六年級(jí)年的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
陽(yáng)光明媚，春意濃濃，我——一顆小草，睜開(kāi)了雙眼，沉睡了一冬的我終于蘇醒了。我伸了個(gè)懶腰，鉆出了地面。向四周一看，呀，全都是我的兄弟姐妹，我親熱地跟他們打招呼。
我們生活在一個(gè)美麗的公園里，來(lái)這里游玩、休閑的人很多。每天我們一個(gè)個(gè)微笑著向人們打招呼、問(wèn)好。忽然有一天，我眼前一片漆黑，哎呦，好疼呀，是什么東西重重地壓在了我身上？我喊叫著，掙扎著。正當(dāng)我覺(jué)得自己快要疼死時(shí)，那沉重的東西終于挪開(kāi)了。我大口大口地喘著粗氣，抬頭一看，是許多人才在草坪上照相呢！不光我，我身邊的好多同胞都被人踩在了腳下。
傍晚，公園的人終于都走光了，我們忐忑不安的心也終于放下了。我們的`身上臟兮兮的，腰酸痛的怎么也直不起來(lái)，還好有園丁為我們澆水，我們才有了一點(diǎn)精神。日子一天天過(guò)去，有好些不知羞恥的人踐踏著我們，我們一日不如一日。終于，一棵小草枯萎了，而她說(shuō)的最后一句話卻是：“終于解脫了！”緊接著第二棵、第三棵……都漸漸枯萎了。我在心里恨極了人類——我們?yōu)樗麄兊募覉@增添了綠色，還讓他們呼吸到新鮮的空氣，可是這些人類卻不知感恩，隨意踐踏我們。同時(shí)，我也害怕第二天的到來(lái)，害怕新一天的開(kāi)始，因?yàn)槲遗绿邸⑴滤馈?/p>
雖然我們的生命力頑強(qiáng)，但我們也經(jīng)受不起這樣日復(fù)一日的折磨、殘害呀！人類啊，你們何時(shí)才能醒悟過(guò)來(lái)愛(ài)護(hù)我們呀？我們?yōu)槟銈兏冻隽四敲炊�，你們難道不應(yīng)該有點(diǎn)表示嗎？愛(ài)護(hù)大自然吧，愛(ài)護(hù)我們吧，愛(ài)護(hù)這自然中的一草一木吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜地開(kāi)著……”樸樹(shù)的這首《那些花兒》在我的心頭蕩漾著，人生如此，我在那些花中綻放……
“叮鈴鈴”上課鈴唱起了歌，隨著鈴聲我們的音樂(lè)老師走了進(jìn)來(lái)。我心頭一涼，手心不停地冒著冷汗——因?yàn)槲颐媾R地正是音樂(lè)期中大考。平時(shí)對(duì)這場(chǎng)考試完全不在意的我，今天竟有些恐慌，真想拉首《涼涼》送給自己。
只見(jiàn)音樂(lè)陳老師“一聲令下”第一組同學(xué)開(kāi)始表演小品，離表演結(jié)束的時(shí)間越來(lái)越短了，我的心好比折了翅的蝴蝶在殘?jiān)滦强障聼o(wú)力地墜下。突然一聲：“有請(qǐng)29、51、8、44、24和10號(hào)上臺(tái)表演！”迅速地從我耳邊掠過(guò)，完了，到我們組了！
我垂頭喪氣地走上臺(tái)去，腦中仿佛有亂蜂不停地叫著。我打起十二分的精神，開(kāi)始了表演。一出場(chǎng)我們組就受到了“評(píng)委團(tuán)”的.嘲笑聲，只見(jiàn)臺(tái)上那三個(gè)打游戲打得熱火朝天的“社會(huì)”少年，演繹出如今社會(huì)的不良狀況。我們正演到高潮時(shí)，突然，我的小腦瓜子卡殼了（真是不怕神一樣的對(duì)手，只怕豬一樣的隊(duì)友，這豬隊(duì)友正是我�。┪异`光一現(xiàn)，示意“隊(duì)友”趕快補(bǔ)上，我同桌會(huì)心一笑，馬上用紹興話“開(kāi)罵”我們?nèi)齻�(gè)“小兔崽子”。臺(tái)下發(fā)出一陣爆笑，我心中暗暗竊喜。
到了最后的灑禮物環(huán)節(jié)，臺(tái)下一個(gè)個(gè)“評(píng)委”不顧形象地瘋搶著禮物，一個(gè)個(gè)為我們組瘋狂打call，在一陣陣掌聲中，我們組的小品完美落幕。
在這次小品中我明白了：我們每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的團(tuán)體，只有大家一起齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能在人生的漫漫長(zhǎng)路中，盛開(kāi)那朵最閃耀的花。
人生幾何，星耀之花。
六年級(jí)年的作文 篇3
我有一個(gè)好爺爺，今年60歲了，是一位退休教師。
談起爺爺?shù)纳眢w，那真是精神抖擻，根本看不出來(lái)有60歲。再說(shuō)他的腸胃吧！專家說(shuō)老年人不適宜吃油膩的東西可他卻恰恰相反，就愛(ài)吃那肥肉還說(shuō)肥肉很香讓他是百吃不厭呀！這個(gè)奇怪的特點(diǎn)，令我百思不得其解。
爺爺?shù)呐d趣愛(ài)好很廣泛，如：拉二胡，吹笛子，當(dāng)然最大的一個(gè)愛(ài)好——練毛筆字。為了展示自己的功底，在我們家的墻上掛滿了他的藝術(shù)杰作，參觀我們家的親朋好友看了以后，連聲叫好，而且還建議送他們幾條留作紀(jì)念呢！
別看爺爺平日里溫和，樂(lè)觀，臉上帶著一股老人的慈祥。不過(guò)他也有發(fā)火，動(dòng)怒的時(shí)候，他不止一次在看電視時(shí)說(shuō)：“這些壞蛋，就該死，誰(shuí)讓他們不務(wù)正業(yè)，亂傷害平民呢？”多狠呀！我真不明白爺爺對(duì)那些歹徒為什么那么兇，那么狠呢！
爺爺和我們一起住。這樓里的衛(wèi)生工作太糟糕了。樓道里過(guò)兩三天就有許多垃圾，過(guò)幾個(gè)月后，就成一個(gè)“垃圾場(chǎng)”。這時(shí)的'爺爺就看不慣了。他和一個(gè)五樓上的叔叔當(dāng)起了“環(huán)保小公民”，從六樓一直打掃到了一樓，看著干凈的樓道，鄰居們都會(huì)心的笑了。
這就是我的爺爺，一個(gè)我多才多藝的爺爺，一個(gè)愛(ài)恨分明的爺爺，一個(gè)助人為樂(lè)的爺爺。
六年級(jí)年的作文 篇4
今天，我們學(xué)校五年級(jí)同學(xué)參加了一次十分有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們五個(gè)班相繼來(lái)到下城區(qū)青少年宮后，便按照秩序進(jìn)入教室，我選擇的課程是“魔法切割”。
一走進(jìn)教師，我們就被那一臺(tái)臺(tái)奇怪的機(jī)器吸引住了，懷著無(wú)比的好奇心，我連忙仔細(xì)觀察起來(lái)。這臺(tái)機(jī)器有點(diǎn)像縫紉機(jī)，但是個(gè)頭可小的多啦！機(jī)器的下面有一個(gè)底座，上底和下底之間連著一條線。打開(kāi)開(kāi)關(guān)以后，這條線就會(huì)通上電，可以融化KT板了。這臺(tái)儀器就叫做“電熱絲切割機(jī)”。
聽(tīng)老師講完了基本的原理以及使用方法后，我們就心里癢癢的.迫不及待地開(kāi)始制作了，我首先要做一個(gè)邊長(zhǎng)為六厘米的正方形。我先把一塊寬是六厘米的長(zhǎng)方形拿出來(lái)，然后把KT板對(duì)著輔助工具，最后我屏住呼吸，非常小心，非常小心地把KT板慢慢地向前推，向前推，沒(méi)過(guò)多久一個(gè)邊長(zhǎng)為六厘米的小正方形終于做出來(lái)了。我心里一陣高興，在贊嘆機(jī)器神奇的同時(shí)，不由也有一點(diǎn)暗暗得意！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我們終于可以開(kāi)始制作我們的最終作業(yè)——杭標(biāo)。這可不是一個(gè)小工程啊！我先把資料紙上的杭標(biāo)小心翼翼的拓印在KT板上，接下來(lái)我便開(kāi)始了切割，怎么樣才能使筆畫(huà)切割的美觀呢？我動(dòng)起了腦筋。對(duì)了，把輔助工具當(dāng)作尺子先用一下，一試果然切出來(lái)的直線筆畫(huà)又直又漂亮!可在切割杭字中間那個(gè)圓的時(shí)候，麻煩就大了。憑自己的感覺(jué)切割出來(lái)的線條歪歪扭扭，難看極了，后來(lái)我只好先在最中間的部分切割一個(gè)小小的圓，然后依著邊一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)大，修正……
好不容易完成了杭標(biāo)，我不由長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，這時(shí)才感覺(jué)到手心全是汗，看著制作完成的杭標(biāo)，居然也是像模像樣的，我的心里甜甜的。啊，這真是一次有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
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