(薦)六年級(jí)年的作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
11月初，街頭義賣報(bào)紙籌得愛(ài)心款的情形還歷歷在目。11月26日，我隨《作文�？窅�(ài)心助學(xué)的隊(duì)伍來(lái)到贊皇縣中馬峪村小學(xué)參加了“暖冬行動(dòng)”。
愛(ài)心捐助的大巴停在了村小學(xué)旁邊，那里的同學(xué)們已經(jīng)在等待我們了。就像在老照片里看到的情景：他們身上的衣服有些土氣，男孩的頭發(fā)剃得短短的，女孩則把頭發(fā)在頭頂上扎成一個(gè)“掃帚”，但是兩只眼珠卻黑中帶亮，閃著友誼的光芒！
新書(shū)桌、新書(shū)包、新書(shū)本、新文具已讓他們欣喜不已；新衣服、新紅領(lǐng)巾、新毛絨玩具簡(jiǎn)直讓他們喜出望外了；在老師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)唱歌，一起學(xué)說(shuō)普通話，一起把他們的教室布置得煥然一新……更重要的是，我們很快成了無(wú)話不談的好朋友。
淳樸的山里人不知道該如何表達(dá)感謝，中午用他們傳統(tǒng)的“貴賓餐“菜鍋煮餃子來(lái)招待我們。剛吃完飯，七八個(gè)小朋友就跑來(lái)，一定要帶我們?nèi)ド缴险钚迈r的柿子。
小山上，冷嗖嗖的山風(fēng)吹瘦了樹(shù)，禿樹(shù)干像老人干枯的手臂，無(wú)言訴說(shuō)著寒涼。轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山灣，一片紅火刺得人睜不開(kāi)眼：一串串火紅的柿子掛滿了枝頭，一簇簇，一掛掛，一樹(shù)樹(shù)，圓潤(rùn)而飽滿，就像正月里掛滿大街的紅燈籠，又如晶瑩剔透的大塊的紅寶石。
沒(méi)有一個(gè)小朋友不喜歡這紅得賽過(guò)瑪瑙的柿子！
我和幾個(gè)山區(qū)的小朋友三下五除二就爬到了樹(shù)上，這棵樹(shù)上的柿子不如超市里賣的柿子大，卻紅得格外鮮艷，好像把積蓄了一年的力量都凝聚在這小果子里，使了勁地在我們面前炫耀、閃亮。山區(qū)的小朋友爬樹(shù)本領(lǐng)高，早已折下一枝掛滿果子的樹(shù)枝遞給我，我又傳給樹(shù)下翹首等待的小伙伴們。很快，每個(gè)小伙伴的手里都捧滿了紅彤彤的柿子。這些柿子已經(jīng)熟透了，像灌了湯，輕輕一擠壓，皮就破了，溢出紅紅的果肉，泛著飽滿的甜汁，輕輕一吸，冰涼的汁水瞬間甜透了我們的心。真的，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)如此美味的.柿子！看到我們吃得那么美，山區(qū)小朋友笑得比我們還開(kāi)心，更加起勁地從樹(shù)上摘下最紅最大的柿子讓我們吃。
要回家了，互相留下了聯(lián)系方式，又約定好再見(jiàn)的時(shí)間。他們又從家里拿來(lái)最大、最紅的山果塞到我們手里。汽車啟動(dòng)，手里捧著山區(qū)小朋友們一定要送給我們的黑棗、柿餅，眼前似乎又出現(xiàn)了他們那淳樸、可愛(ài)的笑臉，心里不由得一陣感動(dòng)：我們只是盡我們所能幫助了他們一點(diǎn)點(diǎn)，卻得到了如此厚重的禮遇和沉甸甸的情誼！“愛(ài)心暖冬行動(dòng)”，不僅僅是給山區(qū)的小朋友送去溫暖，還給我們的心靈之間架起了友愛(ài)的橋梁，讓我們的心感受到了別樣的溫暖……
在遐思中，山路一轉(zhuǎn)，我又看到那座柿子山，漫山遍野紅透的柿子，像一片熱情的火……
六年級(jí)年的作文 篇2
掬一捧清水，我便醉倒在春風(fēng)里。空氣中盡是幽幽的香氣，那些無(wú)比珍惜的年華便從指尖繞過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。
如果有一天有人來(lái)問(wèn)我，最大的幸福是什么？我現(xiàn)在毫不遮掩不羞澀的把這個(gè)心底的故事講出來(lái)，那些懵懂的歲月青澀的故事，在我很長(zhǎng)一段歲月片段中編織著我心里的夢(mèng)。
父親是農(nóng)民，一個(gè)地地道道的農(nóng)民，整日牛馬般的勞作，猶使他顯得更加蒼老。家里有幾間破敗的小屋，在風(fēng)雨的洗禮下?lián)u搖欲墜。
上高中的時(shí)候，全家收入還不足以支付得起昂貴的學(xué)費(fèi)時(shí)，父親有了去打工的念頭。我和母親勸了許久也無(wú)濟(jì)于事，這次父親的態(tài)度很堅(jiān)決。父親走的那天，天昏蒙蒙的.，還刮著風(fēng)，我哭著抱住他的腿懇求他不要走，可他頭也不回就走了。望著那已成彎弓的背影，我的心里除了心酸還是心酸，我似乎一下子長(zhǎng)大了許多。
父親走后，我更加努力學(xué)習(xí)，只求不要讓他失望。高中的生活是何等的辛苦，但我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，想著父親手彎腰推板車的樣子，我覺(jué)得我所受的苦遠(yuǎn)不及他的多得多，父親是我的精神支柱。
時(shí)常，我會(huì)拿出父親的照片，想著他的背是不是更駝了，臉是不是更黑了，干活有沒(méi)有受傷，想著想著就淚如雨下，怎么也止不住。
我實(shí)在太想他了。
父親是我的驕傲，他對(duì)我的愛(ài)就像那長(zhǎng)江之水滔滔不絕，他對(duì)我的愛(ài)就像那草原之草生生不息。感謝他，我的人生路因?yàn)橛兴虞x煌。父親的愛(ài)是珍貴的，更是無(wú)私的，我無(wú)以為報(bào)，只能夠有所作為，盡自己的一份孝心。
淅淅瀝瀝的雨水，穿越我的靈魂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落在了我的心上。
朋友，請(qǐng)珍惜你們所擁有的愛(ài)，并為之付出行動(dòng)。
人生在世，去去百年，匆匆一日，若不涌泉報(bào)恩見(jiàn)賢思齊，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，爭(zhēng)分奪秒，多做一些有利于前途發(fā)展的事，年老時(shí)，你就會(huì)后悔不迭、悔之晚矣。
我為擁有這份珍貴的親情而感到幸福，所有的幸福甜蜜的像五彩的光環(huán)，在我頭上蝴蝶一樣的飛舞。
六年級(jí)年的作文 篇3
迎著呼呼的寒風(fēng)，我騎著小電驢來(lái)到學(xué)校門(mén)口，幾個(gè)同學(xué)約我一起看電影。
我們一起來(lái)到了電影院，開(kāi)始挑選電影，有的說(shuō)：“看《羞羞的鐵拳》”。我們問(wèn)了售票員阿姨，她卻說(shuō)：晚上才有。聽(tīng)到這話，大家都愣了半天。本來(lái)還想著看一部喜劇電影放松一下緊繃的神經(jīng)，可這個(gè)結(jié)果把我們所有的念想都打消了，現(xiàn)在沒(méi)得選擇只好看《降魔傳》了。離開(kāi)始還有二十分鐘左右的時(shí)間，我們決定去買點(diǎn)水。
買完水進(jìn)場(chǎng)后，里面一片漆黑，就像一間不見(jiàn)天日的黑屋子。我左手拿著爆米花，右手拿一杯奶茶，瀟灑地吃著。忽然一個(gè)震耳欲聾的聲音響起，電影開(kāi)始了。鄭愷最先“出場(chǎng)”，他的頭發(fā)一根根直豎著，幾個(gè)和尚拿著斧頭在砍，怎么也砍不掉，這個(gè)畫(huà)面，差點(diǎn)讓我把吃在嘴里的爆米花像噴泉一樣噴出來(lái)，可我忍住了，如果我噴了出來(lái)，肯定會(huì)引來(lái)全場(chǎng)人的驚異目光，那樣我不就尷尬了嗎？電影里的笑點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)，讓這一周緊張學(xué)習(xí)的神經(jīng)悄悄
地溜走了，取而代之的'是輕松愉快的心情。
這次看電影，讓我有點(diǎn)尷尬，如果我真的噴射出“噴泉”，那周一到校絕對(duì)是我們班的熱門(mén)話題。
我愛(ài)看電影，享受這種放松心情的感覺(jué)。
六年級(jí)年的作文 篇4
20xx已經(jīng)張大成人了。我也些思念我的母校，于是，便乘著我新發(fā)明的AFD航時(shí)機(jī)來(lái)到我的母校。
走進(jìn)學(xué)校，我驚呆了，學(xué)校已經(jīng)渙然一新。映入我眼簾的是幾朵和教學(xué)樓一樣大的鮮花，顏色五花八門(mén)�！澳愫谩保覈樍艘惶�，只見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人站在我的面前，它說(shuō)道：“你是來(lái)這里參觀我們學(xué)校的吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭問(wèn)道：“這幾朵花怎么和樓房一樣大��？它們是干什么的？怎么不見(jiàn)教學(xué)樓��？”機(jī)器人說(shuō)：“那朵大紅色的花是教學(xué)樓，那朵黃色的花是老師辦公室，我?guī)闳タ纯窗�！”“謝謝”我說(shuō)道。
我們走到那朵紅花前，只見(jiàn)機(jī)器人按了一個(gè)按鈕便走了進(jìn)去，我也急忙跟上去，只見(jiàn)電梯上有從一年級(jí)到六年級(jí)所有班級(jí)名稱的'電鈕，還有一個(gè)“操場(chǎng)”字樣，它書(shū)：”哦我們?nèi)ノ澹ㄒ唬┌嗫纯窗�！于是，機(jī)器人在五（一）班按鈕上按了一下，這時(shí)，門(mén)又開(kāi)了，我和機(jī)器人走出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來(lái)到五（一）班的教室了。機(jī)器人說(shuō)：“你看，這里的每一間教室都安裝了多媒體設(shè)備，瞧瞧這桌子有什么特別嗎？”我搖搖頭。它打開(kāi)了一張桌子，只見(jiàn)桌子打開(kāi)的不費(fèi)是一個(gè)顯示屏，桌子中還有鍵盤(pán)。我問(wèn)機(jī)器人說(shuō)：“現(xiàn)在每個(gè)桌子上都有電腦，同學(xué)們?cè)撛趺椿卮饐?wèn)題�。俊薄袄蠋熡秒娔X打出問(wèn)題，如果你會(huì)做就把這個(gè)按鈕按一下�！睓C(jī)器人說(shuō)道，一邊跟我指了指那個(gè)按鈕機(jī)器人又說(shuō)：“老師用的電腦上有學(xué)生的名單，會(huì)回答問(wèn)題的同學(xué)按了哪個(gè)按鈕之后，老師的電腦名單上，哪個(gè)同許餓的名字前面便會(huì)有一個(gè)小紅點(diǎn)，老師選擇一個(gè)同學(xué)答問(wèn)題，哪個(gè)同學(xué)的電腦上便會(huì)出現(xiàn)“請(qǐng)你回答”的字樣，你把答案輸在電腦上，按一下確定，老師及同學(xué)們的電腦上便會(huì)出現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)的答案。這時(shí)，老師的電腦上便會(huì)出現(xiàn)“對(duì)”和“錯(cuò)”兩個(gè)字，如果老師選對(duì)，哪個(gè)同學(xué)的電腦上便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)笑臉，如果選錯(cuò)，你的電腦上邊會(huì)出現(xiàn)一張哭臉。
我問(wèn)機(jī)器人：“我怎么沒(méi)見(jiàn)操場(chǎng)��？”機(jī)器人說(shuō)：“操場(chǎng)在地下，我領(lǐng)你去看�！庇谑俏覀冇肿哌M(jìn)電梯，機(jī)器人按了一下操場(chǎng)的按鈕，門(mén)又開(kāi)了�！巴�！這里怎么跟白天一樣啊？“我額外內(nèi)道。機(jī)器人書(shū)：”哦這里安裝了晝夜燈，和白天一樣亮，不會(huì)影響同學(xué)們玩耍的�！蔽铱纯幢碚f(shuō)：“時(shí)間不早了，我還要趕回北京工作呢！”于是機(jī)器人送我回到時(shí)空機(jī)上。機(jī)器人說(shuō)：“歡迎你再來(lái)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便起飛了。
我相信20年后，這必定成為現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)年的作文 篇5
筆尖下，一個(gè)又一個(gè)的遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)留在了我的筆記本里。
寒假時(shí)來(lái)到北京，寒風(fēng)凜冽，漫步在頤和園的長(zhǎng)廊里，周圍的景物、壁畫(huà)都盡收在眼里。昆明湖里一片生機(jī)，湖面仿佛像個(gè)雪白的蛋糕，人們?cè)谏厦婊�，長(zhǎng)廊周圍長(zhǎng)滿綠樹(shù)，走在長(zhǎng)廊里，微微抬起頭便能看到栩栩如生的壁畫(huà)。一陣清風(fēng)拂面而來(lái)，讓人感到一絲寒意。我坐在長(zhǎng)廊上，抬頭看著壁畫(huà)，聽(tīng)著昆明湖里的嬉笑聲，一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)簾，灑在長(zhǎng)廊上，我從包里拿出日記本，迫不及待地記錄下這一刻�！白诠砀窆さ拈L(zhǎng)廊里，看著栩栩如生的壁畫(huà)，聽(tīng)著昆明湖傳來(lái)的嬉笑聲，一片落葉飄落，原來(lái)遠(yuǎn)方離我并不遠(yuǎn)。”
在寫(xiě)的時(shí)候，陽(yáng)光灑在了本子上，我想把陽(yáng)光遮住，可卻怎么也遮不到。我這才想起，光陰不負(fù)人，我已經(jīng)從牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩，變成了亭亭玉立的姑娘，我的年齡發(fā)生了變化，但我的夢(mèng)想?yún)s一直沒(méi)變。
我還記得，從前的我夢(mèng)想是成為一名作家，那時(shí)的我每天都在翻閱《哈利·波特》。每當(dāng)讀到驚心動(dòng)魄的環(huán)節(jié)時(shí)，我等會(huì)“噗通噗通”地跳動(dòng)，每次合上書(shū)，書(shū)的墨香彌漫在整個(gè)書(shū)房，催生了我夢(mèng)想的種子。我要成為一個(gè)像JK·羅琳一樣的作家，寫(xiě)出一部又一部奪人眼球的作品。
從那一次打起，我就開(kāi)始大幅度的閱讀，每次都完一本書(shū)，都會(huì)分析作家是用了什么方式來(lái)吸引讀者繼續(xù)往下讀的。我一直在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然上作文課偶爾會(huì)被老師批評(píng)，但是這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是件壞事。因?yàn)樗芗ぐl(fā)我，讓我更加努力去拼搏。記得爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)“許多東西是強(qiáng)求不來(lái)的，成功只屬于努力的'人�！弊源虬职终f(shuō)完之后，每次我看書(shū)都會(huì)把我認(rèn)為好的句子畫(huà)起來(lái)，在旁邊寫(xiě)出運(yùn)用了什么修辭手法、什么細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把它記住，在寫(xiě)作文時(shí)可以運(yùn)用。
如今我每到一個(gè)地方，看到美麗的景色，都會(huì)拿出日記本把它們寫(xiě)進(jìn)日記里，記錄在我的心中……
翻開(kāi)日記本，滿滿的都是遠(yuǎn)方的風(fēng)景。其實(shí)遠(yuǎn)方，一直都在我的筆端里……