五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
“叮鈴……叮鈴……”家里傳來(lái)奇怪的聲響，把正在看書的我嚇了一大跳。我輕輕地離開(kāi)椅子，連鞋都沒(méi)有穿，就踮著腳尖去尋找聲音的來(lái)源了。
手機(jī)？我拿起手機(jī)瞅了瞅，沒(méi)有未接電話，更沒(méi)有短信息。我搖了搖頭，慢慢地放下手機(jī)，又轉(zhuǎn)向電視。哎！還是別看了，我根本就沒(méi)開(kāi)電視！是門鈴？門鈴的聲響好像就是這樣“叮鈴叮鈴”的。會(huì)是誰(shuí)呢？肯定不是爸爸媽媽，他們都有家里的鑰匙呢！難道……是小偷？我被自己的想法嚇了一跳，趕緊跑到貓眼去看了一下。
透過(guò)貓眼，我看見(jiàn)一個(gè)中年男子站在門口，看起來(lái)不像壞人的樣子。不行！我忽然想起，壞人都是把自己偽裝成好人的樣子行騙的。說(shuō)不定這就是一個(gè)呢？！哼！想騙我，沒(méi)門！
咦？那是什么？那個(gè)中年男子的手里好像還拿著什么東西？為了能在看清楚一點(diǎn)，我小心翼翼地搬來(lái)一把椅子，仔細(xì)地又看了一遍。沒(méi)錯(cuò)，真的有東西！他左手拿著一個(gè)帆布包，右手還拿著一個(gè)小錘子似的'東西。唉呀媽呀！他、他、他不會(huì)想要撬鎖吧？撬鎖不成功還要用錘子砸門？這個(gè)念頭閃過(guò)我大腦的那一瞬間，我的身體馬上就動(dòng)也不敢動(dòng)了，上下牙齒不停地打架，心“撲通撲通”地跳動(dòng)，都快跳到嗓子眼兒了。怎么辦？怎么辦？怎么辦？我感覺(jué)我就像一只獵人即將到手的野兔，手無(wú)足措。
“咚咚咚”，正當(dāng)我在里面緊張萬(wàn)分時(shí)，中年男子又大聲地敲起了我家的門，他好像意識(shí)到我已經(jīng)是他的甕中之鱉，“開(kāi)門！開(kāi)門！”我聽(tīng)到這惡魔般的大吼，嚇得趕緊跑到臥室里，用被子蒙住頭，縮卷著身體，心里不停地念叨著：天靈靈，地靈靈，菩薩保佑我千萬(wàn)別被那個(gè)小偷發(fā)現(xiàn)��！要拿什么拿完了快走吧，一定不要注意到我……祈禱還沒(méi)祈禱完，突然傳來(lái)“卡拉”一聲，開(kāi)鎖的聲音。啊呀！進(jìn)來(lái)啦！我大氣都不敢出了，一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著屋里的動(dòng)靜。
“哦，是您��！”啊，原來(lái)是媽媽，我那顆懸在嗓子眼的心終于落到了肚臍眼，感到無(wú)比的輕松，我走出臥室，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽繼續(xù)說(shuō)，“對(duì)不起啊，我回來(lái)晚了，請(qǐng)進(jìn)！”
“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。”那位中年男子連聲說(shuō)著，拉開(kāi)了那個(gè)神秘的帆布包，哦！原來(lái)里面是些裝修用的工具呀！我松了口氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，他是干什么的呀？”剛才我的小心臟差點(diǎn)就承受不住了，現(xiàn)在得搞清楚這個(gè)問(wèn)題。
“他呀，是我請(qǐng)來(lái)修防盜門的�！眿寢尶戳丝次�，解釋道。
我有些不相信地問(wèn)：“是好人？”
媽媽肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是好人！”
回想起自己之前的“擔(dān)驚受怕”，我不好意思的笑了一笑，以后可要問(wèn)清楚了，避免這樣虛驚一場(chǎng)的事情再次發(fā)生！
五年級(jí)作文 篇2
“呀，怎么下這么大的雨呀，真是煩人！”媽媽抱怨道，“我的衣服都被打濕了�！笨墒蔷驮谶@下雨天，我也很開(kāi)心，不信你就接著往下看吧！
星期天，我無(wú)精打采地來(lái)到外婆家，外婆看著我這一副模樣，關(guān)切地問(wèn)：“趙悅童，怎么啦？”
“喔，沒(méi)什么，這下雨天的，真是煩人！”我回答。
外婆說(shuō)：“既然這樣，反正鳳凰廣場(chǎng)的木橋也走不了，我們就去那里抓魚(yú)吧！”原本無(wú)精打采的我頓時(shí)變得神采奕奕，我說(shuō)：“好哇！要去抓魚(yú)了，太好了，噢耶！”我們帶上漁網(wǎng)，便出發(fā)去鳳凰廣場(chǎng)了。
一路上，我和表妹豆豆又唱又跳，可開(kāi)心了！不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了鳳凰廣場(chǎng)的木橋，正如外婆所說(shuō)的`，木橋已經(jīng)不能走了。我一把從外婆手里搶過(guò)漁網(wǎng)，說(shuō)：“外婆，先讓我來(lái)?yè)启~(yú)吧！”外婆點(diǎn)了點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)外婆的同意后，我便開(kāi)始撈魚(yú)了。
我先不緊不慢地把漁網(wǎng)放進(jìn)水里，靜靜地等待魚(yú)兒們上鉤，不知過(guò)了多久，我便有些不耐煩了，外婆對(duì)我說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)！”聽(tīng)了外婆的話，我又靜下心來(lái)，靜靜地等待著，不一會(huì)兒，兩條又肥又大的魚(yú)兒游進(jìn)了“埋伏圈”，我用力地把網(wǎng)一提，“噢耶，魚(yú)上鉤了！”我驚喜地叫道。
通過(guò)這件事，我知道了：做什么事都要有耐心，不然就會(huì)一事無(wú)成。
五年級(jí)作文 篇3
這十二年的光陰里，我無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)一位小偷。小偷怎么能用“一位”來(lái)形容呢？沒(méi)關(guān)系，他可不是壞蛋，他可是我的好朋友，就讓我來(lái)介紹一下這位好朋友吧！
在我四歲時(shí)這位小偷讓我在幼兒園里與同學(xué)玩耍，聽(tīng)老師講故事，我學(xué)會(huì)了和小朋友們相處，我的無(wú)知已經(jīng)被這位小偷給偷走了。
在七歲時(shí)，我走進(jìn)了學(xué)校，那時(shí)的我已經(jīng)會(huì)彈琴、寫字，我不像以前那樣無(wú)能，我學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了大膽的和老師同學(xué)交流，這——肯定又是這位小偷干得。
在十一歲時(shí)，我的生活已經(jīng)忙碌起來(lái)，每天好像有做不完的事，我不得不加快腳步做作業(yè)，才可以去幫爸爸媽媽做家務(wù)，幫外公捶背。為了能看書，為了能干喜歡的事，我變的勤快了，是小偷把我的懶惰給偷走了，讓我不再磨蹭和懶惰。
對(duì)，這位小偷就是時(shí)間先生。時(shí)間不光會(huì)使我們成長(zhǎng)，還會(huì)讓美好而又快樂(lè)的事過(guò)去，一但過(guò)去，就會(huì)成為美好的回憶……
可有人并不贊同，他們說(shuō)時(shí)間是小偷，他偷走了他們快樂(lè)的`時(shí)光，奪走了他們寶貴的生命，偷走了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間。是的，時(shí)間確實(shí)是小偷，可我愿意用這些來(lái)?yè)Q取我的成長(zhǎng)。
小偷在我心里并非那么壞，他并非只有偷東西的一面。我相信今年他又會(huì)在我身上偷走一個(gè)缺點(diǎn)，使我成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇4
為什么呢？瞧，他看著電視正皺眉頭呢！
“這里是森林電視臺(tái)為您做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，我是主持人白貓靚靚。本期關(guān)注的主題仍然是交通問(wèn)題，大家可以看一看下面的場(chǎng)景……”鏡頭中出現(xiàn)了龐大的堵車洪流，一眼望不到頭，刺耳的喇叭聲、亂糟糟的喊叫，此起彼伏，讓人異常煩躁。
“這樣的狀況已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，我想代表全體居民質(zhì)問(wèn)執(zhí)政當(dāng)局：最近除了阿壯局長(zhǎng)的體重又增加外，你們的工作還有什么新的進(jìn)展？”
阿壯面對(duì)尖酸刻薄的譏諷無(wú)可奈何， “叮鈴鈴”辦公桌上的電話響了，是市長(zhǎng)老牛福福打來(lái)的。
“阿壯局長(zhǎng)，你的體重已經(jīng)成為和交通堵塞一樣的焦點(diǎn)新聞，馬上把這兩問(wèn)題解決掉，不然以后你天天站街疏導(dǎo)交通！”
“是，是……我馬上想辦法！”阿壯冒出了滿頭大汗。
當(dāng)日，一則征求緩解動(dòng)物城堡交通問(wèn)題方案的啟示發(fā)布，迅速傳遍了城堡的每一個(gè)角落。
不久，科學(xué)院院士猩猩軒院士和城堡大學(xué)學(xué)生猴子聰聰?shù)姆桨笍谋姸嗪蜻x者中脫穎而出，“緩解交通問(wèn)題方案”公開(kāi)聽(tīng)證會(huì)在市政大廳召開(kāi)。
“要徹底根治城堡的交通問(wèn)題要從三個(gè)方面著手。第一是拆掉老街道旁邊的商鋪，拓寬道路；第二是修建互通式立交橋；第三是公民們養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣……”
軒院士在發(fā)言席上闡述自己的觀點(diǎn)，聽(tīng)眾席上議論紛紛。
“還要拆房子呀？我的臨街房是和城堡一起誕生的古董呀！”
“又得掏腰包，勞民傷財(cái)！”
福福市長(zhǎng)也和阿壯局長(zhǎng)小聲議論，“方案很全面，但有點(diǎn)太興師動(dòng)眾了�！�
“聽(tīng)聽(tīng)聰聰?shù)母咭?jiàn)吧！”
聰聰很年輕，開(kāi)始就放了一個(gè)“大炮仗”：“軒院士的方案是從人類世界克隆來(lái)的！”
聽(tīng)眾席上一片嘩然，軒院士很平靜，用欣賞的目光看著聰聰微笑。
“其實(shí)根據(jù)我們城堡的實(shí)際情況，可以換一個(gè)思路來(lái)解決問(wèn)題�！甭斅斕翎叺乜戳塑幵菏恳谎�。
“國(guó)外有一種神秘的植物叫做青藤，它生命力強(qiáng)，藤枝特別結(jié)實(shí)，依附山坡、樹(shù)干到處蔓延攀爬。我們可以在路上搭建堅(jiān)固的架子，下面種植青藤，使之沿著架子生長(zhǎng)，然后對(duì)藤枝進(jìn)行修剪、管理、編排鋪成綠色的藤枝路面，這樣道路就形成了天然的上下層立體結(jié)構(gòu)，絕大多數(shù)的動(dòng)物可以在上層青藤路面行走，少部分體重大的動(dòng)物和車輛可以在下層原來(lái)的道路上通行。合理分流，綠色環(huán)保，而且投資少，見(jiàn)效快……”
“嘩……”聽(tīng)眾席上響起了雷鳴般的掌聲。
軒院士也跟著鼓掌，“這個(gè)方案很有創(chuàng)造性，只是還需要做科學(xué)論證……”
“您不會(huì)是嫉妒我的方案了吧？”聰聰很不屑。
城堡居民們紛紛涌過(guò)來(lái)，打斷了軒院士和聰聰?shù)膶?duì)話，他們和聰聰握手、表示祝賀。
接下來(lái)的日子里，聰聰?shù)腵方案大張旗鼓地實(shí)施開(kāi)來(lái)。居民們動(dòng)手砍伐木材，搭起牢固的木架；種植青藤，修剪、管理……一座座碧綠的立交橋在各條道路上屹立起來(lái)，上、下層車水馬龍，川流不息，交通井然有序。
阿壯局長(zhǎng)終于可以長(zhǎng)出一口氣：“再不會(huì)有人拿我的體重說(shuō)事兒了！”他剛打開(kāi)電視，卻發(fā)現(xiàn)好景不長(zhǎng)，更大的麻煩來(lái)啦！
“這里是森林電視臺(tái)，我是主持人白貓靚靚。昔日城堡交通問(wèn)題的大救星——青藤，卻成為了居民們生活中恐怖的噩夢(mèng)……”鏡頭中出現(xiàn)了城堡內(nèi)建筑上面被茂盛的青藤包裹，不少藤枝蔓延進(jìn)了居民的家里，附著到了墻上、家具上，連門窗都無(wú)法關(guān)閉；有的青藤根部甚至從道路中間冒了出來(lái)，成為交通障礙；更可怕的是城堡賴以生存的農(nóng)田里正被青藤占據(jù)，大片大片的莊稼逐漸被覆蓋……
“可怕的青藤，再不是居民心目中的綠色天使；它的莖葉、藤枝都可以落地生根，蠻橫地侵占城市的所有空間，搶奪所有植物的生長(zhǎng)環(huán)境，城堡正經(jīng)受著嚴(yán)峻的威脅……”
阿壯局長(zhǎng)呆坐在了沙發(fā)上，這個(gè)時(shí)候電話鈴又響了……
此時(shí)此刻最難受的其實(shí)是聰聰，他把自己關(guān)在家里，頭深深地埋在兩膝中間。
“咚咚咚” 敲門聲響起�！奥斅斣诩覇�？”是福福市長(zhǎng)、阿壯局長(zhǎng)和軒院士來(lái)了。
聰聰兩眼通紅打開(kāi)門，自責(zé)地說(shuō)�！岸际俏页涯�，害了動(dòng)物城堡，大家現(xiàn)在肯定都恨死我了！”
福福市長(zhǎng)微笑著說(shuō)：“別難過(guò)，聰聰！軒院士來(lái)幫你了！”
聰聰很吃驚，打量著軒院士。
“年輕人，前一段時(shí)間你忙著施工，我也沒(méi)閑著，對(duì)這種青藤進(jìn)行了深入的研究，幸虧還不算太遲，已經(jīng)找到了解決青藤威脅的辦法。”軒院士慈祥的幫聰聰擦去臉上的淚花。
“動(dòng)物城堡各種生物聚集在一起相互依存，已經(jīng)形成一種相對(duì)平衡的生態(tài)系統(tǒng)。青藤屬于外來(lái)物種，在我們既有的生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有遏制它生長(zhǎng)的天敵，所以它一旦遇到適宜的環(huán)境就會(huì)迅速爆炸式地蔓延，毫無(wú)顧忌地侵占一切可以生長(zhǎng)的空間，但是在青藤的原產(chǎn)地卻有一種叫做青藤殺手的小蟲(chóng)子，它的幼蟲(chóng)可以破壞青藤的根系、成蟲(chóng)可以破壞藤枝，天生就是青藤的大克星！”
“嗚嗚……”聰聰再也控制不住感情，喜極而泣�！败幵菏�，那就請(qǐng)您趕快把青藤殺手引進(jìn)過(guò)來(lái)吧，早點(diǎn)消滅這可怕的青藤威脅吧！”
“消滅是肯定要消滅的，但是我們的交通老問(wèn)題又該怎么解決呢？”阿壯局長(zhǎng)故弄懸虛的向聰聰提問(wèn)。
聰聰無(wú)地自容，“還是按軒院士的方案實(shí)行吧！”
“聰聰，我仍然對(duì)你獨(dú)特的方案充滿希望�！避幵菏克实匦α�，“有種生物科學(xué)叫做基因技術(shù)你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？它能實(shí)現(xiàn)對(duì)青藤恐怖侵略性生長(zhǎng)能力的控制，把這個(gè)霸道的綠色強(qiáng)盜變成乖巧的好工具!這是我下一步的工作目標(biāo)”
“我可以做您的學(xué)生，和您一起研究嗎？”聰聰有點(diǎn)興奮。
軒院士鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
幾年后，城堡又恢復(fù)了一片生機(jī)盎然的景象，碧綠整齊的立交橋遍布全城，道路暢通無(wú)阻，就像動(dòng)脈血管一樣充滿活力，動(dòng)物城堡也因此擁有了個(gè)性鮮明的新稱號(hào)——青藤城堡。
五年級(jí)作文 篇5
江南，眾所周知，是一個(gè)美麗的地方，秋天的江南更是引人矚目，太陽(yáng)漸漸落下來(lái)，蜿蜒的石頭小路顯得那么安靜，一旁的花草樹(shù)木馬上就要凋零了，可是她們還是在生長(zhǎng)，在綻放，在凋零之前顯示出自己的最后一絲美麗。幾顆松柏的針尖已經(jīng)有些發(fā)黃了，加上太陽(yáng)的余輝，給人帶來(lái)幾分神圣感。
清澈的湖面，被天空的最后一絲藍(lán)所占據(jù)，當(dāng)然，這么美的景色怎么能缺少動(dòng)物呢，一只天鵝帶著自己的寶寶盡情的嬉戲，一只小木橋架在湖面上，讓人感覺(jué)到一種平靜祥和感。
天空的光輝照的`小木屋金碧輝煌，小木屋的三面被綠樹(shù)包圍，想仙女的城堡一樣美麗，但又帶給人一種神秘感，干凈、整潔的小木屋一下子被人想象的淋漓盡致。江南的秋天真美！