四年級(jí)的作文大全[7篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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四年級(jí)的作文 篇1
我家有一只擁有烏黑光亮的毛發(fā)，胸前還有一片白毛的小狗。我叫他黑豆子，這是因?yàn)樗鼒F(tuán)在一起睡覺(jué)的樣子，像一顆超大的豆子，再加上黑發(fā)不就成了黑豆子了嗎？
別看它是女孩子，有時(shí)可淘了。比如剛滿(mǎn)月時(shí)，總到別處去把垃圾叼回家，也因此常常被打，可它還不知悔改，又去拿，而且還經(jīng)常去和別的狗打架，這點(diǎn)兒事誰(shuí)都管不了，就是親兄弟也要打呀！可有時(shí)又會(huì)把你放在窗臺(tái)兒上的東西取下來(lái)，去和鄰近的狗兄們“聚餐”。
不過(guò)，他也有溫柔的一面，用身子蹭你的腿，和你一起玩，玩上癮就不讓你走了。
雖說(shuō)它淘氣，但它也很盡職，就連我們的鄰居它都咬，那生人就別說(shuō)了，把它惹急了，也許會(huì)咬你一口，那樣的'話(huà)你就有得受了。
它有時(shí)也挺挑剔，食物都放到它面前了也不吃。如果是一頓好飯，他一定會(huì)狂奔而來(lái)，狼吞虎咽地把飯吃光。
這就是我家的黑豆子。
四年級(jí)的作文 篇2
大自然中有許許多多美妙的音響，只要你用心聆聽(tīng)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，如轟隆隆的打雷聲，莎啦啦的下雨聲，呼呼的風(fēng)聲等音響。
“轟隆隆”，這會(huì)氣勢(shì)磅礴的聲音在打雷，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有眾多個(gè)醉酒的詩(shī)人在天空中吟誦，這轟隆隆的打雷是多么的奇妙��！
“莎啦啦”“沙拉啦”，這美妙的下雨聲總是能勾起我們生活中美好的回憶，為我們創(chuàng)造了一個(gè)安靜，屬于我們自己的世界，這聲音會(huì)讓我們忘記了所有的煩惱。所有的悲傷，也可以撩起你的思緒，勾起你對(duì)往事的'回憶。這是多么溫暖�。∵@聲音既美妙又動(dòng)聽(tīng)，流進(jìn)我的耳畔，流進(jìn)我的心田。
我靠在一棵高大挺秀的樹(shù)上，忽然，一陣陣風(fēng)吹來(lái)。呼——呼，風(fēng)把樹(shù)葉吹得搖來(lái)?yè)u去所有的花草樹(shù)木都即將演繹他們優(yōu)美的舞姿，美麗極了。
過(guò)了一會(huì)兒，雷停止了吼叫。雨悄悄的停了，風(fēng)也拼住了呼吸，天空掛起一道美麗的彩虹，凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還在往下滴。滴在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響，叮咚叮咚，十分美妙。
大自然中的音響世界，真是太豐富，太動(dòng)聽(tīng)了，我熱愛(ài)大自然中奇妙無(wú)比的音響。
四年級(jí)的作文 篇3
大自然里有許許多多的奧秘，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多，不過(guò)大自然里還有成千上萬(wàn)的事物等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)萊特兄弟制造飛機(jī)的故事吧？那么今天我就來(lái)仔細(xì)講講飛機(jī)是怎么制造成的。大家一想到飛，肯定會(huì)先聯(lián)想到鳥(niǎo)兒、風(fēng)箏，或蒲公英。某科學(xué)家曾做過(guò)這樣的試驗(yàn)，把一張紙，放在空中，松開(kāi)手，紙就會(huì)沒(méi)有任何阻力地垂直向下落；科學(xué)家又作了同樣的試驗(yàn)，想看看還有沒(méi)有辦法讓紙飛起來(lái)，可是，科學(xué)家在松手的時(shí)候，對(duì)面吹來(lái)了一陣風(fēng)，這陣風(fēng)把紙?jiān)酱翟礁�，就在這時(shí)，科學(xué)家驚奇地發(fā)現(xiàn)，這張紙的邊緣微微上揚(yáng)，風(fēng)越大，邊緣揚(yáng)起的也就越大，看到這里，科學(xué)家的腦海里立刻產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么紙張的邊緣只上揚(yáng)而不下壓呢？科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，終于弄明白了其中的道理：治的上方和下方都存有流動(dòng)的空氣，而這張紙就把兩邊流動(dòng)的空氣隔開(kāi)，使流動(dòng)空氣的速度和壓力不一，紙張下面的空氣速度快、壓力��；紙張上面的空氣速度慢、。因此就形成了把紙往上、往前的推動(dòng)力，現(xiàn)在的大型噴氣式客機(jī)、氣墊船，據(jù)說(shuō)也是按照這個(gè)原理制作的.。
大自然是個(gè)千變?nèi)f化的神秘世界，同時(shí)，也是我們賴(lài)以生存的家園，如果沒(méi)有大自然，我們就不會(huì)發(fā)現(xiàn)這些神奇的事情、發(fā)明這些奇妙無(wú)比的東西。
四年級(jí)的作文 篇4
每當(dāng)我看到那片早已枯黃的楓葉，我就會(huì)想起那個(gè)人來(lái)……
那已是幾年前的暑假了，我到鄉(xiāng)下外婆家住了幾天，在那，我玩得非常開(kāi)心。
一天中午，我閑得沒(méi)事可干，想出去透透氣，我心想：反正我對(duì)這兒已是了如指掌了，還不如自己出去，免得受約束。我就偷偷溜出去了，野外的景色如詩(shī)如畫(huà)，真是“蟬噪林欲靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！弊咧咧铱匆�(jiàn)了一群十二三歲的人在掏鳥(niǎo)窩，然后他們就掏到了一只羽翼未豐的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)發(fā)出了痛苦的呻吟，我想立刻沖上去與他們理論，但又怕被打，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，身后響起了一個(gè)聲音，“快把鳥(niǎo)放回去！”我回頭一看，是個(gè)十來(lái)歲的`少年，結(jié)實(shí)的身體，微黑的皮膚，但和這些人比起來(lái)，還是顯得白多了。那群人說(shuō)：“嘻嘻，原來(lái)是個(gè)‘小白臉’啊�！苯又α似饋�(lái)。但那少年卻抿著嘴，臉漲得通紅，說(shuō)：“放不放？”“行，但你得先摘一片葉子。”一個(gè)人說(shuō)著，就隨手指了一棵參天大樹(shù)。我抬頭一看，好高啊！我差點(diǎn)就被嚇暈了。只見(jiàn)他說(shuō)了一聲：“上就上！”接著脫掉鞋子開(kāi)始上爬。一會(huì)兒他已經(jīng)爬到半腰了，這時(shí)我緊緊地盯著他，腦門(mén)上滲出了汗珠，那群人也驚訝得張開(kāi)了嘴。他又爬了一會(huì)，終于小心翼翼地折了片葉子，又順著樹(shù)干滑了下來(lái)，他臉上布滿(mǎn)了汗珠，揣著粗氣，顯然是累了。他把樹(shù)葉遞給了他們，其中一個(gè)人也把鳥(niǎo)放了回去。事后，我把那片被幾人扔掉的葉子小心翼翼地?fù)炱饋?lái)。珍藏好。
每次看見(jiàn)那片紅葉，就讓我想起那個(gè)少年，就讓我看見(jiàn)了少年那善良、正直的心！
四年級(jí)的作文 篇5
親愛(ài)的小可憐：
你好!
我是一名讀過(guò)許多遍《笑貓日記》的三年級(jí)小學(xué)生，其實(shí)最早從一年級(jí)我就認(rèn)識(shí)了你，你的故事讓我難以忘懷。你是媽媽虎皮貓所生的四胞胎中最小的一個(gè)，從生下來(lái)就體弱多病，但是全家人對(duì)你關(guān)愛(ài)有加，都已經(jīng)熬過(guò)了寒冷的冬季，就在即將春暖花開(kāi)的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流令你離開(kāi)了大家。
其實(shí)我有許多藏在心里的話(huà)想對(duì)你說(shuō)。今天，我想告訴你幾個(gè)好消息：其一、為了幫助一位賣(mài)報(bào)的`聾啞老人，你的姐姐二丫拜鷯哥為師，經(jīng)過(guò)不懈的努力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)人語(yǔ)，而且還學(xué)會(huì)了唱一首叫《魯冰花》的歌曲。其二、在一個(gè)發(fā)生地震的黑色下午，你的哥哥三寶成了一名出色的“營(yíng)救貓”，跟著營(yíng)救犬公爵一起努力救人，最后成為一名令大家崇拜的“營(yíng)救專(zhuān)家”。
小可憐呀，你要是現(xiàn)在還活著該多好啊!你的媽媽虎皮貓也不會(huì)因?yàn)槭ツ愣鴤牡臐M(mǎn)地打滾了。你的大哥胖頭也不會(huì)傷心的抱著球球老老鼠哇哇大哭了。
假如你還活著的話(huà)，你就可以享受到馬小跳和杜真子為你送來(lái)的“美味佳肴”;假如你還活著的話(huà)，你就可以和球球老老鼠一起玩捉迷藏;假如你還活著的話(huà)，你就可以每天陪著媽媽虎皮貓?jiān)诖髽?shù)底下曬暖暖的太陽(yáng)。這將是一副多么美麗、多么溫馨的畫(huà)面呀!
但愿天堂里沒(méi)有病痛，祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)!
一個(gè)關(guān)心你的讀者：豆豆
20xx年十一月二十四日晚
四年級(jí)的作文 篇6
野花是很小的，野花是很多的，野花是很美的。
野花的美，的是心靈的美——你看這些無(wú)名無(wú)姓的小花，竟也頑強(qiáng)地生長(zhǎng) 著、開(kāi)放著，這是生命的向往，是春天的召喚！
沒(méi)有人栽培，也沒(méi)有人施肥，甚至沒(méi)有人播種。
也許是田野上的風(fēng)卷來(lái)的種子，也許是藍(lán)天上的小鳥(niǎo)銜來(lái)的種子……
無(wú)聲無(wú)息地落下，無(wú)聲無(wú)息地萌芽，無(wú)聲無(wú)息地開(kāi)花——開(kāi)在溝邊、路旁、開(kāi)在 田野的一角……那蘆葦叢中的一朵朵圓圓的、金黃的鮮花，那白色、米粒大的芹菜
花，那絨毛似的`、飄飄灑灑的蒲公英……
假如廣漠的田野沒(méi)有了這些野花——夾雜在蘆葦叢中，微笑在田邊的地頭，又將 是何等的“單調(diào)”與“寂寞”��！
蜜蜂到哪去采蜜？
蝴蝶到哪去嬉戲？
野花，是山野之花，是小草的姐妹，是田野的女兒。她得到了的陽(yáng)光雨露， 也從不懼怕秋風(fēng)寒霜。我們實(shí)在不能小看她們——那些頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著的山野之花！
扎根大地，依偎著大地——野花與大地共存亡。
大地不滅，野花不死！
不離開(kāi)泥土的野花更是大有希望——讓根須越扎越深，吸取的養(yǎng)料。讓枝葉伸向四面八方，在流通的空氣中、在溫暖的陽(yáng)光下和大地一起迎接春風(fēng)、歡度金秋、
抗擊嚴(yán)寒……
大地常青，野花常新。
四年級(jí)的作文 篇7
雪花飄飄，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，包裹著整個(gè)大地。我望著那一處驚艷，在心中吶喊：我想成為像它這樣的人。
雪花很美，一切有雪的地方都很美，大地銀裝素裹，美不勝收。這景色很美，但我的心情卻不美。一次次的挫敗讓我應(yīng)不暇接，抬不起頭，當(dāng)初的雄心壯志，想獲第一，卻也被消磨得只剩寥寥。
課上，我漫不盡心，老師講的重點(diǎn)知識(shí)我一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，光顧想自己參賽的事情了，老師發(fā)現(xiàn)我在開(kāi)小差，卻也沒(méi)有對(duì)我多說(shuō)什么。課間，老師將我叫出去。我以為老師因?yàn)槲疑险n開(kāi)小差了，要責(zé)罵我，卻沒(méi)想到老師只是柔聲的對(duì)我說(shuō)：“跟我來(lái)�！蔽�?guī)е苫蟾蠋熥撸咧咧�，我聞�?jiàn)了一股沁人心脾的幽香，越來(lái)越濃烈了，我們停在了一棵臘梅樹(shù)下。
臘梅花開(kāi)的很盛，黃色的花瓣柔柔弱弱的'，可它卻能在這冰天雪地中盛開(kāi)，人們都贊美它那頑強(qiáng)的毅力。正當(dāng)我欣賞那惹人憐愛(ài)的臘梅花時(shí)，老師開(kāi)口了，他和藹地對(duì)我說(shuō)：“你看著臘梅花開(kāi)的多盛啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！翱墒悄阒涝谶@完美的盛開(kāi)背后，它們付出了多少，又是經(jīng)過(guò)多少次掙扎，有過(guò)多少次想放棄的念頭卻又挺了過(guò)來(lái)，才有了今天盛開(kāi)的‘成就’嗎？”老師不再說(shuō)了，只是拍了拍我的肩，然后走了。
我望著那臘梅花，雪中盛開(kāi)的它給這雪白的世界帶來(lái)了一抹驚艷�；ò晟系乃樗坪跏撬鼉A訴的淚水。它向我訴說(shuō)著這一路走來(lái)的艱辛；它說(shuō)它心中有一個(gè)信念——一定要在這冰天雪地之中有一番作為；它說(shuō)這個(gè)信念，讓它走玩了這艱辛之路。
臘梅挺過(guò)了刺骨的寒冷，才有梅傲霜雪的風(fēng)采；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
臘梅告訴我：困難，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)無(wú)底的深淵；對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富。
臘梅，是一個(gè)無(wú)所畏懼的巨人。
我想成為像它這樣的巨人。