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小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)秀6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
早晨，聽(tīng)一個(gè)老鄉(xiāng)說(shuō)：“城里有一家火鍋店的火鍋味道很不錯(cuò)，而且還不貴，到了中午爸爸決定帶我和媽媽一起去嘗嘗看，還叫了兩個(gè)朋友�！�
到了那里開(kāi)始點(diǎn)菜，鍋底另算，感覺(jué)菜還挺多的，吃完結(jié)賬才二百零幾塊錢(qián)，還送八張十元的優(yōu)惠券，我驚訝地說(shuō)：“真劃算，這樣不就等于吃了一百二十多元錢(qián)嗎？下次還來(lái)吃�！�
過(guò)了幾天我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們?nèi)グ寻耸腵優(yōu)惠券給一次吃了。爸爸說(shuō)：“好吧。”到了以后，我們就開(kāi)始點(diǎn)菜，點(diǎn)完菜后就開(kāi)始吃了，吃完后，算賬正好一百元，應(yīng)該只付二十元，老板說(shuō)：“不行，一次只能抵一張優(yōu)惠券，消費(fèi)得多，抵的就多。”
我想原來(lái)如此，這樣的話這些券不就永遠(yuǎn)用不完了嗎？還是老板會(huì)精打細(xì)算，這樣才能吸引客人，還有錢(qián)可掙。
今后不管做什么都要學(xué)會(huì)計(jì)算才能明白它的重要性。
今天，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，我和媽媽買(mǎi)完衣服回家時(shí)，突然，我看見(jiàn)一家店在打廣告：大甩賣(mài)買(mǎi)多少就送多少元消費(fèi)券。
我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸吧虉?chǎng)買(mǎi)多少元送多少元消費(fèi)券不是不掙錢(qián)了媽?zhuān)俊眿寢屨f(shuō)：“其實(shí)，商場(chǎng)是掙錢(qián)的，他們也收了錢(qián)的，只是送你相同價(jià)格的消費(fèi)券而已，相當(dāng)于買(mǎi)一送一�！�
我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸熬退闼麄冞@樣是掙錢(qián)的，但他們還是虧本的呀！”媽媽回答道：“其實(shí)他們是沒(méi)有虧本的，他們每一樣商品價(jià)格至少是原價(jià)的2倍還多一點(diǎn)，你沒(méi)看見(jiàn)中央新聞報(bào)道，有些藥品的價(jià)格是原來(lái)出廠價(jià)的十幾倍或幾十倍，他們這樣都是在保證自己的利益的情況下才會(huì)這樣的�！�
我突然醒悟：原來(lái)數(shù)學(xué)一直在我們身邊。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在同學(xué)嘉俊的提議下，班里的幾個(gè)足球迷決定星期六在學(xué)校里的足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的足球比賽。
下午，拿足球的同學(xué)圓圓姍姍來(lái)遲，急得大家像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。足球拿來(lái)了，我們分別為A、B隊(duì)：Ａ隊(duì)的成員是我、嘉怡，B隊(duì)的成員則是圓圓、嘉俊。大家都虎虎相視、精神飽滿地展開(kāi)了一場(chǎng)精彩、激烈的足球賽，一個(gè)個(gè)臉上仿佛都洋溢出了勝利的喜悅。
“噓——”隨著一聲口哨聲，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)雙方快步跑向放在足球場(chǎng)中間的足球那兒，拼搶著。地上黃塵飄蕩，綠草飛舞，天上烏云滾滾，仿佛正展開(kāi)著一場(chǎng)殊死拼搏。嘉俊用自己熟練的`技巧——左飛腳，把足球射向我方球門(mén)。守門(mén)員嘉怡見(jiàn)狀，趕緊撲向左邊，把雙手直直地伸著，像要撲住球，大家都屏住了呼吸。就在那一剎那間，“啪”的一聲，足球被嘉怡扎實(shí)地接住了。我頓時(shí)松了一口氣，而B(niǎo)隊(duì)卻“哎”地嘆了一口氣。
輪到我方發(fā)球了。好家伙，別看嘉怡平時(shí)挺文靜的，現(xiàn)在一腳就把球踢到了九霄云外，球又落到了中間。我僥幸地接到了球，趁敵隊(duì)防守漏網(wǎng)的機(jī)會(huì)，憑著自己“高超”的技術(shù)，把球帶到了對(duì)方的“前沿陣地”的右方。這時(shí)，嘉俊早已防守在右側(cè)，跟著我拼搶?zhuān)曳�(wěn)定地帶著球。不好！
嘉俊要踢掉我的球了！
我趕緊帶著球往外一閃，躲過(guò)了嘉俊的“鬼門(mén)關(guān)”。真是一波未平，一波又起。不知圓圓是當(dāng)守門(mén)員當(dāng)?shù)媚伭�，還是為了不讓我把球踢進(jìn)球門(mén)里，他“啊”的一聲跑出了球門(mén)里，向我跑來(lái)，我被弄得不知所措。忽然，他猛地抱住我的腳，對(duì)嘉俊說(shuō)：“快！快運(yùn)球！”我恍然大悟，而嘉俊還在傻呆呆地站在那兒。我趕緊趁這個(gè)機(jī)會(huì)，用力把球一踢——“咚”的一聲，球踢了出去，落在了離球門(mén)還差幾寸的地方；而我的鞋子也飛了出去，剛好把球撞了一下。由于沒(méi)有守門(mén)員，球被鞋子撞了一下，它“咕嘟”一聲撞進(jìn)了球門(mén)里。嘉俊如夢(mèng)出醒，但也只能眼巴巴地看著球破網(wǎng)了。而圓圓呢？他可慘了，被黃牌警告。
場(chǎng)上的比分有了變化，1比0。
因?yàn)槲覀冾I(lǐng)先一球，B隊(duì)不甘示弱，激情越來(lái)越振奮。他們沒(méi)有投降，還在為自己加油，希望搬平一分。不一會(huì)兒，嘉俊搶到了球，帶球突破前進(jìn)，來(lái)到了我們的“前沿陣地”。他一腳怒射，可惜缺少運(yùn)氣，球撞到門(mén)柱。這次危險(xiǎn)的射門(mén)，讓我們嚇出一身冷汗。
比賽進(jìn)行得越來(lái)越激烈，我隊(duì)雖然領(lǐng)先一分，但是我們還不敢輕敵。
……
最終，我們以3比0的比分將B隊(duì)打敗，B隊(duì)一無(wú)所獲。這時(shí)的我們，早已累得汗流浹背了，臉蛋兒紅通通的。餓的餓了，渴的渴了，但我們還是不在乎，還一個(gè)勁兒地叫“爽”。夕陽(yáng)西下，大家在校園里互相話別。我也帶著這一天的愉悅，滿載而歸地回到了家……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
從小，我就喜歡書(shū)。抓周的時(shí)候我就抓了一本書(shū)，從此，我就和書(shū)接下了不解之緣。
我還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸就給我訂了人生的第一本書(shū)《嬰兒畫(huà)報(bào)》。媽媽經(jīng)常給我講書(shū)里的故事，我聽(tīng)地津津有味。我就經(jīng)常纏著媽媽給我講故事，搞得媽媽想看電視的時(shí)候不能看，想睡覺(jué)的時(shí)候不能睡覺(jué)；晚上，我自己睡不著的時(shí)候就把已經(jīng)熟睡的媽媽叫起來(lái)講故事，害的媽媽一整夜都沒(méi)有睡好，第二天沒(méi)精神了。
后來(lái)，我上幼兒園的時(shí)候，就認(rèn)識(shí)一些字了，可以自己一個(gè)人看一些簡(jiǎn)單的故事書(shū)。于是爸爸就給我訂了許多雜志，如《幼兒畫(huà)報(bào)》、《大灰狼》、《東方兒童》等。這下媽媽就“退休”了，不用給我講故事了，她就可以輕松一些了。除了這些雜志，我還看了很多幼兒園里發(fā)的書(shū)，從書(shū)中我不但認(rèn)識(shí)了很多字，還懂得了很多道理。
上小學(xué)了，老師開(kāi)始教拼音和漢字，我就可以看更多是書(shū)了。于是爸爸給我在圖書(shū)館辦了兩張借書(shū)卡，我每周都要去圖書(shū)館借書(shū)，這樣我看的書(shū)就更多了，而且我喜歡看的`書(shū)還重復(fù)看。比如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》看了3遍，《夏洛的網(wǎng)》看了4遍，《窗邊的小豆豆》看了5遍，《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》看了6遍，《中外神話故事》看了N遍……
現(xiàn)在我每天放學(xué)回家，做完作業(yè)以后，就成為我的美好時(shí)光，我可以邊吃零食邊看書(shū)。快要睡覺(jué)的時(shí)候我不是自覺(jué)地去睡覺(jué)，而是爸爸媽媽來(lái)催我：“鄭天悅，不要看書(shū)了，快點(diǎn)洗臉?biāo)⒀浪X(jué)！”我才依依不舍地合攏書(shū)本睡覺(jué)去了。
現(xiàn)在，書(shū)成為了我的好朋友。它讓我懂得了許多道理，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，使我不斷地進(jìn)步。書(shū)籍不愧是人類(lèi)進(jìn)步的階梯啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我的校園是掇刀十里牌小學(xué)，它是一個(gè)格調(diào)清雅的校園。
來(lái)到校園前，首先映入眼簾的是“十里牌小學(xué)”這五個(gè)金色的大字，大字下方是由省書(shū)法名家寫(xiě)的《十里牌小學(xué)賦》，賦文不僅融入了掇刀的歷史文化，回顧了十里牌小學(xué)發(fā)展的風(fēng)雨歷程，也蘊(yùn)含了全體師生豪情萬(wàn)丈、拼搏進(jìn)取的精神。校門(mén)右墻上則繪制著三幅逸韻高致的琴、棋、書(shū)畫(huà)圖。
走進(jìn)校園，只見(jiàn)道路兩旁綠草如茵、花團(tuán)錦簇。道路右邊是一條曲折蜿蜒的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩旁桃花盛開(kāi)，一朵朵、一簇簇，如粉似霞，把長(zhǎng)廊襯托得古色古香，十分好看，它有個(gè)好聽(tīng)的名字“逸志軒”。
站在逸志軒，你可以看到道路左邊的雙子亭與逸志軒遙遙相望。它是由兩個(gè)一模一樣的.亭臺(tái)組成，十分精致特別。亭臺(tái)外的迎春花都開(kāi)了，一條條、一朵朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像少女的長(zhǎng)辮子上鑲滿了黃色的小花，又像一只只黃色的蝴蝶落在樹(shù)枝上。
從逸志軒下來(lái)，你會(huì)看到三個(gè)臺(tái)階，這是“三思臺(tái)”，意思是說(shuō)讓我們做任何事情都要“三思而后行”。下了“三思臺(tái)”一棟歷史久遠(yuǎn)的“勤勉樓”就矗立在眼前了，緊挨著“勤勉樓”的就是“誠(chéng)達(dá)樓”，我們就是在這里讀書(shū)學(xué)習(xí)的。后面是新建的“博雅樓”，我們會(huì)在那里學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)和琴棋書(shū)畫(huà)，還有一棟在建的“和諧樓”，這些樓的名字都取自我們的校訓(xùn)。
我的校園處處美如畫(huà)，說(shuō)也說(shuō)不完，我愛(ài)我的校園。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
二十年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，我又回到了我的母校——四十畝地小學(xué)。
進(jìn)入學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我的母校增加了寬闊的游泳池、安全教育廳、畫(huà)展室、科學(xué)教室等等，真是太氣派了！
進(jìn)入教學(xué)樓，隨便進(jìn)一間教室，都會(huì)看見(jiàn)這樣的情景：課本、書(shū)包、作業(yè)紙都已經(jīng)不見(jiàn)了，每張桌子上都擺著一臺(tái)電腦，而且講臺(tái)上也放置著一臺(tái)電腦。原來(lái)現(xiàn)在課本上的課程都已經(jīng)被傳送到電腦上去了，老師開(kāi)了電腦后打開(kāi)講課軟件，就可以給學(xué)生選擇要講的一課。而且為了防止學(xué)生上課時(shí)偷偷從電腦上玩游戲，所以每當(dāng)老師點(diǎn)擊”開(kāi)始講課”的'圖標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的電腦就受老師控制，老師點(diǎn)擊哪里，你也阻止不了。而且每當(dāng)講完課程后，同學(xué)們都要閉閉眼睛休息，一會(huì)兒之后老師會(huì)把這一課的小練習(xí)發(fā)送給學(xué)生們，讓同學(xué)們做題。做完提交答案，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給你做的題評(píng)分，如果你考得不太好，系統(tǒng)會(huì)給你再培訓(xùn)一會(huì)兒，培訓(xùn)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，只需要一小會(huì)兒就ok了。
有了電腦后，同學(xué)們的課程表上就又新增了一門(mén)科目，那就是電腦閱讀課。上課后，老師告訴同學(xué)們書(shū)名和作者，讓同學(xué)們?cè)陂喿x軟件上搜索，找到后就可以閱讀了。開(kāi)始閱讀后，閱讀軟件就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)保護(hù)視力模式，以保護(hù)同學(xué)們的眼睛。老師會(huì)規(guī)定看完哪一個(gè)故事，不會(huì)太多。全部同學(xué)看完之后，老師會(huì)用閱讀交流軟件向同學(xué)們提出這個(gè)故事的一些小問(wèn)題，讓同學(xué)們來(lái)回答！
二十年后的母校真棒呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
寂靜的夜空，暗暗的，靜靜的，讓人多次無(wú)限遐想伸手便是漆黑的美美的幽幽的靜靜的偌大夜空的表面，這種無(wú)限的幻想引領(lǐng)著我伸手前去，只是沒(méi)有觸摸到夜空的表層，在這靜靜的偌大的漆黑透深藍(lán)的夜空中，一顆閃爍的星星眨巴了眨巴眼睛，一閃一閃，給偌大暗暗的夜空點(diǎn)綴出一絲活躍一絲色彩一絲可愛(ài)，無(wú)論是微光，還是強(qiáng)光，依然是那么可愛(ài)可親，瞧，寂靜的夜空中閃過(guò)了一條巨大的光，好像有人用刷子狠狠地刷了一把似的。.
星星，在閃耀，大大小小裝飾著夜空，無(wú)論大無(wú)論小，唯一相同的一點(diǎn)，就是它們一起齊心協(xié)力裝飾著夜空，都互相依靠著照亮夜空，都不論任何原因閃爍著，眨巴著眼睛，不論是微亮的光，還是強(qiáng)光，一直都在互相扶持著，閃爍著，我愛(ài)它們團(tuán)結(jié)的心，我知道，我知道它們沒(méi)有心臟沒(méi)有信念沒(méi)有思想，但是它們明亮的“心”真誠(chéng)的“信念”不顧個(gè)人利益的“思想”照亮了我的心，點(diǎn)亮了我的信念，豁然了我的思想。其實(shí)在生活之中，很多雜碎凌亂細(xì)小的事物事情感覺(jué)決定等，就會(huì)忽然給人一種不解之謎豁然明亮的感覺(jué)，而這種感覺(jué)就是忽然懂得了的感覺(jué)，讓人覺(jué)得就像天賜之意，豁然明亮，只是沒(méi)有人注意到，沒(méi)有人感覺(jué)到利用到體會(huì)到理解到思考到。
獨(dú)特的風(fēng)格，獨(dú)特的`光；自己的風(fēng)格，自己的光，有的光，細(xì)小，微小，有的光，強(qiáng)大，刺眼，但都有自己不同的特點(diǎn)，獨(dú)特的風(fēng)格，自己才擁有的特長(zhǎng)，組在一起，不想著個(gè)人利益，一起將自己獨(dú)特?fù)碛械奶亻L(zhǎng)特點(diǎn)風(fēng)格組在一起，成為一個(gè)閃耀美麗可愛(ài)使人難以忘懷的夜空，人們看不出一顆星星的瑕疵，只看得到一片夜空的美麗。