四年級(jí)作文匯總（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
當(dāng)炎熱的太陽(yáng)照耀著大地，小草鉆出了泥土伸了伸懶腰，呼吸著新鮮空氣的時(shí)候，當(dāng)空氣已經(jīng)漸漸變熱的時(shí)候，荷花已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了我們身邊綻放了。
提起荷花人們都知道，它是潔白美麗的象征，她出污泥而潔白無(wú)暇，即玲瓏又純潔。亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。走進(jìn)荷花池，引入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉。好像綠色的海洋。有的荷葉才露出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了。有的.已經(jīng)成長(zhǎng)手掌般大小了，微風(fēng)吹來(lái)，她隨風(fēng)搖擺高高挺立。有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤”了。一片片地翻騰著，美麗極了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，像一顆顆耀眼的珍珠。
荷花的顏色可多了，有粉的，有白的，還有黃的，白色的荷花高貴淡雅。黃色的荷花引人注目，粉色的荷花婀娜多姿，好看極了。這些在碧綠的荷葉襯托下的亭亭玉立的荷花真像美麗的小姑娘站在池的中央。微風(fēng)吹來(lái)，一池的荷花好像都在翩翩起舞，它們的動(dòng)作是那么的輕盈，那么的優(yōu)美�？吹窖矍暗倪@美景，不由得讓我想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。荷花不僅美麗，而且全身是寶，它的葉子能泡茶，做藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。荷花給人們帶來(lái)了清新，涼爽的夏天，荷花你是我的最愛(ài)。
四年級(jí)作文 篇2
家園，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是溫暖，環(huán)保，舒適的港灣�？涩F(xiàn)在的家園，已經(jīng)被我們破壞得不成樣了。雖然家園還在盡自己的義務(wù)保護(hù)著我們，可我們卻沒(méi)有想到要回饋給家園什么。
在森林里，到處都有被人砍伐的痕跡，有些工廠把污水排進(jìn)了溪水中，大街上的汽車成千上萬(wàn)，空氣都被污染了。
我心目中的美好家園應(yīng)該是這樣的：
那里的'小河沒(méi)有被污染，小草長(zhǎng)得很茂盛，藍(lán)天上的云朵白白的，空氣很清新。
許許多多的工廠雖然會(huì)把污水排入小河里，但在河旁邊有一個(gè)污水凈化器。只要污水流進(jìn)去，凈化器就會(huì)自動(dòng)把污染物取出來(lái)。工廠的濃煙上升到天空后，會(huì)被空中的吸塵器吸進(jìn)去，在釋放出來(lái)時(shí)，就變成清潔的空氣了。
鐵路上，火車要開(kāi)走的時(shí)候會(huì)發(fā)出很大的聲音，只要在發(fā)動(dòng)機(jī)里放一臺(tái)靜聲器就沒(méi)有噪音了。
我們能生活在這樣的家園里面嗎我反問(wèn)自己，但也很肯定的告訴自己，靠著我們勤勞的雙手，一定能給自己創(chuàng)造一個(gè)美好的家園，這樣的家園能實(shí)現(xiàn)的!
四年級(jí)作文 篇3
視線開(kāi)始漸漸模糊，四周變得一片昏暗，一道刺眼的光射到我的眼睛里，我睜不開(kāi)眼，只能閉上。然后靜悄悄地等待著，那束像燈一樣亮的光消失了……
當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，撲入眼簾的是一個(gè)嶄新的世界。
你瞧��！街上、小巷、立交橋都是人來(lái)人往，真是熱鬧非凡，奇怪，怎么只看到行人，沒(méi)有看到行駛的汽車呢？一抬頭，天��！汽車都在天空上奔馳，他們快得只能看見(jiàn)幻影。
突然，我來(lái)到了一個(gè)教室里，教室的'墻壁閃閃發(fā)光，屋頂上開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵。
課堂門口有一個(gè)微型按扭，能隨著人數(shù)的多少，而改變課堂的大小。課堂門可不通俗了，它具有防盜功能，門口外面有一臺(tái)微型電腦，只有老師的指模輕放在鎖上面一摸，門就會(huì)輕輕打開(kāi)。
教室里還有一塊神奇的黑板，在黑板上寫好了字以后，不用手工擦，只要按一下就可以自動(dòng)擦除的，如果有同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及抄寫資料，也沒(méi)有關(guān)系，可以按返回按鈕，就可以在黑板上進(jìn)行重復(fù)查詢，因?yàn)樵谧詣?dòng)擦院的時(shí)候，就已經(jīng)以黑板上的資料記錄下來(lái)了。
課堂里還有作業(yè)批改輔助功能，同學(xué)只要把作業(yè)放到批改軟件里，就幾秒鐘的時(shí)間，就可以改完一本，而且這個(gè)機(jī)器可以把錯(cuò)誤的地方給記錄下來(lái)，在解析錯(cuò)題的正確方法。
叮鈴鈴……，一陣急促的鬧鈴聲，把我從甜甜的美夢(mèng)中驚醒了，我真舍不得從夢(mèng)中醒來(lái)。
四年級(jí)作文 篇4
好幾年沒(méi)去釣魚了，這一天，我突然來(lái)了興致，拿起釣竿去釣魚。
印象中的小河，水是清透的，魚是躍動(dòng)的，風(fēng)拂過(guò)河面，飄來(lái)的是屬于大自然的清甜氣息�？蓙�(lái)到河邊，眼前的景象卻讓我倒吸了一口氣。河水黑乎乎的，散發(fā)著“熏”人的惡臭。河里臟兮兮的，腐爛的果皮，廢棄的衣服，漂浮的垃圾，到處都是。啊，以往美麗的'小河不見(jiàn)了！
我只好安慰自己道：既然來(lái)了，就安下心，說(shuō)不定還鉤得到大魚呢？于是，我準(zhǔn)備好魚餌，開(kāi)始釣魚。終于有一條魚上鉤了，我欣喜若狂，把魚放進(jìn)水桶，拿起魚鉤準(zhǔn)備回家。
正要離開(kāi)之際，恍惚中，魚兒竟弱弱地張開(kāi)了嘴，似乎在說(shuō)：“別吃我，我有毒！”
我驚訝地張大了嘴巴，愣住了。
“我是家族里壽命最長(zhǎng)的一條魚了，家族的魚死的死，傷的傷，現(xiàn)在我也中毒了，是一條半死不活的魚了。請(qǐng)你救救我們吧！”這是魚兒臨終前的呻吟嗎？它漸漸閉上了眼，死去了。
我呆立在河邊，再也挪不動(dòng)腳了。是我們?nèi)祟悮埡α怂鼈儼�！那一個(gè)個(gè)煙頭，那一個(gè)個(gè)包裝袋，那一個(gè)個(gè)塑料瓶，漂浮在河面上，也久久地漂浮在我的腦海中……
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)中，我又見(jiàn)到了印象中的小河，它在鮮花綠草的簇?fù)硐職g快地流淌著，魚兒探出腦袋自在地嬉戲著……
四年級(jí)作文 篇5
有人喜歡花中之王牡丹，有人喜歡花中王后水仙花、還有人喜歡月下公主月季花�？晌覅s喜歡傲立雪中的梅花。
俗語(yǔ)說(shuō)：十二月臘梅雪里藏。宋朝詩(shī)人王安石寫的《梅花》中說(shuō)：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！弊詮奈伊鶜q時(shí)學(xué)到這些古代詩(shī)詞和俗語(yǔ)時(shí)，就想一睹它的真顏了。有一年，我去到了一個(gè)地方，終于看到了梅花的模樣。
那天，天氣很冷，下起了大雪。這時(shí)，我看見(jiàn)了三棵梅花樹(shù)，每棵樹(shù)上的梅花，分別是：紅色、粉色、黃色。它們姿態(tài)各異，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽帳得馬上要破裂似的'；有的才開(kāi)出兩三片花瓣；還有的欣然怒放。
紅色的梅花配上白皚皚的雪花，滿是詩(shī)情畫意，紅色的梅花在冬天大雪中顯得格外醒目。粉色的梅花配上白皚皚的雪花，滿是冬天的氣息，粉色的梅花在大雪中顯得格外艷麗。黃色的梅花配上白皚皚的雪花，竟有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，那一剎那，我感覺(jué)桂花和菊花都曾是它的“手下敗將”。因?yàn)樗谘┲姓宫F(xiàn)自己婀娜多姿的風(fēng)采。
啊！梅花，你是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那么的勇敢，在雪中傲立。啊！我愛(ài)美麗的梅花。
四年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)有一條清澈的小溪，小溪上臥著一座精巧的小橋。我說(shuō)，小橋是通向?qū)Π兜慕輳?爸爸說(shuō)，小橋是童年的美好回憶;爺爺說(shuō)，小橋是一部“有聲”的歷史。我困惑——小橋怎么會(huì)有聲音呢。
爺爺小時(shí)候讀過(guò)幾年書的，那時(shí)小橋還是一座木橋。那年夏天發(fā)大水，湍急的溪流沖走了木橋，漫起的溪水吞噬了莊稼。由于莊稼歉收，爺爺失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，望著已無(wú)木橋的溪面，默默地留下了絕望的眼淚。
爸爸的小時(shí)候是在校園中度過(guò)的，那時(shí)小橋已變成一座石板橋。春天，禾苗吐露新芽;夏天，田野一片綠意盎然;秋天，金黃的麥浪此起彼伏;冬天，黝黑的`土地孕育著生機(jī)。爸爸和許多小伙伴都背著雙肩書包，快樂(lè)地走過(guò)石板橋，坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)課。石板橋目送著爸爸和他的小伙伴們讀完了小學(xué)、念著中學(xué)、踏進(jìn)大學(xué)校園、走上工作崗位。
現(xiàn)在，我在城區(qū)小學(xué)讀書，每天清晨拉著拉桿書包歡快地走進(jìn)校園里。周末的黃昏，我最喜歡到小橋散步。我漫步在鋼筋水泥鑄就的橋面上，俯視清澈的像一面鏡子的溪面，愜意極了。小溪兩岸的土地早已變成了菜棚，辛勤的農(nóng)民們正在地里勞作。村旁的荷花池正立著幾支含苞待放的花蕾，偶爾有魚兒游過(guò)，讓人不禁想起“魚戲蓮葉間”的詩(shī)句。
吹著晚風(fēng)，沐著夕陽(yáng)，踏著一地的金黃，我瞥到立在小橋旁“美麗鄉(xiāng)村”的標(biāo)語(yǔ)，突然明白了爺爺?shù)脑挕蚴且徊俊坝新暋钡臍v史：小橋雖然不斷地變裝著，但她陪伴了一代又一代人的成長(zhǎng);她的每一次變化，不正是每個(gè)時(shí)代最好的見(jiàn)證嗎?
四年級(jí)作文 篇7
快過(guò)年了，今天是個(gè)天氣晴朗的日子，我們?nèi)议_(kāi)開(kāi)心心地去花場(chǎng)買年花。
我們來(lái)到熱鬧的花場(chǎng)。那里各種各樣的年花五顏六色，看上去十分喜慶，有年桔、桃花、玫瑰花、水仙……
我們先挑四季桔。賣花的阿姨介紹我們買“金蛋”，這種桔子是可以吃的。我一想，又能觀賞，又能品嘗，就它了。我挑了一盆“金蛋”，不太高，金燦燦的果實(shí)掛滿枝頭。四季桔代表四季平安，這是家家戶戶必買的年花。
忽然，我們看到了豬籠草。豬籠草的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，葉子的頂端吊著一個(gè)個(gè)豬籠。豬籠有大有小，像一個(gè)個(gè)翠綠的小花瓶。“花瓶”的頸部是紅色的，頂上有一個(gè)蓋子。蓋子是防止灰塵、雨水掉進(jìn)“花瓶”里的'。我們挑了一盆。豬籠草代表“豬籠入水”，就是財(cái)源滾滾的意思。
然后，我們又買了一盆紅掌。紅掌的花像一個(gè)個(gè)鮮紅的手掌，又像船帆，靠近花梗的底部是黃色的像一根小棒子的花蕊。紅掌象征著一帆風(fēng)順。今年，我們做什么事都會(huì)順順利利吧！
最后，我們買了一盆金錢樹(shù)。聽(tīng)名字就知道，它是招財(cái)?shù)摹?/p>
我和爸爸先坐車把花運(yùn)回家。我們分工合作，每人扛兩盆。我已經(jīng)成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。我們把花放在陽(yáng)臺(tái)上，家里頓時(shí)有了快過(guò)年的感覺(jué)。
四年級(jí)作文 篇8
在小主人的房間里有一把漂亮的扇子，在空調(diào)沒(méi)進(jìn)門之前小主人把扇子保護(hù)的非常好，每天都拿扇子扇，后來(lái)
小主人家買了一臺(tái)空調(diào)，扇子就被冷落了，丟在了一個(gè)腳落，身上全是灰塵。
一天，小主人不在家，扇子和空調(diào)說(shuō)起話來(lái)，空調(diào)說(shuō)‘‘唉，兄弟，你瞧你多臟啊，看我多漂亮啊，你敢和我比漂亮 嗎？’’‘‘不敢，空調(diào)大哥�！茸又t虛地回答�！揖椭滥悴桓遥�?yàn)槲冶旧砭捅饶闫�，比你高貴。而你只是一把普通的再也不能普通的一把扇子�！照{(diào)驕傲地說(shuō)�！照{(diào)大哥，小弟說(shuō)你一句，我們身來(lái)就是給人們用來(lái)扇風(fēng)的'，而不是比美的，說(shuō)到扇風(fēng)，我確定我比你差一點(diǎn)，可還是能給人們帶來(lái)涼爽啊！”“住嘴，就你這小小的扇子，還想和我這出身高貴的空調(diào)比，哼!那漸簡(jiǎn)直是雞蛋砰石頭——自不量力�！薄翱晌乙灿袃�(yōu)點(diǎn)啊!”“我的優(yōu)點(diǎn)比你多得很�！本瓦@樣它們你一言我一語(yǔ)說(shuō)了起來(lái)，信好這時(shí)小主人回來(lái)了。
有一天晚上，停電了，空調(diào)打不開(kāi)只好用扇子扇，就這以后，空調(diào)在也不嘲笑扇子了，它們倆一起努力，給小主人帶來(lái)了許多好 處。