實(shí)用的五年級(jí)作文8篇[實(shí)用]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級(jí)作文 篇1
漫步在街邊，鼻尖忽然與那靈動(dòng)的白色精靈接觸，一陣冰冰涼涼的感覺(jué)。不過(guò)心卻甚是溫暖。“下雪了……”冬，在這一朵朵白色精靈中綻放。
冬很美，我愛(ài)冬的裝飾：樹(shù)枝上那閃耀得如鉆石般的樹(shù)掛；凝結(jié)在河面上那明亮得如鏡子般的冰……
輕輕拂開(kāi)地上的雪，我看到了那黃黃的，卻略帶綠色的草叢。一年之中，誰(shuí)也不知他們有多么勞累，多么疲憊。冬，卻了解它的苦，輕輕為他們蓋上一層厚厚的棉被。
冬，雖然是四季的結(jié)束，但不也是新的開(kāi)始嗎？所有生靈，在冬的安撫下，安安靜靜地熟睡了，也在冬的安撫下，修生養(yǎng)息。
冬，從始至終，都是安安靜靜地。安靜地來(lái)，安靜地去，一直如此。但是她在安靜中，卻細(xì)致地關(guān)心了每一種生靈。
冬很美，美的不僅僅是她銀白色的外衣，還有她銀白色的內(nèi)心。我愛(ài)冬，不僅愛(ài)她的'外表，更愛(ài)她的心。雪花，輕輕地飄，猶如在天空跳起了屬于自己的芭蕾，音樂(lè)便是那風(fēng)兒，那動(dòng)聽(tīng)地鳴叫，便是那來(lái)自萬(wàn)物的心跳。漸漸地，我也被這芭蕾所渲染，抬起頭，凝視著天空地雪花，心卻隨著那白色精靈一起舞蹈……
雪花輕輕地跳點(diǎn)在掌心化做溫暖的水淌在心中親切而溫暖……
五年級(jí)作文 篇2
什么是低碳生活？我跑去問(wèn)媽媽，媽媽想了想，一臉茫然地說(shuō)：“嗯……不知道啊！”我又跑去問(wèn)爸爸，見(jiàn)多識(shí)廣的爸爸思考片刻說(shuō)
“一切浪費(fèi)資源的行為都不是低碳生活。那么，相反的，節(jié)約資源的生活方式就是低碳生活。而現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)呀，人多物少，如果我們?nèi)祟愐�、更長(zhǎng)久地生活，就應(yīng)該學(xué)會(huì)低碳生活�！�
“那怎么做到低碳生活呢？”我饒有興趣地問(wèn)。
“就你媽來(lái)說(shuō)吧，她洗衣服的`時(shí)候，總是一邊放水，一邊洗衣服，直到洗完衣服，才將水龍頭關(guān)好，那多浪費(fèi)呀！洗衣服的時(shí)候，放好了水，就應(yīng)該把水關(guān)了，這樣一直流，那得浪費(fèi)多少水呀！不過(guò)，她有一點(diǎn)做得很好，她把洗臉、洗腳的水，拿來(lái)沖馬桶，這就是低碳生活嘛！”
“那少用電，少用汽油，算不算低碳生活呢？”
“當(dāng)然算啦！”
哦，真是太好了！我每天放學(xué)一到家，天還很亮堂，如果先寫作業(yè)，就不用點(diǎn)燈啦！這樣，寫完作業(yè)既可以放寬心多玩一會(huì)兒，又能節(jié)省電，這真是一舉兩得呀！
周末，我總喜歡去圖書館看書。因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，平時(shí)爸爸總是開(kāi)車送我去。這次，爸爸又拿起車鑰匙打算開(kāi)車，我攔住爸爸：“爸爸，咱們騎自行車吧�！卑职忠苫蟛唤猓骸盀槭裁囱�？”我連忙說(shuō)：“爸爸，汽車尾氣里含有大量的廢氣，比如：一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)狻_(kāi)車既費(fèi)油，又污染環(huán)境，多不好。你看騎自行車，不僅省錢，還能鍛煉身體，更重要的是還保護(hù)了環(huán)境！”爸爸笑了笑，摸了摸我的頭：“我的女兒也懂得低碳生活了�！� 我不好意思地笑了。
讓我們一起做一個(gè)低碳生活的人吧！從身邊的小事做起，從日常起居做起！
五年級(jí)作文 篇3
《青澀記憶》這部電影，讓我深有感受，懂得了許多的道理。
這部電影主要是講述四個(gè)孩子因?yàn)榧彝サ姆N種不良環(huán)境從小沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以至禁不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，對(duì)電腦游戲的著迷，(心得體會(huì) )所以走上搶、偷東西的邪路。后來(lái)，后果當(dāng)然是不堪設(shè)想，幾個(gè)人到了無(wú)路可走的境地時(shí)，才后悔莫及。兩人得到了法律上應(yīng)有的懲罰，一人因玩電腦太多而出現(xiàn)了幻想癥，另一個(gè)人，還跳樓自殺了。
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。雖然未成人進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲是一件很小的事，可是一旦著迷，它就會(huì)像毒品一樣上癮，玩了還想玩。很多沉迷于上網(wǎng)的未成年人，像那四個(gè)人一樣，沒(méi)有錢上網(wǎng)就去偷去搶，“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，這預(yù)兆著你將走上犯罪的道路。
大家還不知道有一件多么恐怖的事吧！一個(gè)十四歲的男孩因?yàn)樘撩杂谔摷俚木W(wǎng)絡(luò)世界，以為人死了會(huì)復(fù)活，竟然把爸爸殺了，然后以為爸爸會(huì)象網(wǎng)絡(luò)里面的人一樣死去還可以復(fù)活，傻傻地等著爸爸復(fù)活。你看這是多么恐怖！
近朱者赤，近墨者黑。現(xiàn)在，我們的思想是健康的，心靈是純潔的`，但不能與那些思想不健康的人在一起，因?yàn)槲覀兎直婧门c壞的能力還不強(qiáng)。一旦染上了這些不良習(xí)慣，心靈上的渾濁和灰塵就很難除掉了。
積少成多，滴水成河。好習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。這部電影其實(shí)就是告訴我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，遠(yuǎn)離不良的網(wǎng)站，少玩網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。好習(xí)慣是從小養(yǎng)成，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站吧！
五年級(jí)作文 篇4
有一句話：朋友是一種感覺(jué)，有些人相處幾十年也不會(huì)成為朋友，有的人只要一見(jiàn)面就知道會(huì)是朋友。我和她，一見(jiàn)面，就知道是朋友。
那是剛剛開(kāi)學(xué)的第一天：我來(lái)到這個(gè)陌生的班級(jí)上，左右看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)是我原來(lái)的好朋友。心里很難過(guò)，但也沒(méi)說(shuō)什么。
下午，學(xué)校開(kāi)始大掃除，我在教室里拖地，不知道怎么回事，污水紛紛流進(jìn)我的鞋里，我很惱火，回頭去看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)清秀的女生，她有著寶石般的`大眼睛，烏黑的頭發(fā)。我看是個(gè)女生，也沒(méi)說(shuō)什么�？墒牵�(dāng)污水接二連三流進(jìn)我鞋里時(shí)，我發(fā)怒了，指著她：“喂，你在干什么！”“是我嗎？有什么事嗎？”她抬起頭，對(duì)我笑笑。我心里的怒火瞬間沒(méi)了，也笑笑：“沒(méi)事�！�
大掃除完畢后，安排座位，她恰巧坐我后面，向我敬禮，我被她逗笑了，說(shuō)：“你太搞笑啦！”“嘻嘻，我叫夏雨欣，你呢？”她朝我吐吐舌頭�！拔医泻嗡既襞�，我們做個(gè)朋友吧�！薄疤美玻∧闶俏以谶@個(gè)班上的第一個(gè)朋友呢！”從那以后，我和她，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
而，好朋友，難免，也會(huì)鬧矛盾。
那是星期四的上午，我在寫作業(yè)，好動(dòng)的她跑過(guò)來(lái)，“若若，你在干什么呢？”她用力一按�！鞍パ�！我的數(shù)學(xué)作業(yè)本！”數(shù)學(xué)作業(yè)本上出現(xiàn)了個(gè)大口子，她大吃一驚，跑回去，拿出膠帶，“若若，對(duì)不起，對(duì)不起。我給你搞好吧。”“你走開(kāi)！”我發(fā)怒了，一把推開(kāi)她。正在這時(shí)，上課鈴打響了。她眼里一片落寂，回到了座位上。
過(guò)了五六天，我依舊不理她。有一天，放學(xué)了，她跑過(guò)來(lái)，搖著我的手說(shuō)：“若若，好啦，我對(duì)不起你！”“額，看在你那么有誠(chéng)意的份上，我就原諒你吧！”我嘴上硬，心里卻早已軟了。
從那以后，我更加珍惜友誼了。
五年級(jí)作文 篇5
最近我們班發(fā)生了幾個(gè)離奇的案件，為了找出“犯罪嫌疑人”，班主任黃老師當(dāng)上了偵探。
首先是桔子事件。
上課了，黃老師匆匆走進(jìn)教室。剛才亂成一鍋粥的同學(xué)們立刻各就各位。咦，黃老師皺起了眉頭。大家順著她的眼光看去——不好，一個(gè)爛泥一般的桔子躺在過(guò)道上，慘不忍睹。老師說(shuō)不能帶零食來(lái)教室的，是誰(shuí)把它帶來(lái)又沒(méi)藏好，滾到地上被蹂躪成這樣的.？這下死定了！只聽(tīng)見(jiàn)黃老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“是誰(shuí)？自己站起來(lái)！”全班鴉雀無(wú)聲。我偷偷看了一眼調(diào)皮大王陳明，是他嗎？只見(jiàn)他昂著頭，神態(tài)自若�？雌饋�(lái)不像，那會(huì)是誰(shuí)呢？大家你看看我，我看看你，各懷心思。“不說(shuō)是吧？不說(shuō)就一個(gè)個(gè)地搜！”黃老師不屈不撓，做出非要查個(gè)水落石出的樣子。
按照老規(guī)矩，同學(xué)們都站了起來(lái)，把抽屜里的東西都放到桌面上�？墒�，一番搜尋下來(lái)，黃老師一無(wú)所獲�！爸缓孟惹謇憩F(xiàn)場(chǎng)了，”黃老師垂頭喪氣地說(shuō)，“你們現(xiàn)在對(duì)我的老招數(shù)免疫嘍！”于是，倒霉的我和另外幾個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)去收拾那個(gè)可憐的桔子。我心里想，那個(gè)肇事者可真幸運(yùn)的。要是當(dāng)場(chǎng)被抓住，還不被老師的唇槍舌炮打死？
一波未平一波又起。林希的e通卡失蹤了。黃老師在講臺(tái)上仔細(xì)聽(tīng)他講述案情：e通卡放在書包里，然后林希就回家吃香噴噴的午飯了，等他下午一來(lái)，e通卡不見(jiàn)了�！坝袥](méi)有在路上丟失的可能？”黃偵探上前追問(wèn)。林希趕忙爭(zhēng)辯說(shuō)：“不可能！在路上我都緊緊地握我在手里的！”黃老師大步走回講臺(tái)，大聲宣布：“林希的e通卡丟了，如果下周還沒(méi)找到，我就拿出我的必殺技——打110！”
我就不明白了：沒(méi)有e通卡，林希怎么回的家？
唉，老師可真夠忙的了！
五年級(jí)作文 篇6
暑假，爸爸給我買了一個(gè)小電風(fēng)扇。這個(gè)小電風(fēng)扇真可愛(ài)：一個(gè)小叮當(dāng)坐在一張“木頭”小板凳上，兩條繩子拉著的腳晃悠晃悠的，敲在凳角上咣咣直響。小叮當(dāng)?shù)念^頂上“長(zhǎng)”出一個(gè)小電風(fēng)扇，白白的，像一朵小白花；軟軟的，打在手上一點(diǎn)也不疼。小叮當(dāng)?shù)淖爝值么蟠蟮模炖锖粭l紅紅的舌頭，笑得可開(kāi)心了！
這個(gè)電扇大約高三十厘米，寬十厘米。它不但能吹風(fēng)，它的大腦袋還能發(fā)光。只要按一下腦袋后面的按鈕，頭上的'風(fēng)扇就能運(yùn)轉(zhuǎn)。如果方向不對(duì)，它還能自動(dòng)將連接風(fēng)扇的線扭一下或彎一下，然后，風(fēng)就徑直吹過(guò)來(lái)了。再按一下按鈕，風(fēng)扇會(huì)自動(dòng)停下，但小夜燈又會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟。夜晚怕黑的同學(xué)就不用擔(dān)心了，暗暗的燈光照得小腦袋像顆夜明珠呢。
當(dāng)然了，它還具備一些別的、我自己發(fā)現(xiàn)的用途。將小叮當(dāng)和小板凳拆開(kāi)，小板凳下還能放許許多多小玩意兒，兩個(gè)小洞洞正好可以插放鉛筆……而且，小叮當(dāng)造型可愛(ài)，可以當(dāng)做工藝品擺放在桌子上或櫥窗里。
這個(gè)小叮當(dāng)用處可真大，每天笑瞇瞇的，真叫人開(kāi)心。而且使用起來(lái)簡(jiǎn)單方便，真讓人喜愛(ài)。
五年級(jí)作文 篇7
外面的雪下得更大了，大片大片的雪花伴隨著狂風(fēng)的吼叫在天空中狂舞，地上聚集了厚厚的一層雪。這是今年的第一場(chǎng)雪
我從補(bǔ)習(xí)班里走出來(lái)，可是沒(méi)有看到媽媽的身影我只得站在屋檐下等待媽媽。任憑狂風(fēng)和雪花拍打著我的臉，我不禁打了個(gè)寒顫。我把脖子縮進(jìn)衣服里，手揣進(jìn)兜里，不停地跺著腳。眼見(jiàn)同學(xué)們被一個(gè)一個(gè)地接走了，我心急如焚，心里的埋怨在不斷地升騰。
“你媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？”一個(gè)聲音從背后傳來(lái)。我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是今天剛來(lái)的的王媛和她的父母一起走了出來(lái)。我沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭，見(jiàn)她在沖我笑。在這樣一個(gè)寒冷的冬日，這一聲詢問(wèn)、一個(gè)微笑，讓我心里暖暖的。她爸爸說(shuō)：“你用我的手機(jī)給你媽媽打個(gè)電話吧！”說(shuō)著將手機(jī)遞給了我，我迅速地?fù)艽蛄藡寢尩碾娫挘瓮苈?tīng)到媽媽的聲音�！澳鷵艽虻碾娫挄簳r(shí)不能接聽(tīng)！”我失望極了，把手機(jī)還給了叔叔，不知所措。叔叔好像看到了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)打通呀？沒(méi)關(guān)系，可能在路上了，別急，我們?cè)谶@里陪你啊！”“對(duì)，我們陪著你！”王媛說(shuō)，“正好請(qǐng)教你前幾節(jié)課學(xué)了什么！”我摟住了我的肩，我又看到了她的笑容，我也不好意思地笑了笑，心里充滿了踏實(shí)。一分鐘、兩分鐘……，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，遠(yuǎn)處傳來(lái)了汽車?yán)嚷暎姨ь^一看，正是媽媽。我匆匆地丟下一句“再見(jiàn)”后，迫不及待地鉆進(jìn)了車?yán)�，埋怨著媽媽的遲到。當(dāng)媽媽問(wèn)起身邊三個(gè)人是誰(shuí)時(shí)，我才想起我連謝謝都沒(méi)說(shuō)，我馬上回頭看，他們一家已經(jīng)消失在一片白茫茫的'世界里。
外面的風(fēng)還在刮、雪還在下，但這時(shí)我并不覺(jué)得寒冷了，并不是因?yàn)槲易趮寢尩能囍校且驗(yàn)樵诖笱┘婏w的冬日，他們一家人的微笑和關(guān)愛(ài)捂暖了我的心。
五年級(jí)作文 篇8
今天，我在樓下玩時(shí)，突然看見(jiàn)墻角有兩個(gè)小男孩，一邊玩一邊還不停地偷笑。我很好奇，就走過(guò)去想看個(gè)究竟。
只見(jiàn)他們先找到一個(gè)螞蟻“公墓”，從里面夾出一些被太陽(yáng)曬干的死螞蟻的尸體，搓成粉末，裝入一個(gè)噴射器里，然后把它噴到一只剛從螞蟻洞出來(lái)找食吃的.活螞蟻身上。
奇怪的事情發(fā)生了！僅僅過(guò)了幾分鐘，洞里的其他螞蟻就傾巢而出，撲向那只被噴了粉末的螞蟻，試圖把它拖進(jìn)“公墓”。那只螞蟻當(dāng)然不干了，就奮力反抗�？墒嵌粗械奈浵佋丛床粩嗟嘏莱鰜�(lái)，越來(lái)越多的螞蟻向那只可憐的螞蟻撲過(guò)去，撲過(guò)去……
“為什么會(huì)這樣呢？”我大惑不解地小聲嘀咕著。
最后，還是那兩個(gè)小男孩為我解開(kāi)了謎團(tuán)：原來(lái)，當(dāng)你把死螞蟻的粉末噴灑到其他螞蟻身上時(shí)，就會(huì)讓它們?nèi)旧纤牢浵伒臍馕�。而螞蟻王�?guó)有規(guī)定，凡是身上帶有死螞蟻氣味的螞蟻，就說(shuō)明它們已經(jīng)死亡，必須送進(jìn)“螞蟻公墓”，即使他們還活著。
哦，原來(lái)是這樣，只是可憐那只螞蟻白白受了冤枉�。∈澜缟线�有許多未解之謎，有待于我們這些青少年去發(fā)現(xiàn)，去揭示，我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)探索更多的奧秘！
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