都發(fā)黃發(fā)枯了,大地?fù)Q上來(lái)金黃的外套?墒牵蓸(shù)那細(xì)細(xì),尖尖的“小針”卻沒(méi)有落一根,而且還是綠油油的,充滿生機(jī)。

      冬天,大地變得單調(diào),樹(shù)木像脫發(fā)了一樣光禿禿的。但松樹(shù)依然那樣的碧綠。一夜之間,暴風(fēng)雪突來(lái),所有樹(shù)木都因風(fēng)的大和雪的狂而低頭,只有松樹(shù)還筆直的站著,和風(fēng)雪頑強(qiáng)得斗爭(zhēng)著……

      松樹(shù),多么頑強(qiáng),多么堅(jiān)貞不屈。植物界都有這么頑強(qiáng)的品質(zhì),難道我們當(dāng)中就沒(méi)有嗎?不,我們當(dāng)中有很多像松樹(shù)一樣的人,他們也在和“風(fēng)雪”不斷抗征。

      抗日期間,日軍對(duì)我國(guó)抗日根據(jù)地進(jìn)行大舉掃蕩,為了掩護(hù)團(tuán)主力和一萬(wàn)多百姓成功轉(zhuǎn)移,負(fù)責(zé)掩護(hù)的五位戰(zhàn)士將大批敵人引上的絕路。他們?cè)诶茄郎降闹鞣迳舷驍橙瞬粩嗌鋼簦瑪橙艘恢辈豢梢怨ド蟻?lái)。后來(lái)子彈打光了,怎么辦呢?班長(zhǎng)馬寶玉急中生智說(shuō):“同志們,在這狼牙山的主峰上,到處是石頭,咱們用石頭砸!”石頭不帶的向敵人飛去,敵人紛紛從山谷上滾了下去。最后,五位戰(zhàn)士為了不讓敵人抓住,就從崖上相續(xù)跳下,狼牙山上響起了他們氣壯山河的喊聲:“打倒日本帝國(guó)主義!”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”

      松樹(shù),多么偉大,但又多么默默無(wú)聞。。∷蓸(shù)!我愛(ài)你!更愛(ài)像你一樣的好人!

    六年級(jí)的作文 篇4

      光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,踏入中學(xué)、大學(xué)......在這六年級(jí)的時(shí)間里,我與敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們共同渡過(guò)了以前多了令人至今難忘的日子。

      打開(kāi)回憶的大門(mén)。回憶期八年前的告訴。忘不了,我剛剛踏入學(xué)校的大門(mén),是那為滿懷笑臉的'老師拉著我的手走進(jìn)教室,是你老師不厭其飯的教我讀“aa”、“oo”、"ee",是你手板手的教我算“1+1”、是你手把手的教我寫(xiě)“一”、"二”、“三".......忘不了您的我們的好老師。

      忘不了,六年過(guò)去了,我們班的門(mén)牌換成了“六三班”在老師知識(shí)的澆灌下,我們班的同學(xué)也從一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)變成了一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。并且朝夕相處的小樹(shù)們還學(xué)會(huì)了互相關(guān)愛(ài),互相幫助,記得去年春游時(shí),我不小心把媽媽為我準(zhǔn)備的飯打翻了,正在不知所措“喂你怎么呆在這里會(huì)吃飯呀!”我吱吱嗚嗚答道。帥吉慶嘴角浮起一絲不易察覺(jué)的微笑!澳銊e騙我們了,你的飯菜灑了,是不是”真想確實(shí)如此我無(wú)言以對(duì)了。胡洲不滿的說(shuō)“我們是你的朋友你怎么不肯告訴我們”?算了,別說(shuō)他了,她也不好受啊!常冀南插嘴了,“這樣吧!我們每一個(gè)人都分一些飯菜給他”“不行不行!蔽疫B忙推辭了別婆婆媽媽了,你還把我們當(dāng)同學(xué)嗎?好同學(xué)看嗎?看來(lái)你接下,胡洲說(shuō)“快動(dòng)手吧!”大家不顧我的阻攔和解說(shuō),幫我找飯盒。七手八腳得給我分類(lèi)紅燒肉、牛肉、香腸、炒雞蛋..........

      .........

      。‰y忘的老師、難忘的頭像是你們共同組成的,我難忘的小學(xué)生這一切我忘不了。我將把你們以一收藏在我的心中,成為我靈子船?吭跍剀案蹫场

    六年級(jí)的作文 篇5

      每年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了,獲得長(zhǎng)跑冠軍的動(dòng)物將獲得“小千里馬”的稱號(hào)。一年前,小白馬跟小紅馬就開(kāi)始準(zhǔn)備了,他們倆約好一起練長(zhǎng)跑。這一年里,小白馬夏練三伏,冬練三九,每天都風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持跑;小紅馬呢,每天早上都讓媽媽幫他看天氣,太冷了不練,太熱了也不練,他的理由是:天氣太冷會(huì)感冒,太熱要中暑,不冷不熱才好跑。

      運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,小白馬在大家的贊揚(yáng)聲中獲得了冠軍,獲得“小千里馬”稱號(hào),當(dāng)金燦燦的獎(jiǎng)牌掛在他胸口時(shí),小紅馬十分羨慕,他跑去向小白馬討教成功的'秘訣。小白馬謙虛地說(shuō):我哪有什么秘訣!如果非要說(shuō)有的話,那就是我有個(gè)好習(xí)慣!

      小紅馬急切地問(wèn):“什么好習(xí)慣。俊毙“遵R微笑著說(shuō):“就是一天不跑就渾身不舒服!”小紅馬不相信地說(shuō):“騙人!哪有這樣的習(xí)慣啊?要是天天讓我玩,那才舒服呢!毙“遵R認(rèn)真地說(shuō):“真的,我不騙你。我問(wèn)你,你每天早上起來(lái)都要刷牙吧?一天不刷你嘴巴什么感覺(jué)?”小紅馬說(shuō):“不刷牙嘴巴會(huì)難受的!毙“遵R繼續(xù)說(shuō):“對(duì)啊,沒(méi)有誰(shuí)天生就愛(ài)刷牙的,既然我們能養(yǎng)成一天不刷牙就嘴巴難受的習(xí)慣,就一定也能養(yǎng)成每天不跑也難受的習(xí)慣啊!”小紅馬恍然大悟,他堅(jiān)定地說(shuō):“謝謝你,小白馬,我明白了,我也要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣!

      從此,小紅馬也堅(jiān)持每天長(zhǎng)跑,從不間斷。后來(lái),他的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,終于也成了一名“小千里馬”。

    六年級(jí)的作文 篇6

      春之秀美,夏之炙熱,秋之清爽,冬之銀白,各具風(fēng)韻,各有秋千。但我,理解也感悟了春天的美。

      春天,是一個(gè)天氣暖洋洋、暖到人們懶洋洋的季節(jié),雖然它沒(méi)有夏的叢林碧波,秋的紅葉似火,冬的白雪如綾,可它仍是分外美麗。它的美在于它的生機(jī)勃勃。

      “呼…呼…”聽(tīng),那是什么聲音?是風(fēng)聲嗎?是流水聲嗎?還是天空中不時(shí)飛過(guò)的小鳥(niǎo)發(fā)出的聲音?噢,原來(lái)那是花草樹(shù)木抽出新芽的聲音。它們一個(gè)個(gè)歡呼著,搖擺著,為自己新生的生命歡笑,發(fā)出來(lái)自心底的聲音:“我出生啦!”又是叫又是唱,,開(kāi)始用自己全身的力量快快成長(zhǎng),吸收大地媽媽的養(yǎng)分,開(kāi)心地開(kāi)始了自己的生命歷程。

      不久,桃花、李花、櫻花都長(zhǎng)出了花苞,迎春花早已對(duì)著春天張開(kāi)笑臉,報(bào)春花卻姍姍來(lái)遲地露出一張還未睡醒困倦的臉。桃花、李花、櫻花和大片大片的油菜花都開(kāi)放,那真是爭(zhēng)奇斗艷:地下藍(lán)色、紫色的野花連成了海;地上櫻花、桃花染成了霞;另一邊的.李花又如早春里的一場(chǎng)大雪,明艷、又純潔;湖邊的垂柳也如新生的綠色煙霧,襯得花兒分外嬌艷。幢幢高樓在繁花綠柳中竟也別有一番風(fēng)味。只可惜這邊沒(méi)有杏花,不然還真不知那是怎樣一種風(fēng)景。

      天空依舊是那么藍(lán),在春日陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼,但又給人以一種奇特的艷麗與生機(jī)之惑。湖水亦如平常時(shí)節(jié)那樣綠,可在明媚的陽(yáng)光下,湖心小道上的五彩斑斕的植物們也已昭示春的來(lái)到。湖水中的野鴨子也在水中鉆來(lái)鉆去,水中小魚(yú)小蝦更是游得飛快,生怕自己下一個(gè)就成了野鴨的腹中之物了。

      在春天里,一切都生長(zhǎng)得飛快,同樣的,時(shí)光也過(guò)去得飛快,歡快的時(shí)光,總覺(jué)得是一晃而過(guò),而沉悶的日子卻總覺(jué)得不可以用度日如年來(lái)形容了,而應(yīng)用度秒如年來(lái)形容了。而春天的每分每秒恰恰都是快樂(lè)的,于是現(xiàn)在回想起來(lái),春節(jié)似乎還在昨天。

      春天,讓我明白它的美是生機(jī);春天,讓我領(lǐng)悟時(shí)光匆匆流過(guò)一去不復(fù)返,只有現(xiàn)在,才是最真實(shí)中的真實(shí),抓住了現(xiàn)在,就把握住了未來(lái)。

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