六年級(jí)年的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我愛(ài)我的校園，愛(ài)它多姿多彩的春天，愛(ài)它生機(jī)勃勃的夏天，愛(ài)它芬芳撲鼻的秋天，也愛(ài)它樸素的冬天。
當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，校園里百花齊放，絢麗無(wú)比。杜鵑含情脈脈的綻開(kāi)粉嫩的花瓣，露出一個(gè)小臉蛋�；▍仓虚L(zhǎng)出了嫩綠的小草，像鋪上了一塊青綠色的地毯。這里的春天才剛剛開(kāi)始，校園另一邊的春天似乎都已經(jīng)過(guò)了！幾顆茶樹(shù)挺立在草坪中，幾朵花的花瓣都已經(jīng)完全舒展開(kāi)了，孤零零的掛在枝頭。
夏天的`校園又是一種別樣的景色。樹(shù)木變得枝繁葉茂起來(lái)，一陣微風(fēng)從樹(shù)叢中拂過(guò)，樹(shù)葉就沙沙作響，像是演奏一曲美妙的音樂(lè)。操場(chǎng)對(duì)面的灌木叢一片翠綠，在高高的草叢下，有一些稀疏的野花，雖然不是很引人注意，但也讓校園的夏天增添了不一樣的色彩。操場(chǎng)周?chē)N有很多梧桐樹(shù)，枝葉非常茂盛，一棵棵梧桐樹(shù)就像一把把大傘，上體育課時(shí)我們經(jīng)常在樹(shù)下去躲避烈日；下課時(shí)我們總要望望這些梧桐樹(shù)上的綠葉，
涼爽的秋天來(lái)臨了。操場(chǎng)里的幾棵梧桐樹(shù)的葉子黃了，像一把把金黃的小扇子。風(fēng)一吹，我們拍著手叫道：“黃蝴蝶飛起來(lái)了，黃蝴蝶飛起來(lái)了！”。而操場(chǎng)邊一條小路兩邊的景色卻格外引人注意。原來(lái)，兩棵桂花樹(shù)開(kāi)了，溢出一陣陣芬芳撲鼻的香味。那花真多呀，多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；那花真香呀，就算是十里、二十里也聞得到；那花真黃呀，黃的像金色的波浪。操場(chǎng)邊教師宿舍樓陽(yáng)臺(tái)上的菊花開(kāi)了，紅的、紫的、白的、黃的，非常鮮艷。給校園增添了幾分秋色。
寒冷的冬天也十分美麗。棕樹(shù)和雪松展開(kāi)茂密的枝干，就像幾把翠綠的大傘，他們一年四季都是那么綠，充滿(mǎn)了活力。別以為冬天就沒(méi)有五彩的顏色，看，操場(chǎng)邊那幾棵臘梅開(kāi)得多艷��！黃黃的、香香的，每個(gè)同學(xué)從那兒過(guò)都會(huì)駐足觀看，深呼吸，真想把那香味吸進(jìn)心里。
我愛(ài)校園，愛(ài)它的一年四季。
六年級(jí)年的作文 篇2
星期五，在學(xué)校老師給我們布置了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)——生豆芽。但是怎樣生豆芽呢？我靈機(jī)一動(dòng)，想到了奶奶，她可是生豆芽的高手啊！一放學(xué)，我就撒腿跑回家，央求奶奶教我生豆芽。
奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了我的請(qǐng)求，她讓我把一捧綠豆放進(jìn)熱水里泡了四五分鐘。奶奶說(shuō)，這樣做可以把豆娃娃們快點(diǎn)兒“叫醒”。她還讓我不停地?cái)噭?dòng)著熱水，好讓豆子快點(diǎn)降溫，別把它們燙壞了。我看著一顆顆綠豆又圓又綠，綠色的外衣緊緊地包裹著豆娃娃們的身體，它們正在熱氣騰騰的清水里舒服地睡覺(jué)呢！
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著豆娃娃們看，盼望著它們快快發(fā)芽。奶奶笑著說(shuō)：“不用看了，明天它們就發(fā)芽了，讓你看個(gè)夠！“她一邊說(shuō)著，一邊拿了一塊兒抹布蓋在了豆娃娃的身上。我一晚上起來(lái)了好幾次，掀開(kāi)抹布看豆子發(fā)芽了沒(méi)有，結(jié)果真令人失望，沒(méi)有一點(diǎn)兒變化，我覺(jué)得豆娃娃”脫衣“的速度真是慢得像烏龜�。�
第二天一大早，我又趕忙去廚房看我的豆娃娃們，哎！結(jié)果又是令人失望，它們還是沒(méi)有什么變化，只是膨脹了一點(diǎn)兒。我不甘心，更仔細(xì)地觀察，竟然發(fā)現(xiàn)一個(gè)豆娃娃已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花，它真是豆娃娃們中的'“神速俠“。到了下午，大部分的豆娃娃都開(kāi)始”脫衣“了，它們都開(kāi)始進(jìn)入了”玩樂(lè)“環(huán)節(jié)。
我認(rèn)真地看著這些豆娃娃，驚奇地發(fā)現(xiàn)每一個(gè)豆娃娃身上都有一個(gè)灰白色的小斑點(diǎn)。我好奇地問(wèn)學(xué)生物的老爸：“那是什么呢？“老爸說(shuō)：“那就是豆娃娃的肚臍，學(xué)名叫做種臍�！拔彝蝗豢匆�(jiàn)”神速俠“白白嫩嫩的芽正從種臍中鉆出來(lái)�！巴�，豆芽生出來(lái)了！”我情不自禁地大叫起來(lái)。后來(lái)，豆芽就一個(gè)個(gè)地鉆出來(lái)了，白白胖胖地在盆子里擠在一起，可愛(ài)極了。
原來(lái)生豆芽就是這么簡(jiǎn)單：先給豆娃娃們洗個(gè)“熱水澡”，然后蒙上“被子”睡上一大覺(jué)，嫩嫩的豆芽就會(huì)生出來(lái)的。你也想來(lái)試一試嗎？那就快點(diǎn)動(dòng)手吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《走遍天下書(shū)為侶》，這篇是英國(guó)作家尤安.艾青寫(xiě)的。這位女作家說(shuō)她如果獨(dú)自駕舟環(huán)游世界，會(huì)選擇一本書(shū)做自己的伴侶。學(xué)了這篇課文，再加上自己對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和見(jiàn)解。我覺(jué)得如果我獨(dú)自駕舟環(huán)游世界我也會(huì)像美國(guó)作家尤安.艾青一樣選擇一本書(shū)做自己的伴侶。
我會(huì)一遍一遍讀那本書(shū)，書(shū)就像一個(gè)老師，它會(huì)指出我們的缺點(diǎn)與書(shū)中的人物進(jìn)行對(duì)比，從而使我們看見(jiàn)自己的'缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，使我們變得更完善。從而一遍一遍地讀那本書(shū)，書(shū)中人物的優(yōu)點(diǎn)放在自己身上，看看自己做的怎么樣。通常一本書(shū)能使自己改正很多不足之處。
我還覺(jué)得書(shū)是一個(gè)大道理家，它能教給我們?cè)S許多多的道理。可能第一遍時(shí)還不太懂，但是多讀幾遍就懂了。懂了這本書(shū)大致道理時(shí)，再讀幾遍你就會(huì)發(fā)現(xiàn)文字背后的道理�？傊褪且痪渥骷矣劝�.艾青的話(huà)：你總能從本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看多少遍。
同學(xué)們，如果你獨(dú)自駕舟環(huán)游世界，你也會(huì)選擇一本書(shū)做自己的伴侶吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
小橋流水人家，夕陽(yáng)西下，炊煙緩緩升起，橙紅色溫暖的陽(yáng)光輕設(shè)在鵝卵石鋪成的光滑路面上。沿著這條筆直的小道，一步一步走進(jìn)那方曾無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在夢(mèng)境，生育自己的水土。
遮浪——這個(gè)久別重逢的海濱漁村，蔚藍(lán)的天空，浩瀚的大海，坐在柔軟的細(xì)沙上，雪白的浪花白拍打著巖石一浪接一浪，宛如一位熟悉的故人在為我?guī)?lái)親切的問(wèn)候。呼吸著夾雜著泥土芬芳的海風(fēng)，一艘艘輪船出航的畫(huà)面浮現(xiàn)在我的眼前，耳邊仿佛還能聽(tīng)到輪船起航時(shí)尖銳的船笛聲。心里頓時(shí)生出一股溫暖的力量，是遮浪人民揮灑著自己的汗水，用勞動(dòng)的雙手換來(lái)這個(gè)小鎮(zhèn)的繁榮。看著眼前這片純凈的深藍(lán)，仿佛洗凈了心底的一切的躁動(dòng)和不安。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”精致樸實(shí)的水榭民居間飄蕩著陣陣青淳的幽香。那是我們江南雨水哺育出的特產(chǎn)---龍井茶。
家鄉(xiāng)的龍井茶，細(xì)細(xì)品味，有種“醺醺而未醉”的境底，那股幽幽的淳香，灌過(guò)喉嚨，心曠神怡且令人唇齒留香的同時(shí)，也是對(duì)奔波勞累生活的一種放松，就讓這誘人的`清幽茶香洗凈生活的勞累和一天的溽熱。動(dòng)輒一兩個(gè)小時(shí)，如牛的反飲，不也是一種享受和對(duì)生活的品味嗎?
遮浪——我的家鄉(xiāng)，這座淳樸寧?kù)o的小鎮(zhèn)，我知道，不管我走得多遠(yuǎn)，終將都會(huì)回到這片熟悉的土地，因?yàn)樗囊磺性缫牙佑≡谖业男牡�，那么深，那么深�?/p>
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