五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
吶，首先，我要謝謝你！暑假被爸媽壓榨得“奄奄一息”的你能夠抽空來(lái)看我的作文，我想，所有孩子都是一樣的吧，一邊忍受著老媽滔滔不絕的教育一邊左手握鼠標(biāo)，右手抱IPAD，懷里揣著零食，眼睛里是最新版的漫畫(huà)書(shū)。大部分都是一樣的吧，搖頭晃腦地讀著手中的《詩(shī)經(jīng)》，無(wú)力地趴在桌子上對(duì)著高高疊起的一大堆奧數(shù)題發(fā)愁，熬夜到凌晨最終睡在桌子上，一大早就得被灌下一大瓶濃郁的咖啡提神，現(xiàn)在知道，你們有多幸運(yùn)了吧，我的生活就是這樣的'。所有，當(dāng)別人每年為教育局的偉大決定而歡呼雀躍時(shí)，我只能無(wú)奈地仰頭望天，悲涼地感嘆一下下我苦澀的暑假生活。
但是，這個(gè)暑假，我卻執(zhí)意要當(dāng)一回叛逆的壞孩子，丟下厚厚的預(yù)習(xí)書(shū)，匆匆收拾一下行裝，重拾童年的布娃娃，坐上紙飛機(jī)，出發(fā)！我們的目的地是常州的中華恐龍園，暈車的我在大巴上艱難度過(guò)五個(gè)小時(shí)后，終于到達(dá)了恐龍園。中華恐龍園大概是中國(guó)最大的恐龍主題公園吧，里面奇形怪狀、五顏六色、栩栩如生的恐龍雕像數(shù)不勝數(shù)，有：霸王龍、長(zhǎng)頸龍、劍龍……還有許多我叫不出名字的恐龍，讓我們一路都走在驚喜之中。中華恐龍園除了各種各樣的恐龍雕塑，那里有趣的建筑和小小的禮品店也是一大特色。中華恐龍園的中央，一架過(guò)山車直插云天，即使費(fèi)力地仰起頭來(lái)，也很難看到它的位置。那是接近云層的最頂端，仿佛抬手就能觸碰到云彩。這是4D過(guò)山車，其中許多地方都是90°的垂直下降或上升，而且過(guò)山車是往后倒車式地出發(fā)，也就是說(shuō)，真正的危險(xiǎn)在你的背后，其中最最驚險(xiǎn)的彎道是高端的呈圓圈狀的軌道，我很難保證你不會(huì)掉下來(lái)。除了不時(shí)的上升下降，座椅還會(huì)不停地扭來(lái)扭去，進(jìn)行360°大倒轉(zhuǎn)，可謂驚心動(dòng)魄，攝人心魂，驚險(xiǎn)刺激。光是看到這過(guò)山車，一種再也不想來(lái)游樂(lè)場(chǎng)的感覺(jué)便油然而生，我想，玩的時(shí)候一定生不如死。
最后，我?guī)е鴱睦蠇屇莾和祦?lái)的本來(lái)想給我買教材書(shū)的費(fèi)用買個(gè)一大堆紀(jì)念品滿載而歸，他們現(xiàn)在可能還被我蒙在鼓里，以為我在補(bǔ)習(xí)班乖乖念書(shū)呢（其實(shí)今天放假）噓，這是一個(gè)秘密。
五年級(jí)作文 篇2
課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锘ハ嘤懻撝约哼^(guò)生日的情景。小蘭眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“我過(guò)生日的時(shí)候媽媽給我買了很大一個(gè)蛋糕�！毙傔B忙說(shuō)：“我也剛過(guò)九歲生日，是全家人陪我一起過(guò)的�！�
李曉明聽(tīng)了以后很難過(guò)，他邁著沉重的腳步慢慢地向座位上移動(dòng)，呆呆地望著窗外說(shuō)：“我也快過(guò)生日了，但是爸媽都在外地打工，沒(méi)人陪我過(guò)生日，哎！”李曉明說(shuō)完便趴在桌子上傷心起來(lái)。
李曉明的'話被細(xì)心的小剛聽(tīng)見(jiàn)了，他把這件事告訴了小蘭，并告訴了班上其他同學(xué)，最后班上同學(xué)都決定一起給李曉明過(guò)生日。
很快李曉明的生日到了，同學(xué)們給李曉明準(zhǔn)備了一個(gè)生日蛋糕，還把教室裝扮了許多彩帶和氣球，可好看了。過(guò)了一會(huì)兒，李曉明剛到教室門(mén)口就被同學(xué)把眼睛蒙住了帶進(jìn)了教室，等李曉明眼睛一睜開(kāi)，同學(xué)們便把蛋糕抬到了他的面前，并說(shuō)：“李曉明，生日樂(lè)�！崩顣悦鬟叴迪灎T，同學(xué)們邊唱生日歌。李曉明含著淚說(shuō)：“謝謝大家，這是我度過(guò)最開(kāi)心的一個(gè)生日。”
五年級(jí)作文 篇3
“哈哈”四零二教室發(fā)出銀玲般的笑聲，這是怎么一回事呢？哦，原來(lái)李老師帶我們做游戲呢! 同學(xué)們歡呼雀欲了好一會(huì)兒，李老師對(duì)我們講了游戲規(guī)則，游戲是這樣的，一人一手拿一支粉筆在黑板上一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方，必須同時(shí)畫(huà)。有的同學(xué)心想：這有啥難的，小菜一碟！
游戲開(kāi)始了，李老師笑瞇瞇的請(qǐng)小宋和小周去黑板上畫(huà)，小周不假思索，一揮而就畫(huà)的圓不像圓，方不像方，同學(xué)們哄堂大笑，他羞的趕緊把自己畫(huà)了“四不像”給擦了。再看看小宋，她慢慢吞吞的邊看邊畫(huà)可惜她顧此失彼，畫(huà)的圓像壓過(guò)的乒乓球，方的不知像什么？老師讓我們自己試一試，我一手拿一支筆，學(xué)著小宋的方法，慢慢的畫(huà)，可畫(huà)出來(lái)的`東西一點(diǎn)都不像，手一點(diǎn)都不聽(tīng)使喚，筆在紙上直打滑，把圓畫(huà)的像朵花，方像一個(gè)小梯形真難看，我也趕忙把畫(huà)出來(lái)的東西擦掉了。從這個(gè)游戲中我得到了一個(gè)啟示，那就是做事不能一心二用。這還讓我吃過(guò)一次虧，有一次，媽媽給我買了一本我最喜歡的小說(shuō)書(shū)，我隨身帶著，有一次我在路上邊走邊看，入了迷，幸好身旁同學(xué)喊我，不然就撞到電線桿上了，經(jīng)常這樣還落了個(gè)近視眼，唉!下回再不能一心二用了。
五年級(jí)作文 篇4
俗話說(shuō)：“水火無(wú)情”;“賊偷一半，火燒全光”。 這一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò).有多少例子可以證明.火災(zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦.可能就丟了一個(gè)煙頭,就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)大的火災(zāi). 有很多得人在一旦遇到火災(zāi)的時(shí)候,就會(huì)發(fā)生一種心理上的慌亂,就是平時(shí)學(xué)會(huì)了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災(zāi)的時(shí)候,一定不能慌亂,要有順序的逃生,報(bào)警. 無(wú)論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，那便會(huì)是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進(jìn)行。由此可觀，火災(zāi)是世界各國(guó)人民所面臨的一個(gè)共同的災(zāi)難性問(wèn)題。它給人類社會(huì)造成過(guò)不少生命、財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)財(cái)富日益增加，火災(zāi)損失上升及火災(zāi)危害范圍擴(kuò)大的總趨勢(shì)是客觀規(guī)律。 退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)的話，即使火災(zāi)不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個(gè)熱愛(ài)生活的中學(xué)生就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并掌握消防知識(shí)，例：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)等。 發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報(bào)警電話后，我們應(yīng)千方百計(jì)設(shè)法自救。如火勢(shì)不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，切不可猶豫不決，以免火勢(shì)越燒越大，錯(cuò)過(guò)逃生時(shí)機(jī)。身處煙霧捂口鼻
若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。因?yàn)闊熿F中含有大量的'有毒有害氣體，如果不加防備，就會(huì)被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。 如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。
如多層建筑物火災(zāi)，樓梯已被燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺(tái)、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。
五年級(jí)作文 篇5
說(shuō)起我們班的牛人，那可是數(shù)不勝數(shù)，例如鐵齒銅牙，但愛(ài)耍小聰明的強(qiáng)；沉默寡言卻有文采豐富的婷；憨厚老實(shí)，但也聰明的兵，可我要說(shuō)的，就是我們班最勤奮好學(xué)，不懂就問(wèn)的鳳。
她雖沒(méi)有別人那樣皎好的容顏，但最讓我吸引的是她那雙閃閃發(fā)亮的眼睛。我甚至能從她的眼睛里看到她對(duì)知識(shí)的渴望看到她那雙炙熱而滿懷理想的眼睛。我想，在這一刻，她是最美的，最牛的。她的眼睛自然地就牽動(dòng)了我的好奇心。
我經(jīng)常能夠看到她在課下，課上不停的背題，經(jīng)�？吹剿刻煸缟暇桶镜募t紅的眼睛。我經(jīng)常問(wèn)她，她卻一笑置之。有一次，我找她，想要和她下樓放松放松，可我正要開(kāi)口，卻看見(jiàn)她又在書(shū)本中遨游。她的每一根神經(jīng)，每一個(gè)思緒連帶著每一個(gè)動(dòng)作都深深地陷進(jìn)了題海。她的'眼睛時(shí)而變得神采奕奕，時(shí)而變得黯然無(wú)光，但她并不氣餒。終于她順利的進(jìn)入下一關(guān)，額頭上晶瑩的汗水仿佛記錄著她戰(zhàn)斗的艱辛。我看著她，她竟全然不知。我自愧不如，訕訕地低下了頭，看著她在學(xué)習(xí)的颯爽風(fēng)姿，也許是受她行為的感染我也突然用起功來(lái)。在這一刻，在我心中，她最美，她是我們班最牛的人。
此后，我也經(jīng)�？吹剿铝巳ヅc老師討論她未明白的題，那種我不懂，勢(shì)不罷休的氣勢(shì)，連老師也佩服她佩服的五體投地。
她是我們這個(gè)牛人集合體的一部分，正是有了這些牛人，才讓我們這個(gè)班牛氣沖天！
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