六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
“開(kāi)飯了，開(kāi)飯了，香香的菜出爐嘍！”“……”“唉，我嗓子都要喊破了，你卻無(wú)動(dòng)于衷，把我的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)。”親愛(ài)的小讀者，你肯定以為是我的媽媽在叫我吃飯呢！No，no，no。要是真這樣想的話(huà)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了——我可沒(méi)有這樣的壞習(xí)慣哦。到底是什么情況呢？淡定，請(qǐng)讀者們別激動(dòng)，下面就由我來(lái)揭曉答案吧。那個(gè)蠻不講理的家伙就是……我家的“寶貝”——“極速蝸牛”！
大家瞧瞧，我給家里的“極速蝸�！鄙狭艘槐P(pán)菠菜，它竟一口都不吃，真不識(shí)抬舉。不過(guò)，這事對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”，給它們吃點(diǎn)青菜不就得了。但我心里仍然臭罵：“哼，這個(gè)挑食的家伙。給你吃又甜又嫩的菠菜還不夠，非要吃我最心愛(ài)的青菜……”真是恨得我牙癢癢。
就在我把青菜放在他眼前的一剎那，不知是蝸牛發(fā)現(xiàn)了青菜，還是聞到了青菜那“盛氣凌人”的味道，只見(jiàn)蝸牛的頭立馬從殼里冒了出來(lái)。緊接著，它就“飛”到菜葉中間，立馬啃了一個(gè)小洞，之后，用自己的小嘴巴開(kāi)始狼吞虎咽，沿著順時(shí)針一圈一圈開(kāi)始大嚼特嚼起來(lái)。
我準(zhǔn)備趁機(jī)“偷襲”，便悄悄地湊向前去。大家肯定都以為我會(huì)被蝸牛發(fā)現(xiàn)了吧？嘻嘻，蝸�？偛荒苋膬捎�，一邊吃青菜，一邊來(lái)探察“敵情”吧！不過(guò)，令我意外的是，它竟然一點(diǎn)都沒(méi)有防范意識(shí)，還在繼續(xù)“埋頭苦干”�？磥�(lái)啊，我家的蝸牛愛(ài)青菜，就像老鼠愛(ài)大米一樣。好了我們言歸正傳，瞧！我家的“極速蝸�！�，怪不得叫“極速蝸�！�，不僅爬得快，而且吃東西也快——一會(huì)兒，就把青菜葉子吃成了“馬蜂窩”。不過(guò)我不準(zhǔn)備給它拿新的菜葉——誰(shuí)叫它剛才做了一件“名不副實(shí)”的“壞”事呢。
不愧是我家的“極速蝸�！�，長(zhǎng)著一對(duì)活靈活現(xiàn)的“順風(fēng)耳”，一對(duì)能夠識(shí)破妖魔鬼怪偽裝的“火眼金睛”（不過(guò)不包括我這個(gè)聰明鬼哦！），還有著“綠巨人”般的`身高和體重——對(duì)于小螞蟻來(lái)說(shuō)！蝸牛的體型很奇怪，頭上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的觸角，觸角的頂端才是它那只有“一微米”大小的眼睛！它的大腦袋下面就是腹部，上面背著一間小小的房子，被人們稱(chēng)之為蝸牛的家。哦，對(duì)了，請(qǐng)大家提防一下，有一些“無(wú)家可歸”的蝸牛，它們可不是“脫殼蝸�！�，而是令人發(fā)指的“鼻涕蟲(chóng)”�！斑祝亢凶永锩嬖趺醋兊眠@么模糊？”我疑惑不解。“蝸牛爬行過(guò)的地方，怎么粘有那么多模糊的東西呢？”我拿出一只已經(jīng)報(bào)廢了的筷子，放到那兒模糊而透明的液體上戳了幾下：竟然是粘糊糊的。后來(lái)，我查了教科書(shū)才知道：蝸牛的足上有一種腺體，叫做足腺。足腺能分泌出一種很粘的物體幫助它爬行，所以它爬過(guò)的地方，都留有足腺分泌出來(lái)的粘液痕跡。
這就是我們家可愛(ài)的“極速蝸�！�。
六年級(jí)年的作文 篇2
六年級(jí)的小學(xué)生涯說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。
在這六年里，有許許多多的、個(gè)性不一的，教學(xué)風(fēng)格也不同的老師教過(guò)我，在我的記憶中停留過(guò)。但是我印象最深刻的還是四年級(jí)教我的語(yǔ)文老師——程老師。程老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，在課堂上我從未見(jiàn)她笑過(guò)，她是一位變臉比翻書(shū)還快的老師。有時(shí)，他在教室外與別的老師談話(huà)，滿(mǎn)臉笑意，春風(fēng)洋溢，但見(jiàn)到同學(xué)出來(lái)檢查作業(yè)，老師的臉立刻就變回了我們常見(jiàn)的冰塊臉�？赡芫褪沁@種表情，使我異常的畏懼她。老師個(gè)子不高，臉偏黑，短頭發(fā)再后面用皮套低低的扎住，大大的眼睛，蘊(yùn)含著無(wú)窮力量，是你望而生畏。為什么在那么多老師中，給我印象最深的卻是她呢？很簡(jiǎn)單，人們不是常說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”程老師就與這差不多吧！記得那一次中午，我們?cè)谒奚嵬娴牟灰鄻?lè)乎，不得安寧，生活老師實(shí)在沒(méi)辦法就向程老師打了報(bào)告，知道后，我就明白了，我們今天下午沒(méi)有好果子吃。果不其然，到了教室，老師就劈頭蓋臉的.罵了我們一頓，讓我們寫(xiě)檢討，第二天中午，讓我們抄課文上的一段話(huà)，不讓我們?nèi)ニ奚幔贿^(guò)，也許就是因?yàn)檫@次的懲罰，讓我懂得了老師讓我抄寫(xiě)課文雖說(shuō)是懲罰，還不如說(shuō)是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。因?yàn)榻?jīng)過(guò)反復(fù)的抄寫(xiě)，我的默寫(xiě)時(shí)，從同班的學(xué)生中脫穎而出。經(jīng)過(guò)這件事情后，是我越來(lái)越畏懼她，但同時(shí)又讓我從心底對(duì)他油然而生出敬意。
這就是我最好的老師，一個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特，懲罰人的方法也是獨(dú)特至極，她雖是一位嚴(yán)厲的老師，可卻讓我永遠(yuǎn)記住了她！
六年級(jí)年的作文 篇3
文具盒里的爭(zhēng)吵我在做作業(yè)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里很吵，于是，我放下筆，認(rèn)真地聽(tīng)文具盒里誰(shuí)在吵，我聽(tīng)見(jiàn)鋼筆驕傲地說(shuō)：“在所有筆中我是老大。”水性筆說(shuō)：“我應(yīng)該是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎��？而我呢！不管小主人怎么摔我，我都不會(huì)壞。好了！現(xiàn)在輪到你發(fā)言了，木頭鉛筆。”木頭鉛筆說(shuō)：“我知道，我知道，我是最落后的筆了，當(dāng)然比不過(guò)你們了！”
鉛筆勉強(qiáng)的.笑了笑，但是，我聽(tīng)得出這種笑里帶著失去自信心，帶著哭的感覺(jué)。自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“在很久很久以前，不都沒(méi)有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的最多，所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心，你們也不能嘲笑它。”水性筆說(shuō)：“對(duì)不起，真是對(duì)不起，早知道的話(huà)，當(dāng)初，我也就不說(shuō)你了。”木頭鉛筆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，從現(xiàn)在起，你知道要看別人的優(yōu)點(diǎn)，不看別人的缺點(diǎn)，不去指責(zé)他人，現(xiàn)在是還來(lái)得及的�！变摴P說(shuō)：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了，哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里，“啪！”的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。
六年級(jí)年的作文 篇4
那日，我父親老了。頭發(fā)雖然還沒(méi)有花白，但他稀疏的枯黃干燥的頭發(fā)，似乎包含著更多的滄桑。它們毛毛燥燥地壓在父親的頭上，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)霜之后，已無(wú)力再擺起高傲的姿勢(shì)，就那樣蜷著、趴著，有些被父親的衣領(lǐng)頂了起來(lái)地，也那樣疲憊地翹著。我慢慢的伸手，想去撫平那些翹起的干硬的頭發(fā)。還未觸及發(fā)稍，父親動(dòng)了一下脖子，輕輕地，可表情卻是痛苦的。我知道，父親的脖子又開(kāi)始疼痛了。父親的床邊。
電視機(jī)還開(kāi)著，里面一襠娛樂(lè)節(jié)目正在熱鬧的進(jìn)行著，不時(shí)傳出一陣陣爆笑聲。這邊卻很安靜，不時(shí)發(fā)出一兩聲沉悶的鼾聲。
父親半倚著床頭，還未脫下上衣，身子稍微歪著，就這樣睡著了。我似乎從未這樣近地、細(xì)細(xì)地觀察過(guò)父親，只知道平日里瑣碎小事都找母親解決，離父親似乎一直很遠(yuǎn)。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，沒(méi)有什么親密的動(dòng)作。我從來(lái)沒(méi)有在父親面前撒過(guò)嬌，也就沒(méi)有這么近距離地看看父親。
父親老了。頭發(fā)雖然還沒(méi)有花白，但他稀疏的枯黃干燥的頭發(fā)，似乎包含著更多的滄桑。它們毛毛燥燥地壓在父親的頭上，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)霜之后，已無(wú)力再擺起高傲的姿勢(shì)，就那樣蜷著、趴著，有些被父親的衣領(lǐng)頂了起來(lái)地，也那樣疲憊地翹著。我慢慢的伸手，想去撫平那些翹起的干硬的頭發(fā)。還未觸及發(fā)稍，父親動(dòng)了一下脖子，輕輕地，可表情卻是痛苦的。我知道，父親的脖子又開(kāi)始疼痛了。
父親又何止是脖子痛呢，他的背、腰、腿，都被累壞了。為了我們?nèi)齻�(gè)孩子，為了這個(gè)家，父親干了太多太多的活。可他就那樣一直默默的干著，所有的苦，所有的累，他都默默地承受著。想起上次為父親揉脖子，雖然只是一下一下的揉著，但我揉得很認(rèn)真。我知道我為父親作的，遠(yuǎn)不及父親為了我們做的萬(wàn)分之一。父親，你睡吧，多睡一會(huì)兒，醒來(lái)我再為你揉脖子。
父親不自覺(jué)地抬起手按了按脖子的兩邊。父親的手是那樣干燥，那樣枯瘦�？筛赣H就是用這雙手，推起重重的一車(chē)磚；也是用這雙手，掄起笨重的鋤頭；父親用這雙手撐起了這個(gè)家，給我們撐起了一片湛藍(lán)的天空。而父親的.手究竟粗糙澳什么程度，我不知道，也從來(lái)沒(méi)有撫摸過(guò)。我不記得拉過(guò)父親的手，或是父親拉過(guò)我的手。但我知道，他的愛(ài)經(jīng)這雙手傳遞。我還記得我有一次跟他說(shuō)我的頭發(fā)掉得厲害時(shí)，他就用他那雙粗糙的手一頁(yè)一頁(yè)地翻閱他那本不知什么年代的醫(yī)學(xué)書(shū)時(shí)的情形；在藥店，他那雙粗糙的手又拿著藥品說(shuō)明書(shū)仔仔細(xì)細(xì)的閱讀。這就是父親對(duì)我的愛(ài)。
我發(fā)現(xiàn)，父親笑了。雖然父親臉皮已經(jīng)松弛，滿(mǎn)是皺紋，雖然父親滿(mǎn)臉疲憊，可這笑，卻是這么舒暢。我知道，那是因?yàn)�，今天我�?duì)父親說(shuō)了聲：“生日快樂(lè)！”父親，就是這樣容易滿(mǎn)足。
我走過(guò)父親的床邊，就這樣靜靜的看著父親。我想，心亦從這里走過(guò)！
走過(guò)了……