二年級(jí)作文【匯總9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
星期四,秋高氣爽,陽(yáng)光燦爛,我們?nèi)嘁黄鹑グ倩ㄔ非镉。大家一路上有說(shuō)有笑,花草樹(shù)木接二連三出現(xiàn)在我眼前。不一會(huì)兒,我們終于來(lái)到了期盼已久百花苑。
來(lái)到百花苑,首先映入我眼簾的是那些美麗的花草樹(shù)木。銀杏樹(shù)枝被風(fēng)一吹,發(fā)出“沙沙”的聲音,好像在跟我們說(shuō):“早上好!”梧桐樹(shù)葉在風(fēng)兒吹動(dòng)下,也輕輕地?cái)[動(dòng),似乎在對(duì)我們招手,像極了小孩子的手掌。再走過(guò)去,就到了一大片楓樹(shù)的地方,楓葉火紅火紅的,這讓我想起了杜牧寫(xiě)的《山行》:停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!斑@時(shí),我還看見(jiàn)了前方的柳樹(shù),柳枝像一位姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的'。還看見(jiàn)了美麗的菊花,香氣襲人的桂樹(shù),成熟的橘子等等。
走著走著,出現(xiàn)了一大塊草坪。老師說(shuō):”我們就在這兒休息吧!“說(shuō)完,同學(xué)們就紛紛坐下開(kāi)始各種各樣的活動(dòng),有的在下棋;有的在玩手絹;還有的在玩抓人,大家玩得喜笑顏開(kāi)。玩累了,我們就開(kāi)始狼吞虎咽地吃零食,好像在比賽誰(shuí)吃的快似的。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我們就要和百花苑說(shuō)再見(jiàn)了,希望下次我們還能來(lái)這里秋游!
二年級(jí)作文 篇2
10月22日上午,國(guó)培班學(xué)員在新鄉(xiāng)市宜蘭賓館會(huì)議廳舉行了一次別開(kāi)生面的特色課教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)。
活動(dòng)在班主任劉津萍老師的帶領(lǐng)下,分小組進(jìn)行。幾位做課老師能準(zhǔn)確解讀教材,扎實(shí)有效地做好語(yǔ)言訓(xùn)練,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。課堂表現(xiàn)形式則千姿百態(tài),異彩紛呈。其中,禹州賈會(huì)娟教師執(zhí)教的《卜算子
送鮑浩然之浙東》一課,由詩(shī)入詞,以讀代講,讀中感悟,把詞讀成一幅畫(huà),讀成一個(gè)故事,讀出一種情感,讀成一首歌。這樣由景到情,由情入境,充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)的意境。鄭州劉凌老師的《刷子李》一課,則通過(guò)多種形式的讀,關(guān)注細(xì)節(jié)描寫(xiě),重視遷移訓(xùn)練,學(xué)習(xí)通過(guò)直接和間接描寫(xiě)感知曹小三對(duì)刷子李的態(tài)度變化,從“!薄鞍 薄罢媾!,真是一波三折,活靈活現(xiàn)地為我們刻畫(huà)出刷子李那高超的技藝。許昌宋素君老師的群文閱讀《關(guān)注文章的結(jié)尾》,更有新穎獨(dú)到之處。通過(guò)前置性預(yù)習(xí)三篇有相同指向的文章(可以是相同的文體、結(jié)構(gòu),相同的表達(dá)方式或閱讀方法等),通過(guò)學(xué)生個(gè)性化閱讀,讀出自己的特色,說(shuō)出自己的感悟,旨在擴(kuò)大學(xué)生的`閱讀面,尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)......
特色展示課結(jié)束以后,大家通過(guò)互動(dòng)研討,各抒己見(jiàn)、暢所欲言,不僅細(xì)數(shù)每節(jié)特色課的成功之處,而且提出中肯的改進(jìn)意見(jiàn),這真是一種思維的碰撞,智慧的交鋒,情感的交流。研討的分分秒秒,我們一邊傾聽(tīng),一邊思索,共同構(gòu)建心中理想的語(yǔ)文課堂。
短暫的國(guó)培學(xué)習(xí),留給我們太多的思考,太多的感悟,太多的友誼,太多的不舍......
二年級(jí)作文 篇3
媽媽每天都是樂(lè)呵呵的。不論她的工作有多忙,遇到什么困難,她總是笑著面對(duì)。在我很小的時(shí)候,媽媽對(duì)我說(shuō):“每天早上對(duì)著鏡子笑一笑,高高興興有個(gè)好心情!蔽矣涀×,我也這樣做了。
媽媽愛(ài)旅游、愛(ài)鍛煉。她經(jīng)常帶我出去游覽祖國(guó)的風(fēng)景名勝。媽媽說(shuō):“一個(gè)人要熱愛(ài)生活!痹谖业难劾,媽媽的`生活里沒(méi)有雨天、陰天、雪天、風(fēng)天,每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我有一個(gè)陽(yáng)光媽媽。我要像媽媽一樣做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活、身體強(qiáng)壯、不怕困難的陽(yáng)光女孩。
二年級(jí)作文 篇4
星期六下午,媽媽利用周末休息時(shí)間去學(xué)校辦黑板報(bào),我也跟著去了,媽媽說(shuō)我可以給她打下手。我們先要把黑板擦干凈。黑板上還有上一次辦黑板報(bào)用雙面膠貼的一些手工折紙,由于時(shí)間長(zhǎng)了,紙雖然被撕下來(lái)了,卻留下了雙面膠的痕跡,既不美觀,又影響這次辦黑板報(bào)的效果,必須得把它“消滅”掉!
我歪著腦袋瞅著黑板上那些“耀武揚(yáng)威的敵人”,靈機(jī)一動(dòng):“媽媽?zhuān)眯〉豆,一定能清除掉!蔽艺曾Q得意,媽媽卻馬上給我否定了:“好是好,可這樣會(huì)損壞黑板的!眿寢屓ゴ騺(lái)一小盆水,把毛巾沾濕后使勁地擦,可還是擦不掉,貼得太牢了。媽媽擦了一會(huì),又用指甲耐心地刨,費(fèi)了半天功夫,終于“消滅”掉一塊。我見(jiàn)有效,也學(xué)著媽媽用指甲一點(diǎn)一點(diǎn)地刨。這雙面膠的痕跡太頑固了,我費(fèi)了九牛二虎之力才“啃”掉一小塊,我的小指甲卻再也受不了了,只好放棄。照這樣下去,媽媽要花多少時(shí)間才能全部把它們解決掉?我只好站在一旁發(fā)呆了。
對(duì)了,我去請(qǐng)教一下萬(wàn)能的老師——電腦。我打開(kāi)電腦在網(wǎng)上搜索了半天,終于讓我找到了一個(gè)清除黑板上雙面膠痕跡的竅門(mén)。我和媽媽打來(lái)熱水,先用濕的熱毛巾擦雙面膠,然后我讓風(fēng)油精的`瓶嘴與黑板上的雙面膠痕跡來(lái)了一次“親密接觸”,看著透綠的風(fēng)油精滾動(dòng)在雙面膠的全身,我不由得得意起來(lái),心想:“這下你在黑板呆不住了吧!”最后,我和媽媽用橡皮擦輕輕一抹,呵呵,頑固的敵人遇到聰明的對(duì)手也只能乖乖“溜走”了。可這是什么原理呢?我再次向電腦老師請(qǐng)教,原來(lái)用熱毛巾捂可以軟化雙面膠的膠面,雙面膠屬于有機(jī)物,風(fēng)油精中有揮發(fā)性的芳香脂,可以利用化學(xué)原理中的“相似相溶”原理,即有機(jī)物溶于有機(jī)物的方式進(jìn)行清除。
生活中經(jīng)常會(huì)遇到類(lèi)似的“頑固敵人”,只要我們不放棄,肯動(dòng)腦筋,多嘗試,肯定能找到戰(zhàn)勝它們的辦法。
二年級(jí)作文 篇5
從此,農(nóng)夫的田里長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草,他每天都在那只兔子撞的那棵樹(shù)下等啊等啊。等了一天又一天,連一只兔子的影子也沒(méi)看見(jiàn)。
開(kāi)始一些日子里,他的妻子和老母、小兒子都還來(lái)勸他,可是,農(nóng)夫一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。過(guò)了一段時(shí)間,他瘦得骨頭都快露出來(lái)了,走起路來(lái)暈頭轉(zhuǎn)向。到了晚上,一群群的蚊子飛來(lái)叮他。有時(shí)受不了了,還不時(shí)罵出聲來(lái)。
一個(gè)明朗的`日子里,農(nóng)夫?qū)嵲跊](méi)辦法了,仰著頭,嘆著氣說(shuō):“上天呀,快叫兔子來(lái)吧!”接著就昏昏沉沉地倒下了。
在昏睡中夢(mèng)見(jiàn)了一位仙人,仙人對(duì)他說(shuō):“在一座高高的山峰上,有一個(gè)恐怖的山洞里,有一只金獅子,只要你勇于去探索,你就能得到那只金獅子!彼吲d得從昏睡中一下子蹦起來(lái),找了些野草充饑,就上路了。農(nóng)夫翻過(guò)一座山又一座,整整爬了三天三夜,終于爬上了仙人指定的那座山上。他興奮得跑了進(jìn)去,那里面陰森森的,嚇得他渾身發(fā)抖。突然,農(nóng)夫看見(jiàn)前方一道道金光閃爍,早把害怕拋到了九霄云外。農(nóng)夫像一陣風(fēng)似地跑了過(guò)去。他被眼前的景象嚇呆了,原來(lái)就是那只金獅子。農(nóng)夫跑了過(guò)去,抱起金獅子就跑。奇怪的是,那只金獅子居然飛了起來(lái),帶著他回家了,這下農(nóng)夫可發(fā)大財(cái)。
農(nóng)夫高高興興地走進(jìn)家門(mén),只見(jiàn)他的妻子、老母和小兒子說(shuō):“你還敢回來(lái)!”農(nóng)夫說(shuō):“你們別著急,我們可是發(fā)大財(cái)了!
二年級(jí)作文 篇6
8月15號(hào),我和媽媽?zhuān)R梓寒,張棵,于瑛潔,段嘉翌等人一起去盼望已久的打鼓嶺。一路上,我們談笑風(fēng)聲,有的講笑話(huà),有的猜謎語(yǔ)。我們用了很長(zhǎng)時(shí)間才到了打鼓嶺。下車(chē)后,馬爸爸幫我們買(mǎi)過(guò)門(mén)票后,我們一行人走上了通往打鼓嶺的路,路兩邊皆是青青的翠竹,竹桿大都有碗口粗細(xì),非常繁茂,這在南京是難以見(jiàn)到的。 我們過(guò)竹林,走棧道,踏泥土,攀臺(tái)階,嗅芬芳,聽(tīng)小溪?dú)g唱,聞鳥(niǎo)兒啁啾,我們?cè)诖髰{谷內(nèi)慢慢地向高處行進(jìn),來(lái)到仙女池,瀑布自高處傾瀉而下,池水碧綠通透,讓人心曠神怡,深深陶醉,我的`胸中蕩漾著滿(mǎn)腔的激情。那處于高山頂上的小銀河,它的頂端仿佛是與天的對(duì)接,浪花飛瀉,歡騰跳躍,瀑下深潭,碧水悠悠,天上人間。山頂上的一架大鼓,我,張棵,馬梓寒,段嘉翌于瑛潔擂得震天響。翻越山頂,下山,前方出現(xiàn)了一片無(wú)邊無(wú)際的竹林,樹(shù)葉層層疊疊密不透風(fēng)。穿過(guò)竹海,我們眼前開(kāi)闊起來(lái),出現(xiàn)一處綠色的田園,還有幾座房子,原來(lái)這深山之處還有人家。走進(jìn)小小的村內(nèi),有幾家的院外晾曬著一些豬后腿—臘肉,地上還有一堆像木頭削的東西,我用普通話(huà)問(wèn):是用來(lái)做什么的?村民答:是用來(lái)生殖黑木耳的。在這個(gè)小小的村落用過(guò)午餐后,新的旅途呼喚著我們,還有好多處景點(diǎn)等著我們?nèi)タ。打鼓山的秀麗風(fēng)光,原始神秘,會(huì)讓我情醉神迷久久回味。
二年級(jí)作文 篇7
節(jié)約五〈3〉 海賢33號(hào)節(jié)約,人類(lèi)的生命。我們不節(jié)約,就當(dāng)是我們殺了人的一半生命。為什么這么說(shuō)呢?是因?yàn)槿藗儾还?jié)約糧食。比如我們班的同學(xué)吧!她在學(xué)校搭食的,我也是,我每次和她一起吃飯?偸且(jiàn)她去飯?zhí)煤,只吃幾口,就把吐出?lái)的骨頭倒在飯里,然后全部到向垃圾桶,真浪費(fèi)。哎!不止雷依琪一個(gè),還有我堂弟洪海杰呢!我堂弟每次吃完飯后,也不把碗里的飯粒吃掉,真浪費(fèi)。世界上不止有雷依琪和我堂弟學(xué)了憫農(nóng)是白學(xué)的之外,還有許多人是白學(xué)的:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。大家不僅要節(jié)約糧食,還要節(jié)約水的喔!其實(shí)不節(jié)約水也是殺了人,因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)也只剩下 塊冰而已,如果人類(lèi)不節(jié)約水的話(huà),中國(guó)的冰一用光了,自己又沒(méi)有文化,只有呆在中國(guó)等死;有文化的可以出國(guó),不用呆在中國(guó)等死。比如說(shuō)我三嬸吧!她文化又少,又不會(huì)說(shuō)外語(yǔ)。洗碗也要用一大盆,沖碗、沖筷子、沖勺子也要把水開(kāi)得大大的,真浪費(fèi)。哎!剛剛說(shuō)完我的三嬸,我們學(xué)校的`人又開(kāi)始浪費(fèi)水了。你們知道他們是怎么樣浪費(fèi)水的嗎?我來(lái)告訴你:我們學(xué)校門(mén)口有很多小攤,大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常放學(xué)后到小攤里看有什么新玩意兒,又有什么好玩的。結(jié)果,我們學(xué)校有幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)有新玩意兒,就是氣球,他們買(mǎi)了幾個(gè)氣球,那到學(xué)校里玩。他們玩的方法可多了。有的在氣球里裝水,然后扔破它,水噴再別人身上;有的把氣球吹大,然后又踩破它,嚇人……一個(gè)人又教一個(gè)人,教來(lái)教去,真是學(xué)校不下雨,也下雨了。我們不僅要節(jié)約水和糧食,還要節(jié)約電等其他東西喔!
二年級(jí)作文 篇8
我的課余生活豐富多彩,課余愛(ài)好也很廣泛。但我還是覺(jué)得抓蝸牛這一項(xiàng)最有趣,每抓到一只蝸牛,我就心花怒放,感到快樂(lè)無(wú)窮。
蝸牛的身上有一個(gè)硬硬的殼,上面布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)大大小小的圓圈,一個(gè)比一個(gè)小,軟軟的身體上有一對(duì)觸角,又細(xì)又長(zhǎng),爬的速度非常慢。我還驚奇的發(fā)現(xiàn)它爬過(guò)的地方,有一條細(xì)長(zhǎng)的`“線”。
我來(lái)到草地上,找啊找,可是,我連一蝸牛的影子也沒(méi)找到。忽然,我眼睛一亮,哈哈,我輕而易舉就在葉子上發(fā)現(xiàn)了一只。但是,我以前聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),蝸牛是害蟲(chóng),有毒。有毒!不行,我不能這么冒失,我心想。突然,我想到了一個(gè)絕妙的方法。我在地上擺了一個(gè)“神龍大陷阱”——放了幾片葉子做誘餌。功夫不負(fù)苦心人,我抓到了一只又一只的蝸牛,我高興得一蹦三尺高。
我喜歡抓蝸牛,更愛(ài)蝸牛那可愛(ài)的樣子,因?yàn)樗刮业恼n余生活更充實(shí),更愉快!
二年級(jí)作文 篇9
花兒說(shuō),我很重要,因?yàn)槲規(guī)?lái)了芬芳點(diǎn)綴了大地,所以我很重要。大樹(shù)說(shuō),我很重要,因?yàn)槲規(guī)Я肆司G蔭,所以我很重要。小鳥(niǎo)說(shuō),我很重要,因?yàn)槲規(guī)?lái)了清脆的鳴叫,所以我很重要。
我很重要,我是爸爸媽媽的開(kāi)心果,所以我很重要。我是許多人的好朋友我使他們每天都開(kāi)心的大笑,所以我很重要。我是班級(jí)里的一份子,所以我很重要。
也許,這個(gè)世界沒(méi)有了我就會(huì)消失一名非常幽默的學(xué)生。也許會(huì)消失一名思想深邃的哲學(xué)家。也許會(huì)消失一名情感細(xì)膩的藝術(shù)家。也許會(huì)消失對(duì)病人抱有熱枕的醫(yī)學(xué)家……當(dāng)讓?zhuān)业奈磥?lái)有很多種。所以我對(duì)世界很重要。
我很重要。因?yàn)槲沂撬允挛锒既鄙俨涣说,我很重要。因(yàn)槲沂前职謰寢尯亲o(hù)了14年才成長(zhǎng)的千金,我很重要。因?yàn)橛形遥澜缬卸嗔艘粋(gè)人,我很重要。因?yàn)橛形,這里才會(huì)有這么多的笑聲,我很重要。因?yàn)橛形遥澜缬侄嗔艘环葑瞬省?/p>
我很重要。恩,我很重要。因?yàn)槲,凱迪才會(huì)有這么多的課門(mén),我很重要。因?yàn)槲遥笥褌儾粫?huì)傷心,因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)我很重要。
“任何時(shí)候都不要看輕自已”,因?yàn)閷?duì)自己來(lái)說(shuō)我真的很重要,中國(guó)近14億人口,可是在這個(gè)學(xué)校里,我是重要的一部分。
我為什么會(huì)在這個(gè)世上,因?yàn)槲液苤匾,作為一名普通學(xué)生,與輝煌的成績(jī)相比,我不重要。作為一個(gè)單薄的個(gè)體,與渾厚的集體相比,我不重要。作為一位奉獻(xiàn)型的女性,與整個(gè)家庭相比,我不重要。作為隨處可見(jiàn)的人的一分子,與寶貴的物質(zhì)相比,我不重要。我——簡(jiǎn)明扼要地說(shuō),就是每一個(gè)單獨(dú)的“我”——到底重要還是不重要?
與朋友相處,多年的相知,使我們僅憑一個(gè)微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動(dòng),就可以明了對(duì)方的'心情。假如我不在了,就像計(jì)算機(jī)丟失了一份不曾復(fù)制的文件,他的記憶庫(kù)里留下不可填補(bǔ)的黑洞。夜深人靜時(shí),手指在撳了幾個(gè)電話(huà)鍵碼后,驟然停住,那一串?dāng)?shù)字再也用不著默誦了。逢年過(guò)節(jié)時(shí),她寫(xiě)下一沓沓的賀卡。輪到我的地址時(shí),她閉上眼睛……許久之后,她將一張沒(méi)有地址只有姓名的賀卡填好,在無(wú)人的風(fēng)口將它焚化。
俯對(duì)我們的孩童,我們是至高至尊的惟一。我們是他們最初的宇宙,我們是深不可測(cè)的海洋。假如我們隱去,孩子就永失淳厚無(wú)雙的血緣之愛(ài),天傾東南,地陷西北,萬(wàn)劫不復(fù)。盤(pán)子破裂可以粘起,童年碎了,永不復(fù)原。傷口流血了,沒(méi)有母親的手為他包扎。面臨抉擇,沒(méi)有父親的智慧為他謀略……面對(duì)后代,我們有膽量說(shuō)我不重要嗎?
當(dāng)你沒(méi)自信時(shí),請(qǐng)對(duì)這內(nèi)心大聲地說(shuō)一聲;‘我很重要’。
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