五年級(jí)作文實(shí)用6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我們的校園是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的地方，每一處都充滿了美麗的氣息，令人感覺(jué)好像身處美麗的的仙境般，這不，新來(lái)到我們學(xué)校的同學(xué)們，也贊不絕口地說(shuō)：“好一個(gè)‘天堂’��！”聽(tīng)了他們的贊美，你是不是也想看看我們的學(xué)校到底有多美？那就聽(tīng)我仔細(xì)地說(shuō)吧！
進(jìn)了大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇�；▔镉形孱伭幕ǘ洌t的`似火，粉的似霞，白的似玉，黃的似金，美麗極了。特別是那雞蛋花，一朵朵含苞欲放的花朵，低著頭，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，又像一個(gè)個(gè)精美的小鈴鐺，可愛(ài)極了！
再往左走幾步就到我們的操場(chǎng)了。我們的操場(chǎng)更美了，四季都別有一番景象：春天，操場(chǎng)周?chē)幕▋翰畈欢喽奸_(kāi)了，有的低著頭，有的抬頭仰望天空，有的在欣賞風(fēng)景，姿態(tài)萬(wàn)千；夏天，一棵棵樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵一樣挺立在操場(chǎng)周?chē)芏P直，像一把綠色的撐開(kāi)的大傘。這時(shí)，只要一有空閑的時(shí)間，我和小伙伴們就會(huì)坐在樹(shù)下，一邊休息一談話；秋天，一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)上的葉子隨風(fēng)飄落，好似一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，旁邊不時(shí)傳來(lái)了同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲，哦，原來(lái)是同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群五個(gè)一伙的在樹(shù)膠跑道上嬉戲、玩耍，看著他們玩得很開(kāi)心，自己也感覺(jué)放假般的輕松；冬天，風(fēng)呼呼地刮在臉上，好像刀割似的，樹(shù)上光禿禿，花兒也謝了，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)，只有臘梅在樹(shù)枝上悄然綻放。
我們的教室寬敞而明亮，我們的老師和藹可親，我愛(ài)我的校園！
五年級(jí)作文 篇2
夜晚，從教室里傳來(lái)一陣吵鬧聲。
“你看看我，我經(jīng)常幫助老師把錯(cuò)字擦掉！”粉筆刷得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)，粉筆不服氣，生氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，老師能把字寫(xiě)到黑板上嗎？小學(xué)生能學(xué)到豐富的知識(shí)嗎？”它們就這樣你一言我一語(yǔ)的'吵開(kāi)了。睡的正香的黑板被它們吵醒了。黑板揉揉眼睛，“黑板大哥你來(lái)評(píng)評(píng)理！”粉筆說(shuō)，黑板說(shuō)：“你們到底在吵什么，把我也吵醒了！”粉筆從頭到尾把事情告訴了黑板，黑板想了想說(shuō)：“你們誰(shuí)能在2分鐘之內(nèi)把20個(gè)數(shù)字完整無(wú)缺的寫(xiě)出來(lái)，誰(shuí)就是勝利者�！狈酃P信心十足的說(shuō)：“我先來(lái)�！薄昂�。”“1，2，3，4，5……13�！睂�(xiě)到13的時(shí)候粗心把“13”寫(xiě)成了“B”。糟了，寫(xiě)錯(cuò)了，怎么辦。時(shí)間在一分一秒的過(guò)去。2分鐘過(guò)了，粉筆沒(méi)有寫(xiě)完20個(gè)數(shù)字。該粉筆刷了，它只會(huì)擦不會(huì)寫(xiě)，2分鐘過(guò)去了，粉筆刷也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，它們垂頭喪氣。黑板說(shuō)：“你們合作試試�！狈酃P刷和粉筆不到1分鐘就把20個(gè)數(shù)字寫(xiě)完了。它們低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們，在生活中也要學(xué)會(huì)合作。
五年級(jí)作文 篇3
那件事過(guò)后，我不再頑皮。
——題記
“把那一堆卷子拿過(guò)來(lái)！”
“喔！”
這正是三年級(jí)那場(chǎng)記憶猶新的半期考試，老師選了幾個(gè)乖一點(diǎn)的學(xué)生在登成績(jī)，而其他的人只能趴在桌上安安靜靜地等待成績(jī)的到來(lái)。
由于老師開(kāi)會(huì)去了，我和幾個(gè)小伙伴打算整整那三個(gè)登成績(jī)的，看他們那個(gè)樣子！誰(shuí)不想給他們兩巴掌？
“這個(gè)差生……唉……聽(tīng)老天爺?shù)陌才艈�！”那三個(gè)人，可惡的'三個(gè)人當(dāng)著全班的面侮罵了我的伙伴——80幾又如何？
我想出一個(gè)方案，我跟我的伙伴討論了一下，據(jù)前排消息，我伙伴的分?jǐn)?shù)是81分。如果加一橫，變成87分怎樣？嗯！能多一分是一分！
我偷偷把風(fēng)扇開(kāi)開(kāi)，但討厭的是，那風(fēng)扇一扭就響！我好不容易扭到三擋，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后靠窗戶那邊的同學(xué)叫道：“有麻雀！”我們剛好打中他們仨的弱點(diǎn)——愛(ài)管閑事。
接著，那三個(gè)討厭鬼，風(fēng)似的沖了過(guò)去望麻雀，而緊接著第一排的同學(xué)連忙翻打過(guò)分的卷子。
呀！翻到了！再請(qǐng)出學(xué)過(guò)老師打分的同學(xué)劃了一橫，再丟在一堆雜亂的卷子里。哈，成功了！那三個(gè)同學(xué)一回頭，啊，卷子怎么亂了？有的飛到地上，有的飛到門(mén)口，還有的馬上要飛出窗子了！——哦，都是風(fēng)扇惹的禍。
是啊，我們?yōu)榛锇闋?zhēng)了口氣，但我們忘了，只改分?jǐn)?shù)不改扣的分有什么用呢？
掛著三擋的風(fēng)扇，已經(jīng)涼透了我的心。
我面對(duì)著墻壁，��！柳花飄飄，北風(fēng)蕭蕭，天地一片蒼茫，在老師痛心疾首的批評(píng)中，我表示以后再不頑皮了。
可是，我這樣頑皮，都是我的錯(cuò)嗎？
五年級(jí)作文 篇4
我美麗的幻想，就像深海里的一顆可愛(ài)的小海貝，貝殼里夾著一顆閃閃發(fā)光的珍珠。
早晨，我坐在窗前，望著煙霧彌漫的天空，幻想著未來(lái)三門(mén)峽的天有多藍(lán)、有多美。那時(shí)，不再有滾滾的濃煙從工廠的煙囪里冒出；大街上行駛的汽車(chē)，以?xún)?chǔ)蓄太陽(yáng)能做動(dòng)力，不但不排放二氧化碳，還能釋放氧氣，就像一個(gè)綠色加工廠。到了那時(shí)侯，再看看三門(mén)峽的天空，呵！明凈的天空就像一塊抹得發(fā)亮的玻璃，那上面還點(diǎn)綴一朵朵白云，美極了！
路旁，不再是一條水泥路插上幾根電線桿，而是大道、小道綠樹(shù)成蔭，一年四季，鮮花簇簇。山上，不再是光禿禿的野嶺，而是披上了一身五彩繽紛的花衣。瞧,那座山上,清澈見(jiàn)底的溪水“叮咚、叮咚”地撞擊著卵石，連“唱歌之王”的黃鶯也站在樹(shù)枝上為歡樂(lè)的小溪伴奏，那歌聲真好聽(tīng)！溪邊桃花粉紅色的花瓣，落入小溪，花更紅了，水更綠了，魚(yú)更歡了。植樹(shù)造林，栽花種草，家家披紅，戶戶帶綠。
呵,生機(jī)勃勃的綠啊，你已永駐人們的'心中。
未來(lái)的三門(mén)峽是水資源循環(huán)利用的城市。
到了那時(shí)候，三門(mén)峽就是水資源豐富的城市了。河水被環(huán)保工廠淡化，水循環(huán)利用。我們洗菜刷鍋的水只要在其中加一點(diǎn)微生物，一會(huì)兒，水就清潔如初了。那時(shí)，再也找不到?jīng)]有被凈化的廢水了。
在未來(lái)的一天，三門(mén)峽的小朋友們手里捧著潔白的鴿子，他們放飛了鴿子，放飛和平，放飛了希望！
是啊，“天下最偉大的愛(ài)是母愛(ài)”！大自然,您是人類(lèi)偉大的母親，您長(zhǎng)出了甘美的果實(shí)，您流出了淙淙的泉水，您生長(zhǎng)出無(wú)數(shù)棵茂盛的綠樹(shù)……呵！千秋萬(wàn)世，您哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)的子孫后代，我們?cè)跄懿蝗ズ亲o(hù)您，建設(shè)您呢?
花城啊，未來(lái)的花城，您將變得與您的名字一樣美好！
五年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都賞過(guò)桂花，都品過(guò)桂花。我吃過(guò)桂花糕、桂花茶、桂花糖……還知道桂花主要有三大類(lèi)：金桂、銀桂、丹桂。
國(guó)慶期間，我和爸爸媽媽一起去杭州賞桂，目的地是“滿隴桂雨”。
隱隱約約，“滿隴桂雨”四個(gè)大字從樹(shù)葉中露出來(lái)了。一路上，甜絲絲的桂花香包圍著我�！鞍职�，果然是名不虛傳的桂花園，還沒(méi)到桂花園，就已經(jīng)有香味了�！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)：“待會(huì)兒到了桂花園，你的小鼻子還會(huì)掉下來(lái)呢！”話剛說(shuō)完，桂花園就到了。
一下車(chē)，我就直奔大門(mén)，剛踏進(jìn)桂花園，一陣濃濃的桂花香就撲鼻而來(lái)，我貪婪地吸著花香，感覺(jué)鼻子真的`要掉下來(lái)了。那是一種甜甜的香，一種讓人聞了還想聞的香，一種讓人恨不得用罐子把它裝起來(lái)帶回家的香。
我跑來(lái)跑去，看看這，看看那，小小的心裝滿了快樂(lè)，也裝滿了這甜甜的香味。我看見(jiàn)每棵桂樹(shù)旁都寫(xiě)著它們的名字：月月桂、日香桂、早銀桂、蘇州早黃、柱冠籽金桂、晚馨、紅艷、紫砂桂、碎肌桂……這些動(dòng)聽(tīng)的名字配上美麗的桂花，能不讓人對(duì)它產(chǎn)生愛(ài)慕之心嗎？
日香桂，毫無(wú)疑問(wèn)，就是很香的桂花。它的顏色呈花白色，有些淡黃色的，它的形狀像鐘，花朵非常小，卻開(kāi)得很多。早銀桂，是屬于銀桂的一種，它的花蕾是淺黃白色的，開(kāi)的花是乳黃色的，香味很濃。
跑累了，我站在一棵大大的桂花樹(shù)下面，讓媽媽給我拍照，拍好了，我輕輕地?fù)u著桂樹(shù)的樹(shù)干，那小小的桂花飄落在我的頭上、肩上，好美呀！我們選了個(gè)好座位，坐了下來(lái)，賞著桂花雨，聞著桂花香，品著桂花茶，真是愜意�。�
真希望這桂花能多停留一些時(shí)間，讓我這個(gè)愛(ài)桂花的人能看個(gè)夠，聞個(gè)夠。
五年級(jí)作文 篇6
生活中處處需要愛(ài)，愛(ài)，無(wú)處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉；是枯樹(shù)的一片新綠；是生病時(shí)的一聲問(wèn)候；是夜空中一顆顆閃耀點(diǎn)綴的星星……當(dāng)然，愛(ài)心需要傳遞，但傳遞的不只是一種形式，更是一種過(guò)程的享受。
生活中總有一些事，一些人總感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰(shuí)，但是他們無(wú)價(jià)的愛(ài)心給予我們永存的光明。
禪宗說(shuō)：“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)�！痹谶@個(gè)世界上，因?yàn)橛袗?ài)所以世界更加美好，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛(ài)心傳遞。溫暖世界每一個(gè)角落。
行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的年華。如何讓生命之帆高揚(yáng)？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放？也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠(chéng)的愛(ài)心。用自己的`生命去感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人；用坦誠(chéng)的愛(ài)心去幫助需要你幫助的人。奉獻(xiàn)自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛(ài)回報(bào)社會(huì)，用真心幫助他人。
社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。對(duì)善行、對(duì)愛(ài)心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛(ài)心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒(méi)有強(qiáng)弱之分。愛(ài)心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛(ài)心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛(ài)心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。
愛(ài)心的定義不僅是你要付出多少，而是你的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話語(yǔ)都可以讓別人感受到愛(ài)，感受到陽(yáng)光般的溫暖。愛(ài)心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報(bào)，而是不求回報(bào)、無(wú)私的付出。
幫助別人，就是幫助自己，記住別人的幫助，就是學(xué)會(huì)幫助別人。人生是一趟苦旅，用愛(ài)的大傘撐起，裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們和、共同的歡笑。愛(ài)需要復(fù)制，愛(ài)心需要粘貼。我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報(bào)。我相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
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