實(shí)用的五年級(jí)的作文精華[7篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級(jí)的作文 篇1
漆黑的夜空中，無數(shù)星星不停地眨眼睛，流星忙著穿梭送信，月亮就像寶石掛在天空，睜著大眼睛看著美麗的宇宙，一切都那么和諧美好！
這時(shí)，哈雷彗星以超音速拖著尾巴，從遙遠(yuǎn)的織女星系往太陽系沖來。哈雷彗星無法無天，在宇宙中四處游蕩，它十分霸道，見小行星就撞，所有的星星見到它就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'。這不，它正橫沖直撞地往太陽系趕呢。
太陽系的保安冥王星一見，趕忙上前阻攔：“什么星球，停下！”
“俺乃無敵哈雷彗星，你個(gè)小矮星，滾！”說完迎頭便撞，冥王星沒見過這架勢(shì)，怕吃虧，連忙閃身躲過。
哈雷彗星過五關(guān)斬六將，轉(zhuǎn)眼就沖到月球旁：“呵！這個(gè)星球亮晶晶的，不錯(cuò)，我要了！”說著就想抓起月亮就跑。
星星隕石們可不干了:“你想干什么？”
“我怕你呢！”哈雷彗星不管三七二十一，使出絕招——撞！一下子就把隕石們撞了個(gè)七零八落。
“嘿嘿，別再圍著個(gè)地球團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，跟我去遨游宇宙吧！”
“去你的，大壞蛋！”月亮瞪著眼睛怒喝.
“小樣，敢罵我，看我怎么收拾你！“哈雷彗星拖著長長的尾巴，包住了月亮，這就是大家看到的今天20xx年xx月xx日的月食。
星星隕石們可急壞了，它們商量對(duì)策，找來了流星炸彈：“快，幫我們趕走壞蛋！”
一顆顆流星炸彈在天空劃過，形成了壯觀的流星雨，全部砸向哈雷彗星，哈雷彗星被砸出一個(gè)又一個(gè)小洞�！鞍�,哎喲！”它疼的哇哇大叫。“好漢不吃眼前虧，撤！”哈雷心知這次無法得手，只得落荒而逃。月食結(jié)束了，月亮又露出了笑臉。
宇宙恢復(fù)了往日的寧靜和歡樂，大家高興極了！
五年級(jí)的作文 篇2
近一段時(shí)間，我們班發(fā)生了一些奇怪的事情，許多同學(xué)的筆和本都不翼而飛了，就如一塊石頭投進(jìn)了湖水一般，我們這個(gè)原本平靜的班級(jí)激起了一絲絲漣漪。
班主任劉老師經(jīng)過了仔細(xì)調(diào)查，終于清楚了這件事情的來龍去脈。原來，那些筆和本是我們班里一位農(nóng)村轉(zhuǎn)來的女孩偷偷地拿走了。劉老師卻沒有聲張，也沒有在教室里公開批評(píng)那個(gè)學(xué)生，而是把那個(gè)學(xué)生悄悄地叫到了辦公室，諄諄教導(dǎo)她，讓她把拿到的東西還給了別人。那天下午，劉老師邁著沉重的腳步走上了講臺(tái)，她神情嚴(yán)肅，滿臉的凝重，帶著一些傷感和焦慮，她語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)們，有句歇后語叫做：‘老鼠過街——人人喊打’，你們知道人們?yōu)槭裁茨敲从憛捓鲜髥幔恐饕蚴抢鲜笠酝禆|西為生；做為有尊嚴(yán)有道德的人們來說，誰都不愿意落到老鼠的下場(chǎng)，所以，我們要洗潔自己的雙手，做一個(gè)清白的人。俗話說:‘小時(shí)偷針，大時(shí)偷金’，如果你小時(shí)候有小偷小摸的壞毛病沒有及時(shí)改掉，那么，你長大以后可能會(huì)走上犯罪的.道路，所以，你們一定不要養(yǎng)成偷偷摸摸的壞習(xí)慣�！崩蠋熣f著，用關(guān)切和期待的眼神看了看那位那東西的女學(xué)生。教室里靜悄悄的，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地聽著。
我們班又恢復(fù)了平靜，這件事情悄然無聲地過去了，仿佛沒有發(fā)生過一樣，但是，這件事卻給我留下了深刻的印象，劉老師的話一直在我耳邊回響，使我明白了一定要做一個(gè)光明磊落的人。
五年級(jí)的作文 篇3
我的父親是一個(gè)很幽默的人，雖然他是個(gè)矮小、很胖的人，但別看他的缺點(diǎn)多，他的有點(diǎn)還是不少的。
優(yōu)點(diǎn)1：
他的動(dòng)手能力很強(qiáng)。因?yàn)樗郧皩W(xué)過修電器，所以一般的電器家具壞了，他總會(huì)拿出他那“維修百寶箱”里的'各種各樣的工具來修理。10分鐘不到就把壞掉的電器家具修好。我就說為什么我怎么喜歡拼拼圖和拼模型，原來是遺傳。
優(yōu)點(diǎn)2：
我父親很疼愛我。那次，我在姑姑家發(fā)高燒，體溫是41·9度，我立刻被姑姑送到醫(yī)院。過了10分鐘，父親把公事推開，馬上來看我。陪我吊針時(shí)，吊了2個(gè)小時(shí)，我的屁股都坐麻了，可是他還是說：“不累！不累！你吊你的針！”聽了這句話，我很感動(dòng)。
優(yōu)點(diǎn)3：
我父親的數(shù)學(xué)很好的人，所以我有不懂的數(shù)學(xué)題就去問他。因?yàn)檫@樣，我的數(shù)學(xué)也很不錯(cuò)。
……
我的父親優(yōu)點(diǎn)還有很多，所以他是我的好父親！
五年級(jí)的作文 篇4
我的老師長著金黃色的長頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，高高的個(gè)子，亭亭玉立，她就是我們的劉老師。
剛開學(xué)的時(shí)候，我被調(diào)到四二班，我剛進(jìn)教室的時(shí)候，我感到特別的陌生。上課的時(shí)候，老師提出一個(gè)問題，讓班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)挨著回答，當(dāng)快要輪到我的時(shí)候，我特別的`緊張，害怕，“劉一達(dá)”，老師叫到了我的名字，我慢慢的站起來，我回答的聲音比蚊子還小，因?yàn)槲疑伦约赫f錯(cuò)了，我急得快要哭了。當(dāng)我說完之后，老師用溫柔的目光看著我，然后輕輕地對(duì)我說：“你說的對(duì)，但是聲音太小了，如果聲音再響亮一些就更好了”，老師的話使我感到很溫暖，并給了我自信，后來在課堂上，老師再提問題的時(shí)候，我都會(huì)積極的舉手，主動(dòng)的發(fā)言。
記得有一次，我們班上的一位同學(xué)沒有交作業(yè)，老師在批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，放學(xué)的時(shí)候，老師把他留在了教室里，老師不僅沒有批評(píng)他，還溫柔地對(duì)他說“上課要專心聽講，要按時(shí)完成作業(yè)，這樣才能掌握好學(xué)的知識(shí)，知識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累起來的”。事后，這位同學(xué)養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，他的成績也得到了很大的提升。
這就是我的老師，一位可愛可敬，又負(fù)責(zé)的好老師。
老師，你就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們的未來。
五年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)小草偷偷地從土里鉆出來時(shí)，我知道，春來了。
春天是一年時(shí)光的開始，給人動(dòng)力，當(dāng)然也代表著生機(jī)的延續(xù)。
閑暇時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)曠野，那小草似乎是春姑娘這位美麗的藝術(shù)家的杰作，由淺到深，有嫩綠到深綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位國畫大師那美麗的點(diǎn)綴。閉上眼睛，靜靜聆聽鳥兒的歌聲，感受春天的撫摸和小草那芬芳的氣息，給我的總是無比的安逸與祥和，不覺地感到生活的美麗。
漫步在小河邊，楊柳在美麗的.春天里賣弄著她的舞姿，似與萬物比美�？茨蔷G色悠長的秀發(fā)多么漂亮，被春風(fēng)撫摸著，在空中搖曳，那舞姿太美了，我不禁沉醉。
“春雨貴如油”，的確如此，沉寂了許久的小草，楊柳，花……都渴得不行了，就等著春姑娘給點(diǎn)水喝，解解渴，春姑娘似乎聽懂了他們的話，于是絲絲細(xì)雨從天而降，灑在了他們身上，頓時(shí)他們充滿了無比的力量，爭(zhēng)先恐后的茁壯成長，都想著為春天增添幾分姿色。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，小鳥在春天里也不閑著，早晨一醒，就像一個(gè)一個(gè)大歌唱家，先清清嗓子，便歡樂的唱了起來，這一唱不要緊，引得許多鳥的歡鳴，活像一個(gè)歌劇院，聽得人陶醉其中，難以自拔。蝴蝶也來湊湊熱鬧，隨著音樂的響起，它不由得跟著跳起舞來，在空中忽上忽下，十分美麗。
春天最開心的還是農(nóng)民伯伯們，望著田間的綠油油的春天，心想又是一個(gè)大豐收。春天，一個(gè)美麗而讓人癡迷的季節(jié)，一個(gè)充滿生機(jī)又使人振奮的季節(jié)。
俗話說的好：“一年之計(jì)在于春”。春是一年的開始，也是一年中邁向成功的第一個(gè)步伐，讓我們把握好這個(gè)春天，讓我們向小草兒，楊柳……那樣，去享受春雨帶給我們的滋潤，去享受春天帶給我們的美麗吧！
五年級(jí)的作文 篇6
本學(xué)期我們種植活動(dòng)開始了，本次是種辣椒。
我先去買了胖胖的辣椒，又把它們切成兩半，取其中的辣椒種子，切辣椒的時(shí)候，辣椒水蹦到我眼里，辣的我都流眼淚了，媽媽給我接了一盆清水，媽媽說：“如果要流淚，就看這盆水”。最后我給辣椒洗了個(gè)冰水澡又讓辣椒在水里浸泡了一段時(shí)間。
下一步要準(zhǔn)備濕潤的.土。我腦子一轉(zhuǎn)，告訴媽媽：“媽媽山上有濕潤的土，于是我和媽媽帶著袋子去了山上，我們走了一半路，我看見了一顆又大又高的大樹，又摸了摸樹底下土，果然是濕潤的土。我和媽媽把土裝好了，我突然想起來，還沒有花盆，我和媽媽把土送回家，然后又去買花盆了。
我們到了大世界，看見了一個(gè)花店，我和媽媽到那兒看了看，看見許多漂亮的花盆，我買了一個(gè)我認(rèn)為最漂亮的花盆，我和媽媽就回家了
回到家我和媽媽開始給它安置舒服的家，我先把土松了松，挖了許多小孔，又把辣椒種子放上去，澆點(diǎn)水，蓋上一點(diǎn)土，這樣辣椒就種好了。
我希望我的小辣椒早日破土而出，出來望望這個(gè)世界，這個(gè)美妙的世界。
五年級(jí)的作文 篇7
這還得了，我這個(gè)區(qū)三好學(xué)生，學(xué)校的三條杠，老師眼里的優(yōu)秀學(xué)生居然被趕出了門，這還得了，班上同學(xué)知道了不笑掉大牙?從小到大，我都沒受過這樣的冷遇與委屈。我站在門外，沒有了剛才在球館里的神氣，天氣晴朗，但絲毫沒有感覺到陽光的存在。
每個(gè)星期天，我都要和幾個(gè)同學(xué)一起到羽毛球館學(xué)打羽毛球，球館很大，有很多大大的柱子把空曠的球館隔成了一個(gè)個(gè)的場(chǎng)地。這里總是熱鬧非凡，羽毛球帶著嗖嗖聲，在網(wǎng)上飛來飛去。我們的教練姓陳，走起路來腳下生風(fēng)，似乎時(shí)時(shí)刻刻都在運(yùn)動(dòng)，白里透紅的臉上總帶著月牙兒樣的微笑，球場(chǎng)外總是與我們打成一片，說說笑笑。在教我們打球時(shí)，他可是十分嚴(yán)格，對(duì)揮拍，接球，移步的動(dòng)作是一絲不茍。不厭其煩的做示范。教練不讓我們隨便揮拍打球，說會(huì)練壞動(dòng)作。
可這會(huì)兒，我忽然把教練舉起球拍做示范的動(dòng)作聯(lián)想到一只長臂猿在摘果子，于是我偷偷地告訴身邊的一個(gè)同學(xué)，我們倆先是把憋著笑，實(shí)在憋不住了，不可收拾地笑出聲來，肚子也笑疼了，教練見我們?nèi)绱诵�(gè)不停，臉都漲紅了，大聲責(zé)令我們不許再笑，可是他越說，我們?cè)接X得好笑。
“你們兩個(gè)，一人站在一根柱子邊上，罰站!”教練的眼睛瞪得大大的用球拍指著我們叫道�！鞍�!這球場(chǎng)里這么多柱子我們選哪一根啊?”我仍然笑著，有點(diǎn)不相信教練說的話，但同學(xué)已經(jīng)老老實(shí)實(shí)的站在一根柱子旁。這時(shí)，我心里有些火辣辣的`，覺得教練小題大做，不就是笑一笑嗎，放松一下嘛�！拔以趯W(xué)校從來沒有罰過站，練球還被罰站?”我心中有個(gè)不滿的聲音。我故作不在乎的磨蹭到一根粗粗的柱子旁，那一根根柱子好像都在罰站，灰著臉。我吊兒郎當(dāng)?shù)卦谥舆吷弦粫?huì)兒拿球拍顛球，一會(huì)兒又把球踢飛，白色的羽毛球悠悠的上下做弧線運(yùn)動(dòng)。教練瞟了我一眼似乎懶得理我，他教其他同學(xué)的勁頭似乎更足了。我不知哪里來的豹子膽，竟然跑上場(chǎng)邊的鐵樓梯，邊上邊跳，那樓梯發(fā)出”咚咚”的聲音，也好像也在和我一起熱鬧。哼，讓你不在乎我，我神氣地把手上拿的幾個(gè)羽毛球從上往下扔，大聲喊道:下雪啦，下雪啦，!”我瞟了一眼球場(chǎng)，教練像當(dāng)我不存在似的，繼續(xù)為別的同學(xué)做著示范。那位與我一起罰站的同學(xué)靠在柱子旁捂著嘴望著我竊笑。我從樓梯上跑了下來，心里不服氣地想，哼，還沒見過誰這樣不理我呢，我自己打球，這樣多好啊，何必像他們一樣受束縛呢。于是，我在教練背后把球打來打去，小小的羽毛球也和我一樣無拘無束，一會(huì)飛到練球的同學(xué)跟前，一會(huì)跳到教練面前。這下可惹惱了教練，他吼道:你擾亂教學(xué)，不想打球就出去!”我一聽，啊，讓我出去?我在學(xué)校是好學(xué)生，從來也沒罰過站，更沒有被趕出教室。我頓時(shí)委屈極了，我真確定我的頭上能烤熟雞蛋。我喘著粗氣拿起拍子就往外走，感覺身后的眼睛都在驚訝地看著我。
我賭氣的來到門外，這里似乎比球館安靜的多，一切靜極了，又寂寞極了。我仰起頭，天空就像一張皺著眉頭的臉，颼颼的風(fēng)吹過樹搖搖晃晃，沒有一點(diǎn)聲音�！敖裉炷愫芴貏e啊，你在外面好好休息一下，落下的訓(xùn)練必須完成，等下你來補(bǔ)課…”教練洪亮的聲音傳過來。我一回頭，他已把我的外套披在我的身上，紅彤彤的臉冒著熱氣，“對(duì)了，如果換做你是教練，你怎么上這節(jié)課呢?等下告訴我啊……”他嘴角往上輕輕翹了翹，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了球館。
我木然地站著，思緒隨教練飄回球場(chǎng)，我胡亂扔球……我吊兒郎當(dāng)……我罰站……我不在乎教練……在學(xué)校我是老師的好學(xué)生……我擾亂了教學(xué)……我被趕了出來……教練要給我補(bǔ)課……如果我是教練……一連串的情景閃顯出來，這是我嗎?我錯(cuò)了嗎?我心中忽然有個(gè)聲音:”若言言悅耳，事事順心，必將此生埋在鴆毒中矣。”這不是上周老師才解讀過的一句話嗎?喔，我沒有尊重教練，我擾亂了教學(xué)，自以為是，卻還希望言言悅耳，這鴆毒無處不在啊……
我慚愧極了，從未有過的慚愧，眼里一股淚水涌上來，掉下幾滴，在臉上冰涼冰涼。
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