六年級(jí)年的作文[范例5篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　我的同桌個(gè)子中等，長(zhǎng)著一雙笑起來就瞇成一條縫的小眼睛，這下你知道了吧，他很愛笑。鼻子上架著一副黑白眼鏡，顯得他比較斯文。

　　我的同桌很講義氣，說話算數(shù)，非常憨厚。一天，他的好朋友看到同桌筆袋里有一只限量版、印著男生動(dòng)漫偶像非常精美的筆，可把這個(gè)朋友眼饞的不行了，因?yàn)樗�朋友也是個(gè)動(dòng)漫迷。同桌看出了朋友的心思，很大氣的說：“既然你喜歡，那就送給你了好了！”那好朋友一蹦三尺高，高興地叫起來：“真的嗎，真的嗎，太謝謝你了，你可真是個(gè)爽快的人呀！”我的同桌不好意思的低下頭，摸摸后腦勺：“沒什么沒什么，你喜歡就好，喜歡就好！”說完也呵呵笑起來。正是因?yàn)樗��?仗義，同學(xué)們都親切的稱呼他“趙云”。

　　同桌個(gè)性沉穩(wěn)，不像有些男孩子淘氣頑皮，常以捉弄女孩子為樂趣。每到大課間，一些男孩子就成群結(jié)隊(duì)散布在教室的各個(gè)角落。他們狠勁地跺著腳、臉漲得通紅、肆無忌憚地地高聲吼著，玩著拍手游戲。而我的同桌，則安靜地坐在座位上端著一本書，安靜地溫習(xí)功課。下來活動(dòng)時(shí)，也是輕手輕腳，不會(huì)影響到別人的課間休息。因此，他的成績(jī)很不錯(cuò)。

　　同桌還是個(gè)熱心腸的男孩子。有天早上走的匆忙，我忘記帶英語書了。糟糕，英語老師可是我們的班主任，剛剛在班級(jí)講了不要丟三落四，這下撞到槍口上了。偏偏我早上做值日，還沒時(shí)間到別的班級(jí)去借，怎么辦，怎么辦？我只能乞求同桌：“咱倆用一本吧！”同桌看我一眼，沒吭聲。我心想：這么小心眼，這還算是好朋友嗎？不借就不借，老師批評(píng)我認(rèn)了！一轉(zhuǎn)身，我出去值日了。值完日，我懷著忐忑的心情回到教室，做好了被老師狠批的準(zhǔn)備。剛走進(jìn)教室門口，往座位一望，我的眼睛亮起來，差點(diǎn)叫起來：“誰給我的英語書��？”看看周圍同學(xué)桌子上都擺著英語書，同桌的書也在桌子上。我看了同桌一眼，他不好意思地低下了頭。一下課，前面的女同學(xué)羨慕的對(duì)我說：“你的同桌可真好啊，你出去值日的時(shí)候，他就忙著給你借書，跑了好幾個(gè)班才借到呢！”我把感激的目光投向我的同桌，沒成想他卻若無其事的收拾著書包，就像什么事情都沒發(fā)生一樣。我寫了一張小紙條，悄悄放在他的鉛筆盒“謝謝你，同桌！”

　　這就是我的同桌，表面淡定但內(nèi)心熱情似火，一個(gè)非常仗義的男孩子！謝謝，同桌的你！希望這份友情伴隨我們度過美好的中學(xué)時(shí)光，成為人生中一段寶貴的回憶。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　勇氣就像一艘永不沉沒的小船，帶領(lǐng)我們不斷駛向勝利的彼岸！勇氣也是我們生活比不可少的精神所在。

　　今天，我讀了美國作家伯納德．韋伯的《勇氣》。內(nèi)容以繪本的形式展現(xiàn)，簡(jiǎn)短的文字和豐富的插圖給我們講述了人生的哲學(xué)道理，讓我回味不窮。

　　勇氣是什么呢？作者給出了簡(jiǎn)單、形象，且深刻的答案。“勇氣是你第一次騎車不用安全輪�！薄坝職馐悄阌袃蓧K糖，卻能留一塊到第二天。”“勇氣，是你知道一個(gè)大秘密，卻對(duì)誰也不說�！钡鹊�。既有馬戲團(tuán)表演“空中飛人”那樣令人敬畏的`勇氣，也有夜里不開燈睡覺，這樣平凡而普通的勇氣�？傊�，不管是那一種，勇氣就是勇氣！

　　記得我第一次坐過山車，就是與勇氣“并肩作戰(zhàn)”的“輝煌戰(zhàn)績(jī)”。當(dāng)時(shí)我坐過山車，先是平坦緩慢地行駛了幾米，然后突然一下子竄上了高坡，繼而一個(gè)幾乎垂直于地面的俯沖，我頓時(shí)像丟了魂似得，已經(jīng)不能自已。耳畔傳來刺耳的尖叫聲、車輪的滾動(dòng)聲、呼呼的風(fēng)聲，似乎在對(duì)我大聲說：勇敢點(diǎn)，睜大眼睛，跟我們一起嗨起來！是勇氣讓我睜開了眼睛，什么急速俯沖、螺旋翻轉(zhuǎn)、波浪前行等，那些看似嚇人的東西都變成了膽小鬼。我要給勇氣點(diǎn)贊！

　　西塞羅曾說過：“有勇氣的人才有信心。”是�。∮職饩腿缫还娠L(fēng)，促使遠(yuǎn)行的小船奮勇向前；勇氣就如一滴雨露，能讓柔弱的樹苗成長(zhǎng)為參天大樹；勇氣就如一束光，照亮我們?nèi)松�之路不�?/p>

六年級(jí)年的作文 篇3

　　在我的記憶里，我家的加油站后院，整齊的載著一排柳樹。當(dāng)春姑娘來到的時(shí)候，每個(gè)柳條都會(huì)長(zhǎng)滿了綠色的嫩芽，然后長(zhǎng)成新葉，柔軟的柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，新葉子會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地多起來。

　　葉子嫩嫩綠綠的，摸起來很舒服。它那又細(xì)、又長(zhǎng)、又多的柳條一直從頭上垂下來，就像仙女的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)的中飄動(dòng)。每年暑假回家，我都會(huì)在柳樹下玩，媽媽會(huì)扯下幾根柳條，給我用柳條編成花環(huán)，戴在我的頭上，還用柳枝給我做成口哨吹，柳樹下留下了我一串串的笑聲。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，柳樹也跟我一樣長(zhǎng)大了，每棵棵都長(zhǎng)得又粗又壯。

　　夏天，茂密的`枝條向下垂掛，刮風(fēng)時(shí)，柳樹的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在給我跳舞，也好像在對(duì)我說：“好朋友、好朋友，你回來啦，歡迎你回來，我們又能在一起玩了！”我們又在柳樹下嬉戲、玩耍、踢足球、騎自行車，當(dāng)我累的時(shí)候，就在樹下歇息，歇息時(shí)還可以聽到知了唱歌的聲音，看到柳條隨著知了的歌聲翩翩起舞的樣子。柳樹用它的柳條給我遮陽，我就拉著柳條對(duì)柳樹說：“柳樹，謝謝你給我了陰涼，是你，使我感到了涼爽。”

　　我愛我家的柳樹，看著它和我一起慢慢長(zhǎng)大，帶給我們更多的涼爽和歡樂的笑聲。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　老師，您是一只不沉的渡船，忠誠地守在渡口，把一批批稚嫩渡過去，把一批批天真渡過去，可以想像老師是多么辛苦和偉大，老師您就像渡船一樣把我渡到岸邊，在王老師和我相處的日子里，有一件事讓我久久不忘。

　　記得這是六年級(jí)的開學(xué)頭幾天，王老師給我們發(fā)了新學(xué)期的聯(lián)系本，它的外表滑滑的，一塵不染，王老師讓我們給它小巧的面孔上包張書皮，要不會(huì)把它弄臟了，就不好看了。

　　我回家后，把書包放在地上，正想把聯(lián)系本拿出來讓媽媽簽字時(shí)，媽媽笑著說：“家里有蚊子，剛打了藥，出去玩會(huì)兒吧！等一會(huì)兒藥味淡了再回來。”“我正好把作業(yè)寫完了，那等一會(huì)兒回來幫我簽字�！薄昂玫�！”媽媽笑著說到。我早就把包書皮的事忘在腦后了，于是就興高采烈地下樓去玩了。在樓下我玩得可開心了，又蹦又跳，直到晚上媽媽叫我回家睡覺我的心才平靜下來，和媽媽回家睡覺了。媽媽順手把字簽了，把聯(lián)系本幫我放進(jìn)書包里了。

　　早晨我醒了，來到學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)自己的聯(lián)系本沒有包書皮，當(dāng)我把沒有包書皮的聯(lián)系本放到小組長(zhǎng)桌子上時(shí)，我的心像一只不聽話的小兔子一樣不停地跳。中午王老師把同學(xué)們的聯(lián)系本放在桌子上，我想去看看我的聯(lián)系本上有沒有印章時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的本子不見了，還沒回過神時(shí)上課鈴聲已響起了，當(dāng)同學(xué)們把一本聯(lián)系本放在我的桌子上，我看著這本包著陌生書皮的聯(lián)系本，覺得有些詫異，這時(shí)王老師說：“這書皮是我給你包的……”我愣住了，仿佛看見了辦公室里靜悄悄的，只有王老師在認(rèn)真地包著書皮，旁邊放著批改好的作業(yè)和一些廣告紙……，我還知道，王老師為我們20多個(gè)沒包書皮的'同學(xué)都包好了書皮時(shí)，我感動(dòng)得眼淚快出來了。��！王老師一天從早到晚是那么的忙碌，還親手為我們包好書皮，是多么偉大��！此時(shí)，我真的太想對(duì)王老師說“謝謝您，老師！”

　　這張小小的書皮是老師的愛，我非常珍惜這一塊小小的書皮，雖然它只是一塊不起眼的書皮！

六年級(jí)年的作文 篇5

　　每天下午放學(xué)時(shí)，我們的校門口人山人海，卻秩序井然并不擁擠，因?yàn)楦吣昙?jí)的同學(xué)們牽著長(zhǎng)繩，為大家開啟了一條“學(xué)生通道”。這樣一條文明有序的道路，是我們校門口最美的風(fēng)景。

　　學(xué)校每個(gè)星期都有一個(gè)班執(zhí)勤。早晨開門時(shí)，會(huì)有四名同學(xué)先來學(xué)校，披著學(xué)校特有的綬帶，向老師問好，并檢查同學(xué)們是否佩戴紅領(lǐng)巾。上學(xué)期間，課間時(shí)他們要站在學(xué)校里的各個(gè)角落，阻止同學(xué)瘋跑，并做好記錄。最令人贊嘆的還是放學(xué)牽繩子的同學(xué)們，他們提前20分鐘到校門口拉著繩子，圍成一個(gè)“T”字，左右兩端的同學(xué)死死守住出口，不讓任何一個(gè)陌生人進(jìn)出，其它同學(xué)也嚴(yán)防死守，不讓人從繩子下鉆進(jìn)去。

　　我一直以為我們六（1）班的同學(xué)是最負(fù)責(zé)的。無論風(fēng)吹雨打，還四位同學(xué)堅(jiān)持按時(shí)到校，抬頭挺胸站好崗；下午放學(xué)前，他們急忙離開教室到校門口去拉繩子，將擁擠的人群有序隔開。有一次，我們竟把不熟悉的老師錯(cuò)認(rèn)為陌生人，拉著不讓他進(jìn)學(xué)校，把老師也逗樂了。還有一次，有一位叔叔很著急，硬是要往里闖，說是有急事要先把孩子接走。伶牙俐齒的女生一點(diǎn)兒也不怕他，大聲說：“既然你的孩子在這里上學(xué)，你就應(yīng)該配合學(xué)校的要求，遵守學(xué)校的規(guī)定，不然你的孩子會(huì)瞧不起你的！”“就是，就是，請(qǐng)你和大家一樣站在繩子外面等！”執(zhí)勤的同學(xué)們圍了上來，七嘴八舌地嚷道，那個(gè)叔叔不可思議地看著我們，很不服氣又無可奈何。幾個(gè)壯實(shí)的`男生立即走到他身邊，齊心協(xié)力地把他拉了出去。

　　站在校門口的家長(zhǎng)們，都對(duì)我們豎起了大拇指。我們心里不禁升起了一股自豪，更加認(rèn)真地執(zhí)勤了。

　　別看大家平時(shí)拉繩子時(shí)嘻嘻哈哈的，可關(guān)鍵時(shí)刻從不掉鏈子，干起事來一本正經(jīng)。炎熱的夏季，大家頂著頭頂火辣辣的太陽站在校門口，沒有人躲到旁邊的樹蔭下乘涼，也沒有人去買冷飲降溫；寒風(fēng)呼嘯的冬天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉凍得通紅，也堅(jiān)持戴著手套緊緊地拉著繩子，在嚴(yán)寒中互相加油。

　　也許正是因?yàn)橛羞@樣的同學(xué)，有這樣一面用同學(xué)們身體圍成的墻，有這樣守規(guī)矩、講秩序的道德之心，才能使這么美麗的風(fēng)景發(fā)出美好品德的光芒，才能得到家長(zhǎng)與同學(xué)們的贊揚(yáng)與欣賞。

　　現(xiàn)在，這處風(fēng)景每天下午都會(huì)雷打不動(dòng)地呈現(xiàn)在校門口，呈現(xiàn)在大家眼前。它是我們學(xué)校的驕傲，更是一道美麗的、文明的風(fēng)景！

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