四年級(jí)的作文[集合5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　迎面走來(lái)一位中年男子，他有一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡。挺拔的鼻子下面有一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　數(shù)學(xué)課上，劉老師講課生動(dòng)有趣，對(duì)同學(xué)們和藹可親，常常逗的同學(xué)們哈哈大笑。有一次，班里有一個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫完，我們以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)他。結(jié)果，老師走到他跟前，輕輕地?fù)崦�著他�?頭，和顏悅色的說(shuō)：“你為什么數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫完？”他低下頭說(shuō)：“我有一道題不會(huì)做”。數(shù)學(xué)老師不但沒(méi)有批評(píng)他，反而認(rèn)真的給他講了一遍又一遍，知道他聽(tīng)懂為止。

　　數(shù)學(xué)老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格。每次做數(shù)學(xué)題時(shí)，只要我們錯(cuò)一個(gè)字，都要把那一張作業(yè)全都撕下來(lái)，重新做，不能在作業(yè)本上亂涂亂抹。剛開(kāi)始，同學(xué)們都不理解老師為什么要這樣做？我們認(rèn)為老師這樣做太嚴(yán)厲了。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)都寫得整整齊齊，同學(xué)們都養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這時(shí)我們才知道老師這樣做都是為了我們好。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)格的慈父，學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，一位非常熱愛(ài)學(xué)生的普普通通的人民教師。

四年級(jí)的作文 篇2

　　大家好，我是植物王國(guó)的一員＿爬山虎，可別以為我是一只大老虎啊！其實(shí)我是一種綠色植物，我有一種奇特的本領(lǐng)，那就是可以像壁虎一樣能爬墻。怎么，感到吃驚嗎？

　　我剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子就變成了嫩綠色。我的嫩葉不太引人注意，引人注意的是我長(zhǎng)大的葉子。葉尖一順兒朝下，碧綠碧綠的，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒 空隙。

　　你們一定很想知道我是怎樣爬上墻的吧！那是因?yàn)槲沂怯心_的。我的腳長(zhǎng)在莖上，莖上長(zhǎng)葉柄的地方反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉一樣也是嫩紅的，這就是我的'腳。 我的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲就變成小圓片，巴住墻，細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把我的嫩莖拉一把，使我緊貼在墻上。我就是這樣一腳一腳地往上爬的，如果你仔細(xì)看我細(xì)小的腳，還會(huì)想起 圖畫上蛟龍的爪子。

　　怎么樣，現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)我了嗎？我是不是很神奇呢？

四年級(jí)的作文 篇3

　　一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副粉紅色的眼鏡，白凈的臉龐上總是掛著親切的笑容，她就是我們班的'英語(yǔ)老師黃曉霞——我最喜歡的老師。

　　黃老師待人很親切，她很少對(duì)我們板臉孔，面對(duì)她讓我們有一種鄰家大姐姐的感覺(jué)，我們班的同學(xué)都很喜歡她，喜歡上她的課。

　　進(jìn)入四年級(jí)后，我被選為英語(yǔ)科代表，我既覺(jué)得榮幸，又深感壓力。黃老師問(wèn)我：“身為科代表不光要成績(jī)優(yōu)異，還要當(dāng)好老師的小助手，有問(wèn)題嗎？”望著老師那親切的笑臉，我滿懷信心地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！薄昂�！”黃老師拍拍我的肩膀，“好好努力！”從此我對(duì)英語(yǔ)更加充滿興趣，也投入了更大的熱情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天主動(dòng)收發(fā)作業(yè)，每當(dāng)我想偷懶懈怠時(shí)，就想起黃老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，就再也不敢馬虎了。

　　黃老師上課很有趣。她總是帶著我們?cè)谳p松活潑中學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中就掌握了知識(shí)。

　　有一次，黃老師為了讓我們很快地記住新學(xué)的單詞，帶領(lǐng)我們一起玩游戲。她首先給我們講了游戲的規(guī)則：當(dāng)投影屏幕上出示你認(rèn)識(shí)的事物后，請(qǐng)用英語(yǔ)大聲讀出來(lái)，如果出現(xiàn)的是“炸彈”，就一起說(shuō)“bo”。聽(tīng)完老師的講解后，同學(xué)們?cè)缇蛙S躍欲試了�！癆re you ready？”“ok！”大家興奮地叫起來(lái)，這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一條船，大家忙叫道：“a boat”，接著是一個(gè)炸彈，我們一起說(shuō)道：“bo”，……..大家玩得不亦樂(lè)乎，我們的積極性全被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，每個(gè)人都投入到了游戲當(dāng)中，在游戲中輕松地會(huì)讀單詞并記住了它們。聽(tīng)黃老師的課，常常讓我們忘了時(shí)間，總覺(jué)得時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。

　　我喜歡聽(tīng)黃老師的課，更喜歡黃老師。

四年級(jí)的作文 篇4

　　西方詩(shī)人從一粒沙中看世界，從一朵花中看大氣；中國(guó)詩(shī)人從長(zhǎng)江流水看到歲月的消逝，從月圓月缺中看到了事物的變換，我們生活在這大自然中，看到了許許多多形形色色的事與物，那么你明白了什么？懂得了什么？

　　人生短暫，在這有生之年，我們要去接近大自然，探討大自然，所謂有付出便有回報(bào)，有探討便有收獲。在自然中摸索，探討人生的真諦，探索生命的本質(zhì)。

　　高山之所以聳入云霄，令人嘆服是因?yàn)樗�不推辭每一粒沙石；天空之所以廣闊無(wú)邊，令人神往是因?yàn)樗�能收容每一朵云彩；大海之所以波瀾壯觀，令人驚異是因?yàn)樗�能吸納每一條河流。生活也是如此，要想成為高山、天空或大海那樣就要善于積累，樂(lè)于積累。積累一些對(duì)我們有用的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，那是我們?cè)炀统晒θ松�的開(kāi)端。山上逸巖如畫，源于風(fēng)雨的剝蝕；峭壁上蒼松挺拔，孕于風(fēng)霜的洗禮，所以精彩的人生離不開(kāi)碩挫，真正的勇士須經(jīng)磨練。磨練自己是造就成功人生的必要條件。只有在生活中磨練自己才能使自己成長(zhǎng)起來(lái)。

　　青蟲的作繭自己縛是為了銳變成美麗的蝴蝶，飛在花間；海燕勇敢是迎接風(fēng)暴是為了戰(zhàn)勝風(fēng)暴之后能擁有一副豐滿的羽翼。是�。≈灰�勇敢的挑戰(zhàn)考驗(yàn)，就能把黑白的人生變成彩色；只要勇于嘗試，就能讓乏味的生活變的多姿多彩。弱小的螞蟻之所以會(huì)存活到現(xiàn)在，是因?yàn)樗麄儽舜酥�間互相扶持，團(tuán)結(jié)是很重要的，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……團(tuán)結(jié)的力量在大自然中便得以證明。蒲公英長(zhǎng)大了要離開(kāi)自己的父母，飛在空中，落到地上，創(chuàng)造自己的一片土地；小老鷹長(zhǎng)大了要離開(kāi)自己的`家，展開(kāi)堅(jiān)韌的雙翅，開(kāi)空高飛，擁有自己的一片藍(lán)天。我們也一樣，長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主，創(chuàng)造自己的美麗新生活……

　　大自然！這個(gè)深?yuàn)W的無(wú)比的孕育著我們啟示，讓我們領(lǐng)會(huì)生命的真諦，讓我們懂得善與積累，敢于磨練，勇于挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，獨(dú)立自強(qiáng)等等，大自然給于我們那么多，她又得到了什么回報(bào)呢？是人們的亂砍亂伐，是人們的捕捉野獸，是人們弄的大氣污染還是什么？我在此呼吁人們：要善待大自然，破壞大自然等于人類慢性自殺……

四年級(jí)的作文 篇5

　　人人都有一雙手，但每個(gè)人手的形狀各不相同，有的手纖細(xì)，她們靈活，有的手粗糙，但他們有力，總之每個(gè)人的手都有他的用處，而我的手普普通通，但是我的手也有很多用處。

　　記得有一次我放學(xué)回家，肚子就開(kāi)始咕嘟咕嘟的餓得呱呱直叫，爸爸媽媽都不在家，打開(kāi)冰箱，里面什么現(xiàn)成的食物都沒(méi)有了，就只有一些蔬菜了，怎么辦呢？要等到爸爸媽媽下班回家才做飯，做菜的話那得做多久呀！就在這是，我的肚子又開(kāi)始咕嘟咕嘟的'叫了。這時(shí)我突然冒出了一個(gè)念頭，咦，我不是也有自己的雙手嗎？我可以直接學(xué)習(xí)煮飯嘛，說(shuō)不定，爸爸媽媽回來(lái)還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢！

　　于是我就回想了下媽媽做飯的一舉一動(dòng)，學(xué)著媽媽原來(lái)做飯的樣子，先把米倒進(jìn)電飯煲里，接著把米淘干凈，再倒水，倒水的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)好多米粒也跟著水倒了出來(lái)，等我淘米兩次后，鍋里的米都所剩無(wú)幾了……看見(jiàn)白花花的米粒被我浪費(fèi)我心里責(zé)怪起了自己，這點(diǎn)米應(yīng)該不夠晚飯了，怎么辦呢？這是我靈機(jī)一動(dòng)，取來(lái)了一個(gè)溧水的框子，先把米用倒進(jìn)框里，在找來(lái)一盆，接水在盆中，就這樣米就不會(huì)被倒掉了，洗干凈后我用我的手在把小心翼翼米裝進(jìn)電飯煲里，吸取了剛才倒米的事件，我變得謹(jǐn)慎了很多，把所有的問(wèn)題都仔細(xì)的想了一遍，擔(dān)心再出什么差錯(cuò)，哦，對(duì)了，媽媽以前還特別提心過(guò)，用電飯煲做飯，一定得把膽內(nèi)的水擦干凈，否者容易引起觸電，哦，對(duì)了，我剛才洗過(guò)米的手濕濕的就端起了鍋底，我又趕緊找了一張干毛巾把電飯煲的膽擦干，看看水量都很合適，這才放心的把電源插頭插上，等到爸爸媽媽下班，我已經(jīng)做好好米飯都開(kāi)始飄香了能，恩，我自己也又一雙靈巧的手嘛，我滿意的心中一陣竊喜。

　　過(guò)了半小時(shí)爸爸媽媽回到了家，我正準(zhǔn)備接受爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我想想中的香味怎么都還沒(méi)出現(xiàn)呢，最后媽媽發(fā)現(xiàn)我粗心忘了按煮飯的鍵，這時(shí)媽媽握住我的手讓我伸出食指頭往煮飯的開(kāi)始鍵一按，電飯煲這才開(kāi)始了工作呢！這時(shí)媽媽說(shuō)道，今天我女兒做的飯呀，一定香，哈哈，哈哈，爸爸也笑了，我也吐著舌頭笑著跑開(kāi)了。