六年級(jí)年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天是個(gè)不同尋常的日子，因?yàn)榻裉焓菋寢尩纳�。下午，我都在思考著送媽媽什么好，一直到體育課我才想起來。
體育課上，我們一直在跳繩，突然下起了蒙蒙細(xì)雨，我奇怪道:今天預(yù)報(bào)的是晴轉(zhuǎn)多云，怎么會(huì)下雨呢？我絞盡腦汁地思考著——嘿！終于有了點(diǎn)眉目了：今天是媽媽的生日，這雨一定是給我媽媽祝壽！想到這里，一首詩(shī)從我的腦海中浮現(xiàn)，那首詩(shī)是李白祝陶公壽時(shí)說的，正好和今日的情況相似。我何不買一本做菜的書，把這首詩(shī)寫上去，再在上面寫上我想對(duì)媽媽說的話，最后，用包禮品的袋子裝著把前幾天準(zhǔn)備好的手工——愛心和勛章貼上去不就完了嗎？我非常高興，眼前不停的'出現(xiàn)我給媽媽禮物時(shí)的話面。
放學(xué)后，我立刻沖回家，拿著我的零花錢，一刻不停的就坐上公交車，去大學(xué)路新華書店。買了書，我手忙腳亂起來，一會(huì)兒寫東西，一會(huì)兒找東西，一會(huì)兒粘東西……不過我很高興，因?yàn)槲乙o為我日夜辛苦的媽媽做一件最能表達(dá)我的心意的禮品。
爸爸，媽媽下班回家后，就開始做飯了。那時(shí)，我的“愛心小禮物”已經(jīng)做好了，我非常期待晚餐的時(shí)刻，因?yàn)槟菚r(shí)我可以把禮物送給媽媽了。
晚飯時(shí)，媽媽大聲地喊：“龍龍，吃飯了！”我拿著禮物跑過去說：“媽媽生日禮物！”并把禮物給了媽媽，旁邊的爸爸默不作聲，一直在盛湯。媽媽看著爸爸，好像等著爸爸的禮物，爸爸很尷尬，顯然是忘。媽媽說：“謝謝，比你爸爸強(qiáng)多了�！蔽业男睦锩雷套痰摹Ｔ诔燥垥r(shí)，媽媽打開那本書，一下子就翻到了我對(duì)媽媽說的話那一頁，便認(rèn)真地讀了起來。雖然我只寫了三四行，大媽媽卻讀了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽感覺到了：里面的每一個(gè)字都表達(dá)了我對(duì)媽媽的愛。
讀完后，媽媽一直在輕聲地對(duì)我說：“謝謝，謝謝，謝謝……”
六年級(jí)年的作文 篇2
我有一個(gè)‘厚臉皮’的同學(xué)，我們是形影不離的好朋友，但有時(shí)也像是敵人。
那天我買了一個(gè)冰淇淋，突然開啟了超高危險(xiǎn)警報(bào)，他看見了我，也看見了我剛手中剛買的冰淇淋，他立刻向我跑來說：‘給我吃點(diǎn)兒吧�！蚁胛覄偛藕貌蝗菀撞艔哪敲炊嗳死锩鏀D進(jìn)去買到的冰淇淋，怎么能輕易就給你呢？可是我還沒張口，他就懇求道：‘’就給我吃一口，就一口�！一卮鸬溃骸氵@話都說了n遍了，但哪次是一口？再說，中午我都給你吃了那么多東西還不夠嗎？‘’他只好抱著我的胳膊說：‘’不給我吃，我就不松開了�！覠o奈地拿出回家的妙招：‘’我要回家了�！娢臆浻膊怀�，只好松開手，我想這回我應(yīng)該能保住冰淇淋了吧，可誰知他拿起了手中的空瓶子，趁我不備，擰開瓶子發(fā)動(dòng)攻擊一下子就舀走了一大塊冰淇淋，就這樣整個(gè)冰激凌都快被他給坑完了！
說到這，你一定會(huì)納悶他這么厚臉皮，我們?cè)趺茨艹蔀榕笥训腵呢？其實(shí)他也是一個(gè)很樂于助人的人，記得那天不知怎么回事，從早上到學(xué)校我胃里就開始翻江倒海，難受極了，好像隨時(shí)胃都會(huì)翻出來一樣，他見我臉色不太好，下課就跑來問我：‘’你怎么了？哪不舒服？‘’我皺著眉頭說：‘’我肚子疼�！泵厝ツ昧诵┘垊裎胰ド蟼�(gè)廁所，我聽了她的話去了趟廁所，但是肚子仍然疼個(gè)不止�；氐桨嗬锖螅夷樕n白，捂著肚子趴在桌子上，肚子還發(fā)出咕嚕嚕的響聲，然后抑制不住的吐了出來。周圍的同學(xué)都躲的老遠(yuǎn)，但這時(shí)他卻跑到座位上，拿起自己的杯子立刻跑了過來給了我一杯水，讓我漱口。當(dāng)時(shí)我就感覺胃雖然酸疼，但我的心里卻是溫暖的……
我的這個(gè)同學(xué)，雖然有時(shí)有些‘臉皮厚’，但是我知道那只是他的玩笑，是他跟我關(guān)系親密的證明，我喜歡有這樣的同學(xué)……
六年級(jí)年的作文 篇3
假山是由三座小山組成的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是一個(gè)“山”字。它挺高的，約有兩層樓那么高。老師說，這是建食堂樓的時(shí)候從地下挖出來的泥土，學(xué)校本來想把它們運(yùn)出去，可是路道太窄，運(yùn)出去會(huì)很麻煩。怎么辦呢？后來大家想出一個(gè)辦法：做假山。校長(zhǎng)聽了非常高興，于是開工。 我聽了也特別興奮，這樣一舉兩得：既“清理”掉了那堆泥土，又創(chuàng)造了一道美麗的風(fēng)景。
我要感謝聰明的老師，沒有老師的假山靈感，我們?cè)跄芟硎苓@異樣美麗的風(fēng)景！我愛幽靜的假山，尤其是在春天，拿著書本，來到山頂靜靜閱讀，真是一種極大的享受�？蠢哿耍恍枰惶ь^便可看見蔥郁的樹叢， 而遠(yuǎn)處，平靜的長(zhǎng)廊和熱鬧的操場(chǎng)也映入眼簾。此時(shí)，你看書的疲倦會(huì)立即消失得無影無蹤。
在山頂上，有彎彎曲曲的一條人工小溪沿著小路下山：小溪的`水清澈無比，水下沙土看得清清楚楚；小溪的水輕快無比，一路直流而下，毫不停息；小溪的水活力無比，丁丁冬冬，蹦蹦跳跳，歡笑著奔向前方。
我喜歡學(xué)校的假山，更愛我的學(xué)校！
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