八年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　他一直陪在我的身邊，萬(wàn)事都先想到我；他一直都以我為中心，盡他所能來(lái)滿足我的要求,但經(jīng)常弄巧成拙。

　　沒(méi)錯(cuò)，他就是我的父親。

　　別看我長(zhǎng)得挺健康，其實(shí)以前我的身體很差，貧血、胃病，而且還有風(fēng)濕！

　　我是怎么患了風(fēng)濕的，這也是父親告訴我的.。

　　大約在我學(xué)走路的年齡吧，一天，父親有事要到樓下去，暫時(shí)讓我呆在家里，父親就急急忙忙跑下樓了。我也不知怎么了，想下樓找父親，剛好父親忘了關(guān)門，我就這樣從四樓樓梯摔到了二樓。小孩子當(dāng)然除了哭以外什么都不會(huì)，父親回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了受傷的我，慌手慌腳把我送到醫(yī)院。幸好我吉人天相，只是摔傷了下巴和腳踝。不過(guò)留下了風(fēng)濕病，為此，父親直到現(xiàn)在還在責(zé)怪自己。每當(dāng)他看到我下巴的疤痕或風(fēng)濕發(fā)作時(shí)，他總會(huì)皺起那粗黑的雙眉長(zhǎng)嘆一口氣。

　　不單單是這樣，我的體質(zhì)差得很！動(dòng)不動(dòng)就病一場(chǎng)，這都成了家常便飯。

　　有一場(chǎng)大病，我真以為我會(huì)死呢！

　　我讀初一第一學(xué)期快半個(gè)月結(jié)束時(shí)，我還是老樣子的發(fā)燒感冒，父親也習(xí)以為常了，以為吃一兩天藥就好了。

　　開(kāi)始時(shí)病痛的確消失了，但后來(lái)又復(fù)發(fā)，又吃藥，結(jié)果我吃什么就吐什么，水也如此，我連黃膽水都吐出來(lái)了，身體發(fā)冷，整個(gè)人都虛脫了。

　　那是月底，父親沒(méi)錢帶我去醫(yī)院，在珠海又沒(méi)什么親人朋友可借錢，于是他把家里的家私賣了一些，但還差一些，當(dāng)時(shí)臉發(fā)青的我還剩下半條小命，我真的萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，父親會(huì)把爺爺留給他最后一件他最心愛(ài)的遺物給賣了，才湊足醫(yī)藥費(fèi)。

　　住了幾天院，吃不了東西的我只能打吊針，整個(gè)人都像得了水腫一樣。父親看到我這樣子，都總會(huì)走到窗前看外面，微微抬起頭，這時(shí)，在寧?kù)o的醫(yī)院里，總能聽(tīng)到極小的抽泣聲……

　　光陰荏苒，現(xiàn)在，你看我，龍也能打死幾條！還養(yǎng)得肥肥白白的呢！這都全靠我父親。

　　看著父親日漸衰老的樣子，看著他記憶慢慢在地變差，看著他的背影日漸傴僂……我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

八年級(jí)作文 篇2

　　今天，我和表哥一起去了鄉(xiāng)下大姑婆家。吃完午飯，我們嫌屋里太悶了，就出門透透氣。我們漫步在鄉(xiāng)間小路上，這里的環(huán)境美、空氣也很好。表哥說(shuō)，希望在這里多住幾天，我也是這樣想的。

　　田間，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、窄窄的小路，一不留神就會(huì)滑下去。我們沿著路走著，到了盡頭，又從爛路往上爬，才到了平地。放眼望去，一排排橘子樹(shù)上長(zhǎng)滿了小巧玲瓏、可愛(ài)的橘子。表哥對(duì)我說(shuō)：“不如我們?nèi)ネ祹讉�(gè)橘子嘗嘗？”

　　偷橘子？！我才不相信他真的會(huì)去偷橘子，所以隨口答了一句：“好吧。”誰(shuí)知道，他真的拉我去偷橘子啊啊啊啊啊啊�。�

　　“小心點(diǎn)，”表哥說(shuō)：“這家人有狗�！庇捎陂僮訕�(shù)長(zhǎng)在那家人屋外，所以要偷橘子一定要路過(guò)那家人的家。到我們走過(guò)時(shí)，那狗叫了幾聲后就不叫了，于是我們?cè)诠馓旎�日之下偷東西！

　　因?yàn)楸砀鐐�(gè)子高，所以是他摘，我就在下面接。那只狗一直盯著我們，卻一聲不吭。我悄悄問(wèn)表哥：“那狗看見(jiàn)我們偷東西怎么不叫？”

　　“因?yàn)樗�根本不知道我們�(cè)谧鍪裁�，它只知道不能讓陌生人靠近它主人的家�！?/p>

　　偷來(lái)的'橘子吃著就是甜，我們想多吃幾個(gè)。于是又去摘。吃完了，又去摘……。那狗似乎已經(jīng)習(xí)慣了我們的反復(fù)到來(lái)，看見(jiàn)我們不再理我們。我說(shuō)：“如果我們每天都來(lái)，他一定會(huì)和我們混熟的�！笨上�，很快就要走了，沒(méi)有時(shí)間來(lái)和他混熟了。

　　我們偷了滿滿一口袋橘子，邊走邊吃。走著走著，看見(jiàn)路邊的一只死鴨子，毛色還很新鮮，血跡都還在，看樣子剛死還不久。表哥說(shuō)：“我們把這鴨子烤來(lái)吃了吧！”偶買淚滴嘎嘎，他怎么會(huì)有那么多稀奇古怪的想法！這只鴨子怎么死的都還不知道，萬(wàn)一吃了被毒死了怎么辦？

　　我們拿一些樹(shù)葉把鴨子蓋住，然后拿打火機(jī)點(diǎn)燃，就這樣，這只鴨子被我們燒成黑鴨子了……。這時(shí)，表叔通知我們上車，要走了。我們拿裝橘子的口袋把鴨子裝好，然后對(duì)我爸說(shuō)：“這是我拿來(lái)孝敬您的�！笨砂职肿屛野养喿尤恿�，說(shuō)鴨子死因不明，不衛(wèi)生，我只好把鴨子扔了。

　　我們走了，希望下次還能來(lái)這里。

八年級(jí)作文 篇3

　　一為秋而生

　　雛菊花總是生長(zhǎng)在秋天，她在白花休憩的時(shí)候?yàn)榍锒�生，她總在逆境中生長(zhǎng)著。在她的心中有一種守望秋天的信念，也許是她的塵緣未盡，上天眷戀她給她再續(xù)前緣的機(jī)會(huì)吧！

　　所以她來(lái)了，帶著期盼與自信同秋天共進(jìn)了，她開(kāi)出了雪白的花瓣，那顆黃色的花蕾顯示出了她的清純�？v然春天中找不到她的足跡，但秋天我們可以看到她的芬芳。

　　二秋的等待

　　孤獨(dú)的秋天等待她多時(shí)了，她來(lái)晚了卻依舊戴上甜美的微笑。

　　秋風(fēng)吹過(guò)，沒(méi)有痕跡的，她快樂(lè)的隨風(fēng)擺動(dòng)，那種無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)與幸福是她所等待的，也是她久違的，那一刻，空氣中仿佛流淌著甜甜的味道。天下起了喜雨，她張開(kāi)花瓣任雨水的洗禮，雨水與她觸碰滑落，讓她覺(jué)得那就是宿命。

　　此時(shí)此刻，她多么希望有位叫黛玉的女子用荷鋤將她埋葬。她的心涼了又涼。

　　三秋離的悲歌

　　秋末了，她氣數(shù)已盡，是時(shí)候告別人間了。這個(gè)秋季的`快樂(lè)將被塵封了，一切的一切都將煙消云散，沒(méi)有人會(huì)記得她，她實(shí)在太寂寞了，只有秋為她而歌唱，也只有秋陪她度過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光，秋望著她遠(yuǎn)去的背影，目送了她一程又一程，直到她的視線里再?zèng)]她的影子，他知道她魂飛魄散了，散入了土壤，可她的美卻深深的烙在了秋的心中。秋相信她會(huì)變成天使，而秋也要隨她而去了。

　　秋與菊終于被幸福所埋葬。

八年級(jí)作文 篇4

　　一年一度的跑步比賽又開(kāi)始了，我非常榮幸的代表我們班參賽。

　　比賽快開(kāi)始了，我的心跳越來(lái)越快，越來(lái)越快，都快要蹦到嗓子眼了。來(lái)到起跑線前，我緊皺眉頭，不停地原地打圈圈，手心里的“小水珠”浸濕了緊緊抓住的'褲腳。轉(zhuǎn)身一瞧，那些參賽選手個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自如。我心想：“我能超越他們嗎？我能拿到名次嗎？如果拿不到，老師會(huì)對(duì)我失望嗎？”

　　突然，“砰！”的一聲比賽開(kāi)始了，其他運(yùn)動(dòng)員像箭一般飛了出去，可我卻被槍聲嚇了一大跳，一咕嚕摔下來(lái)。怎么辦？我就要這么輸?shù)魡�？不行，我不能輸，我必須要超過(guò)他們！

　　我立馬奔跑起來(lái)，努力追趕前面的運(yùn)動(dòng)員，可在跑道上，我就慢如一只烏龜，他們猶如兔子，而“烏龜”卻無(wú)法像龜兔賽跑里的烏龜一樣，趕超兔子。一不小心，“烏龜”還發(fā)生了意外——腳崴了，一股鉆心的疼痛，使我跑得越來(lái)越吃力。

　　就在這時(shí)，一陣陣為我加油鼓勵(lì)的聲音傳進(jìn)了我的耳朵。鼓勵(lì)聲使我渾身充滿了力量，腳也奇跡般的不再疼痛。此時(shí)的我仿佛一只獵豹，準(zhǔn)備獵殺“獵物們”。我的雙臂不停的前后擺動(dòng)著，極速前進(jìn)。四周的落葉，塵土也隨著我的腳步，跳起了絢麗的華爾滋。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，越來(lái)越多的“獵物”進(jìn)入了我的“口”中，我加快速度，雙眼緊盯那條終點(diǎn)線，近了！近了！越線了！“我是第一名，我是第一名！”我歡呼著。

　　站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。我知道，能獲得名次，是因?yàn)橥瑢W(xué)的鼓勵(lì)使我重拾信心，是同學(xué)的鼓勵(lì)使我堅(jiān)持到最后，是同學(xué)的鼓勵(lì)讓我獲得了第一名。

八年級(jí)作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我心里也有個(gè)夢(mèng)想，它在我心里深深的埋藏這一顆孕育知我理想的種子，在我心里生根發(fā)芽。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，像童話大師鄭淵潔一樣的兒童作家，自從知道自己的志向之后，就越來(lái)越喜歡閱讀書(shū)籍，就這樣，我養(yǎng)成了經(jīng)常閱讀書(shū)籍，讓我我發(fā)現(xiàn)了這顆埋藏已久的的理想之種。

　　上一年級(jí)時(shí)，慢慢領(lǐng)悟到作文所散發(fā)的魅力，上課仔細(xì)聽(tīng)老師講了每一段的句式，當(dāng)我聽(tīng)到細(xì)節(jié)以后，我明白了，要寫好作文，要想抓住細(xì)節(jié)，才能寫出真實(shí)感，使文章優(yōu)美，從那以后，我也很在意作文中所提到細(xì)節(jié)，課下時(shí)間，我也再多看看書(shū)。也領(lǐng)會(huì)了作文的精華，我也一直相信可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓我的文章更有亮點(diǎn)。

　　在小學(xué)的四年生活與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的讀書(shū)類別是——童話，尤其是童話大王鄭淵潔的作文，最吸引我的`目光是書(shū)上所描述的令我感到驚奇，陌生而又新鮮的獨(dú)具一格的童話世界。因?yàn)橥�話可以使我進(jìn)入一個(gè)新奇世界。比如：想想未來(lái)的故事，想象文具王國(guó)里一個(gè)個(gè)成員，想象主人的用具主人改變壞習(xí)慣。從此我愛(ài)上了童話。

　　作家能寫人生中很多的大事，比如我們國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面的問(wèn)題，可以使讀者了解國(guó)家的大事情；可以也寫一些身邊的小事，比如廢電池回收、幫助小朋友等方面的故事，使人們明白“不以善小而不為，不以惡小而為之”的道理；還有一些很悲傷的事，比如汶川大地震、日本仙臺(tái)大地震等自然災(zāi)害，使我們認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)對(duì)人類的重要性；也有一些快樂(lè)的事，比如快樂(lè)的植樹(shù)和做游戲，使人們認(rèn)識(shí)到只要用心體會(huì)，生活中就充滿快樂(lè)。作家太偉大了，我也很羨慕作家，我以后要多看書(shū)，多觀察，多體驗(yàn)生活，當(dāng)一個(gè)思想開(kāi)闊的作家，寫出一篇篇優(yōu)美的文章

　　現(xiàn)在的我每天都會(huì)寫點(diǎn)東西記錄記錄我的生活，雖沒(méi)有什么華麗的詞，也沒(méi)有什么文采，用字也很平淡，甚至及其的口語(yǔ)化，又或者是只用一兩句的話語(yǔ)帶過(guò)一整天發(fā)生的事。但這好歹也是我的生活，以后還能當(dāng)做我存在過(guò)的證據(jù)，拿來(lái)回憶回憶也好啊。

　　所以說(shuō)呢，成為作家對(duì)于我來(lái)說(shuō)它就是個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了卻一直在為其努力的夢(mèng)想。

　　有一句話時(shí)的好：人活著沒(méi)有理想是可怕的，我相信，只要心中有想法，并為這個(gè)夢(mèng)想努力，就必定有回報(bào)。

八年級(jí)作文 篇6

　　從小，我們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，總是嫌飯菜不可口，零花錢不夠多，卻不知道這些東西來(lái)之不易，更不知道在世界的某些地方，還有一些人，因?yàn)榧Z食不夠而活活餓死。

　　不學(xué)時(shí)，語(yǔ)、數(shù)、英三科就讓我們忙得暈頭轉(zhuǎn)向，總是覺(jué)得作業(yè)多得根本寫不完，升入初中后發(fā)現(xiàn)，那并不算什么。

　　剛到初中的時(shí)候，連七科的老師都認(rèn)不全。甚至連科目都記不住，開(kāi)學(xué)前的幾個(gè)星期，放學(xué)的時(shí)候，四周總是能聽(tīng)到同學(xué)們的報(bào)怨：“作業(yè)多死了�！薄斑@么多作業(yè)，什么時(shí)候才能寫完？”

　　那時(shí)候，我們覺(jué)得，這所學(xué)校就像一個(gè)大車輪，碾碎了我們美好的童年時(shí)光。

　　漸漸地，我開(kāi)始對(duì)書(shū)上的那些枯躁的文字起了興趣。數(shù)學(xué)題也變得簡(jiǎn)單有趣。語(yǔ)文的課文也越來(lái)越“生動(dòng)”。同學(xué)們也不再抱怨作業(yè)多，題難了。也許是適應(yīng)了的原因吧！

　　不知道為什么，學(xué)校也從哪時(shí)候起，不再像一個(gè)“黑暗的世界”，有了“陽(yáng)光”。我們就在這陽(yáng)光下慢慢地發(fā)薪豐，適應(yīng)著。

　　如今，我們同往日一樣，寫可以堆成山的'作業(yè)。唯一不同的是，我們不再是懷著抱怨的心理，而是從內(nèi)心深處發(fā)出的喜歡。

　　看看現(xiàn)在的自己，再想想那些無(wú)法上學(xué)的孩子，我們好幸福。還有一些孩子，每天生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中，不一這什么時(shí)候就會(huì)被奪去生命，他們才那么小，還不知道什么是死亡，根本就沒(méi)有自我保護(hù)能力，和他們比，我們現(xiàn)在的苦、累，又算什么呢？

　　我們一直在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，想要什么，父母就給我們買什么，基本上每天都可以吃到山珍海味。

　　同學(xué)們，讓我們珍惜今天的幸福生活，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

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