五年級(jí)的作文(精華7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
正因?yàn)橛辛藟毫�，噴泉才比普通的水流更漂亮�?/p>
題記
不必去追求做溫室的花朵，不必去渴望事情都能一帆風(fēng)順，不必去遐想愿望都能輕松的實(shí)現(xiàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?拼搏過(guò)一番之后才會(huì)覺(jué)得一切都很美好。成長(zhǎng)也需要壓力，壓力催促著你前進(jìn)的步伐，讓你明白了自己的不足之處;壓力讓我知曉：逆水行舟不進(jìn)則退的道理，使我不斷要求進(jìn)步。
從我上學(xué)起，每一段時(shí)間，父母就會(huì)給我定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是我的壓力，也是我進(jìn)步的動(dòng)力。比如每年的暑假，我都要參加鋼琴的等級(jí)考試。每次考試前，我都要集中精力發(fā)奮練琴，一遍又一遍的彈奏，枯燥無(wú)味，但想到必須通過(guò)考級(jí)的目標(biāo)時(shí)，我就會(huì)靜下心來(lái)苦練。當(dāng)通過(guò)了考級(jí)時(shí)，我就能盡享成功的喜悅苦盡甘來(lái)。
進(jìn)入初中后，雖然我的成績(jī)并不拔尖，但我給自己定了一個(gè)很高的目標(biāo)，因?yàn)槲颐靼子辛藟毫Σ庞袆?dòng)力，我堅(jiān)信自己一定能達(dá)到目標(biāo)，就這樣，我每天都不斷的'認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次考試，我與他的分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，但我卻堅(jiān)信自己一定能超過(guò)他，我努力著、堅(jiān)持著，一步一個(gè)腳印。期末考試成績(jī)揭曉，我超過(guò)了他，我欣慰的笑了。我深深的感激著他，他是我的壓力，是它讓我不斷進(jìn)步，提高自我。如今我依舊堅(jiān)持著，十分謹(jǐn)慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往會(huì)含笑收獲，壓力，成長(zhǎng)的良藥、甘甜的乳汁。
我認(rèn)為壓力固然重要，但是壓力也要有個(gè)度，過(guò)大的壓力也會(huì)讓我們覺(jué)得生活枯燥無(wú)味，甚至還會(huì)起到逆反作用。因此，教育部門(mén)大力呼吁“減負(fù)”，我想，減的就是過(guò)重的負(fù)擔(dān)和壓力，而并非所有壓力。
成長(zhǎng)也需要壓力，為自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，常常壓力帶來(lái)的喜悅吧!成功路上，有壓力，就會(huì)有你的腳印!
五年級(jí)的作文 篇2
愛(ài)，是父母送給我們的禮物；責(zé)任，是磨難送給我們的禮物；勇氣，是困難送給我們的禮物；但最珍貴的卻是時(shí)間送給我們的禮物——回憶。
“小明叫你出去玩。”媽媽喊道。我一聽(tīng)到這句話(huà)，就像飛向藍(lán)天的小鳥(niǎo)，萬(wàn)分開(kāi)心�？删驮谖壹磳_出家門(mén)的那一刻，我看到了那擱置已久的毛筆，不盡又陷入了回憶之中。
那是一個(gè)寒冬的早晨，我拎著一個(gè)裝著毛筆的袋子，來(lái)到了書(shū)法教室里。一進(jìn)教室，一幅毛筆作品就映入我的眼簾，那幅作品是用行書(shū)寫(xiě)的，十分流暢，筆畫(huà)之間似乎充滿(mǎn)了無(wú)限奧秘，令人遐想聯(lián)翩，也就是這幅作品讓我愛(ài)上了書(shū)法，開(kāi)始了我的書(shū)法生涯。
開(kāi)始的時(shí)候，我只是練習(xí)筆畫(huà)，并沒(méi)有感到什么困難�？呻S著時(shí)間的推移，我練習(xí)的`字越來(lái)越多，作業(yè)也越來(lái)越多，這令本來(lái)就被學(xué)校作業(yè)壓得動(dòng)彈不得的我更加疲憊，我越來(lái)越想放棄，可媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是強(qiáng)迫我寫(xiě)。我心想，這毛筆字有什么用？我都快被累死了，正好馬上有個(gè)比賽，考砸了我就不學(xué)了。
我的書(shū)法作業(yè)越來(lái)越差，上課也越來(lái)越不專(zhuān)心，直到有一天，老師在課后與我談話(huà)：“馬上要比賽了，可你的狀態(tài)卻變得越來(lái)越差，你知道原因嗎？”此刻我只想回家，便說(shuō)不知道。老師搖了搖頭，指著那幅當(dāng)初吸引我的作品說(shuō)：“你知道那幅作品的作者嗎？他只比你大一歲，只比你早上一年書(shū)法，他的刻苦讓他有了今天的成就，他能做到，難道你就不能嗎？這次你們?cè)谕荒挲g段比賽，你知道你該做什么了吧？”
聽(tīng)到這句話(huà)，我呆住了，從此以后，我比之前更加努力地練習(xí)。終于，我在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
小明的叫聲把我從回憶中喚回，我看了看那支毛筆，對(duì)小明說(shuō)：“今天我不玩了，我還有一些作業(yè)呢�！闭f(shuō)罷，我拿起毛筆，在回憶的清香中練起了書(shū)法，享受著回憶送給我的獨(dú)特禮物。
五年級(jí)的作文 篇3
小園新種紅櫻樹(shù)，閑繞花枝便當(dāng)游，中國(guó)是櫻花的故鄉(xiāng)，在寶墨園中也有一片櫻花，正當(dāng)花開(kāi)時(shí)。
這片櫻花，或深或淺，在這盎然的春意中怒放。那一朵朵似霞的花兒小巧玲瓏，一縷縷撲鼻的清香沁人心脾。她不需要任何綠葉的襯托，唯花獨(dú)秀，沒(méi)有嘩眾取寵，沒(méi)有矯揉造作，與藍(lán)天白云相擁，以小橋流水為伴，踩著輕盈的步伐，羞澀地施展著最美麗的柔軟。
櫻花滿(mǎn)樹(shù)，圍湖而立，仿佛為青藍(lán)的湖水戴上了一個(gè)粉色的花環(huán)。水映著花，花照著水，無(wú)數(shù)錦鯉在水中嬉戲，在花中追逐，水與櫻花融為一體，在和煦的`春風(fēng)中搖曳著、沉醉著
人常喜花開(kāi)之美艷，而多惡花落之殘敗。唯櫻花開(kāi)時(shí)絢爛如朝霞，落則瀟灑如暮雪。只見(jiàn)她飄然而下，隨風(fēng)起舞，靜靜地落在濕潤(rùn)的泥土上，沒(méi)有哀嘆，沒(méi)有遺憾，更沒(méi)有絲毫眷戀，在溫婉中顯現(xiàn)出決絕，用生命來(lái)演繹最后的輝煌。
櫻花不如梅花的孤標(biāo)傲世，不如牡丹的雍榮華貴，不如木棉的轟轟烈烈，但她生而盡情，逝亦無(wú)悔，讓人如何不愛(ài)她？
五年級(jí)的作文 篇4
我呆呆的站著，看著一個(gè)又一個(gè)的浪打向岸邊，耳邊不時(shí)傳來(lái)嬉笑聲，與急促的浪聲。心中卻早已平靜早已呆愣。我的……夢(mèng)想？中國(guó)……夢(mèng)？
一個(gè)窗，模糊地出現(xiàn)了。小女孩坐在窗邊，呆呆的想著：糟了，這次考試我居然有個(gè)合，這是一直沒(méi)有發(fā)生過(guò)的呀！雖然英語(yǔ)一向不好，可也不至于是個(gè)合呀！女孩眉頭一皺，雙眼一閉，再次睜開(kāi)，早已淚眼朦朧。女孩的母親回來(lái)了，包一扔，往床上一倒，就要昏昏欲睡了。母親心情也不好，這幾天工作很忙，尤其干活也很辛苦，總是大把的出汗。女孩把試卷慢慢地遞給了媽媽?zhuān)徽f(shuō)話(huà)，卻早已淚流滿(mǎn)面。媽媽眉頭緊皺，看著試卷后一直鼻子大出氣，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，可是，此時(shí)，女孩更想媽媽大罵她一頓，打她一頓也好啊!“媽?zhuān) 迸е耷�，放開(kāi)喉嚨叫道�！拔也徽f(shuō)什么，等會(huì)兒你爸就回來(lái)了，你自己看著辦吧�！蹦赣H一邊說(shuō)一邊起身離開(kāi)，只留下女孩一人倒在床上。父親，爸，這是多么遙遠(yuǎn)的稱(chēng)呼，等會(huì)兒，怎么能叫出？向來(lái)父親都是嚴(yán)厲的，更不用說(shuō)考試得合。女孩輕聲哭泣起來(lái)，她知道，她錯(cuò)了。
這種事，太平凡了。我回過(guò)神來(lái)。女孩很累，她要努力學(xué)習(xí)，她會(huì)哭，說(shuō)明她會(huì)改，她面臨的合定會(huì)使她充滿(mǎn)壓力。母親很累，父親也是。父母在外打拼，還 要為孩兒操心。我的夢(mèng)，我終于知道了，我的夢(mèng)是什么。
我的夢(mèng)很平凡，站在生活的`站點(diǎn)，追尋夢(mèng)的起點(diǎn)——我希望所有的人都快樂(lè)、幸福、輕松一點(diǎn)。不論是富是貧，不論是強(qiáng)是弱，不論是智是不智，都放松，把一切都看作不過(guò)是一片浮云，共有這片天，下一片或許陽(yáng)光明媚呢？我的夢(mèng)很小很平凡，但在這基礎(chǔ)上去奮斗不就是中國(guó)夢(mèng)嗎？
中國(guó)現(xiàn)在是強(qiáng)大了，相信未來(lái)將更強(qiáng)大！這一切不就是一步一個(gè)腳印的結(jié)果嗎？人赤裸裸地來(lái)，什么也沒(méi)帶來(lái)；又赤裸裸地去，什么也沒(méi)帶走，至始至終都是孤身一人，但不能因此而悲觀(guān)。所以，站在夢(mèng)的起點(diǎn)，追尋夢(mèng)的腳印，努力在有限的時(shí)間里放些負(fù)擔(dān)，輕松地去做些什么，留下些什么。正所謂完美“小家”，成就“大家”，讓我們從“小家”做起，去實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)的“大家”之夢(mèng)。
五年級(jí)的作文 篇5
今年壓歲錢(qián)如田園灌溉似的，多的我都頭昏腦脹，但我的笑容卻想止也止不了，因?yàn)槲矣惺f(wàn)元了！看著讓我充滿(mǎn)期待的存款簿，我不禁思考著：這十萬(wàn)元究竟要做什么呢？
首先我想看一場(chǎng)刺激熱血的籃球賽。籃球選手在球場(chǎng)上，不分你我，只為球場(chǎng)上的勝利，展開(kāi)一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗、完美無(wú)缺的球技，絕對(duì)不虛此行，但世上可能沒(méi)有那么多的小孩跟我一樣幸福又快樂(lè)，他們可能沒(méi)吃飽、睡飽，甚至饑不擇食、挨餓受凍而生病了，所以我要發(fā)揮同情心，來(lái)幫助這些饑餓的兒童。
除此之外，我還要幫家里除舊布新，讓家里變得美輪美奐，因?yàn)榻?jīng)過(guò)歲月的琢磨，家里變得有些老舊，最重要的目的是要給家庭每個(gè)成員，有個(gè)舒適的環(huán)境，讓我的.家煥然一新，充滿(mǎn)更多的歡樂(lè)和幸福。
我不能自私自利只是想到自己的安樂(lè)，世上有許多事情是值得我們?nèi)バХㄅc學(xué)習(xí)的，幫助兒童和孤兒，以及建立圖書(shū)館讓小朋友能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，這樣的人可以說(shuō)是世界上最偉大的人，我也應(yīng)該身體力行，幫助需要幫助的人，才能成為一位有愛(ài)心又偉大的人。
如果有了十萬(wàn)元，卻拿去肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)，遲早都會(huì)坐吃山空、悔不當(dāng)初的。所以我們也要懂得善用和分享，分享給需要幫助的弱勢(shì)兒童，也是善用的其中一大原則，但我不只要幫助人，也要回饋家人，把家人的愿望一一實(shí)現(xiàn)后，推己及人。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，十萬(wàn)元是我辛苦好幾年才得到的，這讓我夢(mèng)寐以求的天文數(shù)字，得好好精打細(xì)算，但絕對(duì)不能揮霍浪費(fèi)，要持續(xù)勤勞和勤儉，那我就永遠(yuǎn)不會(huì)山窮盡水了！繼續(xù)這樣下去，下次小富翁我就不是十萬(wàn)元，而是一百萬(wàn)元甚至成為千萬(wàn)富翁，又能完成更多的夢(mèng)想，做更多有意義的事情，這才是擁有財(cái)富的真正意義。
五年級(jí)的作文 篇6
“啊!”伴隨著一聲激動(dòng)的尖叫，我們迎來(lái)了20xx年的第一場(chǎng)雪。好不容易盼到了下午第三節(jié)體育課，大家蜂擁而出教室門(mén)，直奔操場(chǎng)，一場(chǎng)激烈的打雪仗就這樣開(kāi)始了……
我，童欣、楊閩先開(kāi)啟了“內(nèi)戰(zhàn)”模式。先是我和童欣單挑，我倆發(fā)了瘋似的拼命撿雪，冰塊如葉子一般，在天空中“翩翩起舞”，楊閩也加入進(jìn)來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)打成一團(tuán)，直到拼得氣喘吁吁，才肯罷休。
突然，有人拍了拍我的肩，說(shuō)：“楊澍昕，我找你有事�！蔽一仡^準(zhǔn)備探個(gè)究竟，誰(shuí)知只聽(tīng)“啪”一聲，我的臉被一大塊冰毫不留情地砸了一下，我氣不打一處來(lái)，睜眼一看，居然是孫粟維，于是我大叫道：“童欣!楊閩!快來(lái)攻孫粟維!”她倆立刻向我奔過(guò)來(lái)。我先是奮力一抓，把孫粟維緊緊抓住，童欣和楊閩正巧趕來(lái)，使盡九牛二虎之力把雪球向?qū)O粟維砸去，孫粟維被我們仨整得“哭爹喊娘”，拍了拍衣服落荒而逃。
一波未平一波又起，只見(jiàn)遠(yuǎn)方的趙祥宇捧著一個(gè)頭一般大的雪球，氣勢(shì)洶洶地朝我走來(lái)，他大喊道：“今天我要把你欠我的賬都算清，現(xiàn)在你得加倍奉還，就算今天我跟你同歸于盡，我也要把你打成落湯雞!”只見(jiàn)他身后還有陳居樊和厲宇恒，鄭若瑜和陳夢(mèng)瑤也過(guò)來(lái)幫助作戰(zhàn)，“男女大戰(zhàn)混合雙打”一觸擊發(fā)。
我們女生冰雪聰明，采取了“聲東擊西”的辦法。我和楊閩誘著他們往前跑，而鄭若瑜、童欣、陳夢(mèng)瑤則在他們身后襲擊�！芭�!啪!啪!”百發(fā)百中，男生一一“爆頭”，真令我們大快人心。趙祥宇不服，說(shuō)要跟我“單挑一對(duì)一”，我見(jiàn)自己手上空空如也，而趙祥宇手上則雪球一堆，心想自己肯定不是他的對(duì)手。于是我采取了“裝病迷惑”的.方法，說(shuō)：“哎喲!喉嚨好疼!都是被你砸的，你再砸我，我就告老師!若想讓我不告老師，也只有一個(gè)辦法，就是當(dāng)臥底，我們的雪球庫(kù)在那邊�！蓖浪齻兟�(tīng)了，也趕緊過(guò)來(lái)好言相勸。誰(shuí)知他居然“天然呆”地相信了，把手中的球全部砸向陳居樊，我們喜笑顏開(kāi)。
但出乎我們意料的是趙祥宇居然還做起了“諜中諜”!他表面上做臥底，背地里卻把我們所有雪球拿跑了，可憐的我們就這樣被欺騙了，不甘心!
回首一望，操場(chǎng)上有的打成一片，不可開(kāi)交;有的心平氣和，突搞偷襲;還有的躲在傘下，不肯淋雪……吹呼聲，尖叫聲，大叫聲……響成一片，此起彼伏，操場(chǎng)成了一片歡樂(lè)的海洋!
打雪仗歡樂(lè)多!我愛(ài)20xx年的第一場(chǎng)雪，更愛(ài)這刺激有趣的雪仗之戰(zhàn)!
五年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)朋友，不但性格靦腆，而且學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。這個(gè)朋友在我有困難的時(shí)候，他不斷的幫助我;在我受到同學(xué)嘲笑時(shí)他在旁邊不停的安慰我;下雨天，我沒(méi)有帶傘的`時(shí)候，他幫助我遮風(fēng)擋雨。
記得有一次，雨下的很大，家里來(lái)接我的人還沒(méi)有到，我也沒(méi)有帶傘，只好蹲在一個(gè)路邊的小超市的屋檐下避雨。
突然一雙溫暖的手將我拉起說(shuō):"朋友，你為什么不回家呀?"
我回答道:"因?yàn)槲覜](méi)有帶傘，雨太大了，公交車(chē)也很久沒(méi)家里人估計(jì)也很著急，你能幫幫我嗎?"
“沒(méi)問(wèn)題!”朋友說(shuō)說(shuō)著他撐起傘，一直把我送到我家樓下。忘著朋友離去的身影，我的心情久久不能平靜。
記得還有一次，是在冬季，外面下著鵝毛大雪，路上很滑，我和朋友一起回家。“啊!好痛!”——我一不小心摔倒了，朋友連忙將我扶到一個(gè)沒(méi)有雪的地方坐下，給我簡(jiǎn)單的處理了一下傷口，簡(jiǎn)便的包扎了一下。我連忙說(shuō):“太感謝你了，我一定要報(bào)答你!”
這兩次事件，我深深地感受到了這個(gè)朋友對(duì)我的友情。點(diǎn)水之恩，涌泉相報(bào)。如果我與這個(gè)朋友能再次相遇，我會(huì)想方設(shè)法的報(bào)答他。因?yàn)樵谖胰松杏欣щy的時(shí)候，他幫助我，有嘲笑他安慰我，他是我人生中最最不能忘的一個(gè)人。
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