六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
蔚藍(lán)色的天，翠綠色的草地，柔軟的白云，清新的空氣……真美��！
這天，我和爸爸媽媽來(lái)到了廈門。我們從福州自駕游到廈門，大約小時(shí)，車開著開著，我不知不覺(jué)的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)…… 當(dāng)我醒來(lái)，剛好已經(jīng)到了廈門。我就急切地說(shuō)：“爸爸，我們快去鼓浪嶼吧！”“好，好，現(xiàn)在就去吧！”爸爸笑著回答。這瞬間，爸爸的腦袋突然清空了廈門的路線，“啊，怎么辦��？”我焦急地說(shuō)道�！斑�能怎么辦，還好現(xiàn)在只五點(diǎn)，來(lái)得及。”于是，爸爸開著車，邊問(wèn)邊開�？墒�，點(diǎn)效果都沒(méi)有，爸爸在火車站那又繞了幾圈，但還沒(méi)看到。突然，我的眼前顯了個(gè)指示牌，連忙叫道：“爸爸，快轉(zhuǎn)彎，有提示牌，快快快。”于是，終于找到了方向，到了鼓浪嶼， 到鼓浪嶼，就便看見(jiàn)摩肩接踵的人群。媽媽去買了票，我們起坐了輪渡。我還以為進(jìn)去就有輪渡呢，連忙叫爸爸媽媽進(jìn)去，沒(méi)想到，還沒(méi)有呢，足足等了半個(gè)小時(shí)，輪船才出現(xiàn)了。這時(shí)，我熱得滿頭是汗，因?yàn)榛鹄崩钡奶?yáng)正烤著大地呢，好多人的衣服都濕透了。
到了海對(duì)岸，我拉著爸爸媽媽的手，走進(jìn)了鼓浪嶼，我們到了日光巖，爸爸便買了票，我們起爬日光巖。起先還好，我爬了很長(zhǎng)，過(guò)了會(huì)，我忍受不住了，腿不聽“使喚”，開始酸了起來(lái)。我就說(shuō)：“爸爸，媽媽，我們停下來(lái)吧，我的腿好酸哪！”“快到頂了，走吧�！睕](méi)辦法，我只好忍著“困難”，慢慢的爬上了頂。 終于到了頂上。望著下面，哇，真美�。★L(fēng)也大了許多，這時(shí)，我便不再有什么“困難”了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著下面：柳樹像位小姑娘，風(fēng)輕輕地吹著小姑娘那綠綠的長(zhǎng)發(fā)，小姑娘在舞動(dòng)著美麗的舞姿�？�，海水正在和小蝦小魚們玩耍呢！啊，這上面的風(fēng)景美極了！我提議出拍下照片來(lái)做紀(jì)念。媽媽拿著照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)我，“咔嚓”張美麗的照片“誕生了”，我嫌還不夠，又叫媽媽多拍了幾張，媽媽爽口的答應(yīng)了。又拍了幾張照片……我就要下去了，在這上面深深地吸口氣，記住這的`美！
我和爸爸媽媽來(lái)到了海邊，不要爸爸媽媽叫我，我就已經(jīng)奔向去海邊了。急忙把鞋子脫了，盡情感受這美好的景物，腳冰涼冰涼，原來(lái)海水在和我做游戲呢！不會(huì)兒，水漲了厘米，我站后面了點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：“水火無(wú)情。”我又叫媽媽拍了照片。咦？我的鞋子哩？跑哪兒去了？哦，原來(lái)在媽媽手上，我穿上了鞋子。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們要回家了。”媽媽說(shuō)的話，我哪兒敢不聽呢，只好戀戀不舍地和鼓浪嶼分開。
這次鼓浪嶼游意猶未盡！還想再去，只好等下次了……
六年級(jí)年的作文 篇2
今天，我、爸爸、媽媽和爸爸的一些朋友去了懷柔的一個(gè)休閑娛樂(lè)的地方－－生存島。
我們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下分成了兩隊(duì)，以比賽的形式玩了許多游戲，有爬網(wǎng)、步步高、走鋼絲、合力過(guò)橋等。我和幾個(gè)小朋友參加了許多項(xiàng)目，在爬網(wǎng)時(shí)，因?yàn)樾�，所以我們幾個(gè)孩子沒(méi)參加比賽，可是比賽后我們幾個(gè)小朋友也爬上去了，向大人們證明了我們的體力和毅力。一上午的比賽結(jié)束了，我們吃過(guò)農(nóng)家飯后，就去生存道的作坊體驗(yàn)了許多手工制作，有扎染、軟陶、蠟像等。給我印象最深的就是扎染了。
作扎染時(shí)，先拿一塊白色的.布，用木板將不染色的部分夾住，用繩扎緊，也可以直接用繩栓住不染色部分、扎緊。用木板夾住是直線花紋，用繩拴的是彎曲的圖案。然后把這塊布放入染料水中煮。２０分鐘后將布取出，把繩和木板取下，將布擰干，扎染就完成了。雖然作它需要將近４０分鐘，但是看到自己染的花手絹初中，心里別提多美了。
今天，我們作了游戲，學(xué)了手工制作，還能帶回一塊自己作的扎染手絹送給奶奶，真是快樂(lè)的一天呀。
六年級(jí)年的作文 篇3
每年回到外婆家，后院的那棵龍眼樹，仿佛早知我們要來(lái)，搖晃著枝葉，候在那里，如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，安詳而平靜。
小時(shí)，在外婆家一住就是十幾天。媽媽沒(méi)時(shí)間，外婆帶我和弟弟。這時(shí)，后院的龍眼樹變成了我們的樂(lè)趣。那時(shí)的龍眼樹，隔一道矮墻是那樣粗壯、繁茂，我們?cè)谀莾和嬷�，外婆坐在旁邊笑瞇瞇地看著。秋天，正是豐收的季節(jié)，還可以摘龍眼。一棵棵棕褐色，彈珠大小的龍眼，成串掛在枝頭上。這時(shí)，外婆會(huì)拿出一柄很長(zhǎng)的鐵剪，在我們歡樂(lè)的吵嚷聲中，對(duì)著枝頭，剪下一串串龍眼。還有一些，深藏在茂密的枝葉里，需要爬上樹上去摘。
龍眼樹將所有的果實(shí)都無(wú)私地給予了我們，它們有的會(huì)被曬成干，有的直接吃，外婆自己并不吃多少，用這些龍眼招待親友，當(dāng)然還有我們。時(shí)光便這樣消失過(guò)去，那是一段無(wú)憂無(wú)慮的日子……
四年級(jí)時(shí)，也是一個(gè)秋天，很久沒(méi)回去外婆家了，我們決定去看望一下外婆。金黃的秋天多了一份蕭瑟之意。外婆還是給我們摘龍眼。外婆的動(dòng)作，好像沒(méi)以前那么麻利了，頭發(fā)也斑白了些，沒(méi)有變的，是每次我們回來(lái)，外婆臉上的那抹笑意，眼中的欣喜。這次我只待了五六天，走前，外婆十分不舍的送給我們，突然又想起了什么，讓我們等一下，連忙走向后院。出來(lái)時(shí)，手里提著一個(gè)紅袋子，遞給我們，打開一看是一顆顆龍眼，我嘗了一顆還是那么甜。坐在車上，往后看，外婆的`身影和房子逐漸在眼中縮小，消失，那抹笑意和甜美，卻留在了我的心中。
又是一個(gè)秋天，快入冬了，秋風(fēng)夾著涼意，我們又來(lái)到了外婆家，一下車，不禁打了個(gè)寒顫。外婆頭發(fā)更發(fā)白了，臉上的皺紋深了，兩只手上青筋凸起，起了老年斑，而看到我們時(shí)，臉上的皺紋都舒開了，咧開著嘴，大笑著，歡喜得像個(gè)孩子。我們來(lái)到后院，那棵龍眼樹還在，枝葉枝繁葉茂，外婆一直照料著它。樹上又結(jié)滿了龍眼，外婆正要拿出長(zhǎng)柄鐵剪，我們搶先拿過(guò)來(lái)，剪起了龍眼。外婆看著我們，又笑了，瞬間，仿佛又回到了從前，我們?cè)邶堁蹣湎碌臅r(shí)光……
這次回去，我們沒(méi)有帶很多龍眼，都留給了外婆。外婆的那抹笑意和龍眼的甜美，將長(zhǎng)存于我們心中……
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