六年級(jí)作文8篇[熱門(mén)]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文 篇1

　　“上有天堂，下有蘇杭�！蔽逡稽S金周期間，我有幸來(lái)到蘇州，一睹了人間天堂的風(fēng)采。我們此次蘇州游的第一站是中國(guó)四大名園之一的留園。

　　蘇州園林大都坐落在一排排低矮的樓宇之間，又因?yàn)樘K州古城建筑都是白墻黑瓦，若不留意周圍的路標(biāo)，你還真不知道這周圍看似貌不驚人的小房子后竟有這眾多美麗的園林。留園也不例外，一扇黑黑的小門(mén)，上面寫(xiě)著兩個(gè)并不大的“留園”二字。踏進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的屏風(fēng)，上面是用2500塊玉石拼接而成的留園風(fēng)景圖。過(guò)了屏風(fēng)，眼前忽然一亮，留園神秘的面紗逐漸被我們揭開(kāi)。留園面積不大，只有兩公頃，與我們熟知的故宮相比，留園缺少了許多雍容華貴，但多了不少精致淡雅。園中樹(shù)木蔥蘢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色秀美，園中的各座亭臺(tái)樓宇，在樹(shù)林中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，和大自然融為一體。沿著那曲折蜿蜒的長(zhǎng)廊，過(guò)了明瑟樓，留園中最美麗的`景色——后花園便展現(xiàn)在我們眼前。在明瑟樓上放眼望去，滿園的景色盡收眼底。樓前的人工池波光粼粼，近處的假山水榭倒映在池中，成百上千條鯉魚(yú)，在池中嬉戲，不時(shí)浮出水面，湖水頓時(shí)泛起一道道金色的漣漪。池中有一座小巧的亭子，一座小橋連接著它和清風(fēng)池館，橋的兩側(cè)鮮花怒放，映在水底，好似海底的珊瑚，不由得讓我想起了那句詩(shī)：“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘�！�

　　留園中不僅草木茂盛，繁花似景，而且怪石林立，奇峰絕壑，蔚為壯觀，絲毫不比黃山怪石遜色。冠云峰是園中一大奇觀，它高4米，是園中最大的石頭，造型奇特，上方有一個(gè)天然形成的洞，呈橢圓形，遠(yuǎn)觀像人臉。在它周圍，奇石遍布，數(shù)不勝數(shù)，極富變化，所以有“不出城廓而獲山林之趣”之說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái)，果然的確如此。早在清代，文人俞樾就稱留園為“天下名園之冠”，幾百年后的今天，它仍用其獨(dú)特的方式向人們展示中華園林藝術(shù)的風(fēng)采。1997年，它又被聯(lián)合國(guó)列為“世界文化遺產(chǎn)”。

六年級(jí)作文 篇2

　　今天上完補(bǔ)習(xí)班后，我走在回家的路上：回家后做些什么呢？陪表妹一起玩？讀《老人與�！罚窟�是做一篇閱讀？想著想著，不知不覺(jué)間已經(jīng)走到了大門(mén)。

　　我從書(shū)包里找鑰匙，咦？鑰匙呢？我又把書(shū)包里里外外翻了一遍，仍然不見(jiàn)鑰匙蹤影。無(wú)奈之下，我只好按門(mén)鈴。我先按了一個(gè)“2”，誒？這個(gè)數(shù)字怎么變來(lái)變?nèi)�？是不是門(mén)鈴又壞了？這是我做的最壞的打算。我又重復(fù)按了許多遍，仍然如先前一樣變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

　　怎么辦？門(mén)開(kāi)不了了！那就等于回不了家了。在樓下大喊？不行，我嗓子啞了。再說(shuō)了，這里這么多人，我如果叫了，肯定會(huì)有很多人看我的，不行不行。去小賣(mài)部打電話？不行，我沒(méi)有錢(qián)吶！對(duì)了，這里這么多人，我可以找他們借手機(jī)呀！當(dāng)我走到食堂前時(shí)，我又退縮了，不停地在食堂門(mén)口徘徊，終于定下決心，去找前面那位阿姨借手機(jī)。

　　我走上前去，對(duì)那位阿姨輕聲說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)您能借我一下手機(jī)么？”

　　阿姨疑惑不解地說(shuō)：“你要手機(jī)做什么？”

　　“那棟樓下面的門(mén)壞了，我忘記帶鑰匙了，回不了家。我作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。”我略帶哭腔地說(shuō)，希望能博得阿姨同情。

　　“哎呀，小妹妹，對(duì)不起。我不是本地人，打電話是長(zhǎng)途電話�！卑⒁瘫硎具z憾。聽(tīng)到這里，仿佛我周圍的事物都變成了黯淡的灰色。她又接著說(shuō)：“不過(guò)，我可以給你三元錢(qián)，你就去那邊的小商店打電話給你家里人吧！”說(shuō)完，她從包里拿出三元錢(qián)遞給我。我連忙接了下來(lái)，一個(gè)不停地對(duì)阿姨說(shuō)謝謝。阿姨面帶微笑，用溫柔的.聲音說(shuō)：“你快去吧。”

　　“嗯�！蔽蚁蛐∩痰曜呷ァ４蛲觌娫捄�，店員阿姨找回兩元六角，我飛快地跑回食堂門(mén)口，卻再也找不到那位阿姨的蹤影……

　　回到家后，外婆問(wèn)我哪里來(lái)的電話，我撒謊說(shuō)是找同學(xué)借的。我坐在書(shū)桌前，看著手中的兩元六角，心中仿佛有一陣春風(fēng)吹過(guò)了心靈的田野。

六年級(jí)作文 篇3

　　空中自由的飛翔，唱出一聲聲動(dòng)人的曲調(diào)，最后以優(yōu)美的姿勢(shì)快樂(lè)的擁抱萬(wàn)物。我竟一時(shí)忘記了自己的憂愁而沉浸在這銀白色的世界迷醉在這歡樂(lè)的笑聲中。我那滿是灰塵的`窗子霎時(shí)被一片片晶瑩的雪花擦的透亮，就在這時(shí)，窗子上映出了一張似曾相識(shí)，不，是極其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那長(zhǎng)期壓抑的僵硬的臉上迸出一絲脫胎換骨似的笑，隨之是仰天大笑。是她用美麗的禮物—雪兒凈化了我充滿淤泥的憂慮的心，讓那童年時(shí)的喜悅與快樂(lè)的花重新在我的心田綻放。

　　第二天，我整整衣領(lǐng)，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，告訴我自然在等我。我輕輕的來(lái)到她身邊，她轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑的指向遠(yuǎn)方。

　　呵，好大一條河！

　　河邊，幾只蝴蝶雙雙飛過(guò)，在水上留下幾道清晰的波紋；幾只青蛙蹦跳而來(lái)，告訴我這是自然給我的第二個(gè)禮物。我急不可待的跑向河邊，兔兒看到我，輕輕的跑開(kāi)了。望那水中是一群嬉戲的魚(yú)兒，五顏六色煞是鮮艷；軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，我輕輕的觸摸她們，她們忙羞澀的躲開(kāi)了。

　　我為之感染，把這驚喜的禮物印在紙上，向自然真誠(chéng)的告一聲：謝謝！

六年級(jí)作文 篇4

　　今天下午的讀報(bào)時(shí)間，吳老師走進(jìn)了教室，激動(dòng)地告訴我們：“下午第二節(jié)課全體六年級(jí)同學(xué)去花果山社區(qū)，幫忙除雜草。”同學(xué)們聽(tīng)了，難免有些高興，吳老師給了我們個(gè)“沖動(dòng)的懲罰”：第一節(jié)課在教室里罰坐。

　　終于到第二節(jié)課了，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩的向花果山社區(qū)“進(jìn)軍”。

　　來(lái)到花果山社區(qū)以后，郭老師便分配每個(gè)班級(jí)的任務(wù)，我們班中了“頭彩”，分配到一個(gè)最大的草坪里，一進(jìn)草坪，吳老師首先告訴我們哪些該除，哪些不需要除，我把老師的話緊記在心。

　　剛開(kāi)始我和王愷同等一群死黨們?cè)谝豢谜�在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)下除雜草，我們像除草機(jī)一樣快速而又大把大把的除，除了大半天以后，我們才發(fā)現(xiàn)這樣效率不高，而且事倍功半，根都沒(méi)有拔出來(lái)，等于白除了一道，明年還會(huì)長(zhǎng)起來(lái)的。

　　接著我看到一些女同學(xué)，慢慢地，一根根地將雜草拔出來(lái)，我也學(xué)著她們的`樣子來(lái)拔，這樣好是好，但是工效仍然不高。

　　最后，我請(qǐng)教了郭老師，只見(jiàn)她抓了一把草，輕輕地扭了一下，接著拔出了根，我試了好幾次，這方法還挺管用的。

　　方法掌握后，我正式開(kāi)始拔了，拔呀拔，由于現(xiàn)在是夏天了，太陽(yáng)火辣辣的，熱得大家滿頭大汗，汗如雨下，為了不喪失自己拔草的積極性，便和同學(xué)比起賽來(lái)，大家都想得冠軍，所以集體效率飛速提升，吳老師見(jiàn)我們聚在一團(tuán)，便派一些同學(xué)到另一邊去，這一走，全班都走了，只剩我一個(gè)人在這邊清除最后的草根。

　　最后，結(jié)束了，我們個(gè)個(gè)渾身發(fā)癢，手發(fā)痛，體會(huì)到清潔工人們的艱苦，增強(qiáng)了我的愛(ài)勞動(dòng)，不怕吃苦的那種意念。

六年級(jí)作文 篇5

　　下午，我悠哉游哉的走在回家的路上。在一個(gè)機(jī)緣巧合之下，找到了一個(gè)“世外杏林”。

　　那是在我家旁。那時(shí)，一陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)。那風(fēng)中，竟有絲若有若無(wú)，淡淡的清香，好久沒(méi)有沒(méi)有聞到過(guò)這么好聞的`香味了。在城市里，空氣里全都是那些金屬，汽車尾氣的氣味，令人生厭。我沿著那股香味扭頭望去，那是一片林子，開(kāi)著白色與粉色的花。

　　我找了一條小路繞進(jìn)去。漸漸的，看清楚了，那是杏花，白色的是已經(jīng)盛放的，花瓣間，探出一根根金黃的花蕊。而粉色的的杏花正含苞待放。我仰頭望向高處，太陽(yáng)光從密密麻麻的頁(yè)層與花朵間只落在地上一些疏疏落落的影。在這里，花的味道最濃。我貪婪的吸食著杏花香味，恨不得將其全部吸入肺腑之中。我在林子里慢慢渡步，忽然感覺(jué)眼角處多了一對(duì)白物轉(zhuǎn)眼望去。我不禁被嚇了一大跳，因?yàn)?.....

　　我望向那堆白色，不，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，那是...一處...墓...地，不得不說(shuō)我原本的大好心情被一掃而空。我離人的安息之地只有三步之遙，見(jiàn)到此景我加快腳步離開(kāi)了哪里。這是對(duì)死者的尊敬。

　　我驚嘆，驚嘆于這"世外杏園"竟如此美麗，驚嘆于自己這么多年才發(fā)現(xiàn)這個(gè)杏園。希望她永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不被那鬧市所污染，希望她永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都那么寧?kù)o，受人們的保護(hù)。

六年級(jí)作文 篇6

　　春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，而最令人期待的春游也開(kāi)始了。

　　星期四，在老師的帶領(lǐng)下，我們乘車去了三石農(nóng)莊。途中車外的風(fēng)景也同樣美不勝收，雖然只是匆匆?guī)籽�，但也令人流連忘返。過(guò)了十幾分鐘，終于到了期盼已久的三石農(nóng)莊！一走進(jìn)三石農(nóng)莊，就能看到一個(gè)湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠色的.湖面微波粼粼。

　　在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們先自由活動(dòng)了一會(huì)兒，附近有許多用稻草做得動(dòng)物，同學(xué)們都迫不及待的坐了上去。周圍充滿了大家的歡聲笑語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，我們踏上了登山的路。在山頂，有很多的動(dòng)物，最引人注目的就是那頭牛了！在大樹(shù)邊，兩頭牛津津有味地吃著桶里的草，偶爾抬頭看我們一眼，轉(zhuǎn)眼間又回去吃自己的草了。有人拿著草輕輕抽了幾下它的屁股，沒(méi)想到它還是那么“傲慢”，只是甩了幾下尾巴，頭也不回的繼續(xù)吃自己的草。

　　到了中午，我們開(kāi)始了燒烤活動(dòng)，大家都忙得不可開(kāi)交。我們先把油全部倒進(jìn)烤盤(pán)里，把吃的放在烤盤(pán)上，有時(shí)火太大，油就會(huì)把大家給燙到，而那些油煙也把人熏的夠嗆，使我也不禁在心里抱怨了起來(lái)。顯然，燒烤可沒(méi)有我們想象中那么簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒烤盤(pán)的許多地方都焦了，大家連忙拿韭菜墊在盤(pán)上，又去拿了些油，場(chǎng)面總算控制住了。不一會(huì)兒，吃的就都熟了，刷好了甜面醬，我們終于吃到了自己燒出來(lái)的食物，之前的辛苦也不算白費(fèi)啦，心里全是滿滿的喜悅感！

　　到了下午，帶著不舍的心情大家也都回去了，而最后一次的春游也算畫(huà)上了句號(hào)。

六年級(jí)作文 篇7

　　學(xué)習(xí)，是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)盡的職責(zé)，學(xué)生學(xué)生，只有學(xué)習(xí)才能生存，所以我們必須在茫茫學(xué)海中掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)變得靈活，變得有意思，變得有效率。

　　首先，學(xué)習(xí)必須要有不偷懶的精神，應(yīng)該學(xué)會(huì)在做任何事情的.時(shí)候，都一絲不茍的去做。因?yàn)橐粋�(gè)喜歡偷懶的人是成不了大事的，因?yàn)橐粋�(gè)連自己都控制不住的人，憑著什么去控制著自己去學(xué)習(xí)呢？

　　其次，學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)持不懈的精神，因?yàn)槿绻�你沒(méi)有一點(diǎn)耐心去學(xué)習(xí)的話，就會(huì)少學(xué)到其中的一部分重要知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)上就會(huì)產(chǎn)生盲點(diǎn)，考試就會(huì)考到不會(huì)的東西，就會(huì)有無(wú)法彌補(bǔ)的后果。

　　復(fù)習(xí)也很重要，因?yàn)闊o(wú)論你當(dāng)時(shí)將知識(shí)記得多么牢固，也是會(huì)有一部分知識(shí)會(huì)被遺忘的，所以時(shí)常復(fù)習(xí)使我們鞏固學(xué)過(guò)知識(shí)的不二方法，這樣，考試就會(huì)得心應(yīng)手，成績(jī)也會(huì)名列前茅了。

　　由此可見(jiàn)，在學(xué)海中學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，它也是有訣竅的，只要我們掌握了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)就會(huì)變得異常簡(jiǎn)單，所以我們?cè)谏�活中做事不能只靠蠻力，也不能只會(huì)投機(jī)取巧，要在該動(dòng)腦時(shí)動(dòng)腦該出力時(shí)出力，做到靈活變通，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，處變不驚，只有這樣，我們的學(xué)習(xí)能力才能得到顯著的提高。

六年級(jí)作文 篇8

　　一直喜歡音樂(lè)，喜歡沉醉其中的寧?kù)o唯美，喜歡在心靈深處與之碰撞的共鳴與對(duì)白。音樂(lè)是有靈性的，它不需要借助語(yǔ)言、筆墨，卻給人以詩(shī)的意境、畫(huà)的意象、文字的馨香，它能觸動(dòng)人心底隱藏的情感，撥動(dòng)人心房那根最敏感的琴弦。很多時(shí)候，耳邊傳來(lái)的一首歌或一首曲，會(huì)令我不自覺(jué)的想起一段塵封已久的往事，會(huì)不經(jīng)意的在腦海里閃現(xiàn)某個(gè)令人回味的片段，會(huì)瞬間在心田撥動(dòng)隱隱的纏綿情懷，記憶深處的某個(gè)人便會(huì)在恍惚間旋浮心際。

　　時(shí)常一個(gè)人靜靜的、閑閑的泡在花茶和音樂(lè)里，讓如水的旋律在房間里隨意流瀉，讓扣動(dòng)心扉的音律在心靈間盈盈飄飛。閉上眼睛，靜心聆聽(tīng)，水晶般的音符，在不同的樂(lè)器里變幻著不同的調(diào)子、不同的情懷、不同的意境。細(xì)細(xì)品味，心底似注入一池幽香純凈的清水，洗滌著歲月里浮躁的心塵，于喧囂的俗世，尋找一片心靈的凈土。

　　音樂(lè)能富于人無(wú)窮的想像力，不同的`人能體會(huì)出不同的人生，感悟出不同的意境，它是舞動(dòng)在心靈深處的精靈，是純美的天使，是無(wú)與倫比的精神食糧。當(dāng)你與它有著深深共鳴的時(shí)候，那跳動(dòng)的音符似在彈拔你的心弦，觸動(dòng)你周身每一根神經(jīng)，摩擦出某種不易察覺(jué)的隱匿在心底的情愫。它在不經(jīng)意間把你帶入到音樂(lè)所營(yíng)造的情境中，把思緒放飛把憂傷放逐，在一片湛藍(lán)的靜謐中，牽引你的心，去一個(gè)想象的空間遨游……

　　不同的曲子給人以不同的感受，表現(xiàn)出不同的境界。音樂(lè)不只是一種感官的享受，更是一種心情，一種感悟。聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)很多，不同的樂(lè)器演奏出不同的韻味：古箏的行云流水、鋼琴的靈動(dòng)輕快、笛子的清脆悅耳、小提琴的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、二胡的幽怨凄清、塤的如泣如訴、琵琶的百囀千回、薩克斯的迷離纏綿……美妙的音樂(lè)，仿佛魔法精靈，浸入人的靈魂，讓人在感動(dòng)中沉醉、釋放、融化；它又仿佛是漫著清香的粉紅花瓣，覆蓋了我的全身，整個(gè)人便在沁人心脾的芬芳中游離現(xiàn)實(shí)的彼岸，飛去了遠(yuǎn)離俗世、潔凈靈秀的世外桃源

　　萬(wàn)籟俱寂，月華如璧，我的夜空星光璀璨，清風(fēng)依依。一曲《月光邊境》安寧、輕柔、恬淡，將這個(gè)夜晚渲染得如詩(shī)如畫(huà)、靜謐詳和。今夜，就讓如水的琴音帶我進(jìn)入悠遠(yuǎn)浩渺的天宇，讓我的靈魂與美妙的音樂(lè)共舞……

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