六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
一天，當(dāng)我背著沉重的書(shū)包回家時(shí)，書(shū)包里突然響起了細(xì)微的聲音�！皵D死了，擠死了，你往右邊點(diǎn)！”這是我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)在說(shuō)話(huà)。“怎么往右點(diǎn)？惹怒了字典大王怎么辦？”這是我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)在反駁。這時(shí)，語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、鉛筆盒對(duì)它們說(shuō)：“你們這些無(wú)名小卒在這里湊熱鬧干嘛？還不趕緊出去，給小主人減減負(fù)！”卷子、練習(xí)本也毫不示弱，說(shuō)：“不帶能行嗎？萬(wàn)一小主人第二天沒(méi)帶挨老師批怎么辦？”這時(shí)，它們值得喃喃地說(shuō)：“小主人真辛苦�。 甭�(tīng)了它們的一席話(huà)，我深感無(wú)奈，因?yàn)槲疑钪�，它們是與我最好的朋友。畢竟，它們說(shuō)得也對(duì)。“思思，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？”媽媽那冰冷生硬的話(huà)把我從幻境中拉了出來(lái)，讓我只得打開(kāi)足有千斤重的.書(shū)包（有些夸張），寫(xiě)起了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。
哎，我什么時(shí)候才能逃出書(shū)堆，逃出無(wú)奈�。∽屛以趧谝萁Y(jié)合的知識(shí)海洋里快樂(lè)、自由、悠閑、長(zhǎng)知識(shí)地遨游�。�
六年級(jí)年的作文 篇2
我這個(gè)人，別的什么都還好，就是這個(gè)習(xí)慣不好——丟三落四。
記得有一年剛?cè)攵�，我在課間和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上玩“抓人”的游戲。我們玩得不亦樂(lè)乎，天氣，也由我們散發(fā)出的熱量由寒冷慢慢上升到了炎熱，我見(jiàn)身子熱了起來(lái)，就索性把套在外面的羊絨毛衣給脫了，放在一旁的空地上。
時(shí)間過(guò)得飛快，上課鈴偏偏在我們玩得最起勁的時(shí)候響了，我們悶悶不樂(lè)地回了教室。可羊絨毛衣呢？它卻被我留在了空地上。它想：“我的主人一定會(huì)來(lái)接我的！”可是這時(shí)，我的“丟三落四病”發(fā)作了，當(dāng)上完第三節(jié)課放學(xué)時(shí)，我不但沒(méi)有去拿，而且還直接朝家走去。
羊絨毛衣就這樣被我孤零零地落在了那塊空地。
幾天后，我才發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方：我的那件羊絨毛衣呢？我立刻向家里匯報(bào)，他們一齊說(shuō)道：“你一定落在學(xué)校里了，快去找啊！”
我在學(xué)校的.“失物招領(lǐng)處”都找了一遍，連個(gè)衣影兒都沒(méi)有。我沮喪極了，天，灰了；樹(shù)葉，落了；毛衣，再也找不到了。猛然間，我似乎想起了什么，朝那個(gè)放毛衣的空地奔去……。
然而，在那等著我的只是一堆失望——毛衣已不在了……
哎，都是丟三落四惹的禍！
六年級(jí)年的作文 篇3
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò) ：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)�！边@句話(huà)讓我明白了知識(shí)與道德的關(guān)系，也感覺(jué)到道德的重要性。從我懂事開(kāi)始，爸爸、媽媽要我做一個(gè)品行端正的人，我也每時(shí)每刻都在提醒自己要做一個(gè)有道德的人。
有一次，我和爸爸去少年宮玩，少年宮里人山人海，幾乎每個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目前都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我和爸爸也排在隊(duì)伍中。忽然，我聞到了一股嗆人的煙味，回頭一看，原來(lái)排在我后面的一位叔叔排著隊(duì)開(kāi)始抽煙了�！笆迨�，您能把煙滅了嗎？”我小聲的問(wèn)道。那位叔叔愣了一下，說(shuō)：“我才點(diǎn)上呢，你就要我滅了它，多浪費(fèi)呀！”“吸煙有害健康，而且這里這么多小孩都要因你而被動(dòng)吸煙，請(qǐng)你滅了香煙吧！”再我的勸說(shuō)下，叔叔熄滅了手中的香煙。爸爸和周?chē)娜藗兌枷蛭彝秮?lái)了贊許的眼光，我心里可高興了，比玩什么游樂(lè)項(xiàng)目都開(kāi)心，原來(lái)做一個(gè)有道德的人是這么快樂(lè)！
其實(shí)，做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
公交車(chē)給需要照顧的`乘客讓座；把盲道上的障礙物推開(kāi)；公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂丟瓜皮紙屑；大家自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，撿起地上的垃圾丟進(jìn)垃圾桶……這些不起眼的小事都是道德的體現(xiàn)。
人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌�，F(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人。
六年級(jí)年的作文 篇4
豐富多彩的小學(xué)生活將要過(guò)去。我忘不了這美麗的母校，我忘不了互相幫助共度六年的同學(xué)更忘不了為我們這些祖國(guó)的未來(lái)而奮斗，而耗費(fèi)心血的老師。
老師是沙漠里的綠洲，是大海里的燈塔，毫不保留的教我們知識(shí)，幫助我們解開(kāi)學(xué)習(xí)的難題。趙老師就是其中其中的一位。
趙老師，對(duì)我們很親切，從不會(huì)因?yàn)橐患∈麓蟀l(fā)雷霆，所以我們都親切的叫他“老趙”.
“老趙”很會(huì)上寫(xiě)作課，因而他腳下的弟子也就不會(huì)水平一般了。我以前寫(xiě)的作文就像狗窩——亂糟糟的，而經(jīng)過(guò)老趙的引導(dǎo)，再加上一番鼓勵(lì)，我的潛力便大發(fā)，寫(xiě)作水平也就像坐火箭一樣往上竄，我現(xiàn)在的寫(xiě)作水平已經(jīng)非一般人能比。這都要感謝“老趙”的幫助�。�
“老趙”也是我們班上的笑星，我們班上的同學(xué)一看見(jiàn)他，一聽(tīng)他說(shuō)話(huà),便會(huì)笑聲不斷。我就有一次。那次是老師讓我們上去讀作文，有個(gè)女生，就上去了，正讀著，只聽(tīng)“佟”的一聲，我便坐倒再地，我就是太愛(ài)動(dòng)了，一不小心，便……唉，只能等著被嘲笑了，可老師幽默的說(shuō)：“世龍，不要太激動(dòng)了。”這不，全班笑的.像打到的杯子——東倒西歪，不過(guò)。不是嘲笑便好。
有了“老趙”我們班出了不少作文尖子，還惹出不少的笑話(huà)�！袄馅w”是我們的老師，但是他更像我們的朋友。
老師，您就像一盞燈，照著我們的將來(lái)。您就像勤勞的園丁，培育著我們這些將來(lái)的祖國(guó)之花。老師您為我們付出了太多的心血。我一定不會(huì)忘記您，因?yàn)槟俏覀冇肋h(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)只有一句話(huà)：“老師，謝謝您，我將來(lái)一定要報(bào)答您，我的好老師，我的好朋友”。
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