五年級的作文(集合8篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
每個孩子都有屬于自己的零花錢，我也不例外。可每個孩子零花錢的多少不一樣，用處也不一樣。我每月的'零花錢只有五塊錢，但……
別看我的零花錢少，可有一次，卻幫了我的大忙。一天，媽媽沒有在指定地點接我，我以為媽媽在家呢，遍滿不在乎地走路回了家。但是到家了，卻敲門沒人應，我心急如焚，但無可奈何，只好在家門口等待媽媽。十分鐘過去了，十五分鐘過去了……時間在一分一秒地流逝，可我卻遲遲不見媽媽的身影�！鞍�！對了！”我靈機一動，“不是還有兩角錢嘛！夠給媽媽打電話了！”就這樣，我用口袋里僅有的兩角錢給媽媽打了一分鐘電話，媽媽得知我沒拿鑰匙，不能進家門，便以最快的速度趕回了家。零花錢這回可算是幫了我的大忙了！
其實零花錢不一定非要買玩具，我們應該多買課外書、少吃零食、不買玩具、不重復購買文具，最重要的：我們可以把零花錢積攢起來，捐助給貧困地區(qū)的小朋友，供他們讀書。
同學們，讓我們合理利用自己的零花錢吧！
五年級的作文 篇2
我有一個鄰居哥哥，他經常去網吧打游戲，一玩就是很晚才回家，不僅他的學習逐漸退步，視力也在下降，甚至有時還和家人吵架。
我想借這次機會對他說：“大哥哥，請你不要去網吧了好嗎？你應該好好想想這是你父母為你，為你們的`家拼命掙來的血汗錢�。【W吧是一個對我們沒有好處的地方。你得家人對你多好啊！可是你只要聽到不讓你去網吧的話，你就對你的家人大吼大叫。你知道嗎？你得家人是多么的傷心！你不但不聽他們的話，而且還硬要去。你得家人為你心都操碎了！"
大哥哥，請你不要去網吧了好嗎？
五年級的作文 篇3
天，灰蒙蒙的，好像要下一場大雨。我背著書包急匆匆地走在上學的路上。突然，一個和我同樣匆忙的老人引起了我的注意。她，小跑著，嘴里不停地念叨：“都怪我，沒把語文書放進囡囡的書包里！”她和我一起到學校門口時，離上課只有10分鐘了。
那位老人先是彎著腰，悄悄地走到小門邊上，趁著保安叔叔喝水的'當兒，準備偷偷地進去。不料，保安叔叔一回頭，老人一下子就被發(fā)現(xiàn)了�！安荒苓M去！”保安叔叔連忙起身阻止�！拔荫R上出來！”老人的臉漲得通紅，一頭花白的頭發(fā)被風刮得亂了，幾縷粘在額頭上�！安恍�，學校有規(guī)定的！”保安叔叔緊繃著臉。那位老人拼命地跟保安解釋，可保安叔叔說什么也不讓老人進去。老人好像一只熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。突然，老人看見了站在一旁的我，朝我走了過來：“同學，能麻煩交給１０６班的周××嗎？”“好�。 蔽宜斓卮饝�。老人笑得很開心，臉都成了一朵花。我飛快地跑向１０６班教室，一扭頭，看見老人正踮起腳望著我……
送好書出來，烏云早已散開，一縷陽光照下來，照得我的心明亮極了。哦，那是愛，是長輩對孩子無私的愛！
五年級的作文 篇4
說起我的壞習慣啊，倒也真不少。但是我認為我所有壞習慣中，最屬馬虎是我壞習慣當中最壞的了。
記得有一次的數(shù)學考試，我就是因為馬虎把原本能拿到的 分，結果從嘴邊漏走了。
那是四年級的下學期，數(shù)學老師出了一份試卷，測試我們對那一單元學習的情況，考完后，我當時大喜過望，腳下仿佛踩著朵朵幸福的'云。因為我覺得 分我是拿定了。過了幾天，卷子被老師漸漸判了出來。卷子一個個發(fā)到了同學們各自“主人”手里。同樣，我也拿到了自己的卷子，一看分數(shù)，啊，9 分，我才9 分。我垂頭喪氣，那朵幸福的云消失了，我又仔仔細細的看了一下試卷，發(fā)現(xiàn)了做錯的那道題，是一道應用題，原因是：我沒有在得數(shù)后加上單位，所以才被扣了分。唉！我真是太馬虎、太粗心了。
真是太可惜了啊，這真是煮熟了的鴨子都飛了。
你們都看見了吧，馬虎是一個多么人讓人討厭的壞習慣呀，我一定要把這個壞習慣改掉。
五年級的作文 篇5
我的老師———口水大王羅老師。羅老師是我們全五年級的口水大王。
上課鈴聲叮鈴鈴！叮鈴鈴！我們一聽見上課鈴聲就趕坐好，我們可不想給“口水大王”罵。老師有幅神情嚴肅棕色國字臉，嘴巴大大的，似乎張嘴就要把人吃掉，冷冰冰的眼睛。老師一走進來，我們班的小喇叭一個緊傳一個的說“口水大王來了！口水大王來了！小心點！”
老師筆直的站在講桌旁，用冷冰冰的眼神掃視了我們一眼，這時我感覺好像一股冷風吹過來，全身涼颼颼的。即使膽子再大的`同學也不敢抬頭正眼看老師。
記得有一次，因為作業(yè)太多，有些同學熬夜熬到11點多，上課的時候有點困，就把頭稍微低下來一點。老師頓時張開嘴就罵：“你干嘛呢？打瞌睡？落枕啦？還是不想聽課……”。老師像炒黃豆一樣，噼哩啪啦的叫罵著。那個同學像天要塌下來似的慌慌張張的揚起頭來。
記得還有一次，我們班的同學有些課堂本沒交，臨下課時老師就問，誰的課堂本沒交？自覺給我站起來！全班同學你看我，我看你，卻沒有一個人主動站起來。老師頓時火冒三丈，讓全體同學站起來，拿著課堂本點名字，點到名字的坐下，我們個個提心吊膽，生怕沒有自己的本子，點完名后有兩個同學還站著。老師又沖他們“開炮”了，說：“你們?yōu)槭裁床唤�？小心開家長會把你們家長罵得口水淋頭。”接著又說：“這回不交，重新買一個，下回如果再不交就買十個！”老師扔下這句話，甩臉就離開教室了。
這就是我們既嚴肅又可敬的“口水大王”——羅老師。
五年級的作文 篇6
我家沒有七大姑，也沒有八大姨，沒有七七八八，但也有三，三個什么呢？三個神呀。
“睡神”——老爸
我的老爸是“睡神”，他的光榮事跡就像滿天星一樣數(shù)不勝數(shù)，就拿最近的一樣事講給你聽吧！
星期五，九點了，我揉揉睡眼模糊的眼睛，不緊不慢地洗漱完畢�？晌襾淼嚼习值呐P室，發(fā)現(xiàn)他還在睡，我對老爸大叫大嚷：“大懶蟲，九點啦！快起床！”沒動靜？我又騎到他的背上，一邊調皮地捏著他的鼻子，一邊叫：“起床，起床，起床……”他把我的手扯開，揉了揉鼻子說：“再讓我睡五分鐘！”沒辦法我只好出去看電視，還故意把音量調的高高的，可五分鐘后我來到他的臥室一看，讓我大跌眼鏡，老爸躺在地上酣然大睡，還打著呼嚕呢！就連我的必殺技——“奪命剪刀腳”也無濟于事，唉！真拿他沒轍！
“忙神”——媽媽
我媽媽自稱她為“忙神”，一點也不夸張。有一次她見家里猶如狗窩—一團糟，她的“忙魂”立刻爆發(fā)了，只見她一手拿著掃帚，一手拿著拖把，掃帚在前把地掃得干干凈凈，拖把在后進行第二次清理，不一會兒我們的'溫馨小家變得一塵不染。
“書神”——我
我“書神”的稱號，可謂是名副其實。我尚小時對書產生了莫名的深厚感情，我與書籍有一種不解的因緣。我瘋狂地迷戀上了閱讀，為書中感人的新奇的情節(jié)而癡迷，夢牽魂繞，難以自拔。在書中我可以上只五百年，下知五百年。天文地理，任我翱翔。只要一天不讀書，心中就有一種莫名的失落感，常常因看書連飯也忘了吃，爸媽經常奚落我是大作家，大書神。
小朋友們，有空就在我家見見我家的“三大神明”吧！
五年級的作文 篇7
一滴淚滴入原本靜謐的心湖，一圈圈波紋，這叫漣漪。
曾經追求過一種極端理想的狀態(tài)——心如止水，才發(fā)現(xiàn)渴求完美總會讓自己在不經意間受到傷害。一片安謐的心也難免會有波動，尤其是在我們這個年齡。在即將邁入成年人行列時的那份特有的躁動。我們追求成熟和深沉卻往往表現(xiàn)的如此幼稚；我們渴望堅強，卻又那么容易受到傷害。再平靜的水面也難免經歷風的撫動，也許我們的生活應當如此。
在我的心里總有一道坎兒，一道說不明白卻時時羈絆著自己的坎兒。大人們說我太過敏感，所以才會這么看不開。也許就是這樣吧，我只明白我始終邁不過它，避不開它，所以只能淡淡的應付著。因為它，我會時常莫名的委屈，委屈到心顫，委屈到眼淚控制不住的往下流，委屈到明明知道哭沒用卻無法讓大腦去管制住心。雨過天晴之后，瞬間的.清透覺得好舒服，帶著紅腫的雙眼微微一笑，生活還得照舊！
不能總給自己找些借口，不能總去刻意地壓抑自己，要明白很多時候我們的肩膀根本承受不起這些！也許一粒塵埃引不起你的注意，但漸漸的一粒，兩粒便會成為心里厚厚的積垢！這種堵在心口的難受遠不是一場陣雨能沖刷干凈的了。所以，要在他還星星點點時就徹底的將它熄滅！
有時我會想，落葉滿空山，何處尋行跡。去留無意，心爽氣清，和著那瞬間即永恒，剎那成終古的高境，任世事紛擾。但我又會想，置身于現(xiàn)實的點點滴滴之中，這種遁世的解脫根本不合時宜。在我看來，心有時需要波動，漣漪的美并非可有可無。只是我們經不起狂濤的洶涌，只是我們不應該沸騰的太快。
再完美的人生也會有陰風晦雨，正如有人說，生活的列車會出軌，于是我們面目全非。外界有很多牽制到內心的東西，一旦這其中某根弦斷了，那份痛苦，不是可以用大腦的理智瞬間征服的。往往此時知道越多的不應該就越難以平靜，一直追求的思想深度，居然在這時成了絆腳的石子。一陣宣泄之后，才會出現(xiàn)世間不痛的兩種結局，一是自立，一是自果；前者平息了巨浪，后者沉溺于狂濤；前者殘留了漣漪的美麗，后者結束了一切的驛動；前者可敬，后者可惜。這里沒有了漣漪，因為他們的風級太大。
唉，這便是委屈，這便是心，這便是靜如水的湖面，這便是湖面上不可沒有的漣漪。
是的，心湖里的漣漪。
五年級的作文 篇8
有一個小男孩，他從商店里買了一個漂亮的鉛筆盒，他又把四支昂貴的筆放入了鉛筆盒。
一開始，它們彼此很陌生，隨著時間的推移，它們時不時地說起話來。有一天，鉛筆謙虛地說：“你們說誰對主人才是最忠心的？”鋼筆扭扭身子傲慢地說：“我對主人才是最忠心的，因為我的血液極其豐富，并且毫不吝惜地奉獻給主人。”中性筆反駁道：“不，不，我才是對主人最忠心的.，因為我能讓主人直接用，超方便。而你必須先吸墨水才能寫字�！辈使P弟弟說：“我有極其豐富的色彩，能供主人畫出美麗的圖畫�！便U筆聽的不厭其煩了：“要不，我們聽聽文具盒的意見？”大家都同意鉛筆的意見，希望他自己是最棒的，鉛筆盒有條有理地說：“你們真是太自私了，你們應該發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不應該只是會夸耀自己！”
這四支筆恍然大悟，一個個慚愧地低下了頭。從此團結一心成了最好的四兄弟！
【五年級的作文】相關文章：
[精選]五年級作文08-18
【經典】五年級作文08-19
（經典）五年級的作文08-20
(經典)五年級的作文08-21
(精選)五年級的作文09-04
五年級的作文（精選）09-02
五年級作文[經典]08-30
（經典）五年級作文08-31
五年級的作文【精選】08-26
五年級的作文【經典】08-26