小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文1
守望一冬的春雪，在這個(gè)“初驚見(jiàn)草芽”的二月，與我來(lái)了個(gè)美麗相逢，它飄飄灑灑奏一曲“白雪缺嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”的浪漫詠嘆。
早晨，我迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼，房頂、樹(shù)上全都蓋上了一層白色的紗，如似一個(gè)粉妝玉砌的世界。這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的.雪似天鵝彈落的華羽；這依依裊裊的雪如玉人搖落的梨花；這密密麻麻的雪像仙人剪碎的錦緞……
雪，越下越大……
獨(dú)自漫步于這條熟悉但又陌生的小徑上，發(fā)現(xiàn)一夜之間已“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”雪柔柔的，怯怯的，仿佛林間的精靈，唯恐驚了沉睡的公主，漫天飛舞，好似那翩遷起舞的冰蝶。
他們炫舞著，落在房頂，遁入草叢，掛在樹(shù)梢，鉆入林間……
倚欄而望，仰面，任憑雪花輕吻著手和臉，繼而在我的體溫里悄然融化，感受著春的涼爽，雪的浸潤(rùn)，孩提的溫馨……我把自己也幻化成了一片雪花，與同伴舞蹈，與風(fēng)玩耍，我多么希望，這風(fēng)永遠(yuǎn)不要停，因?yàn)檫�不想落地，而是隨風(fēng)遠(yuǎn)航。
眺望遠(yuǎn)方，風(fēng)，狂躁地炫舞著，雪，進(jìn)入了我的嘴，輕泯，還夾雜著一股淡淡的梅香，清幽、曠遠(yuǎn)。它們一邊降落，一邊融化，但卻洗凈了大地的污垢，蕩滌了人們的心靈。
這一場(chǎng)輕舞飛揚(yáng)的春雪，軟了春泥，醉了春風(fēng)，讓這蕭條的初春多了一份生機(jī)。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文2
朱家溝是達(dá)州市有名的風(fēng)景區(qū)之一。它距市中心有十公里，乘公交車(chē) ， 眨眼功夫就能到達(dá)。那里的竹子數(shù)不勝數(shù)，形成了一片美麗的竹林。
走進(jìn)竹林，滿目堆青。一根根竹子如親兄弟般挨挨擠擠。放眼望去，一片青幽，令人愜意無(wú)比。竹子臨風(fēng)起舞，是那樣的婀娜多姿，那儀態(tài)簡(jiǎn)直是美不勝收。
瞧，這根竹子真高�。“蔚囟�，高聳入云，是我至今見(jiàn)到的最高的竹子，目測(cè)估計(jì)十來(lái)米吧 ！ 她可以和邊疆的白楊媲美了 。那根竹子真矮啊，才一米多。我一直以為竹子是很高很高的，但今日這一見(jiàn)，才知道竹子當(dāng)中也有“小矮人”��！看，這根竹子真粗��！真是個(gè)“大胖子”呀！肯定是一根“ 萬(wàn)年竹”！咦？那是什么植物？仔細(xì)一看，啊，原來(lái)是一根細(xì)細(xì)的竹筍，它只有我兩根手指合起來(lái)那么粗。媽媽說(shuō)：“這一片竹林就是由這無(wú)數(shù)的‘小不點(diǎn)’——一竹筍長(zhǎng)成的�！闭媸遣豢伤甲h��！這些竹子真是各具各的特色，令我大開(kāi)了眼界！大飽了眼福！
夏天，正是竹子茂盛的時(shí)候，它好象要把全部的.生命力展示給我們看。一根根竹子拼命地吮吸著雨露，一個(gè)勁地生長(zhǎng)。漸漸地，長(zhǎng)成了一根根粗壯挺拔的翠竹。無(wú)數(shù)的翠竹連成
一片，遮住了火球似的太陽(yáng)。陽(yáng)光只能斜斜的射進(jìn)來(lái)，在地上投下點(diǎn)點(diǎn)斑駁的影子。竹子翠綠的外衣剎時(shí)被陽(yáng)光鍍上了一層金，閃閃發(fā)光。一陣風(fēng)拂過(guò)，竹林里 傳來(lái)一陣“沙沙”的
響聲，仿佛在演奏著一首美妙的樂(lè)曲。如果此時(shí)你正在竹林里散步的話，就會(huì)感到無(wú)比清爽，沁透心脾。
竹林，你是多么美麗，多么迷人！我愛(ài)你，朱家溝那一片美麗的竹林！
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文3
早就聽(tīng)說(shuō)常州北站音樂(lè)噴泉十分壯觀,美麗，這不我和阿姨就結(jié)伴一同去目睹它的美麗風(fēng)采。
來(lái)到那里，我們找好一個(gè)好位置，這里人山人海，到處黑壓壓的一片，道路被堵得水泄不通，有的人玩弄著手中的手機(jī)，準(zhǔn)備錄下這美麗的風(fēng)景，有的人東張西望找個(gè)最佳位置，觀看噴泉，還有的人觀賞著旁邊秀美的風(fēng)景。
只聽(tīng)見(jiàn)“轟轟轟”的聲音，原來(lái)是音樂(lè)噴泉開(kāi)始了!只見(jiàn)噴泉一會(huì)如同一位阿娜多姿的姑娘翩翩起舞，一會(huì)像一只只美麗的蝴蝶在天空中自由飛翔，一會(huì)像一朵朵花競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出香味，讓人心曠神怡。摻在其中的有美妙的音樂(lè)，我傾聽(tīng)著音樂(lè)，它時(shí)而緩慢，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而婉轉(zhuǎn)。伴隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱，噴泉也跟著時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，我身旁的人都情不自禁的搖擺著身子，我也情不自覺(jué)地?fù)u擺起來(lái).
接下來(lái)是一首十分激昂的音樂(lè)，那噴泉隨著音樂(lè)變成了“牛氣沖天”的樣式，那水注突然噴了出來(lái)，小注到最高處就落下來(lái)了，下面的水注又繼續(xù)上升，上面的又慢慢下落，如同一幅珍珠串成的屏。我不由自主發(fā)出贊嘆：“哇!好漂亮!”我身旁的人也嘖嘖贊嘆，有的說(shuō)：“這次可真沒(méi)白來(lái)�！庇械恼f(shuō)：“工作人員設(shè)計(jì)的'可真美!”還有人說(shuō)：“我下次還來(lái)看!”此時(shí)此刻的我也完全沉醉在訇然作響的音樂(lè)里了!接下來(lái)又變成了“天女散花”，水注飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，水珠飛濺到我火熱的臉龐，舒服極了!那水珠晶透透亮。
沒(méi)一會(huì)，精彩的噴泉表演就結(jié)束了，一個(gè)黃色的噴泉上出現(xiàn)了“good bay再見(jiàn)”的字，我這時(shí)才驚醒，依依不舍的離開(kāi)了常州北站。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文4
莫高窟，俗稱千佛洞。果真如此，在去莫高窟的途中，那丘體上布滿密密麻麻的石洞，有方的，有圓的，大小不一。
莫高窟始建于十六國(guó)時(shí)期，因僧人樂(lè)尊路經(jīng)此山，忽見(jiàn)金光，如現(xiàn)萬(wàn)佛，便在這兒開(kāi)鑿了第一個(gè)洞窟，叫“漠高窟”，意為沙漠的`高處，因漠與莫通用，便稱莫高窟。
莫高窟有735個(gè)洞窟，但我們只參觀七八個(gè)。第一個(gè)窟，是148號(hào)窟，既有壁畫(huà)又有佛像，是李大賓家庭開(kāi)鑿修建的一個(gè)大型涅槃窟。
那是一尊臥佛，少說(shuō)也有二十幾米長(zhǎng)。他臉上的表情十分安詳，眼角觸碰著，似乎沒(méi)有完全閉上眼睛，鼻子在輕輕翕動(dòng)，仿佛在輕輕呼吸；嘴巴輕輕抿著，似乎會(huì)不時(shí)抽動(dòng)一下嘴角，整個(gè)臥佛活靈活現(xiàn)。他的身上站著他的七十二弟子，表情各異，栩栩如生。
有的洞窟沒(méi)有佛像，有的佛像已殘缺不全。一個(gè)個(gè)洞窟看得我們眼花繚亂。接著，我們參觀第一大佛。這佛有九層樓高，是一尊哈哈大笑、挺著大肚子的彌勒，正正地端坐著。
佛像，是先搭架子再填草，最后用顏料染色。壁畫(huà)是在石墻上用顏料染色。由于礦物質(zhì)顏料里有鉛，時(shí)間一長(zhǎng)就變成了棕黑色。
這些佛像已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的觀賞品了，它們也是有生命的，它們的生命是漫長(zhǎng)而永恒的。因?yàn)樗鼈兗缲?fù)著中華文明傳承的重任。
我們來(lái)到這兒，就是為了聽(tīng)故事、探歷史、尋文化。我感慨中華文明的淵遠(yuǎn)與博大精深，上下幾千年的歷史，全部濃縮在幾十個(gè)洞窟里，濃縮在佛像、飛天與講述故事的圖案中，它們無(wú)不在向大家訴說(shuō)一段段曾經(jīng)輝煌、燦爛的過(guò)往。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文5
我的家鄉(xiāng)那里到處都是自然風(fēng)光，當(dāng)你踏入我家鄉(xiāng)的那一刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)數(shù)的美景呈現(xiàn)在你的眼前，從瓦房竹林到擁有著百年銀杏樹(shù)的下寺，再到如人間仙境的白云山，這些都是我家鄉(xiāng)的風(fēng)景，更是我們白河人民的驕傲。今天，就讓我?guī)е闳g覽我美麗的家鄉(xiāng)，體驗(yàn)我們白河獨(dú)特的自然風(fēng)光吧！
白云山被人們稱為人間仙境，同時(shí)，它也是我家鄉(xiāng)的景點(diǎn)之一，整個(gè)景區(qū)融山、石、水、洞、林、草、花、鳥(niǎo)、曾為一體，雄、險(xiǎn)、奇、幽、美、妙交相生輝，形成各具特色的白云峰、玉皇頂、小黃山、、九龍瀑布、原始森林五大觀光區(qū)，其中，九龍瀑布更是壯觀！
只見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水柱，從懸崖上方向下奔馳，猶如千軍萬(wàn)馬在歡呼雀躍，水流發(fā)出的聲音更是震耳欲聾，仿佛自己身臨其境，看到這壯觀的情景，我不禁想到了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這描述的不正是九龍瀑布這般情景嗎？
看完了白云山這美麗的風(fēng)景后，我們?cè)賮?lái)到這擁有著百年銀杏樹(shù)的`下寺，一棵棵參天大樹(shù)映入你的眼簾，每一棵樹(shù)都至少有上百年的歷史，它們經(jīng)歷了時(shí)代的變化，又遭受了無(wú)數(shù)的災(zāi)難，最后頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。
每逢秋天，當(dāng)銀杏樹(shù)的樹(shù)葉變黃之后，落到地上，形成一個(gè)天然的地毯，給人以夢(mèng)幻的感覺(jué)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把地上的落葉卷到空中，頓時(shí)，金黃色的銀葉葉漫天飄揚(yáng)，如同正在空中翩翩起舞的蝴蝶，煞是好看，為此，每年這時(shí)都會(huì)有許多游客來(lái)參觀，拍照。
這便是我美麗的家鄉(xiāng)，一個(gè)擁有大自然風(fēng)光的家鄉(xiāng)，一個(gè)讓我引以為傲的家鄉(xiāng)，愿我的家鄉(xiāng)在未來(lái)發(fā)展中，會(huì)更加美好、更如輝煌！
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文6
我們外院有一座山，叫南山。為什么要叫南山呢？哦，我猜呀，除了這座山在南邊，還因?yàn)樗赖馁愡^(guò)江南。
南山美喲，大片大片的綠林，大片大片的野花，令人流連忘返。
登上南山的路開(kāi)滿了藍(lán)色的小野花，路的兩邊種了許多槐樹(shù)，炎炎夏日里葉子濃密，為路人搭成一座綠篷。南山的路有點(diǎn)兒窄，一次只能通過(guò)三個(gè)人。不過(guò)，路窄更能感受到大自然的奇跡。慢慢步行在這小小的路上，你能聞到風(fēng)是香的，草是香的，樹(shù)也是香的……&%&
不知不覺(jué)登上南山，首先映入你眼簾的是一座人造水池。水池呈花瓣形，水碧綠碧綠的`，倒映著池邊的幾簇冬青。兩塊奇怪的石頭矗立在水池邊，一塊像位老爺爺，拄著拐杖，笑呵呵的；另一塊就像一個(gè)拿著鑼鼓的小孩兒，正蹦蹦跳跳地圍著老爺爺轉(zhuǎn)，爺孫兒倆高高興興的。
水池的一側(cè)是一望無(wú)際的梨花林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，潔白潔白，如同銀花長(zhǎng)在玉桿上，別有一番風(fēng)趣。順著梨花林向遠(yuǎn)處看，哦，金黃金黃的油菜田在微風(fēng)吹拂下異常美麗，油菜花有節(jié)奏地?fù)u擺著，好像金色的浪花躺在花田上。太愜意了，閉上雙眼想象，啊，我是一條自由的魚(yú)兒，快樂(lè)地暢游在金黃的海洋……
梨花和油菜花是一對(duì)姐妹花，她們靜靜地守護(hù)著南山，也吸引著游人游覽南山。
時(shí)間不早了，下山吧。下山途中也開(kāi)滿了黃色、粉色的野花，它們?cè)跉g送大家，也在歡迎大家下次重游南山。
啊，南山，賽江南的山，它飽含了對(duì)大家的歡迎和尊重。若是比情，哪座山，也比不過(guò)我們外院的南山。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文7
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，太陽(yáng)在空中照射著大地，讓植物兄弟們饑渴難忍，真是萬(wàn)事俱備，“只欠春雨”啊!今天，我就化作春天的雨點(diǎn)，去滋潤(rùn)春天。
我來(lái)到高高的上空，向下眺望著，只見(jiàn)小草一家人都蜷縮著身子，手中拿著扇子，在不停的扇風(fēng)，再看那邊的太陽(yáng)花，正在喝著涼茶，嚷著熱熱呢!再來(lái)看看那些高貴的花朵，吹著空調(diào)，看著電視，可這些仍然抵擋不住高懸在天空中的烈日，照樣疲倦地彎下了腰，低下了頭。
這些還遠(yuǎn)不夠!屋頂上布滿了灰塵，空氣中充滿了細(xì)菌，大家是怎么渴望春雨的來(lái)臨啊!可春雨只管在家里玩，我看完后，心里不禁有點(diǎn)愧疚，我是春雨啊!我應(yīng)盡了我的力啊!我的生命也是大地媽媽給的呀!我趕緊跑到伙伴們面前，向他們說(shuō)了我的想法，竟然有效!大家沖到云前，把它們變成了烏云，遮住了陽(yáng)光。
植物們?cè)诘厣虾爸骸疤昧�，太好了，要下雨了，要下雨了……”我�(jiàn)^力一跳，落了下去，后面是千萬(wàn)億萬(wàn)的同胞。我們的到來(lái)，令空氣清新了，小草和花兒們也都恢復(fù)了活力，大地媽媽也濕潤(rùn)地笑了。
我是一滴雨，一滴春天的雨。不僅滋潤(rùn)了空氣，也滋潤(rùn)了人們的心田。
雖然有的人很不喜歡我，可我會(huì)顧及大家的想法，讓很多的人感受到春雨的滋潤(rùn)，春雨過(guò)后，我和伙伴們也只是化成了一灘無(wú)人注目的'水，可我召喚出了一道七彩的彩虹，我化為一道春天的光芒，永遠(yuǎn)殘留在云朵中。
我的第一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)了小草，滋潤(rùn)了大地，滋潤(rùn)了小朋友們的心田。
春雨是我，我是春雨，一切生靈，都被我喚醒。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文8
烏鎮(zhèn)，煙柳畫(huà)橋，小橋流水。烏鎮(zhèn)之美，使我想起蘇軾的“起舞弄清影，何似在人間”。又想起白居易的“春來(lái)江水綠如藍(lán)”。烏鎮(zhèn)，茅盾的故鄉(xiāng)，人間的天堂。
漫步在烏鎮(zhèn)間，穿行在小道中，我嗅到江南水鄉(xiāng)的獨(dú)特韻味。春天的烏鎮(zhèn)，給人一種非常清新自然的感覺(jué)。她沒(méi)有西湖那般妖嬈;也沒(méi)有西溪那般嫵媚;更沒(méi)有北高峰那般豪邁。她以自己獨(dú)特的魅力，吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)的游客。灰墻白瓦間，淡淡的柳芽裝點(diǎn)著烏鎮(zhèn)，潺潺的水聲像悅耳的琴聲，使我亦沉醉在這美麗的江南水鄉(xiāng)中了。天還下著小雨，我突然想起了“粉蝶雙雙穿檻舞，簾卷晚天疏雨”這句詩(shī)來(lái)了。一呼一吸間都有江南水鄉(xiāng)的如水韻味。小橋流水，過(guò)往木舟，處處體現(xiàn)出烏鎮(zhèn)那古樸濃郁的文化氣息。在那些古老的小房子里，擺著各種烏鎮(zhèn)的特產(chǎn)：精致的木雕，玲瓏的手鏈，美味的姑嫂餅，輕巧的油紙傘，都令我賞心悅目。
烏鎮(zhèn)的房子，灰色的'墻，棕色的門(mén)。成為烏鎮(zhèn)的一大特色，她遠(yuǎn)離城市的繁華，遠(yuǎn)離高樓大廈，給我一種樸實(shí)的感覺(jué)。低矮的房子，錯(cuò)落有致，一點(diǎn)也不夸張，一點(diǎn)也不鮮艷。只有黑、白、棕這幾種顏色。普普通通，讓我深深的迷上了這樸素的江南小鎮(zhèn)。我站在小房子邊，看著這潺潺的流水。水是綠的，不像翡翠，也不像寶石，它是那種春天的綠，很清新，緩緩流向遠(yuǎn)方，有一種“恰似一江春水向東流”的味道。
這就是烏鎮(zhèn)，古樸卻又清新的烏鎮(zhèn)。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文9
秋天就像一個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地乘著那涼爽的秋風(fēng)飄來(lái)了，她把落葉撒向大地，把熟透的果實(shí)獻(xiàn)給人們……
秋姑娘來(lái)到果園。蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰，桔子樹(shù)掛上了一個(gè)個(gè)橘黃色的燈籠。最引人注目的就是石榴、菠蘿和葡萄了，瞧，菠蘿穿著它那戰(zhàn)無(wú)不勝的“黃金甲”，就像凱旋而歸、威風(fēng)凜凜的將軍一樣。葡萄綠的似玉，紫的似瑪瑙，白的似霜，美麗極了。石榴沉甸甸地吊在枝頭，好像在修練什么絕技似的，不動(dòng)聲色地懸在空中，有時(shí)也會(huì)被人們打開(kāi)大大的“嘴巴”，露出一排排堅(jiān)固有力的“小紅牙”。
秋姑娘來(lái)到了田野里，這里是一片豐收的情景。玉米們有的用著全身的力氣，像個(gè)導(dǎo)彈似的立在那里，有的則害羞地躺在皮媽媽的懷抱里。稻谷爺爺笑彎了腰，它召集了所有的稻谷爺爺奶奶們，在稻田里跳起了“廣場(chǎng)舞”。它們跳得不但形態(tài)優(yōu)美，而且動(dòng)作一致，實(shí)在是無(wú)可挑剔啊!如果它們組成一個(gè)隊(duì)去參加國(guó)際舞蹈比賽，說(shuō)不定還能得一等獎(jiǎng)呢!高粱叔叔舉著那燃燒的火把，就像一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的奧運(yùn)會(huì)火炬手一樣。
秋姑娘來(lái)到了花園，真是鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。桂花樹(shù)媽媽向四處播撒著它香氣襲人的'孩子，想讓空氣充滿它的香氣。當(dāng)然最美的還是菊花仙子了，它們紅的似火，綠的似玉，粉的似霞……真是美不勝收。
秋姑娘來(lái)到了樹(shù)林。從遠(yuǎn)處看去，樹(shù)木就像著了火一樣，這是為什么呢?原來(lái)是楓樹(shù)干的好事，楓葉娃娃調(diào)皮地逃出楓樹(shù)媽媽的懷中，在空中飄著，好像幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。地上鋪滿了楓葉，就像給大地蓋上了一條過(guò)冬用的被子，踩在上面發(fā)出“沙沙”響，有一種說(shuō)不出的舒服。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文10
江南美，早晨我睜開(kāi)雙眼，看到了江南的景色。好像我又來(lái)到了另外一個(gè)世間里，看到了江南景色的美不勝收，僅有無(wú)數(shù)游人贊嘆江南的景色美麗、美不勝收。
樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔，早有蜻蜓立上頭。這句話映現(xiàn)了江南風(fēng)景的風(fēng)色，無(wú)數(shù)游人贊嘆河畔池花連連映。由此可見(jiàn)江南景色的美麗，僅有無(wú)數(shù)游人贊嘆京南景色的山河壯麗。在哪里我看到了，江南景色的美麗。池畔旁邊柳樹(shù)枝頭，重新抽出柳枝，映現(xiàn)了蔚藍(lán)天空的藍(lán)色風(fēng)光，池畔荷花粉里透白，碧綠的大荷葉上，映現(xiàn)了池中荷花，池中花苞露珠點(diǎn)點(diǎn)滴。
映無(wú)數(shù)游人賞江南，江南水鄉(xiāng)蓮子多，翠綠荷葉映粉中荷花朵朵映。池畔柳枝，翠綠色棕色樹(shù)枝掛滿小叮當(dāng)。如青山般清脆，江南水鄉(xiāng)池中荷花粉紅，碧綠荷葉片片綠，難怪游人贊嘆，江南水鄉(xiāng)景色美。河畔池邊朵朵映，唯見(jiàn)荷花處處長(zhǎng)，夏日炎炎熱，池畔蓮花，
同里古鎮(zhèn)，橋上、路上石板路，柳枝樹(shù)旁，樹(shù)枝重新抽出柳枝。游人處處賞桃花，桃花朵朵飄香來(lái)，迎來(lái)了無(wú)數(shù)游人的贊嘆不已。
白居易的.《憶江南》：江南好，風(fēng)景就曾安，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南！寫(xiě)出了江南風(fēng)景的美不勝收，既然迎來(lái)了無(wú)數(shù)的游人贊嘆江南景色的美麗，難怪不江南水鄉(xiāng)啊，什么東西都是美不勝收的。
幻想到一半，我突然從夢(mèng)中醒來(lái)。游覽了今天一天的江南景色，江南的景色真是美��！我隨處一見(jiàn)江南景色的魔幻之處:我走到哪里，都可以見(jiàn)到江南水鄉(xiāng)景色的美不勝收；令人贊嘆不已。
江南景色風(fēng)景好，無(wú)數(shù)游人，接讓人贊嘆之地。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文11
當(dāng)春帶著她特有的嫩綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一張浸染著生命之色的畫(huà)布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開(kāi)始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)老人飄然而至，所有沉睡的`種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。
無(wú)論是破土而出的，還是含苞欲放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開(kāi)始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文12
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的秋天！校園的秋天，雖然沒(méi)有春天那樣充滿生趣，沒(méi)有夏天那樣生機(jī)盎然，沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)暇，但是，我對(duì)它有著一種說(shuō)不出的感情.
來(lái)到校園門(mén)口，濃郁的桂花香味會(huì)使你感到心曠神怡.朝校園里看去，其他的樹(shù)木葉子早已枯黃，只有金桂，銀桂的'葉子仍然翠綠.不論在校園的哪一角，都能聞到這純純的桂花香味，使你的鼻子隨時(shí)都感受著，享受著......
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是四塊大草地，雖然有的小草已經(jīng)枯黃了，可是我相信，小草一定會(huì)再生的有一首詩(shī)不是說(shuō)：離離原上草，一歲一枯榮嗎？每當(dāng)看到秋天這頑強(qiáng)的小草，我總會(huì)覺(jué)得，小草正在用這頑強(qiáng)的精神告訴我們：落后了不要緊，只要你努力，就一定會(huì)重新站起來(lái).
操場(chǎng)上，樹(shù)開(kāi)始落葉了.枯黃的葉子在天空落下時(shí)，象翩翩起舞的黃蝴蝶，又似天女散花，美麗極了！落在地上的葉子，有黃的，有黃綠色的，有濕潤(rùn)的，有干燥的.....這些落葉就這樣飄落在大地母親的懷抱中，含笑走完了生命的旅程.
秋天到了，風(fēng)高氣爽，人們已經(jīng)添上了衣服.同學(xué)們不象夏天那樣在教室或陰涼處玩耍，而是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕，奮力拼搏；教室里書(shū)聲朗朗，歌聲飄揚(yáng)；辦公室里辛勤的園丁正埋頭批作業(yè)，培優(yōu)補(bǔ)差......這一切的一切，都為秋天的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線.秋的腳步無(wú)聲無(wú)息，她悄然來(lái)到我們身邊，沒(méi)有給你任何暗示.當(dāng)你一個(gè)人漫步在校園的操場(chǎng)上，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，夾雜著花草的味道，是甜的，不，應(yīng)該是香的偶然臺(tái)起頭，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的葉子黃了，正隨著風(fēng)兒在舞蹈-------秋天的校園好美啊！
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文13
冬哥哥受不了春姑娘的奔放和熱情，羞澀地離開(kāi)了。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)拂面，細(xì)雨滋潤(rùn)。讓我們換上春的行頭，漫步在花海中，享受春的美好吧!
走在春天里，我們徜徉在花田中。金黃色的花田里，大人們擺擺pose，紛紛按下快門(mén)。“咔擦——咔擦——”人和自然的親密無(wú)間，定格在了這美好的一瞬間。我們孩子無(wú)拘無(wú)束地奔跑在天地間，時(shí)而捉迷藏，時(shí)而嬉戲打鬧，揮灑一路的歡聲笑語(yǔ)。搖擺的油菜花叢中，留下了一串串銀鈴般的笑聲。
走在春天里，櫻花樹(shù)下，花瓣鋪成的地毯，散發(fā)著迷人的芳香。幾個(gè)調(diào)皮的孩子搖了搖樹(shù)枝，花瓣精靈們從樹(shù)上飛下來(lái)，猶如一場(chǎng)精心演繹的`花雨。花雨紛飛，空氣中的香味，使人神清氣爽。處身在花雨中，似乎連你也變成了一片花瓣，跟她們一起飛揚(yáng)。櫻花樹(shù)旁是一道爬滿了綠色的古城墻，若把手掌貼在上面，你似乎能感覺(jué)到一種文化的氣息從你的指尖來(lái)到你的身上。你仿佛來(lái)到了大明朝，正感受著戚繼光抗倭的宏大場(chǎng)面。
走在春天里，柳堤旁，溫柔的春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，柳枝輕輕地?fù)u擺。她那婀娜的身姿，在風(fēng)中舞蹈，真是如詩(shī)如畫(huà)。落日的余暉灑在湖面上，似乎往上面撒了一層鋁金。波光閃閃的湖面，偶爾劃過(guò)幾葉小舟，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！�
讓我們走在春天里，深入春的腹地，感受春的醉美，接受春的洗禮吧!
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文14
作者：馬xx
聲音，是一種我們每天都能聽(tīng)到的聲波，它能讓我們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。讓人能更好的交流。接下來(lái)，讓我?guī)憧纯创笞匀�，�?tīng)聽(tīng)大自然的聲音吧。
來(lái)到大自然的春天，鳥(niǎo)兒唱著悅耳的歌聲，小甲蟲(chóng)們也唱出了春的特別之處。春風(fēng)刮的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音;好像說(shuō);春天來(lái)了，春天來(lái)了。小馬，小羊，還有小鹿都來(lái)到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂(lè)開(kāi)了花。來(lái)到大自然的夏天，知了在樹(shù)上，知了，知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天已經(jīng)到來(lái)了。小狗熱的'把舌頭伸出來(lái)，發(fā)出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來(lái)轟隆，轟隆的雷聲。不一會(huì)就聽(tīng)到滴答滴答的聲音，雨要來(lái)了緊接著傳來(lái)嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場(chǎng)大雨給人們帶來(lái)夏季的一絲絲涼爽。
來(lái)到大自然的秋天，果園里的果子成熟了，人們笑開(kāi)了花，都來(lái)摘水果。石榴的嘴都笑開(kāi)了，發(fā)出了啪的聲音，秋風(fēng)給了我們一股寒意，也告訴動(dòng)物們冬天快來(lái)了，要趕緊儲(chǔ)存冬糧。樹(shù)葉落到地上，風(fēng)一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。
來(lái)到大自然的冬天，寒風(fēng)呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂(lè)開(kāi)了花，大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。
大自然的聲音多么美妙，讓我們一起去大自然里，傾聽(tīng)大自然的心聲，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文15
送走了冬日的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了。
春暖花開(kāi)，百花齊放，花兒們都散發(fā)著誘人的芳香。小草和樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī)�，心急的果�?shù)早已開(kāi)出艷麗的花朵兒。那粉紅的桃花、雪白的梨花、火紅的石榴花，都爭(zhēng)先恐后的與春姑娘一齊舞蹈。獨(dú)舞不過(guò)癮，緋紅的杏花和金黃的迎春花相互交織在一起，仿佛是一對(duì)孿生姐妹，在枝頭跳著雙人舞！
空中徐徐吹來(lái)一陣清新的春風(fēng)，是那么的輕柔，觸碰著我的面頰、耳后，好似媽媽那溫柔的雙手在撫摸我一般。春風(fēng)帶來(lái)的，不僅是溫柔，還有遠(yuǎn)處那沁人心脾的'花香。我剛想伸出雙手抓住這美好的春風(fēng)，她卻游走到我的后背，一溜煙兒地跑了，帶走了花香，也帶走了冬日的苦寒。
春風(fēng)總是伴隨著春雨一起出現(xiàn)�？罩酗h飄灑灑的春雨哼著“沙沙沙”的調(diào)子，正為田間舞蹈的秧苗伴奏呢！“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，走進(jìn)春雨的懷抱，正如披上了一層薄薄的白紗，在河邊與楊柳樹(shù)互道悄悄話。春雨給小草和野花喝足了水，留下了一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，在雨后的陽(yáng)光下閃耀著五彩的光輝。
春天是一串美妙的音符，為四季拉開(kāi)了序幕；春天是一粒神奇的種子，為生命播下了夢(mèng)想；春天是一句孩子的笑聲，給世界帶來(lái)了希望。
我愛(ài)這動(dòng)人的春季，我愛(ài)美麗的春韻！
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