【熱】實用的四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
上課的音樂聲響起了，只見老師雙手托著一個大大的盒子走進了教室。這個盒子真漂亮：一身棕色的外衣配上金光閃閃的大蝴蝶結，顯得既古老又漂亮，而一把精致的小鎖更讓它充滿了神秘感。
“這么漂亮的.盒子里會裝著什么呢？”我不禁小聲嘀咕著。是巧克力？不，老師怎么會帶巧克力呢；難道是金子？更不可能，老師不會買這么一大塊金子的……唉，反正我也猜不到，就干脆坐在椅子上等老師揭開謎底吧！
老師輕輕放下盒子神秘地對大家說：“同學們，大家來猜一猜，我的盒子里裝了一件什么寶貝？”
“哇！是寶貝啊，真的是寶貝啊！”教室里一下子沸騰起來。
“巧克力！”一個戴著眼鏡的小男孩搶先站起來信心百倍地說。
“不是！”教師笑著搖了搖頭。
“那是不是金子呀！”瞇瞇眼小英站起來不確定地說。
“也不對�！崩蠋熡稚衩氐負u了搖頭。
“鉆石！”
“是塊名表！”
“什么也沒有！”
……
大家七嘴八舌地搶著說道�？梢粋�又一個答案都被老師微笑地否定了！
這下子我的心里更沒有底了，“到底是什么寶貝呢？”我絞盡腦汁地思索著。
“下面請同學們按先后次序到前面來看一看盒子里的寶貝！”終于聽到老師發(fā)話了，第一個同學便蹦蹦跳跳地走上講臺，只見他先彎下腰，小心翼翼地把盒蓋打開后將頭探了進去，幾秒鐘后抬起頭，搖搖頭、輕輕一笑回到了位置上。
又有幾個同學上去看寶貝了。只見他們看完后有的淺淺一笑，有的恍然大悟，還有的半信半疑……我看著這一張張不一樣的表情，心里更好奇了！
好不容易輪到我了，我跑上講臺，將頭伸進盒子里，只見里面有一個“小女孩”。再定睛一看，哈哈，那不就是我自己嗎？原來，盒子里面有一面鑲著藍色外框的鏡子。這就是“無價之寶”啊，我大失所望！
回到座位上思考片刻后，我突然恍然大悟：是啊，鏡子的確是個無價之寶啊，它不僅能讓我們正儀容，更讓我們能從鏡子中發(fā)現(xiàn)自己的不良言行，時刻提醒我們改正；而鏡子里面的“我們”更是父母眼中的無價之寶！
四年級作文 篇2
周末的一天早上，我起床自己去買早點。到了曾經去過的.早點鋪一看，還沒有開門。換別的地方買呢？我又不知道哪兒有？于是我決定從路邊找人打聽一下。
不遠處有位老奶奶在鍛煉身體，我走到她面前，小聲地問：“老奶奶，打擾一下，我想向您問一下路�？梢詥幔俊崩夏棠毯孟駴]聽到我的問話，于是我把聲音稍稍大了一點又問了一遍，這次奶奶聽見了，笑瞇瞇地說：“小朋友，你想問什么呀？”看老奶奶同意了，我開始大膽起來，大聲地說：“哪還有賣早點的？”老奶奶指著前面說：“哦，你看，先直走100米然后在左拐不遠就到了，那兒早點挺全的�！蔽腋吲d極了，連聲說：“謝謝奶奶！”
我按著奶奶指的路，終于順利買到了早點。心里甭提多快樂了！
四年級作文 篇3
“今天作文課上，同學們只要認真聽講，積極發(fā)言，表現(xiàn)棒棒的，老師就給大家一個驚喜！”嚴老師邊說邊從書柜里拿出一個紅紅的大蘋果。
“哇，這么亮，是假的吧！”同學們紛紛議論起來，“是塑料做的？是塑料做的？”老師微微一笑：“想象真豐富！”“老師，我來洗蘋果吧。”坐在第一排的肖裕彬主動接過老師手中的蘋果，一路小跑奔向洗手池�！按蠹铱烊ハ词�，請嚴老師幫我們削蘋果，并分成八塊。”嚴老師聽到邀請，爽快地答應了。
蘋果皮一圈一圈削下來，有同學大聲喊：“老師，小心——！”肖裕彬離老師最近，伸開小手接住蘋果皮。蘋果汁滴到他的手心里，他連忙用舌頭舔了舔�！八岬�，還是甜的`？”身后一個同學問。還沒等肖裕彬回答，同桌桂毓良便咂了咂嘴，大聲說：“我吃蘋果皮！”肖裕彬的同桌伸長脖子，盯著蘋果，好像要上去咬一口……
蘋果皮終于削完�！跋确纸o誰？”嚴老師問，“女士優(yōu)先？”因為女生只有我一個，我首先拿到了一小塊蘋果，細細品嘗起來。桂毓良簡直就是獅子大開口，“啊嗚”一口吞了下去。
看著大家吃得這么高興，老師問：“好吃嗎？”“甜甜的，一點兒都不酸！”“特別好吃！”同學們邊吃邊回答。
只要以后認真學習，表現(xiàn)棒棒的，老師一定還會再分蘋果給大家吃。聽完老師的話，大家手舞足蹈！
四年級作文 篇4
又過了一段時間，天氣逐漸開始冷了，這段時間就好像傳染期一樣，我們班同學幾乎都被“病怪”給吞沒去了似的。
記得那是一個下午，上學快要遲到了，母親叫我穿多一件外套，以免下午冷著了，她很難請假陪我去醫(yī)院看病，我不耐煩地說：“堅決不穿多一件外套，你看天空上還有一輪火紅火紅的太陽呢，這會把我給“熱”死的。”說罷，我便背起書包急匆匆地向學校跑去。走在上學的.路上，我不禁想起，媽媽對我那么好，我卻不知好歹，還罵了媽媽。越想越不應該。
下午第一節(jié)課時體育課，大伙們如勤勞的蜜蜂一樣想操場中心那兒集合便開始采花，我們便開始“采花”起來……
“咚咚咚”，下課鈴聲響了，大伙伴們從窄小的樓梯口上來來往往。頓時，樓梯就像堵車一樣，塞滿了人�；氐浇淌液�，開著風扇吹著，涼爽的風從我這熱得紅通通的臉頰吹過。下完所有課后，大伙都回到家了，我忽然感到很冷，額頭熱乎乎的，有點暈，還不時咳嗽�；氐郊液螅蚁戳藗�熱水澡就上床睡了。
后來，我醒后，已發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院里待著了，這時我才發(fā)現(xiàn)旁邊有一位媽媽正趴在我身邊呼呼大睡了。這時，我的眼睛濕潤了，情不自禁地掉下了眼睛，淚水把媽媽“叫”醒了，媽媽看著我說話就像泉水一樣，“叮叮咚咚”說個不停，這又把我給罵了。不過，我也知錯了。我想：這樣應該也值得了。
我突然覺得，母愛，就像空氣一樣讓我賴以生存，卻常常忘記了它的存在……
四年級作文 篇5
爺爺家的東圍墻和南圍墻間圈出了一個小菜園。別看面積不是很大，但爺爺卻把它收拾得井然有條。
東圍墻上牽著幾株扁豆，深綠色的葉子爬滿了整片墻面，一串串青色的扁豆琳琳瑯瑯的掛著，中間還夾扎著一簇簇扁豆紫色的小花；南圍墻上原來藤蔓纏繞的絲瓜，時近初冬已經開始謝了。
緊挨著東圍墻腳南北走向長著一隴大蒜，都已經一尺來高了。大蒜旁邊長著一小片翠綠扎眼的植物，我都不知名。我忙著跑去問爺爺，爺爺告訴我，葉子小若巴掌的是白蘿卜，而葉片大如蒲扇的是大白菜。我很好奇，白菜應該是白色的啊，怎么會是綠色的'呢？！爺爺告訴我說大白菜生長周期比較慢，要經過漫長的寒冬，大白菜越長越緊，顏色漸漸變淺直至成熟。
靠近井臺邊還長了兩行貌似“荷葉”的芋頭，清晨起來還在它的葉子上看見滾動著的露珠，朝陽映照下晶瑩剔透，煞是好看！
菜園里最引人注目的就是靠近南墻的那棵小棗樹了，國慶時節(jié)還郁郁蔥蔥掛滿紅色小棗的小樹如今已是“棗去樹空”，讓我們這些小饞貓美美地過足了癮！
可愛的小菜園，收獲可真不少��！
四年級作文 篇6
有一天，唐僧師徒正在取經的路上走著，四人走得口干舌燥。于是，唐僧便說：“悟空，八戒，不知今年為何如此悶熱，你們二個速去尋來一些水果，好讓我們師徒四人吃后繼續(xù)趕路……”還沒等唐僧說完，兩人已不知蹤影，唐僧長嘆一聲道：“唉，這兩個人啊，就是沒耐性�！�
悟空和八戒來到一處地方，看見幾棵蒼天大樹，八戒想偷懶了，于是他對孫悟空說：“猴哥，我太累了，我到樹下休息吧�！眲傉f完，便跑了過去。悟空搖了搖頭，剛要繼續(xù)往前走，聽見前面的八戒大聲嚷道：“猴哥，快過來，這兒有好東西�！蔽蚩章牶�，趕了過去，發(fā)現(xiàn)八戒手里抱著個大大的、綠色的、又帶有黑色條紋的西瓜。悟空的火眼金睛還看到了里面紅紅的沙瓤。悟空喜出望外，說：“呆子，我現(xiàn)在再去尋些其他水果，你留在這休息，順便看管西瓜，等我回來。記住，不許偷吃�！卑私湎耄悍凑膊挥酶苫�，我在這休息，何嘗不好？等會若能再多找到幾個西瓜，還能吃個夠呢。便滿口答應了。
悟空一走，八戒看著綠色的西瓜，越看口越渴，喉嚨里好像有無數(shù)的饞蟲在爬動，難受極了，口水也都要流下來了。他想：這一個西瓜等會兒肯定要分成四份，每人一份。我現(xiàn)在先吃我的那一份，反正遲早也是我的。于是他把西瓜分成四塊，拿起其中一塊吃了起來。吃完了，他覺得還不過癮，又自言自語道：“我再吃那猴子的一份，反正等會兒他會采來更多的.水果的�！北阌帜闷鹨粔K吃了起來。吃完了，他又自言自語說：“沙僧胃口小，和師傅合吃一份就可以。又拿起一塊吃起來。只剩下最后一塊了，他又想道：“師傅他老人家一定會把這一份給我吃的�！北愠粤俗詈笠粔K。
悟空知道八戒一定會偷吃瓜，采了一些水果，便急匆匆地回來了。他看見八戒一臉瓜籽，便問：“你的那個西瓜呢？”“被偷了�！卑私淠樇t了，撒了個謊�！澳切≠\把瓜籽還給你了�！卑私渎犃�，摸了摸臉，被悟空揪著大耳朵，羞愧地見師傅去了。
四年級作文 篇7
廣濟中心４０１班是個快樂的大家庭，在這個集體里有拼搏，有關愛；有堅持，更有收獲。
以往的運動會都是班里幾個體育好的同學在拼搏，大多數(shù)人只有在旁邊加油的份兒。今年我們增加了集體表演項目———呼啦圈，參加表演的同學雖然都有一定的基礎，但集體表演的難度還是增加了很多。為了保證演出質量，大家很早就開始利用課余時間練習，辛苦的訓練使得大伙兒個個腰酸背痛，個別還在身體上留下了呼啦圈撞擊的淤青。
表演的時間到了，我們站在太陽直射的場地中，很快就汗流浹背。呼啦圈滾過的衣服粘在身上黏糊糊的，腰酸背痛的感覺更加強烈，動作也開始變形。但我們咬著牙努力地旋轉，為了班級的榮譽，不斷向極限挑戰(zhàn)。許多天來的練習和最后的堅持終于收到了豐碩的`成果，看臺上的同學用熱烈的掌聲表達了對我們多日來辛苦的肯定。大家伙兒雖然累得快虛脫了，但心里感覺像灌了蜜一樣，甜滋滋的。
我愛４０１班，我愛這個大家庭。
四年級作文 篇8
王老師好像總想把所有的課都換成語文課擬的，特別是在期末。
比如說：“開學第一周，音樂老師生病了，沒來上課，王老師便把音樂課換成了語文課，于是第二周的星期二第二節(jié)課便改成了音樂課。音樂老師說第二周原來的音樂課照常。到了星期四，王老師說：“下節(jié)課準備好聽寫本，要聽寫�！边@時陳晉升爭道：“明明是音樂課嗎？于是王老師和宮老師（我們的音樂老師）：“嘰哩呱啦”的開始了激烈的爭課（我們心里都想上音樂課）。倆人你一言我一語的，分不出勝負，可畢竟宮老師是教音樂的，嗓們大一點兒，最終，我們還是按照原來的功課表上了課。
還有，昨天，因為科學老師胡老師去開會了，所以沒上課，本來說好了，今天連上兩節(jié)科學課的'，可一到下午，王老師就反悔了，說什么明天要考試了，今天連上兩節(jié)語文先，以后再補，王老師畢竟學過聲樂，會爭一點最后爭贏了�！鞍�！悲慘啊！王老師，你是不量想把我們活活累死��！”
王老師奪去了我們的課間，還要奪走了我們寫作業(yè)的時間，把我們留到差不多全校同學都走光了才好。
有一次最氣人，中午，原來應該是電腦午自修的，可王老師卻打電話跟林老師（我們的電腦老師）說：“嗯，綺麗�。∥覀儼鄬W生語文太差，午自修讓我上好了��！沒等林老師反應過來，王老師就把電話掛了。還有幾次也這樣，林老師畢竟還年輕，爭不過王老師。同學們叫苦連天�。�
王老師，你能不能饒了我們��！不要老把我們的電腦午自修搶去補習��！
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