（精選）實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　水母是唯一一種靠收縮像裙子一樣的傘緣排水前進(jìn)的動(dòng)物，但是這種優(yōu)雅的噴射推進(jìn)方式在風(fēng)浪之中并不適用。一種奇怪的古老軟體動(dòng)物完善了這種概念。鸚鵡螺用虹管噴射水，虹管可以移動(dòng)以調(diào)整方向，它可以通過(guò)控制外殼內(nèi)的氣室浮力系統(tǒng)中的空氣含量，來(lái)調(diào)整在水中的升降狀態(tài)；火焰扇貝扇動(dòng)自己的貝殼前進(jìn)，就象一付響板。貝殼連接部位的兩側(cè)都可以噴水。它們舞蹈著逃脫天敵，或者去尋覓一個(gè)新的地方。它在身體的周圍舞動(dòng)起絲帶，像吉普賽舞。飄逸的裙裾實(shí)際上是它的呼吸器。雖然，火焰扇貝有個(gè)浪漫的名字，其實(shí)它就是海蛤蝓；穿著鎧甲的海馬不像其它游水的魚兒那樣身體柔軟，但它的鰭可以在1秒鐘里震動(dòng)20次，這樣就能四處走走了。側(cè)面的鰭微微發(fā)光，象能掌握方向的螺旋槳。

　　在進(jìn)化過(guò)程中，出現(xiàn)有關(guān)節(jié)的腿運(yùn)動(dòng)是令人興奮的進(jìn)步——刺龍蝦可以用它跳康茄舞。這種進(jìn)步能夠保證在數(shù)量上它們是安全的，因?yàn)�，更多的刺龍蝦可以潛到更深的水中以躲避冬天的風(fēng)暴。先行者的這個(gè)進(jìn)步使后來(lái)人擺脫了很多累贅，腿幫助動(dòng)物邁出了進(jìn)化的下一步。雖然現(xiàn)在我們傾向于比步行更快的選擇，但自從第一個(gè)兩棲動(dòng)物從海里爬上來(lái)，腿就是一個(gè)很時(shí)髦的東西。在加利福尼亞萊爾山地，蠑螈甚至把它的尾巴當(dāng)作第五條腿，以適應(yīng)內(nèi)華達(dá)山區(qū)的地勢(shì)。車輪的出現(xiàn)曾經(jīng)贏得喝彩聲一片，并被稱作是我們最偉大的發(fā)明之一，但是這些生物證明，車輪只是我們簡(jiǎn)單的再創(chuàng)作。正如蠑螈所發(fā)現(xiàn)的那樣，沿著山坡向下，滾動(dòng)是最快的方式。珍珠蛾毛蟲很常見，但它玩滾動(dòng)特技的`才能卻是人類的新發(fā)現(xiàn)。

　　蠑螈和珍珠蛾毛蟲生來(lái)就會(huì)跳搖擺舞，這些行為是它們的第二天性。這種運(yùn)動(dòng)方式對(duì)于蠑螈來(lái)說(shuō)很普通，但如果身體重的動(dòng)物采用可能會(huì)引起一些麻煩。早期的爬行動(dòng)物在地面上爬行，其實(shí)是拖著身體走。鱷魚有一種古怪的解決方法——挺胸抬頭地前進(jìn)，以減少粗糙地面的摩擦力，但是四肢要舒展，輪流向前邁步。這種方式可能速度緩慢，但是可以節(jié)省體力。如果道路難走，大多數(shù)鱷魚都用這種“伸直四肢”的僵硬方式爬行。當(dāng)澳大利亞的淡水鱷受到敵人的襲擊時(shí)，會(huì)采用一種更為奇怪的步法——它跑起來(lái)，但并不像其它的動(dòng)物那樣，它的前腿也一起工作，和后腿的運(yùn)動(dòng)正相反。前腿蹬地時(shí)，后退向前邁出；后腿著地時(shí)，前腿奮力向前。它可以達(dá)到每小時(shí)25公里的速度，很容易躲避危險(xiǎn)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　中國(guó)有個(gè)出名的古故事，精衛(wèi)填海!

　　相信幾乎每個(gè)孩子都聽說(shuō)過(guò)精衛(wèi)的故事，也會(huì)十分傾佩它!一片海的汪洋，面積巨大，可精衛(wèi)只是一只很小很小的鳥，可它卻能每天每時(shí)每刻都堅(jiān)持用嘴含著水來(lái)填滿這座巨大的海!

　　終于，在量變的.積累下，海終于發(fā)生了質(zhì)變的變化，大海里不再是一片干枯，取而代之的是水潤(rùn)的汪洋!

　　當(dāng)然，這僅僅是一個(gè)童話故事，就算寓意再好，也總有人喜歡用這只是個(gè)童話故事來(lái)安慰自己。

　　所以，還是要有事實(shí)來(lái)作為依據(jù)。

　　滴水能穿石，磨杵能成針，唐朝的大詩(shī)人李白在年少時(shí)，也不是十分用功的。相反，他愛玩。

　　但是，有一天，他如往常一樣，外出閑逛，在一處柳樹下，見到了一個(gè)磨大杵的老婆婆。

　　他看著很新奇，就問(wèn)，“老婆婆，你在做什么?”

　　“磨繡花針啊!”

　　“繡花針?”他吃驚了。這么粗的杵，和那么細(xì)的繡花針差距也太大了吧?

　　這時(shí)，老婆婆看出了他的疑惑，睿智地笑了一下，又作答，“只要功夫深，鐵杵磨成針!”

　　這就是堅(jiān)持的力量!

　　李白明白了這一點(diǎn)，從此改掉貪玩舊習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，最終成為了名垂青史的一代著名詩(shī)人，為后世學(xué)者們津津樂(lè)道，向他們提供了優(yōu)秀的唐朝詩(shī)學(xué)文化!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　今天，一個(gè)秋高氣爽的日子，學(xué)校組織我們五年級(jí)全體去青青旅游世界，就是《哈哈總動(dòng)員》的拍攝場(chǎng)地。

　　一進(jìn)門，就來(lái)到紫藤長(zhǎng)廊，穿過(guò)長(zhǎng)廊來(lái)到一塊大大的綠油油的大草坪換衣服。換好后，我儼然覺(jué)得自己是一個(gè)小小童子兵。

　　我們穿過(guò)陰森的林間小道來(lái)到了勇敢者道路。令我感到幾位恐懼的是鐵索橋，一不小心就會(huì)跌倒這不由得讓我想起紅軍飛奪瀘定橋的情景，想到了紅軍戰(zhàn)士勇往直前的精神。我勉強(qiáng)的上去了，果然不出所料被這座鐵索橋第一次絆倒了，我吃一節(jié)長(zhǎng)一智，又鼓起勇氣走，屢屢跌倒，又再次爬起。終于我的精神戰(zhàn)勝了我安安穩(wěn)穩(wěn)地走了過(guò)去，這才讓我興奮。

　　繞過(guò)勇敢者道路來(lái)到了火災(zāi)館。在火災(zāi)逃生館內(nèi)我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。緊跟著就是親身體驗(yàn)，我冒著“濃濃硝煙”迷糊的走著，不敢抬頭怕被紅外線掃到，那就說(shuō)明我被火燒到了。于是，我屏住呼吸，緊跟著“大部隊(duì)”，生怕走丟了，大約五六分鐘左右，我們終于順利地來(lái)到了出口，離開了危險(xiǎn)區(qū)，就好像剛剛真的發(fā)生了火災(zāi)一樣。

　　學(xué)完了知識(shí)該放松放松了，我們來(lái)到了彩彈射擊場(chǎng)。在這里，我們配戴上了實(shí)戰(zhàn)用的.頭盔。開始射擊了，我拉下保險(xiǎn)鎖，就如惡狼般攻擊女生。結(jié)果女生沒(méi)打中，自己卻被又打中了，我頭上流下了鮮紅的“鮮血”，我壯烈“犧牲”了。游戲結(jié)束了可我仍舊沉浸在“槍林彈雨”和“沖鋒陷陣”的感覺(jué)之中。

　　夕陽(yáng)西下，松江青青旅游世界也以鴉雀無(wú)聲，我依依不舍的離開了“青青世界”。

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