二年級(jí)作文（必備）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我到媽媽單位去了。我先把作業(yè)做完說(shuō)：“媽媽我去和姐姐一起折飛機(jī)玩飛機(jī)比賽去了，說(shuō)完我就拿了二張白紙去找姐姐�！�
我下樓時(shí)就看見(jiàn)姐姐在空地上跳繩，我跑過(guò)去說(shuō)：“姐姐我們來(lái)一場(chǎng)飛機(jī)比賽吧，她連忙說(shuō)好的，好的`�！�
我們就開(kāi)始折了起來(lái)，我倆折完后我說(shuō)：“我們給自己的飛機(jī)取個(gè)名字吧，我就取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫霞云號(hào)，姐姐說(shuō)我的就叫風(fēng)影號(hào)�！�
后來(lái)，我們倆比賽時(shí)，我還是輸給了姐姐。
二年級(jí)作文 篇2
一天，小熊想到森林游樂(lè)場(chǎng)去玩，走到半路，小熊被一條又寬又深的小河擋住了去路。嘩嘩嘩……，急流一直流個(gè)不停，小熊被眼前的景象驚呆了。這時(shí)，小馬來(lái)了，他想去河對(duì)岸吃鮮草，但是，這條河也擋住了他的去路。于是，他就把腿伸進(jìn)河試探一下這水是深還是淺的。小馬聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的聲音，連忙把腿收回來(lái)，說(shuō)：“這水肯定是深的.�！蓖脣寢寔�(lái)了，說(shuō)道：“我要去對(duì)面摘白菜給我的寶寶吃呢！”兔媽媽開(kāi)始發(fā)愁了。小松鼠蹦蹦跳跳的也來(lái)了，他看了看河水，急得直跳，像熱鍋上的螞蟻一樣。小松鼠越想越著急，說(shuō)：“哎呀，我的松果泡湯了�！贝蠹叶技钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，大象伯伯走來(lái)了，親切地問(wèn)：“伙伴們，你們想干什么呢？”他們異口同聲地說(shuō)：“我們要過(guò)河！”大象伯伯想了想說(shuō)：“我能幫助你們�！敝灰�(jiàn)他轉(zhuǎn)身過(guò)去，甩出他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，有力地卷起身邊大樹(shù)下一根又粗又長(zhǎng)的木頭，架在河的兩邊。大象伯伯還站上去把橋踏平穩(wěn)，說(shuō)道：“現(xiàn)在橋平穩(wěn)了，你們可以放心過(guò)去了�！�
小松鼠迫不及待地第一個(gè)跳上橋，幾步就竄到了河對(duì)岸。對(duì)伙伴們說(shuō)：“這橋很平穩(wěn)，你們可以放心地過(guò)來(lái)了。”小馬聽(tīng)了小松鼠的話，噠噠噠飛快地跑到河對(duì)岸去。緊接著，，兔媽媽也歡快地過(guò)河了，只剩下小熊了。由于小熊太笨重了，所以他不敢過(guò)橋。但是，河對(duì)岸的小動(dòng)物們不停地給他鼓勵(lì)，小熊終于勇敢地走到河對(duì)岸，大家非常高興。大象伯伯最后也趟著河水過(guò)河了。大家歡呼地跳起舞來(lái)。
于是，他們都完成了自己想要做的事情，并從這件事情知道，遇到困難不能著急，要想辦法解決。他們齊聲說(shuō)：“遇到困難不著急，想到辦法快解決�！�
最后，他們四只小動(dòng)物還相約每個(gè)月在河對(duì)岸野餐，大象伯伯笑呵呵地說(shuō)：“你們是不是缺少了我��？”大家摸摸腦袋，都笑了。
二年級(jí)作文 篇3
今天，在去摘桔子的路上，我想到了一個(gè)專門(mén)掏耳朵的機(jī)器。那個(gè)機(jī)器由屏幕和掏耳朵的器具兩部分組成，只要掏耳朵的器具伸進(jìn)耳朵，耳朵里的景象就會(huì)在那個(gè)屏幕中顯示出來(lái)。
這樣一來(lái)媽媽給我掏耳朵時(shí)，就不用把我的.耳朵扯來(lái)扯去的了。
二年級(jí)作文 篇4
今天是大象的生日，他請(qǐng)了他的好朋友。分別有：文質(zhì)彬彬的大熊貓、機(jī)智的`小猴子、可愛(ài)的小白兔、勤勞的小花貓……
他一大早就起來(lái)了。大象去了超市，他在超市里面邊挑邊想：一定要讓好朋友們吃到美味的午餐。大象回到家他開(kāi)始做起了飯。叮咚，叮咚大象家的門(mén)鈴響了，原來(lái)是大象的好朋友們來(lái)了。大象走到門(mén)前把門(mén)打開(kāi)，好朋友們拿著禮物來(lái)到大象家里。大象給大家一人倒了一杯茶。讓大家邊喝茶邊看電視。然后大象又進(jìn)到廚房里做飯去了。不一會(huì)兒大象就端著美味的菜出來(lái)了。但是，大象不知道他們都喜歡吃什么。就隨便把盤(pán)子放在了桌子上請(qǐng)好朋友們來(lái)吃。
小白兔拿到了竹子。皺著眉頭心想：“這個(gè)怎么吃啊？我最不喜歡吃這個(gè)了！看來(lái)今天只能少吃一點(diǎn)餓肚子了！”當(dāng)他抬頭看得時(shí)候發(fā)現(xiàn)大家都一樣不滿意。
這時(shí)小猴子說(shuō)：“別不開(kāi)心了，我們可以把食物交換一下。”這時(shí)，大熊貓拿到了香噴噴的竹子、小猴子拿到了新鮮多汁的桃子、小白兔拿到了心愛(ài)的胡蘿卜、小花貓拿到了味道鮮美的魚(yú)……
大家吃完飯說(shuō)：“今天的生日聚餐真是太開(kāi)心了！”
二年級(jí)作文 篇5
清風(fēng)蕩漾，秋意微涼，在輕淺的泠冷中，靜靜地坐在深秋的一隅，眺望遠(yuǎn)山的濃墨重彩，凝視峽谷的楓紅橘黃，掬一捧河塘清幽，拈一縷菊瓣馨香，吮吸著深秋的氣息，感懷著秋韻帶來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意�！}記
秋天的葉，總是那么飄逸瀟灑，無(wú)拘無(wú)束。風(fēng)吹葉落，所過(guò)之處，無(wú)絲毫眷戀與不舍，就那么亦然絕然的離開(kāi)。我時(shí)常在想，葉的離去是風(fēng)的追逐?還是樹(shù)的不挽留?
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
秋天的風(fēng)，總是肆意奔放。不似春風(fēng)的溫暖柔和，夏風(fēng)的清爽舒暢，冬風(fēng)的寒烈逼人。他是張揚(yáng)的，如一匹脫韁的駿馬，奔跑在遼闊的原野之上。
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。”“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)�！薄澳郎黹e總是，孤燈夜夜寫(xiě)清愁�！薄盁o(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋�！痹诤芏辔娜四偷墓P下，秋是凄美的.，悲寂的，有著數(shù)不盡的蕭條與落寞，訴不完的哀怨與憂傷。
秋天的樹(shù)，是那么孤獨(dú)寂寞。他不像葉一樣隨風(fēng)而去，也不因風(fēng)的追逐而傾倒。他那么孤獨(dú)，卻又那么不羈。當(dāng)所以葉子都飄然而去后，他依然獨(dú)自屹立，那么美，那么孤傲。
秋天的雨，是那么隨意與迷離。如同一位調(diào)皮的少女，時(shí)而溫柔，時(shí)而潑辣，時(shí)而恬靜，時(shí)而天真，時(shí)而深沉。又如一首小歌，淅淅瀝瀝的開(kāi)頭，讓人沉淪靜謐的過(guò)程，糾結(jié)掙扎的結(jié)尾。
蕭瑟的秋風(fēng)若有若無(wú)的牽動(dòng)絲絲記憶，漫天飛舞的枯葉灑落滿地，心中不免惆悵。
落一地秋的哀，拾一片秋的韻。
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