二年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
星期天，爸爸媽媽都早早的上班去了，留小剛一個(gè)人在家呆著。
小剛是個(gè)懂事的孩子，拿出書(shū)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。正當(dāng)寫(xiě)作業(yè)起勁的時(shí)候，突然聽(tīng)到當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！的敲門(mén)聲，小剛連忙問(wèn)：誰(shuí)呀？只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外的人說(shuō)：我是你爸爸的朋友。小剛半信半疑，將凳子搬到門(mén)口，站在凳子上透過(guò)貓眼看看，是一個(gè)陌生人，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀！他仔細(xì)端詳著陌生人，穿著綠色的`上衣，深藍(lán)色的長(zhǎng)褲，手里拿著文件夾，臉上還帶著一絲不自然的微笑。小剛對(duì)他說(shuō)：我爸爸不在家，您還是等我爸爸下班后再來(lái)吧。陌生人又解釋道：你開(kāi)門(mén)吧，是你爸爸讓我給你捎點(diǎn)東西。小剛聽(tīng)陌生人這么說(shuō)，感動(dòng)很疑惑，干脆打電話問(wèn)問(wèn)爸爸不就知道了，爸爸告訴他說(shuō)：我沒(méi)有讓什么人給你捎?xùn)|西。爸爸的話讓小剛很吃驚，他明白是怎么回事了。他對(duì)陌生人兇巴巴的說(shuō)：你是個(gè)大騙子，我們根本不認(rèn)識(shí)你，你趕快離開(kāi)，要不然我叫警察來(lái)抓你。陌生人發(fā)現(xiàn)小剛沒(méi)有上當(dāng)，感到很無(wú)奈，只好灰溜溜的離開(kāi)了。
小剛見(jiàn)陌生人離開(kāi)了，終于松了一口氣，以后要做個(gè)勇敢的孩子。
二年級(jí)作文 篇2
我的心愿很多很多，告訴你們我的心愿是紅色和綠色的'，因?yàn)槲椰F(xiàn)在最大的心愿是快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大去當(dāng)兵，像我爸爸一樣做一名軍人，爸爸每天穿著綠軍裝去上班，可把我羨慕的 酷 。
告訴你們我的爺爺也是一名軍人，不過(guò)他現(xiàn)在退休了， 花開(kāi) 我的叔叔也是一名軍人， 花開(kāi) 他跟我爸爸一樣還在上班，所以我們家像個(gè)小部隊(duì)，我也要當(dāng)一名解放軍。 勝利 我希望我的愿望能早日實(shí)現(xiàn)，我要好好讀書(shū)。
二年級(jí)作文 篇3
今天，學(xué)校組織我們到光明廣場(chǎng)滑冰。同學(xué)們聽(tīng)到消息后，都興奮得不得了啦!可是今天烏云密布，有的同學(xué)沒(méi)帶傘，但他們說(shuō)“淋著雨就淋著雨吧，可以玩就什么都可以�！蔽覀兇┲┌椎纳弦�，排好隊(duì)，就像一支軍隊(duì)一樣向光明廣場(chǎng)走去。我們來(lái)到了滑冰場(chǎng)，服務(wù)員給我們每人一張卡，我們拿著卡去取鞋子，通過(guò)檢卡，換上滑冰鞋，我們走進(jìn)滑冰場(chǎng)。白色的煙在冰上飄著，教練先讓我們扶著欄桿走一圈，再教我們踏步，我們進(jìn)步很快，走了幾圈就能徒手滑冰了�！败婈�(duì)”一下子變成了一群“白天鵝”!“白天鵝”在冰上飛馳而過(guò)。嵐嵐說(shuō)：“喂!小悅，你已經(jīng)會(huì)滑了!我真羨慕啊!”小悅說(shuō)：“笨蛋!多一點(diǎn)兒在這里滑冰自然就會(huì)了!”說(shuō)完，小悅就溜走了。琳琳說(shuō)：“雯雯!我們手拉手一起滑吧�！宾┱f(shuō)：“好啊!我們互相幫助吧�！倍ｂ忊彙皶r(shí)間到了!請(qǐng)各位小朋友馬上離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，多謝合作!”我們聽(tīng)到廣播后都很傷心，最后，還是走了，依依不舍地走了。我們知道時(shí)間是有限的，但快樂(lè)是無(wú)限的，我要把無(wú)限的.快樂(lè)投進(jìn)有限的時(shí)間里，好好地珍惜我們的每一天!一次刺激好玩的滑冰結(jié)束了。
二年級(jí)作文 篇4
吉安大橋
是天降的彩虹，
是飛舞的巨龍，是崛起的豐碑，是久盼的圖騰！一橋飛架，溝通了千年阻隔，連接了兩岸繁榮，實(shí)現(xiàn)了多少代人的夢(mèng)想。多么雄偉壯麗的吉安大橋！真想到橋上去走一走。
我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到橋上，邁開(kāi)輕松的步伐，從西到東，走了整整四十分鐘。
這是怎樣的一種感覺(jué)�。∥曳路痱T在了巨龍的背上，隨著龍身翻滾，飛騰升空，；又象登上了彩虹架成的天橋，一步
一步的.走進(jìn)天宇，居高臨下地飽覽美麗的城市。吉安大橋是在20xx年11月開(kāi)工建設(shè)，歷時(shí)兩年建成通車。主橋長(zhǎng)536米，寬28米；主跨188米，矢高58米，東西次跨各138米，矢高28米，邊跨各36米。吉安大橋的
建成，不僅為我市織就了一個(gè)便捷、通暢的交通網(wǎng)絡(luò)，更為我市增添了一道宏偉、靚麗的城市風(fēng)景線。橋下就是我們的母親河——贛江！那滾滾流淌永不干凅的是母親醇香甘甜的乳汁，哺育著世世代代祖祖輩輩的
吉安人，澆灌出名震華夏的文章節(jié)義之幫。
二年級(jí)作文 篇5
今天下午放學(xué)回家，復(fù)習(xí)后，我便開(kāi)始做回家作業(yè)。
大約五點(diǎn)五十分，我正在預(yù)習(xí)英語(yǔ)，正在我站起來(lái)伸出手，準(zhǔn)備從右邊小書(shū)柜上拿英語(yǔ)字典的短促的一瞬，忽然傳來(lái)“轟——”的.一聲，地面同時(shí)顫動(dòng)了。這短促瞬間的感覺(jué)，如同雷雨天的響雷在你耳際落地，又像是馬路上的汽車緊貼著你的身體飛馳而去。那是一種稍縱即逝，又十分恐怖的感覺(jué)。爺爺也有感覺(jué)，問(wèn)道：“什么聲音?”我脫口而出：“地震！”爺爺回應(yīng)道：“別亂說(shuō)”。
晚上，我剛洗好澡，姑姑來(lái)電話。姑姑告訴我，晚上五點(diǎn)五十七分蘇州發(fā)生了1.9級(jí)地震，震源在市會(huì)議中心附近�？磥�(lái)我的感覺(jué)還是對(duì)的。
地震的感覺(jué)真的不一般，不過(guò)我還是但愿再也不要有這種“不一般”的感覺(jué)了！
二年級(jí)作文 篇6
我們班可是個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)香班級(jí)”，已經(jīng)連續(xù)三次獲得校信通優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)稱號(hào)，這不是最重要的，重要的是通過(guò)這樣的活動(dòng)，班里的同學(xué)許多都成了小書(shū)迷。今天我就圍繞著“書(shū)”，講講發(fā)生在我們班許許多多有趣的關(guān)于閱讀的故事。
No.1我們班的圖書(shū)角
從二年級(jí)起班主任李老師開(kāi)始帶我們班，教室里比較顯眼的地方就出現(xiàn)了一個(gè)大書(shū)柜。老師對(duì)我們說(shuō)，書(shū)可以打開(kāi)你們了解世界的一扇扇窗口，閱讀會(huì)人你們的心沉浸下來(lái)，更仔細(xì)的感受生活，感受愛(ài)……你們?nèi)绻惺裁春脮?shū)，都可以交到班上來(lái)，與同學(xué)們交換著閱讀。老師還為我們一個(gè)大大的筆記本，上面記錄著我們的借閱歷史，方便同學(xué)們查找書(shū)目。
自從有了圖書(shū)角，課間隨時(shí)隨地可以看見(jiàn)讀書(shū)的'同學(xué)，每個(gè)讀書(shū)人都津津有味的閱讀著，我也是他們中的一個(gè)。圖書(shū)角剛建了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我就已經(jīng)看了許多以前沒(méi)有讀過(guò)，卻十分有意思的書(shū)�，F(xiàn)在我們的圖書(shū)角建立已經(jīng)幾年時(shí)間了，不僅讓班里的同學(xué)們受用無(wú)窮，更讓我的閱讀興趣越發(fā)濃郁了。
有一次在借書(shū)的時(shí)候，無(wú)意中翻看了筆記本前的借閱記錄，驚訝的發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間在瘋狂閱讀的人原來(lái)不止我，還有我們班的小書(shū)迷——宋怡靜，她已經(jīng)借閱了許多的書(shū)，由于大量的閱讀，她的語(yǔ)文成績(jī)和寫(xiě)作水平明顯提高。班里這樣的因?yàn)殚喿x二受益的同學(xué)還有不少。獲獎(jiǎng)后老師就把我們的書(shū)香班級(jí)圖書(shū)拿到圖書(shū)角供大家閱讀。
No.2班級(jí)共讀《活了一百萬(wàn)次的貓》
老師不僅讓我們閱讀故事類小說(shuō)類的圖書(shū)，還會(huì)給我們給我們講一些優(yōu)秀的繪本。
一天下午，老師說(shuō)她發(fā)現(xiàn)了一本很好的繪本《活了一百萬(wàn)次的貓》，便專門(mén)抽出了一節(jié)課的時(shí)間和我們一起閱讀。老師說(shuō)優(yōu)秀的繪本適合任何年齡的人閱讀，它讓我們受益匪淺。整整一節(jié)課的時(shí)間，同學(xué)們都異常的安靜，只有老師那悅耳的聲音在教室里回蕩，就連幾個(gè)上課經(jīng)常“搗亂”的同學(xué)也變得出奇的靜，中間還時(shí)不時(shí)的有同學(xué)舉手發(fā)言，我想，這就是閱讀的魅力吧。
No.3我們班的閱讀之旅
從二年級(jí)起，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們接觸的書(shū)的類型也越來(lái)越多。從最開(kāi)始的繪本《逃家小兔》、《愛(ài)心樹(shù)》到《格林童話》、《小鹿斑比》等簡(jiǎn)單易懂的故事書(shū)開(kāi)始，到整部的純故事書(shū)，從動(dòng)物類小說(shuō)到人文類文學(xué)作品，從魔幻的《哈利波特》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》到如今原版的《三國(guó)演義》等四大名著，我們班的進(jìn)步是大家有目共睹的。
閱讀，讓我們的班級(jí)每個(gè)人都深深愛(ài)上了閱讀，就這樣，我們?cè)陂喿x中感受世界，在閱讀中學(xué)習(xí)知識(shí)，在閱讀中不斷成長(zhǎng)!這，就是我們的書(shū)香班級(jí)，這，就是我們美麗的閱讀故事！