小學(xué)五年級作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
星期天，我興高采烈地跟著媽媽去南禪寺的花鳥市場買動物。一開始我看到的動物都不合心意，可我突然看到了蠑螈。
它們五顏六色，大小各異，一棵三角形的大腦瓜活像一顆放大了幾十倍的瓜子。它們的身體細長細長，四條小腳很修長，每條腿上長有三根銳利的腳趾，有點像鴨的腳蹼。它們的眼睛又黑又亮，像兩顆黑寶石。它們的眼光犀利，直愣愣地盯著你看，好像要把你穿個洞似的。這些都不是重點，最主要的'是他們的頭頂兩側(cè)各有三根觸須，和三角龍很像。整體看起來像一條條兇猛的“小白龍”一樣。這才是我喜愛的重點。
買回家后，我忍不住想摸摸，感受一下它那獨特的觸感。我先小心翼翼地把手伸進我為它們準備的家——一個不用的塑料盆里。說下手就下手，我以迅雷不及掩耳之勢抓住了一條。沒想到它的身體如此之油滑，像泥鰍一般，只要頭在手心外面它就能滑出去。那順滑的感覺就像絲綢般柔順。我的手到現(xiàn)在還感覺滑溜溜的呢。
我隨后放了它們的最愛——一撮紅蟲進去喂它們，只見他們被一開始的“撲通”聲給嚇壞了，直往對面躲去。過了一會兒，估計是出于好奇心，一點點地邁著小碎步湊了過來，十分的謹慎。我一動水面，它們就又縮了回去。之后它們一下子沖進了紅蟲堆中，先是用鼻子聞了聞，然后狼吞虎咽的搶食了起來。它們先是游到了蟲子的前面，然后以迅雷不及掩耳之勢吞下了蟲子，整個過程沒有一絲的停頓。我都被它們驚到了，到現(xiàn)在還有些呆呆的，不知所以。
現(xiàn)在它們在我家安居下來，享受著皇家般的待遇。而我也每周回來后，靜靜地看著它們玩耍，搶食蟲子，享受一下難得的輕松。
小學(xué)五年級作文 篇2
游戲然而什么？這然而一個嚴肅的問題。
也許我們就應(yīng)換一個詞，競技，或許更確切的說，世界。
一個游戲，就然而一個世界，最起碼然而對世界的模仿。任何游戲，都有固定的規(guī)則，都有必須的主角，都有必須的目的，都有必須的'規(guī)則和懲罰。沒有虛擬的游戲，只有人造的世界。
什么又然而優(yōu)秀的游戲呢？在我看來，優(yōu)秀的游戲不就應(yīng)然而對我們所生活的世界的模仿，游戲不就應(yīng)僅僅為我們帶給某種安慰，而就應(yīng)為我們揭示一個全新的世界。我然而反對玩網(wǎng)游的，所謂經(jīng)驗值，金幣，經(jīng)驗點一類量化了的東西，然而現(xiàn)實世界植入的病毒，污染了一個本該然而與眾不同的世界。
一個好的游戲，就應(yīng)給我們看另外一個世界，在這個世界中，正常世界的一切規(guī)則都失效了。我們所熟知的權(quán)威都就應(yīng)消失（比如金錢-金幣，資歷-經(jīng)驗值，充值-走后門），或另有其人。世界的目的不在追求平衡，而給毀滅以機會，一切的價值都就應(yīng)顛倒和破壞。現(xiàn)實世界然而一個人為的大競技，而我們玩的游戲，盡管也然而人為的，但就應(yīng)從這個大競技中脫離。最起碼給我們一些新鮮感。
這樣，游戲就不再單單然而一種拙劣的模仿，而在某種程度上成了揭示和啟迪。
小學(xué)五年級作文 篇3
我小時侯最喜歡看動畫片了，在那時最火的就是什么《大頭兒子小頭爸爸》、《葫蘆娃》、或是《西游記》等等國產(chǎn)動畫片，我每天都爭著要看，可是現(xiàn)在不了，小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)生都覺得國產(chǎn)動畫片沒有漫畫的風格，特別幼稚。所以我們開始創(chuàng)新，就看日本的動畫片了。
自從“改革開放”以來，我是越來越喜歡看動畫片了，只要一有空余的時間，我就坐在電視機前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，偶爾也拿一包小零食，津津有味地吃著�，F(xiàn)在，我最喜歡看的就是《頭文字D》、《火影忍者》、《高達SEED》……可都是校園流行的哦！
放暑假了，金鷹卡通衛(wèi)視每晚十點半都在播《名偵探柯南》，我樂極了，讓我等待以久的動畫片終于要上演了，酷！
那時候，家人總要嘮叨一兩句：“××，晚上不要看到十一二點，對身體會不好的.！”可是我依然每天晚上都在看，哪怕再晚，再累，我都一定一定要了解故事的情節(jié)，否則我是不會罷休的！
前天晚上，我又在看動畫，爸爸說：“呵呵，專門看日本鬼子的垃圾動畫啊，是投資犯吧�！�
聽了這句話，我火了，立即把電視機一關(guān)，跑到樓下的客廳，打開背投，一邊吹電風扇一邊看。不管怎樣我都不會放棄的，哼！再說爸爸怎么能說出哪樣的話來。什么是日本鬼子，他們國家的侵略者都不存在了，還有什么鬼子？再說，我喜歡看是因為他們制作的好，如果中國有那么好看片子，我不照樣會看��！而且每次一聽到要把××國家消滅掉時，我就會非常恨講那話的人，打個比方，假如我們把某一個國家消滅掉了，那無辜的人會受到傷害。哎，不說這些了，憑個動畫死得了這么多人嗎？
好的就是有許許多多交流的朋友。上次和老家的哥哥在QQ上談《頭文字D》的時候，我聊得可起勁啦！看來還是同輩的在一起開心吧！
就在那天的后一天晚上，金鷹卡通衛(wèi)視就沒有了，看來老天還是幫著大人啊！
小學(xué)五年級作文 篇4
11月27日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到福田區(qū)的筆架山公園游玩。這整一天當中，最累人、競爭最激烈的就是拔河比賽。雖然有趣，但我也覺得不太公平，因為這次郊游活動是自愿參加的，我們組只去了一個男生、五個女生，很明顯，在體型和力量上，我們沒有占到一點兒便宜。比賽規(guī)則是由一組對二組、三組對四組、五組對六組。
第一輪緊張的比賽開始了，一組對二組。我看二組肯定贏，一組都是中等個子，瘦瘦的。而全班最高的三個女生和全班力氣最大的男生都在第二組。我的猜測很準，第二組很輕松地就把第一組拉跨了。
接下來輪到第三組和我們第四組決戰(zhàn)。第一回和，第三組沒有發(fā)揮好，我們贏了；第二回合，眼看著我們勝利在望，又被拉了回去。我們兩組不相上下，于是我們明白，拔河這個重體力的活兒和對手耗得越久對我們越不利。最后一個回合，我們組一用勁兒，贏了。
最后輪到第五組和第六組決戰(zhàn)。在班級里，第五組不僅成績最差，還是紀律最差的。所以我們大家都認為六組一定會贏。可結(jié)果出乎大家意料之外��！五組兩個回合都是在5秒鐘之內(nèi)就拉贏了六組。于是，最后勝出的`三個組就出來了，二組、四組、五組。要決出一個冠軍來，老師讓各組組長以“石頭、剪刀、布”德方法猜拳，我們四組和五組都輸了，于是要進行拔河比賽，贏了的組再和二組進行決賽奪冠軍。
四、五組比賽開始了，老師喊了一聲：開始！我們組就馬上感覺到了五組的強大，因為這時我們已經(jīng)在緩緩向五組那邊移動，我們的手都很疼，盡管使出了全身的力氣，還是拉不動他們。正在這時，我們組又稍稍把五組往我們這邊拉了一點，大家都想趁著這股勁兒拉贏他們。我大聲喊到：快堅持不住啦！我媽媽拼命地幫我加油，對我說：堅持！堅持！我們組又被他們拉了回去，最后我們組以失敗告終。
輪到二組和五組決賽了。老師說：這次是要把對方“拉死”才算贏。什么叫拉死呢，就是要拉到對方所有人都沒有力氣、拉不動了，才算贏。比賽一開始，圍觀的、拔河的人都沸騰起來。起初是五組占上風，微微把二組拉動了一點，之后二組又拉了回來。之后的一兩分鐘里，兩組都保持原位不動，但可以看出的是他們都在拼了命地使勁，臉上的汗水從額頭流到下巴，“加油”的喊聲響成一片。就在這時，二組又把五組拉動了，最后，五組實在是堅持不住，敗下陣來。
休息了一會兒，輪到男女拔河對決了。正要開始時，我們忽然想起女生人數(shù)比男生要少三個，于是我們女生都請求班主任李老師也來幫女生的忙，在大家的勸說下，李老師終于答應(yīng)了。比賽一開始，男生就把我們拉動了一點，可我們立馬又拉了回來，這之后，我們女生又占了優(yōu)勢，最終贏了男生，我們都歡呼起來！
回到家時，大家都筋疲力盡了。