六年級(jí)作文9篇(通用)
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
解放英雄燕雙鷹說(shuō)過(guò)；“有時(shí)你不能相信自己的眼睛，因?yàn)樗麜?huì)欺心，讓你做出片面而錯(cuò)誤的判斷�！笔堑�，只看到片面是可怕的。
一只鳥(niǎo)從水面飛過(guò)，看見(jiàn)一根立矗在水中的竿子，天啊，水下的竿子是彎的，恰好游過(guò)來(lái)一條魚(yú)，“傻瓜，竿子是直的，”什么？笨魚(yú)，你是不是近視了？?jī)扇顺沉似饋?lái)，竿子聽(tīng)到了，哈哈大笑起來(lái)，其實(shí)這只是一個(gè)科學(xué)原理——光的折射。而兩人都只看到了一部分。宋朝大詩(shī)人蘇軾就在《題西林壁》中寫(xiě)道：”橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，”幾千年前的蘇軾就提出一物體從不同的角度去觀察它，樣子就會(huì)不同。
這讓我想起了一則故事，《盲人摸象》一群盲人摸一頭大象，有人說(shuō)是柱子，有人說(shuō)是鞭子，他們從說(shuō)紛蕓，議論紛紛，其實(shí)他們都只是了解了一個(gè)部分，但是他們這斷定他們摸到的物體就是大象，這不是很可笑嗎/所以，人們只有擺脫了主客觀的局限，才能看清物體和事物的真面目。而是要認(rèn)清事物的本質(zhì)，就必須從各個(gè)角度去觀察，觀察時(shí)既要客觀，又要全面，這才是真正的明智。
我很喜歡：偷菜“，每星期總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間去偷菜，可是媽媽卻不那認(rèn)為，她認(rèn)為游戲是虛擬的，我應(yīng)該是多看書(shū)，多運(yùn)動(dòng)，我卻認(rèn)為偷菜可以我有策略感，成就感，還可以了解一些農(nóng)作物的'知識(shí)，多好啊，這就是兩個(gè)不同視角，不同思考問(wèn)題角度得出的不同觀點(diǎn)。
全面思考問(wèn)題，會(huì)使你的生活更完美，全面思考問(wèn)題，會(huì)使你有新的靈感，全面思考問(wèn)題，會(huì)使你升華到一種更高的境界。
六年級(jí)作文 篇2
吾母，中領(lǐng)，相貌平平。人生并無(wú)奇遇，平淡無(wú)奇可遇父于“情人”節(jié)送至賠罪之禮：“愛(ài)瘋6”，其便開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)之路。
吾母網(wǎng)購(gòu)，可謂有“三絕”。乃：手速，記憶，眼光。此乃吾于偶然間目睹了吾母網(wǎng)購(gòu)時(shí)的模樣；雙手飛快滑動(dòng)著屏幕，同時(shí)，雙眼也頻頻轉(zhuǎn)動(dòng)，不到半柱香的時(shí)間，一條“街”就從頭到尾的刷了一遍。第二天起床，仍清晰地記得那各式各樣的商品，其倒背如流的.程度今吾嘆為觀止，自愧不如······
若正要細(xì)談，不可不說(shuō)的屬其之耐心和手速一件夢(mèng)寐以求的化妝品打折，可與九時(shí)之后開(kāi)始優(yōu)惠，當(dāng)何為？定是等待。
一刻鐘，兩刻鐘，母親似一尊豪無(wú)生機(jī)的雕像，吾從未見(jiàn)過(guò)吾母這般安分，只有手機(jī)快滅時(shí)那閃懂得拇指，才能顯示出其還余有生命。突然手機(jī)上蹦出了“開(kāi)始······”的字樣，后半部分因母親那“速不驚人死不休”手指點(diǎn)過(guò)而吾從來(lái)看清�！皣}噠噠噠噠噠”，手機(jī)下方的輸入密碼在母親那疾如風(fēng)般的手指“進(jìn)攻”之下，只出現(xiàn)了莫約一片面，就消生了。吾母的汗水順著額頭流下來(lái)吾也不禁緊張起來(lái)，“叮，搶購(gòu)成功！”隨著一身提示音，吾母也一改先前之消極長(zhǎng)舒一氣，從沙發(fā)上一躍而起。此情此景，與學(xué)生被表?yè)P(yáng)，有著同工導(dǎo)曲之妙。
還有一件事不得不提。因吾母太過(guò)信任“百度”之江湖見(jiàn)聞，深信“紅蘿卜汁”乃養(yǎng)顏之圣藥耐不住心中的愛(ài)美之情。但下殺入淘寶，購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)劣質(zhì)榨汁機(jī)。開(kāi)始了其那擾民知實(shí)驗(yàn)。此榨汁機(jī)之“劣”乃不一般“劣”一點(diǎn)開(kāi)關(guān)，一陣拖拉機(jī)之噪音響上九霄，噪音比電吹風(fēng)還吵。
吾長(zhǎng)嘆一聲：“愛(ài)美之心人人都有，但擾面就不好了”。
六年級(jí)作文 篇3
水中的魚(yú)兒，河里的小蝦，他們快樂(lè)嗎？誰(shuí)明白它們？你了解自己?jiǎn)�？你覺(jué)得快樂(lè)是什么？我覺(jué)得：快樂(lè)他是一種感覺(jué)，你想快樂(lè)，他便會(huì)來(lái)到你的身邊，快樂(lè)，他來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，你要好好把握身邊的快樂(lè)，要珍惜時(shí)間，其實(shí)，有朋友，有一份友誼是一種快樂(lè)，我一份溫暖，一爸媽是一種快樂(lè)，你想一想如果你沒(méi)有朋友，你會(huì)多么的孤單，如果你沒(méi)有父母，你會(huì)多么的難過(guò)，多么的傷心，快樂(lè)，他來(lái)之不易，多處是父母，少處是朋友與老師。
快樂(lè)，希望你們都快樂(lè)，因?yàn)槲业?爸媽很少回來(lái)，我12歲了，他們回來(lái)過(guò)過(guò)兩次年，幫我過(guò)過(guò)兩次生日，但是我還是覺(jué)得很快樂(lè)，很幸福，記得又一次，我10歲了，爸爸媽媽回來(lái)了，我是多么的快樂(lè)，多么的高興，爸爸媽媽終于回來(lái)了，爸爸媽媽幫我過(guò)了一次我人生中的最豪華，最快樂(lè)，最有益的一次生日，在這一次生日中，我的朋友來(lái)了，我的家人回來(lái)了，你覺(jué)得我是多么的高興，，吃完飯后，我的朋友陪我玩，我的和家人幫我點(diǎn)蠟燭，讓我許愿，好高興，好快樂(lè)，快樂(lè)，好嗎？快樂(lè)是友誼，快樂(lè)是家人，快樂(lè)是溫暖。
快樂(lè)像什么？像一把把火苗們暖人心，快樂(lè)像什么？像甜果，甚至比糖果還要甜，快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一把小傘，擋住暴雨與狂風(fēng)�？鞓�(lè)，來(lái)之不易，好好珍惜吧。
六年級(jí)作文 篇4
路邊，一抹粉紅在不經(jīng)意間化為一朵粉云，飛向天空。
走近一看，哦，原來(lái)是桃花�；叵胍幌�，原來(lái)已經(jīng)是春天了。萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃之時(shí)，咱們的桃花也要出來(lái)爭(zhēng)奇斗艷。
我們這一帶的桃花也是小有名氣，粉色的花瓣粉里透紅，紅里透紫，紫里透白，那是相當(dāng)?shù)拿匀嗣利�。再加上那香飄十里，令人魂?duì)繅?mèng)縈的香氣，那可是美得不要不要的。
遠(yuǎn)看，桃花如一位亭亭玉立的姑娘，有一頭如波浪般粉紅色的長(zhǎng)發(fā)。微風(fēng)徐徐時(shí)，拂過(guò)它的美，一頭長(zhǎng)發(fā)一抖一抖的，動(dòng)人心弦。這一景，引得多少游人駐足癡望。
桃花的花蕊是淡黃的，細(xì)小得如一根根線。其中周?chē)幕ò隄嵃兹缪�，那潔白的是無(wú)一絲瑕疵，如同粉裝玉琢般。像一塊寶玉。一朵桃花其實(shí)不怎么好看，主要是一簇桃花在一起時(shí)，就像一群星星在一起，異常璀璨。
桃花盛開(kāi)時(shí)，它們競(jìng)相吐芳爭(zhēng)艷，宛如粉色的面紗被人柔情似水地蓋在樹(shù)冠上。桃花那轟轟烈烈且浪漫地綻放，引得人們都來(lái)欣賞它以及他身邊的`無(wú)限春光。
和盛開(kāi)時(shí)相比，我更愛(ài)那桃花繽紛落下時(shí)的情景。楚楚動(dòng)人的繁花，轉(zhuǎn)眼間卻如落雪般飄落，讓人不住惋惜�？吹竭@此情此景，我情不自禁地想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這一句話。
那種粉色朦朧的幻想，那種芬芳落盡的期望和無(wú)奈，不正是賞花人所求的致美之境嗎？
六年級(jí)作文 篇5
今天是學(xué)農(nóng)的第一天，我們興奮地來(lái)到了蕭山市學(xué)農(nóng)基地。
今天的主要活動(dòng)，便是“戶(hù)外拓展活動(dòng)”。其中最令我難忘的，莫過(guò)于“齊心橋”了！
那是由兩根又寬又長(zhǎng)的白色皮繩所組成的。一組兩人應(yīng)互相搭著肩，一齊在各自的皮繩上向?qū)Π稒M著行進(jìn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有些像兩只互幫互助的螃蟹，十分可愛(ài)。
在我們前面的一對(duì)好友，一開(kāi)始走得十分順利，很穩(wěn)當(dāng)。但走到最中間時(shí)，一個(gè)重心不穩(wěn)，落入了水中，成了“落湯雞”。這令緊隨在后的我有些緊張起來(lái)�！白甙�，沒(méi)事的！”好朋友安慰我說(shuō)道。
我們?cè)趧傞_(kāi)始抬起腳時(shí)，看到了被風(fēng)吹動(dòng)的水平面，未免有些害怕。但我們一起深吸一口氣，鎮(zhèn)定下來(lái)，一起抬起腳向前走去。很快，來(lái)到了“最危險(xiǎn)的”中心地帶。我頓感心中的'大石頭正猛烈地撞擊著，但正因?yàn)槲覀兓ハ嗟男湃闻c合作，我們放松了心態(tài)，終于安全的渡過(guò)了“河流”。
這個(gè)有趣的游戲讓我明白了——友誼與堅(jiān)定的意志必能成功！
六年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候，恨不得一下子長(zhǎng)大；不知不覺(jué)，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)大了，我自豪，我不再懶惰。
懶惰是什么？它是在你心靈深處的惡魔。
勤奮是什么？它是在你心靈深處的天使。
從懶惰變成勤奮，從惡魔變成天使，從小小的我長(zhǎng)大。我不在懶惰。
“媽媽?zhuān)o我倒杯水。”“爸爸，給我拿過(guò)來(lái)那本書(shū)�！薄皨寢�?zhuān)o我檢查作業(yè)。”在家里，我就像個(gè)“小公主”，特別懶。語(yǔ)文課從不提前預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)卷也從不提前做，每次完成作業(yè)都以為萬(wàn)事大吉，向媽媽告?zhèn)�別，就下樓去叫同學(xué)玩耍；自己的'事情還用父母幫忙，別人就說(shuō)我是個(gè)小蝸牛，小小的我在這時(shí)悟出一個(gè)道理：人生就如一條跑道，沒(méi)有止境。懶惰的人往往在最后，一事無(wú)成，反而毀了自己……
想到這兒，我真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！毙⌒〉奈曳路鸲诵┦裁础�
后來(lái)，我看了一篇文章叫《養(yǎng)成好的生活習(xí)慣》，其中就講到懶惰與勤奮——懶惰這個(gè)壞習(xí)慣要影響你一生。這時(shí)心中忽然跳出一個(gè)天使——勤奮天使。噢，她來(lái)解救我了！那時(shí)，我又悟出了第二條真理：勤奮是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲；勤奮又如一把鑰匙，開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，開(kāi)啟成功的大門(mén)。
勤奮的感覺(jué)真好。
六年級(jí)作文 篇7
3月5日學(xué)校組織我們進(jìn)行了”學(xué)雷鋒 做好事“活動(dòng)，各班同學(xué)踴躍參與，每個(gè)班都分配了不同的任務(wù)，在學(xué)校里幫老師做一些事情。我們班被老師分配去打掃地下教室。開(kāi)始我們下去沒(méi)有找到班主任，后來(lái)有一個(gè)老師找到我們讓我們?nèi)退蠹叶己芨吲d，一起跟著老師走了。
到了化妝室，老師給我們分配了不同的任務(wù)。女生負(fù)責(zé)幫老師洗化妝棉，男生跟老師去貼東西。大家收到任務(wù)后，各忙各的，但每個(gè)人都面帶笑容，因?yàn)槲覀冊(cè)谧龊檬侣�。即使大家累也不�?huì)說(shuō)什么。印象最深的是有幾個(gè)女生，老師讓她們每人拎一個(gè)桶，去一層女廁所打水。幾個(gè)人很高興的去了，去的時(shí)候沒(méi)什么桶很輕嘛，可是回來(lái)時(shí)候就不一樣了，桶里裝滿(mǎn)了水，很沉。幾個(gè)女生一步步艱難的走著，卻為聽(tīng)到他們說(shuō)累。走到化妝室，老師驚訝的說(shuō)：”你們幾個(gè)自己拎回來(lái)的'？“”嗯嗯 當(dāng)然啦！哈哈“幾個(gè)女生邊回答邊笑�！焙脴拥�，累不累啊？“”一點(diǎn)也不累，因?yàn)槲覀円蚶卒h叔叔學(xué)習(xí)，再累我們也要堅(jiān)持！“幾個(gè)女生的回答很堅(jiān)定。對(duì)，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
從一點(diǎn)到兩點(diǎn)，雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我們過(guò)得很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了快樂(lè)！有那么一句話說(shuō)得很好”做一件好事容易，難的是做一輩子好事！“雷鋒叔叔真的很不容易，做了一輩子好事，還不留名。我們雖不能像他那樣做一輩子好事，但我相信只要我們做了一件好事，我們就會(huì)體會(huì)到快樂(lè)！幫助別人，從我做起！
六年級(jí)作文 篇8
和往常一樣在街上閑逛著，卻發(fā)現(xiàn)黃葉落霞，這才發(fā)覺(jué)，秋天已經(jīng)到了。
樹(shù)葉的蒼翠去了，取而代之的是一篇枯黃，花朵的艷麗去了，之剩下，遍地殘花。繁榮已去，只剩滄桑。
秋風(fēng)乍起，微瞇眼，仰望天空，還是一如既往的那么藍(lán)，藍(lán)的透澈，藍(lán)的深沉。那曾經(jīng)潔白無(wú)瑕的云朵卻無(wú)處可尋。即無(wú)處可尋，又何必再尋？罷了，或許，這正是所謂的秋高氣爽吧。
坐在椅上，倚著路燈�；叵肫鹨郧疤焯煺f(shuō)的什么秋天為何如此憂(yōu)傷，現(xiàn)在想起，發(fā)現(xiàn)真是可笑。又或許，這就是為什么說(shuō)是詩(shī)意的秋季的關(guān)鍵了。憂(yōu)傷嗎？其實(shí)不然，倘若用心觀察變回發(fā)現(xiàn)，憂(yōu)傷，僅僅只是多愁善感的是人用來(lái)感嘆時(shí)間匆匆的一個(gè)借口罷了。
生命的意義究竟何在？枯黃的落葉為的是在那鶯歌燕舞的春天萌發(fā)出一片嫩綠。遍地的殘花則表明了不能持久的美好，同時(shí)，也是新生的象征。這，又何必表明憂(yōu)傷？一切的一切，不過(guò)是遵守自然規(guī)律的因果輪回。如果我們要為每一個(gè)逝去的生命悲傷，這世界豈不成了一片淚的汪洋？如感慨時(shí)間的匆匆，又為何不像那些花草，珍惜時(shí)間，努力綻放？如是感嘆悲傷，又為何不像那鮮艷似火的紅楓一樣，飽經(jīng)挫折缺更加迷人，堅(jiān)持向世人展示自己的方華？如那萬(wàn)物，在活著的時(shí)候奉獻(xiàn)自己造福世界？
秋季，其實(shí)本并不憂(yōu)傷。秋季，不單單只有那枯黃的落葉，遍地的落花。秋季，還有那令人向往的紅葉楓葉，金色菊花，還有那滿(mǎn)田的`豐收農(nóng)作，還有那人們的笑容，新生的希望和旺盛的生命力。感嘆秋悲的世人的啊，不要拘束了思想，拘束了自己的目光。秋季本與春天一樣，充滿(mǎn)著希望，充滿(mǎn)著夢(mèng)想。
這就是自然的一部分吧？我站起來(lái)，理了理頭發(fā)，向家走去……
六年級(jí)作文 篇9
涼爽的風(fēng)輕輕的吹著，美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)了。
秋姑娘來(lái)到了田野。玉米一邊抱著金黃的嬰兒，一邊向秋姑娘致謝，高粱看到秋姑娘來(lái)了，害羞的紅了臉，大豆被風(fēng)吹過(guò)，啪！啪！啪！好像在為秋姑娘鼓掌。金黃的麥子像一片火焰，時(shí)時(shí)溫暖秋姑娘的心，稻子看見(jiàn)秋姑娘來(lái)了，被她笑彎了腰，棉花白茫茫的，給我秋姑娘一個(gè)舒服的床。
秋姑娘來(lái)到了果園，給蘋(píng)果抹紅了臉，給梨穿上了黃色的“棉襖”，給棗穿上了紅色的“小衣服”，又給葡萄穿上了紫色的“西裝”。
秋姑娘又來(lái)到了樹(shù)林，給樹(shù)木穿上了黃色的“大衣”，空中的落葉，像是在空中翩翩起舞的蝴蝶，落到地上，踩上去還會(huì)有“沙沙沙”的聲音，好像有人在搖沙錘。
秋姑娘最后來(lái)到了公園，看見(jiàn)了五顏六色的菊花，有黃色的，有白色的`，還有粉色的，一束束，一朵朵，萬(wàn)紫千紅，含苞待放。
最后，還要感謝秋姑娘，它帶給了大家一手歡快的歌，帶給我們是一首享受的歌！秋天是那么迷人，秋天又是收獲的季節(jié)，我愛(ài)秋天。
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