五年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
“一年之際在于春，一日之際在于晨�！痹绯渴敲篮玫模覀冃℃�(zhèn)的早晨就有一道獨(dú)特美麗的風(fēng)景。
一早，打開(kāi)窗戶(hù)，迎接第一縷陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，聞著泥土的芬芳，會(huì)使人格外的心曠神怡。公園里，已經(jīng)退休了的老爺爺、老奶奶們正在那兒打著太極拳。那一招一式，可真是絕!所以，小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。
每天早晨進(jìn)早市買(mǎi)東西還是必不可少的。所以，早市每天都人山人海，熙熙攘攘。商品也琳瑯滿(mǎn)目，讓人眼花繚亂。看，一個(gè)個(gè)西紅柿在向你微笑，卷心菜也時(shí)不時(shí)盯著你，但也時(shí)不時(shí)查看著自己的卷發(fā)。紫寶石般的葡萄像一顆顆瑪瑙一樣，蘋(píng)果妹妹紅著臉，都不好意思見(jiàn)你。橘子因?yàn)椤盃I(yíng)養(yǎng)不良”，臉都“發(fā)”黃了。魚(yú)兒們一條一條地游著，水箱里不時(shí)傳出“啪啪”的拍打聲，一只只雞、鴨也昂首挺胸地站在那兒，還嘰嘰喳喳地說(shuō)道：“小朋友，快過(guò)來(lái)和我玩兒!”早市的吆喝聲和討價(jià)還價(jià)聲也此起彼伏。
沒(méi)過(guò)多久，小鎮(zhèn)便開(kāi)始變得緊張了。老爺爺、老奶奶們都回家了，小姑娘、小伙子們都步履匆匆地趕去上班，小朋友們也都急匆匆地趕去上學(xué)，街上的行人頓時(shí)多了起來(lái)，但一切都是這么井然有序�？矗@輛摩托車(chē)，騎的`速度不亞于汽車(chē)的速度。瞧，那輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)有飛起來(lái)的感覺(jué)，可能是著急送孩子上學(xué)······
早晨是美好的。算了，我看我還是抓緊時(shí)間，好好讀書(shū)吧。
五年級(jí)的作文 篇2
有一次，楊老師對(duì)我說(shuō)：“忻肖，你和章立晨一起去打掃小竹林吧！”
“好！”我爽快地答應(yīng)了。
章立晨拿著夾子，說(shuō)：“你打掃那邊，我打掃這邊。”
“可以。”我同意了。
讓我覺(jué)得不可思議的事發(fā)生了。我看到一枚銀光閃閃的小鐵片，“鐵片？”我自言自語(yǔ)道�？勺呓豢矗l(fā)現(xiàn)是一枚一元錢(qián)的硬幣。我感到很高興，叫來(lái)了章立晨。“一元錢(qián)，太好了，可以買(mǎi)兩包方便面，平分。”章立晨高叫道。
可我不想這樣做，可是看著章立晨興奮的樣子，心想：如果他知道我交給老師，說(shuō)不定會(huì)和我絕交。我心里很矛盾。這時(shí)，章立晨說(shuō)：“忻肖，下午去買(mǎi)！”我回應(yīng)：“我覺(jué)得不好，還是交給老師吧！”章立晨很生氣：“兩包方便面好，還是一盞綠燈好？你想想看！”
我想：如果過(guò)了嘴癮，就失去了誠(chéng)信，如果交給老師，說(shuō)不定老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們。于是我對(duì)章立晨說(shuō)：“不行，我要交給老師！”章立晨大怒，說(shuō)：“小心我和你絕交！”我更生氣，“你敢！這錢(qián)是我撿的�！蔽揖尤话堰@句話(huà)說(shuō)出來(lái)了。
章立晨馬上說(shuō)：“絕交！”
那冷冰冰的`兩個(gè)字令我無(wú)比傷心，我將一元錢(qián)塞進(jìn)口袋，默默地走回教室。
中午，章立晨厚臉皮地找到我，說(shuō)：“算了，你是對(duì)的，交給老師吧！”我小心翼翼地說(shuō)：“那不用絕交了吧？”章立晨大聲宣布：“和好！”我的心里一下子溫暖了許多。
我把錢(qián)交給了楊老師，并向楊老師說(shuō)了這里面也有章立晨的一份功勞。老師表?yè)P(yáng)我們拾金不昧的好精神，我高興地笑了一下，章立晨卻羞得滿(mǎn)臉通紅。
五年級(jí)的作文 篇3
大家好！我是一顆來(lái)自青藏高原的小水滴，名叫波波。
有一天，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己正在向前飛跑。
“ 咦？！怎么回事？”
“ 孩子，別擔(dān)心，我是黃河?jì)寢專(zhuān)覀円タ创蠛Ｄ�！�?/p>
“ 什么？去大海？！太棒了！”
我們穿越高山、走過(guò)丘陵、奔流在寬闊的平原，一路上景色變換，真美呀！可我還沒(méi)有興奮夠，突然就拐進(jìn)了一條黑乎乎的渠道里�！� 這……這是哪兒？” 我嚇壞了，大聲呼喊：“ 黃河?jì)寢尅?可連半點(diǎn)回聲也沒(méi)有。唉！看來(lái)只能聽(tīng)天由命了。恍惚間，我進(jìn)了一個(gè)大水池，在這里，我被凈化處理，然后順著管道流呀流，隨著“ 嘩——” 的一聲，我從水龍頭里跳了出來(lái)，哈哈！重見(jiàn)光明啦！
我落到了一個(gè)小姑娘的手腕上，我趕忙同她打招呼： “ 嗨！我是小水滴波波，你呢？” “ 哦，波波你好，我叫蹦蹦，歡迎你來(lái)到我們家。” 說(shuō)著蹦蹦帶我在家里四處參觀。
走進(jìn)廚房，我看見(jiàn)蹦蹦的爺爺正在洗菜，每洗一遍菜，用過(guò)的水都被爺爺接在盆子里留下來(lái)，我問(wèn)蹦蹦：“ 爺爺為什么要這么做？” “ 爺爺要用洗過(guò)菜的水澆花，要讓每一滴水都充分發(fā)揮它的作用�！� 聽(tīng)了蹦蹦的話(huà)我很欣慰。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的流水聲，蹦蹦說(shuō)：“ 準(zhǔn)是我妹妹干的，這個(gè)搗蛋鬼酷愛(ài)玩水，總是把水龍頭開(kāi)得大大的.，嘴里還念叨著‘ 洗刷刷、洗刷刷—— ’ ，真浪費(fèi)！” “ 唉！我的那么多兄弟姐妹就這樣白白流走了。” 蹦蹦看我難過(guò)的樣子，安慰我說(shuō)：“ 妹妹再長(zhǎng)大些就會(huì)認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類(lèi)的重要性，再說(shuō)，我們每天都教育她要節(jié)約用水，相信她很快就不會(huì)這樣了�！�
正說(shuō)著，蹦蹦的媽媽要洗衣服了。只見(jiàn)她把衣服塞進(jìn)洗衣機(jī)，設(shè)定好程序啟動(dòng)了。可是阿姨并沒(méi)有馬上走開(kāi)，而是將兩個(gè)水桶放在洗衣機(jī)的旁邊，再把洗衣機(jī)的排水管掛在桶上。不一會(huì)兒，洗衣機(jī)里排出來(lái)的水流到了桶里，阿姨麻利地在桶里洗了洗拖把，開(kāi)始打掃家里的衛(wèi)生了……
我禁不住贊嘆道：“ 阿姨，你做得真好！” 阿姨笑了，用手指了指房間的門(mén)說(shuō)：“ 我們家蹦蹦才是節(jié)約用水的小標(biāo)兵哩！” 我抬頭一看，每一扇門(mén)上都掛著蹦蹦寫(xiě)的牌子：“ 珍惜每一滴水” 、“ 請(qǐng)勿浪費(fèi)水” 、“ 節(jié)約用水、人人有責(zé)” ……我向蹦蹦投去欽佩的目光，她不好意思地笑了。
忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得自己好像飄了起來(lái)，好一會(huì)兒才明白過(guò)來(lái)：我蒸發(fā)了！于是，我連忙大聲對(duì)蹦蹦說(shuō)：
“ 我得走了——，記住要節(jié)約水呀——！”
“ 好的——，以后有機(jī)會(huì)再來(lái)我家做客——！”
“ 一定——！”
我們互相道別，那聲音在空中久久回蕩……
這是四年級(jí)時(shí)寫(xiě)的一篇作文，現(xiàn)在看來(lái)稍顯稚嫩，但當(dāng)時(shí)自我感覺(jué)還不錯(cuò)，發(fā)出來(lái)，留個(gè)紀(jì)念。
五年級(jí)的作文 篇4
下半年，我也便初二了，咦，怎得就初二了，我自覺(jué)離開(kāi)我的小學(xué)也沒(méi)有太久，卻已經(jīng)一年過(guò)去了。小學(xué)班主任帶的第二批“娃娃”，也已至五年級(jí)了。我卻少有機(jī)會(huì)回去看看，便只能在眼前遙想我小學(xué)生活的影像。
我的小學(xué)生涯，并非很順的，不似班長(zhǎng)拍了電影成了明星，也不如“班一”包了期考三個(gè)科的“免試證”，而我唯一優(yōu)于別人的，是經(jīng)歷了很多。
都言姜伯約“其膽大如雞卵”，而我則正與之相反。入小學(xué)的頭一天，便因?yàn)椤皨寢岆x開(kāi)得太早”而抽泣了一整天。此后上學(xué)，進(jìn)了校門(mén)后便一步三回頭地看母親，生怕她在我不留意的時(shí)候“偷偷地溜掉”。今日看往夕的我，不禁有點(diǎn)羞。
后來(lái)，快二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樯险n不乖而被老師請(qǐng)到第一排去坐——這便是老師首次開(kāi)始對(duì)“行為不端”（師云）的學(xué)生給予特殊的“待遇”。在此之前，實(shí)話(huà)說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不算差的，但卻隨“身份”的變化而變得差了。因而，我便成了班上第一個(gè)名副其實(shí)的“差學(xué)生”了，成了日后班上所謂差生的“老祖”。
二年級(jí)對(duì)本人來(lái)說(shuō)是屈辱的，在別人怪異的'眼神下度過(guò)，直到三年級(jí)到來(lái)之時(shí)，我方才漸漸爬出了這泥潭，抖干凈“泥巴”，走回大團(tuán)隊(duì)里去了。
四年級(jí)是很倒霉的一年，先是自己的東西常失竊，而我則很糊涂地自認(rèn)為放錯(cuò)了地方，直到學(xué)期末真相大白的時(shí)候，早白挨了不少批評(píng)，而一兩個(gè)月后又把腿摔壞，一直瘸到四年級(jí)結(jié)束。不過(guò)，好在學(xué)習(xí)很拼命，成績(jī)終于上到班級(jí)前幾名。
之后的兩個(gè)年級(jí)便飛一般地過(guò)去了，是不是我懂事了，潛意識(shí)里覺(jué)得快了呢？在這恍惚之間又掠過(guò)了使自己“名聲大振”的講座，還有鬧得終身留下后遺癥的第二次摔倒，以及那次很糗的畢業(yè)典禮。竟然在小學(xué)生涯的最后一刻，詩(shī)朗誦還會(huì)話(huà)筒失靈，鬧得全場(chǎng)大笑，而我?guī)缀跫笨蕖?/p>
一年過(guò)去了，我與那一段時(shí)光，已了有距離，某些細(xì)節(jié)已模糊只能去猜測(cè)了，所有的酸與苦，淚與笑，便無(wú)限地凝聚，化成嘴角的“呵呵”兩聲，若說(shuō)有點(diǎn)“古今多少事，都付笑談中”的感覺(jué)，會(huì)很矯情嗎？
思緒到這里停止了，而我正呆呆地坐著，目送記憶里的學(xué)校在虛空中遠(yuǎn)去，消失在我的視線(xiàn)里。
五年級(jí)的作文 篇5
大家好，相信大家對(duì)我并不陌生吧！我就是大家最熟悉的伙伴——手機(jī)。
說(shuō)起我們的家族，一定會(huì)讓你大吃一驚。我們家族的種類(lèi)可多了，其中最常見(jiàn)得有：蘋(píng)果，三星，小米，華為，oppo……。我們的功能也很全面，比如攝像，聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲，打電話(huà)，查資料等等。
攝像，是人們很喜歡的一個(gè)功能，無(wú)論何時(shí)何地，只要手指一動(dòng)，此情此景就會(huì)及時(shí)的保存起來(lái)，清晰永久，并且程序簡(jiǎn)單，攜帶方便。
音樂(lè)更是應(yīng)有盡有，只要你知道歌手或者歌名任意一個(gè)，你就可以輕松搜索到你想聽(tīng)的歌曲。每當(dāng)你覺(jué)得郁悶，無(wú)人傾訴時(shí)，打開(kāi)手機(jī)，聽(tīng)著自己喜歡的歌曲，在不知不覺(jué)中，心情就會(huì)莫名地好起來(lái)。心情好了，還可以自己k歌，喊兩嗓子。
游戲可以說(shuō)是大眾所愛(ài)，每個(gè)人手機(jī)里都有幾款自己喜愛(ài)的游戲，隨時(shí)隨地，方便快捷，可以在等車(chē)時(shí)“斗地主”，蹲廁所時(shí)“消消樂(lè)”，閑暇時(shí)打“王者榮耀”……。它能將乏味的生活變得開(kāi)心愉快，將無(wú)趣的時(shí)光變得多姿多彩。
能打電話(huà)，是我的必備功能，無(wú)論聯(lián)通還是移動(dòng)，只要信號(hào)好，不管對(duì)方在天涯海角，都能把想要說(shuō)的話(huà)傳遞給對(duì)方。并且我有電話(huà)本功能，可以?xún)?chǔ)存大量聯(lián)系人信息，不喜歡的號(hào)碼，還可以拉入黑名單，讓煩惱不再打擾你。不同人的來(lái)電，可以設(shè)置不同的音樂(lè)彩鈴，讓動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè)唱響朋友之間的友誼。
查資料，如今智能手機(jī)已經(jīng)取代電腦，只要手機(jī)在手，就可以用最短的時(shí)間了解最全面的知識(shí)，此時(shí)比起電腦就方便多了，不用開(kāi)機(jī)，啟動(dòng)，連接。省時(shí)，簡(jiǎn)單，方便是我的特點(diǎn)，相信大家都會(huì)很喜歡。
現(xiàn)在是高科技時(shí)代，全世界大約有30億人使用手機(jī)，為了滿(mǎn)足時(shí)代的發(fā)展和人類(lèi)的需要，我們一定會(huì)有新突破，變得更智能！
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