一年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
中考結(jié)束了，我初中三年的生活也結(jié)束了!在這三年的生活中，有甜蜜也有苦澀!現(xiàn)在它結(jié)束了，不知道是應(yīng)該感到快樂(lè)，還是傷心!
這幾天都一直窩在家里，象一只慵懶的貓，原來(lái)應(yīng)該認(rèn)為本會(huì)快樂(lè)的時(shí)刻，卻覺(jué)得無(wú)事可做!原來(lái)一直都渴望的`時(shí)刻，現(xiàn)在卻不知道要干些什么，原本充實(shí)的生活一下子空了，我到底失去了些什么?
在家里無(wú)聊的上網(wǎng)，翻動(dòng)著QQ的圖象，無(wú)意間看到倩給我的留言，心里默然的觸動(dòng)，我終于知道我失去了些什么，我失去了與朋友之間最平凡的快樂(lè)!倩在留言上寫(xiě)著：生活就是一場(chǎng)旅程，我們不是等待與你相遇，就是等待與你錯(cuò)過(guò)!
生活就是這樣，永遠(yuǎn)想不到下一刻會(huì)是什么，我們現(xiàn)在是茫然的等待著相遇還是錯(cuò)過(guò)?我不知道!
突然想起小A說(shuō)過(guò)的一句話：走曾經(jīng)走過(guò)的路，唱曾經(jīng)唱過(guò)的歌，愛(ài)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人，永不忘記
我們都要好好的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
突然想起了王心凌的一首歌：世界一直去，回憶真美麗，我是想著你，一直想著你，你在我心底，變成了回憶，我會(huì)好好的!
突然有一種想哭的沖動(dòng)!
一年級(jí)作文 篇2
今天，我給我家的小狗洗澡。我先拿一個(gè)大盆出來(lái)，然后打一桶水，放小狗下去。我用沐浴露在小狗身上輕輕摸擦，把它洗得又漂亮又干凈，他身上散發(fā)出一陣陣濃濃的.香味。小狗用一雙大大的眼睛望 著我，好像對(duì)我說(shuō)：“謝謝。”
一年級(jí)作文 篇3
什么是觀察呢？今天老師給我們上了一節(jié)觀察課。
老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)觀察觀察糖果�！蔽覀兟�(tīng)了十分高興。我們拿到糖之后，老師說(shuō)：“看一看你們的糖果是什么顏色的？”有的說(shuō)：“是綠色的。”有的說(shuō)：“是黃色的。”有的說(shuō)：“是橙色的。”但我的是綠白綠白的，糖紙上寫(xiě)著蘋(píng)果味。
我小心翼翼地把糖紙剝開(kāi)，白色的橢圓形糖果就出現(xiàn)在我的眼前。我把它放到鼻前聞了聞，我聞到了一種很香甜很香甜的'味道。這時(shí)，老師老師又說(shuō)：“嘗一嘗，看吃起來(lái)是什么味道？”我們吃了一口，一股蘋(píng)果的酸甜味就溢滿了整個(gè)口腔，我仿佛置身在一片蘋(píng)果園里。
今天通過(guò)對(duì)糖果的觀察，我知道觀察需要看，聽(tīng)，聞，嘗，觸加合理的想象。
一年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)在舟山群島的一個(gè)小漁村里。那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛。
藍(lán)天，碧海，金沙構(gòu)成了家鄉(xiāng)美麗的'風(fēng)景。蔚藍(lán)色的大海無(wú)邊無(wú)際，浪花像頑皮的孩子不停地跳躍著，陽(yáng)光照在海面上，閃閃發(fā)光，像撒了一把碎金似的。一艘艘漁船裝滿了活蹦亂跳的魚(yú)，蝦。成群的海鷗自由自在地飛翔。沙灘上有美麗的貝殼，有扇形的，正方形的，真是千奇百怪。小朋友們有的在沙灘上堆沙子，抓螃蟹，玩得可開(kāi)心了。沙灘上留下了快樂(lè)的笑聲。
我的家鄉(xiāng)真美�。�
一年級(jí)作文 篇5
捉蟲(chóng)春天到了，樹(shù)木抽出了嫩綠的枝條，鮮嫩嫩的；小草從松軟的土里鉆出來(lái)，毛茸茸的；太陽(yáng)溫和的照著大地，暖洋洋的。雞媽媽帶著她的孩子們到草地上去玩。雞寶寶們歡快的`跑來(lái)跑去，啄啄這兒，刨刨哪兒，高興極了！
突然，小白和小黃同時(shí)看見(jiàn)一條又肥又大的大青蟲(chóng)，他倆一起向大青蟲(chóng)撲去。小白狠狠地啄了一下大青蟲(chóng)，把大青蟲(chóng)叼在嘴里。下黃急忙向小白嘴里的大青蟲(chóng)啄去，叼住大青蟲(chóng)往過(guò)拉。就這樣，大青蟲(chóng)讓他倆扯過(guò)來(lái)，拽過(guò)去，一下子就被強(qiáng)成了兩截，他倆連忙把嘴里的半截蟲(chóng)子一口氣吞了下去。雞媽媽看見(jiàn)了，又好氣又好笑地說(shuō)：“你們兩個(gè)傻孩子，搶什么呀，一會(huì)兒還會(huì)捉到蟲(chóng)子的！”
小白和小黃互相眨眨眼，不好意思地笑了。他倆有一起到草叢里找蟲(chóng)子去了！
一年級(jí)作文 篇6
我有個(gè)好朋友，說(shuō)它是老朋友，不是；說(shuō)它是新朋友，也不是。因?yàn)樗俏宜哪昙?jí)時(shí)交的，它就是——被子。
被子對(duì)我來(lái)說(shuō)總有種特殊的感情：它是愿意聽(tīng)我發(fā)牢騷，愿意聽(tīng)我八卦的知音。它不但長(zhǎng)得不漂亮，而且還非常樸素：藍(lán)、紅、黃方格拼接成的一個(gè)被罩，里面放著薄薄的`被子，里外之間有一個(gè)白色的拉鏈，甚至有的地方已經(jīng)裂開(kāi)了一道大口子。但我依然將它視作寶貝。夏天再熱，我也蓋著它，冬天再冷，我寧愿多加幾床被子，也要蓋著它。因?yàn)樗鼘?duì)我有一種安全感，讓我自然而然閉上了眼睛。
在外地旅游，我躺在大床上，可就是睡不著，總覺(jué)得沒(méi)有自己的被子舒服，回到家后，我卻倒頭就睡。
那天早上上課，我覺(jué)得不對(duì)勁，好像有件事忘記做了。哦，我明白了，我忘記疊被子了，我的心好像被人撓了一下，癢癢的，真想立刻就飛奔回去，將它疊好。
有一天，我受了委屈，自己又不會(huì)解釋，就知道一個(gè)人躲在被子里哭，它就默默地陪著我。
現(xiàn)在我還是蓋著它，和它的感情越來(lái)越好了，考試快要公布時(shí)，我還把它當(dāng)做“吉祥物”，保佑我考好一點(diǎn)。
這就是我的好朋友——被子。
一年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)普通，而在不普通的事情里，我懂得了回報(bào)別人，他是一名學(xué)生，也是一名驕傲的從不肯向別人低頭的人，而在短短的幾年里，他變了，變的我也不認(rèn)識(shí)他了。 寒假里，我在姥姥家又一次看見(jiàn)了她，她頭發(fā)凌亂，褲子上破了幾個(gè)小洞，而且臉色也不太好。 起初我她表妹三個(gè)人是好的，沒(méi)有其他人可以比上的，表妹呆萌可愛(ài)他冷酷，驕傲，我容忍他人。 記得他學(xué)習(xí)很好，也正是因?yàn)檫@一條，原因而驕傲，因?yàn)楦改鸽x婚而冷酷。
我很苦惱的問(wèn)了他怎么了而能說(shuō)的話太讓我吃驚了這是怎么回事?怎么一瞬間又變回了有感情的人呢! 事情是這樣的，自從他父母離婚以后，便身無(wú)分文了，是姥姥照顧她的。但是班里的學(xué)生都喜歡嘲笑她，排擠她，說(shuō)他沒(méi)有爸媽是個(gè)孤兒，就讓他有種死活沒(méi)有了差別的人，但唯有他的鐵哥們張亮沒(méi)有這樣。嘲笑她排擠她，還不斷的在開(kāi)導(dǎo)他，讓他解開(kāi)了心理陰影，讓他變成了比以前更好了一個(gè)人。
但是隨著時(shí)間的演變，長(zhǎng)量，變成了一個(gè)小混混，整天為人所用的，以我自己來(lái)說(shuō)，他肯定不會(huì)管張良的，可最后呢，不但管了他，還要答應(yīng)小混混的一要求。 張影可好，知道自己做錯(cuò)了也改了，但并不知道他為他都做了什么。 他是我的表哥，有血緣關(guān)系的'，但性格卻不一樣，他為了回報(bào)張亮，自己也付出了代價(jià)了。 從冷酷，到懂得感情，也是要跨很一步的，如果跨錯(cuò)的了地方也就將一錯(cuò)再錯(cuò)下去。
表哥雖說(shuō)冷酷無(wú)情，但心還是熱的，他知道張亮對(duì)她做了一切的一切，而現(xiàn)在，張亮卻變成了一個(gè)小混混，他沒(méi)有辦法控制住自己，不去幫張亮。 他冷酷無(wú)情，但也懂得回報(bào)。而像我這樣。整天就會(huì)嬉皮笑臉，容忍他人的我，也從未能做到回報(bào)他人。
是他讓我明白了：回報(bào)別人，人世之間，是需要給予他人的，更要對(duì)幫助我們的人給予回報(bào)。
一年級(jí)作文 篇8
今天，我和爸爸一起去公園游玩。
沐浴著立春的第一縷陽(yáng)光，春風(fēng)吹來(lái)，吹綠了柳樹(shù)，吹紅了花兒，吹醒了冬眠的小動(dòng)物。聽(tīng)小樹(shù)林里的樹(shù)葉，沙沙作響，好像和誰(shuí)在說(shuō)悄悄話？哦，我知道了，她是想早點(diǎn)喚起那沉睡的知了，好同臺(tái)唱歌！想起昨天看的《詩(shī)詞大會(huì)》，我不由吟起《風(fēng)》這首詩(shī)來(lái)：解落三秋葉，能開(kāi)二月花……
魚(yú)池里的金魚(yú)，在清澈的水里自由自在地游來(lái)游去，江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東……湖邊的柳樹(shù)，仔細(xì)一看，柳條也長(zhǎng)出了嫩芽，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀……這不就是垂柳的.真實(shí)寫(xiě)照嗎？我自己都佩服自己了，出口成詩(shī)。
提到了詩(shī)，我就想起了學(xué)習(xí)。哎，開(kāi)學(xué)只有幾天時(shí)間了，我的作業(yè)還有一大堆呢。還是早點(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)吧！少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸回了句。
今天午飯后，幾個(gè)同事一起在塑膠操場(chǎng)上散步曬太陽(yáng)，聊到一個(gè)現(xiàn)象：同樣一個(gè)字，一個(gè)孩子能準(zhǔn)確認(rèn)讀，但不會(huì)用在句子里；另一個(gè)孩子讀不準(zhǔn)，也許還一字認(rèn)半邊，但能恰到好處地使用這個(gè)字來(lái)說(shuō)話。試問(wèn)，哪個(gè)孩子的語(yǔ)文功底好？毫無(wú)疑問(wèn)，諾爸選擇后者。語(yǔ)文，就是要把語(yǔ)言文字用起來(lái)，而不只是死記硬背。
此文的小作者，就是把所學(xué)和生活所見(jiàn)很好地結(jié)合起來(lái)，有出口成詩(shī)的潛質(zhì)。多讀，多用，就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片世外桃源。
一年級(jí)作文 篇9
時(shí)間的流逝，任何人都無(wú)法阻擋。只能任憑它靜靜地逝去，不留一絲印跡。那年的那個(gè)秋天，我還在孩提時(shí)代。今日已不同往昔，很多人、很多事，卻隨秋風(fēng)飄落在記憶的某個(gè)角落了，就暗藏在心底吧。秋風(fēng)起，吹散了那些年的純真。生疏了，越來(lái)越遠(yuǎn)了。
天高云淡，寂寥的天空時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，反倒使這喧囂的世界緩緩步入沉睡之中了。肆意的風(fēng)吹起散亂的頭發(fā)，狂亂了思緒。眼神閃過(guò)一絲淺淺的哀愁，一縷陽(yáng)光灑落在肩上，我的嘴角微微揚(yáng)起，那笑，埋沒(méi)了多少悲傷。
還殘存著落日的余暉，一抹晚霞染紅了天邊。我抬頭望天，大雁正在南遷。我莞爾一笑，目送著它們漸行漸遠(yuǎn)�；秀遍g，它們?cè)缫褵o(wú)影無(wú)蹤。
深夜，伸手不見(jiàn)五指。寒風(fēng)肆虐地嘶叫，猙獰的面孔令人不寒而栗。幾盞孤寂的路燈顫抖的'身影不斷地在腦海里浮現(xiàn)，它們發(fā)出那微弱的光亮不足以阻擋任何的力量，這讓我想起了渺茫之間僅存的那一絲星光。
那個(gè)秋天，也是秋風(fēng)起，也是落葉黃。落葉在樹(shù)的身邊隨風(fēng)盤(pán)旋，帶著一絲的無(wú)奈、一絲的落寂、一絲的不舍，低低的吟唱著離別的歌。
一年級(jí)作文 篇10
由于天氣比較干燥，怕小朋友上火生病，影響學(xué)習(xí)，我們班決定買(mǎi)一臺(tái)飲水機(jī)統(tǒng)一接水喝。
自從有了飲水機(jī)以后，老師為了我們的安全，規(guī)定：沒(méi)有老師的允許不準(zhǔn)去接水，可是有些同學(xué)卻不按老師規(guī)定趁老師不在時(shí)，私自接水，幸虧沒(méi)有出現(xiàn)什么意外，希望同學(xué)們一定要遵守老師的`規(guī)定，我們一定要記住哦！
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