六年級(jí)的作文集合（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
說(shuō)起我的媽媽，認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)豎起大拇指，贊聲滔滔不絕。
我的媽媽勤奮好學(xué)。寒假中，媽媽為了讓我把英語(yǔ)老師布置的作業(yè)保質(zhì)保量的`完成，媽媽和我一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，學(xué)完后我們進(jìn)行比賽看誰(shuí)默的又對(duì)又快。第一單元我們分成兩部分默寫，第一單元我輸給了媽媽。為了證明我的實(shí)力，學(xué)單詞時(shí)，我就邊學(xué)邊記。再默第二單元時(shí)，我終于打敗了媽媽。在學(xué)第三單元時(shí)，我更努力的去記，我又以全勝贏了媽媽，在默第四單元時(shí)我更是輕松奪冠。
學(xué)完英語(yǔ)后，媽媽又跟我一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，她告訴我要仔細(xì)，不能和上次考試一樣馬馬虎虎的了。于是我們又開(kāi)始數(shù)學(xué)比賽。第一課我媽說(shuō)不比了，太簡(jiǎn)單了。到了學(xué)完第二課后，我們就開(kāi)始比賽了。我輸給了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“姜還是老的辣�！笨墒俏液懿环䴕�，于是我終于在第三課中贏了我媽，我對(duì)我媽說(shuō)：“辣椒還是小的比較辣呀�！蔽覀冇诌M(jìn)行下一課，我們連續(xù)做了幾課，我全部都輕輕松松的贏了老媽。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“老姜不辣啦！”
我的媽媽還有俠義心腸。她愛(ài)伸張正義。當(dāng)街坊鄰居有矛盾時(shí)，她總是挺身而出，為他們做和事老，為雙方調(diào)節(jié)，化干戈為玉帛。媽媽為人厚道，從不斤斤計(jì)較，她的格言是：“為小事而臉紅，為小利而拼命，非女人也。”她總是慷慨大方，家里有什么東西都肯往外借，搞壞了也無(wú)怨無(wú)悔。這一點(diǎn)我和爸爸舉雙手抗議，但媽媽嫣然一笑說(shuō)：“吃虧是福。”豈有如此邏輯？真拿媽媽沒(méi)辦法！
我的媽媽還不貪圖便宜。媽媽帶我去買菜，結(jié)果那人多找給了我們錢，我媽媽連忙還了回去，我對(duì)我媽說(shuō)：“你真傻！”回到家中，媽媽緊接著教育我：做人不能貪圖小便宜，不是自己的東西我們不能要。我牢牢記住了媽媽說(shuō)的那這句話。
這就是我的媽媽，令我敬佩，更讓我自豪的好媽媽！
六年級(jí)的作文 篇2
我的弟弟在別人看來(lái)是一個(gè)調(diào)皮的孩子，他學(xué)習(xí)一般，渾身臟兮兮的。我覺(jué)得他十分討厭，每一次跟我在我身后，感覺(jué)十分丟臉。
但是，這星期發(fā)生的三件事，使我改變了以往對(duì)他的看法。
一、招待同學(xué)
今天，曾玉芬來(lái)我家做客，我叫她坐下，然后叫弟弟去炒土豆。弟弟聽(tīng)話地炒起了土豆，而且還十分熱情地招待了曾玉芬。曾玉芬對(duì)弟弟的手藝贊不絕口，我心里比吃了蜜還甜。我以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)弟弟的手藝原來(lái)那么好！真是令人刮目相看啊！
二、收集珠子
近來(lái)，同學(xué)們十分喜歡那些玻璃珠，弟弟也十分喜歡。一開(kāi)始，我不以為然，但是后來(lái)被那地光鮮亮麗的珠子所吸引，便開(kāi)始收藏這些珠子，而弟弟的珠子都只是一些單調(diào)的顏色，當(dāng)?shù)艿苤牢蚁矚g這些珠子，他便拿出他所有的.家當(dāng)（珠子）全換了好看的，特別的珠子給了我。每一天下課，他總是拿出一些美麗的珠子給我，珠子上面還有一些溫度，看著弟弟瘦小的身子，我的心里十分感動(dòng)。
三、照顧我
這個(gè)星期，我因?yàn)橥砩蠜](méi)蓋好被子，發(fā)燒了，喉嚨干得厲害，他給我端茶送水，盯著我吃藥。白天，爸媽去上班了，他坐在椅子上看電視，而我睡著了，醒來(lái)時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)餓，便叫他去幫我炒飯。我以為他會(huì)拒絕，他去默默地端來(lái)了一碗面條。原來(lái)，他料到我醒來(lái)肯定會(huì)喊餓，便事先煮好了面條，我心里真的好開(kāi)心，好開(kāi)心！
自從發(fā)生了這三件事后，我開(kāi)始覺(jué)得我弟弟有點(diǎn)可愛(ài)了！
你們喜歡他嗎？
六年級(jí)的作文 篇3
香樟果熟了，落了一地。紫色的，圓圓的，在落地的那一剎那，滾動(dòng)著圓潤(rùn)的身體。腳或者車輪碾上去，發(fā)出“啪啪”的聲音。不知名的鳥(niǎo)兒們，爭(zhēng)相恐后的搶食。人一走近，便“呼啦啦”飛去，只落得一支支輕飄飄的羽毛，在空中搖曳著自由的舞姿，隨意落下。
香樟樹(shù)為樟科常綠喬木。樹(shù)勢(shì)高大雄偉，樹(shù)冠廣圓形，全株具樟腦香氣，小枝綠色�；ㄆ跒�5月，9～11月果熟。喜陽(yáng)光充足，也稍耐半陰、溫暖、濕潤(rùn)環(huán)境；香樟枝葉秀麗，樹(shù)大濃蔭，四季常青而具香氣。其木材優(yōu)良，枝葉可提取樟腦和樟油，為化工及醫(yī)藥上重要原料。然而香樟樹(shù)在我的眼里，卻不曾是那么的高達(dá)，它不比北方挺拔的鉆天楊。鉆天楊是闊葉植物，北方人總是喜歡將他們植在村子的周圍，或者田間地頭，用它偉岸的身體遮擋那漫漫黃沙。
初來(lái)宜城的時(shí)候，香樟樹(shù)便為我留下了深刻的印象。那一樹(shù)結(jié)滿的綠色，浸染荒涼彌漫的心情。讓我這個(gè)游子忽然之間從寒冷的'北方一步躍入溫暖的海洋。香樟樹(shù)在城市的人行道旁，恪守著生命的執(zhí)意，油然而生的敬意和無(wú)語(yǔ)比擬的仰慕便一股腦的傾瀉。
我總是在當(dāng)?shù)嘏笥训募m正下習(xí)慣的固執(zhí)的喊香樟子為香樟果。朋友說(shuō)，子是不能吃的東西，而果是能吃的。但我還是喜歡用香樟果這個(gè)稱呼來(lái)表達(dá)我對(duì)于香樟樹(shù)的熱愛(ài)。香樟果的皮膚是紫色的，或者帶點(diǎn)黑色，然而當(dāng)你剝開(kāi)了皮，它的內(nèi)瓤是乳白色的，并流下白色的乳汁。核心卻是灰色的或者是灰黑色，堅(jiān)硬的橢圓形。對(duì)于顏色，我總是分不清楚，就像對(duì)于迷茫和困惑，我也是分不清楚的。但是對(duì)香樟果的香味，我確是情有獨(dú)鐘。剝開(kāi)香樟果后，朋友警告我那不能吃，我總是很倔強(qiáng)，既然鳥(niǎo)兒能吃，我想人也能吃，即使真不能吃，但也無(wú)毒。
于是，我還是在朋友的詫異以及怪異的眼神里，將紫色的抑或是紫黑色的，內(nèi)瓤是乳白色的抑或是純白色的香樟果放進(jìn)了嘴里。的確無(wú)味，不苦不甜，卻留下了一種芳香在嘴里，猶如雅詩(shī)蘭黛的香。香樟樹(shù)也開(kāi)花，花期不長(zhǎng)，短短的十幾天，花朵很小，就像桂花的樣子，淡淡的黃白相間，飄著清幽的香味。然而它畢竟是悲哀的，那是在它開(kāi)花的時(shí)刻，恰值單瓣茶花爭(zhēng)相斗艷，單瓣茶花惹眼的紅，妖嬈的香勾引走了誘人的心。香樟花便在風(fēng)雨里靜靜的開(kāi)靜靜地落，當(dāng)茶花們衰落的時(shí)候，它卻結(jié)滿了一樹(shù)的紫色，在綠葉的背后成熟著最平淡的真實(shí)。
在江南，香樟樹(shù)可謂很普通，無(wú)論是城市的街道，小區(qū)的花園，鄉(xiāng)下的地頭，池塘河畔，你都能找到他的身影。迎著風(fēng)雨，頂著烈日，載著皎月，在默默的訴說(shuō)著一片片蔥綠的故事。推開(kāi)寒冷的冬天，你依然可以看見(jiàn)，在霧靄的盡處，在霜雪的侵凌下，它依然不改枝葉秀麗，郁郁蔥蔥，無(wú)論在眼角的斜睨之下，還是在抬頭仰望之中，它依舊從容如初，抵擋嚴(yán)寒，為行色匆匆的人們帶來(lái)一絲絲綠意。望著這一株株平凡而普通的植物，你還能感覺(jué)到冬天嗎？
在這座650萬(wàn)人口的城市，它靜靜地生長(zhǎng)，靜靜地在歲月的長(zhǎng)河里固守著它的初衷，那一成不變的堅(jiān)守，便是一生的盛綠！其實(shí)，我完全沒(méi)有必要，用蹩腳的詞語(yǔ)來(lái)贊美香樟樹(shù)的平凡魅力，猶如，散落在這座城市里的游子，不需要盛況的贊美，他們一直在某個(gè)角落做著微薄而不去炫耀的貢獻(xiàn)。即使你并不在意，他們也猶如香樟樹(shù)，在人群里一直郁郁蔥蔥的生長(zhǎng)。 香樟果熟了，紫色的，圓圓的，落了一地... ...
六年級(jí)的作文 篇4
你們想知道未來(lái)的房子是什么樣子的嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧。
生活在未來(lái)的你們，無(wú)論在家還是出門，隨時(shí)都有馥郁的芳香沁人心脾。原來(lái)，未來(lái)的房子能像花一樣散發(fā)出香味，可以根據(jù)人們的需要而選香味，這些香味有著減少疲勞、舒展心情的作用。這樣一來(lái)，人們的學(xué)習(xí)、工作效率就能達(dá)到事半功倍效果。另外，房子的顏色也可以是挑選的哦，永遠(yuǎn)那么新鮮、光亮。
未來(lái)的房子外形都是球形的，建造材料既輕又硬，功能強(qiáng)大，能抵抗各種自然災(zāi)害。如果遇上洪水，它就會(huì)像皮球一樣漂浮起來(lái)，人們可以安然地住在里面，再也不用擔(dān)心自己及美麗的房子被水淹沒(méi)了。如果發(fā)生地震，這些球可以提前感應(yīng)到，并且能夠滾動(dòng)到安全的地帶，所以再也不會(huì)出現(xiàn)像汶川大地震那樣讓人遭受苦難。需要搬家的時(shí)候，你也可以根據(jù)需要而輕松搬移到另一地方，既方便，又節(jié)源。
未來(lái)的`房子是不是非常神奇��？這只是一個(gè)美好的愿望，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，就要靠大家的努力學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造！
六年級(jí)的作文 篇5
“難忘”是一個(gè)什么概念？朋友說(shuō)它就像一張白紙上滴上一滴黑點(diǎn)，永遠(yuǎn)也抹不去。不錯(cuò)，它確實(shí)如朋友所說(shuō)，是一個(gè)永恒的概念。
那天的早上媽媽對(duì)我說(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下大雨，記得帶傘�！笨晌彝炜杖f(wàn)里無(wú)云，我就把媽媽的話拋在腦后。到了最后一節(jié)課，雨突然下了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，雨越下越大，瓢潑大雨。正在上課的我已無(wú)心聽(tīng)老師講課。
時(shí)間過(guò)得如蝸牛爬行那樣，好不容易熬到了下課。其他的同學(xué)，有傘的自行回家，沒(méi)傘的同學(xué)被家長(zhǎng)接回了家。最后只剩下了我一個(gè)人。我一個(gè)人蹲在教室的教室的角落里，周圍十分安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。過(guò)了很久很久還是不見(jiàn)媽媽的身影，我的眼淚嘩嘩的直往下流。就在這時(shí)眼前忽然浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影--媽媽。
媽媽把手中的雨傘放在了我的手中，我和媽媽兩個(gè)人一起走在雨中，媽媽的'嘴里還不停嘮叨：“你這孩子，說(shuō)了讓你拿傘，你不拿，你這孩子……”
這件事情已經(jīng)刻在我的腦袋里，你對(duì)我的愛(ài)我永遠(yuǎn)不忘，等我長(zhǎng)大了一定要好好報(bào)答您。
六年級(jí)的作文 篇6
又是一個(gè)平安夜，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)希望開(kāi)始的地方。
在一間小屋子里，這里屬于她。兩年前，她的父母雙雙去世——這其實(shí)是一場(chǎng)陰謀。但是因?yàn)樨潏D錢財(cái)，法官把一切罪判給了她。原來(lái)溫馨的家庭沒(méi)有了，只剩下一張小床，一本童話書和一些食物。
雪在下……飄飄悠悠的落了地。此時(shí)，街上已是燈火輝煌，熱鬧不已。她可忘不了這個(gè)，看著一切最新鮮的事物，她開(kāi)心地笑了。每年，她都會(huì)把最新鮮的事物、最想要的東西，寫成一封信，塞進(jìn)襪子里——這些都是童話書教她的。她知道，圣誕老人會(huì)把一切美好的事物送給貧窮的'孩子。每一年，她都會(huì)這樣做。襪子里都不知道有多少封信，也不知有多少激動(dòng)和失望了。她相信童話，相信生活�！@就是孩子。
她找到一張揉皺的紙，拿起一枝很短的鉛筆寫了起來(lái)�！坝H愛(ài)的圣誕老人，今年還是老樣子，同樣的圣誕樹(shù)、同樣的彩燈……我的生活也是老樣子。我想到你那里去，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有那輕蔑的眼神……我最怕這個(gè)！今天，我只喝了四碗水，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有什么東西可以吃了。此時(shí)，人們都在圣誕晚餐，而我卻在挨餓。圣誕老人，你還是把我?guī)ё甙�，人們都用輕蔑的眼神看著我，他們覺(jué)得我是罪人，可你知道我不是…………唉，無(wú)論怎樣我希望在新的一年里我希望我能去最美的地方、溫暖、快樂(lè)的地方。謝謝了！”
寫完以后，她笑了。她仍相信，圣誕老人回來(lái)的！在夜里，她安然地睡著了。說(shuō)來(lái)也奇怪，人們望著夜空，一只蝴蝶伴著桃花飛向星空。
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