五年級(jí)優(yōu)秀作文實(shí)用（4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
作家張愛玲說：等待雨，是傘一生的宿命。而我要說的是：等待兒女的歸來，是母親一生的宿命。
看到這幅畫時(shí)，我的心好像猛地一下被楸緊了。圖中母親的孤獨(dú)仿佛一下子沁入了我的五臟六腑，令我不寒而栗。黑、白、灰三種顏色，一個(gè)側(cè)影、一副窗簾、一副腳踏，就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾件物品在畫家的筆下就變成了漫長(zhǎng)憂傷的時(shí)間畫卷，穿越了母親幾十年的滄桑，走過母親的春夏秋冬。曾經(jīng)走遍千山萬水的雙腳而今只能長(zhǎng)久地停留在腳踏上，曾經(jīng)深情如水的雙眸而今只留下深陷的`眼窩……可無論怎么樣母親雙腳的方向，雙眼追尋的依然是兒女歸來的方向。放飛羽翼豐滿的兒女去遠(yuǎn)行，再長(zhǎng)久地、默默地等待著兒女的歸來，這也許真的就是母親一生的宿命。
我們總是滿足于要求父母照顧我們，滿足我們的一切要求，總是以為父母能夠永遠(yuǎn)為我們遮風(fēng)擋雨。無論我們是饑餓、恐懼還是疾病，父母從不會(huì)遠(yuǎn)離，隨時(shí)解決我們所有的麻煩，卻從來沒想到父母會(huì)慢慢變老，老的哪兒也去不了了，而我們卻每日留戀于窗外的風(fēng)景，在風(fēng)花雪月中忘卻了母親的皺紋和移不動(dòng)的雙腳。總以為愛還有很多時(shí)候，從不去設(shè)想沒有父母的日子；總是以為母親會(huì)等我，從未給予父母最需要的，只是讓母親等我，直至等成一副畫。
母親是不是已經(jīng)等待了好久？我認(rèn)為畫家的本意是希望人們能夠意識(shí)到，父母最需要的是兒女的陪伴。
記住：母親已垂暮，依然在等待著你的歸來。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我最喜歡的花是牽�；ā�
牽�；ǖ念伾r艷，外形長(zhǎng)得像喇叭。怪不得它還有一個(gè)名字叫“喇叭花”。如果離近些觀察，還可以看到中間有個(gè)不大不小的、白色的五角星，五角星中間有一個(gè)小洞，小洞直接通往莖上，花就在那里“扎了根”。牽牛花的顏色非常鮮艷，有粉色的、紫色的、藍(lán)色的、黃色的等五彩繽紛。
牽�；ǖ膲勖荛L(zhǎng)�；ㄆ诖蠹s有6至10個(gè)月。原產(chǎn)于熱帶美洲。它有六粒種子，種子還可以當(dāng)中藥使用。
在我們居住的石化東區(qū)，每年六月我們都能看到一大叢爬墻的牽�；ǎ鼈兣赖�'速度很快，就像一位爬墻高手。開花的時(shí)候，我喜歡把它從上面抽下來舔一下花的小孔，甜絲絲的讓人難以忘懷。牽�；ㄟ�是一種勤快的花，清晨四點(diǎn)鐘的時(shí)候，它就會(huì)吹起它可愛的小喇叭，仿佛就像出色的樂手。等天亮的時(shí)候，我們就可以一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊欣賞著藏在綠葉中的牽�；�，真是賞心悅目。美麗極了。
雖然牽�；]有牡丹的艷麗，沒有梅花的傲骨，但是它是我心中最美麗的花。我喜歡牽�；�。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
班級(jí)里，干部多為優(yōu)秀女生，男生只能眼羨。但有三位男生憑借獨(dú)特之法也位列其中，很是不易。
其一，姓胡，名軒齊。身高中等，體型稍瘦，發(fā)型很酷，頭發(fā)浸了油似的烏黑錚亮。張口說話，聲音打胸腔出來。他下手動(dòng)作更是干凈麻利，前秒還在看書，后秒就開始寫起作業(yè)來。他上課不常言，但聽講認(rèn)真。下課也不常言，但更顯“沉默是金”的魅力。他手快，腦快，常顯優(yōu)勢(shì)。一日，方橋小學(xué)一教師來班級(jí)上公開課，出一難題全班試做。只見軒齊瞇眼審題，眉心緊皺，突然，細(xì)線般的眼睛大放光彩，神情好似一個(gè)饑餓之徒中了百萬大鈔一樣興奮。見他水筆上下翻動(dòng)，筆尖發(fā)出嗖嗖風(fēng)之聲，一二分鐘，便寫好。老師見其飛速且正確，大加贊賞。其人算得好男！
還有一人，叫駱佳凱。待友真誠(chéng)體貼，若成其友，便是緣分，更是福分。他是能和你同甘共苦的好兄弟。當(dāng)你高興時(shí)，他就和你談笑風(fēng)生，對(duì)水當(dāng)歌；當(dāng)你難過沮喪時(shí)，他便說許多安慰之話，給予你春風(fēng)般的安撫。一次，我因數(shù)學(xué)課本落家里，被老師當(dāng)眾訓(xùn)斥一頓，還警告若再次出差錯(cuò)，便請(qǐng)家長(zhǎng)來校做客。我心中一陣害怕和難過。下課后，駱佳凱第一時(shí)間走到我身旁，安慰的話如暖陽普照：“沒有誰是十全十美的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)的'，既然犯了錯(cuò)，就勇敢接受自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真改正。我相信你不是故意的，而且下次也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)了�！甭犃诉@話，傷心、沮喪全被趕跑了，心中頓覺開朗。又一次，我倆在科學(xué)課上一起觀察蚯蚓時(shí)不小心踩死了蚯蚓�？茖W(xué)王老師質(zhì)問是誰干的。我還在猶豫要不要承認(rèn)，不想駱佳凱已挺身而出：“王老師，是我不小心踩到的，和王者丁無關(guān)�！蔽乙姞钜舱境鰜碚f：“王老師，其實(shí)我也踩到了蚯蚓�！蓖趵蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭了了事。我感激地看他一眼，他正沖我微微一笑。他算得上是一位真正的男子漢！
第三位王俊翔可是最樂觀最會(huì)寬容人的了。“溜溜球”事件至今令我難忘。當(dāng)時(shí)馮亦焜在把玩王俊翔的至寵溜溜球“光明使者”，使“智能旋風(fēng)”這一招式時(shí)，因摩擦力太大不小心將球的側(cè)軸拔了出來，溜溜球頓時(shí)散架。馮亦焜一看呆住了，著急地找我商議。正在這時(shí)，王俊翔出現(xiàn)了，眼光正落在自己那報(bào)廢的溜溜球上。再看馮亦焜，完全一泄了氣的皮球。王俊翔走過來拍了拍馮亦焜的肩膀，笑著說：“沒事的，球壞了，可不能再破壞了我們朋友之間的友誼�！瘪T亦焜一下子眼眶紅了。
以上三位優(yōu)秀男生皆為我友，真是我之幸也！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
都說“女孩是水做的”，對(duì)于水有著由衷的熱愛。而我卻獨(dú)愛廣闊無垠的大海，愛那廣納百川的大海，愛那寧?kù)o幽雅的大海。大海，是我的一個(gè)夢(mèng)
雖然我住在沿海城市，但卻一次也沒見到過大海。聽說，他與天連成一線;聽說，他與風(fēng)融為一體;聽說，他與江河共結(jié)一心;聽說，他與日月情同姐妹;聽說……..我笑然，這就是美麗的他。可是，當(dāng)我看到大海的時(shí)候我卻笑不出來。
灰色的海水與灰色的天真是絕配，大大小小的.塑料瓶在游泳魚兒被臭氣熏得喘不過氣來…...歡快的心變得沉重，不是夢(mèng)中那飄若云、清如水的美麗。這就是“客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�！�?這就是“云散月明誰點(diǎn)綴，天容海色本澄清。”?這就是“東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂�！�?風(fēng)又起，月華凝，四散的秋葉猶如飄落的流年，輕叩我的心扉。濕濕的海風(fēng)安慰著我最后的溫柔，他在說“對(duì)不起，對(duì)不起�！蔽铱嘈�，這句話該你說嘛?現(xiàn)在所謂的文明傷害了你多少，你還要包容嗎?你給予了太多太多了，在你面前所有的文字顯得蒼白無力。我知道我說的我寫的起不到多大的作用，但我還是做了。
美人魚的憂傷，魚兒的淚水，海神的憤怒�！罢娴闹挥惺ゲ艜�(huì)懂得珍惜?”我喃喃自語，這好像是再問你，又好像是在問自己。你搖頭，我想我也不知道。揮一揮衣袖，迷漾了往昔，模糊了過去，而如今我們又該何去何從?日已黃昏，我漫步沙灘，以為這樣總可以找回遺失的美好，可是塵世的喧鬧卻撕毀了一層又一次空靈的寂寞，暮然回首，留下的只有一聲嘆息。最初的純凈離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，抓不到的失落蔓延心扉。當(dāng)失去的已失去，當(dāng)萬物已銷逝，我們又該何去何從?這一刻，我想哭，為我，為海，為人類。
昨日，還反彈了琵琶，唱破了東方;今日，又打翻了前世，惹塵埃四起。
我還是離開了這里，帶著幾分無奈走了。我不知道自己是受了那些文人的欺騙，還是我一直在自欺欺人。但我知道，在這里，我定然是找不到夢(mèng)里的那個(gè)大海，也許一輩子都找不到。這里。我不會(huì)再來第二次。
以前到現(xiàn)在，昨天到今天，觸摸不到最初的想象，遙遠(yuǎn)的距離像兩條平行線——永遠(yuǎn)不會(huì)再重合。
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